中国教育史模拟试卷A

《中国教育史》模拟试卷（A卷）

一．填空：（每空1分，共40分）

1．商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

2．孔子是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《_诗_》、《书》、《礼》、《_乐_》、《_易_》、《春秋》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。

3．《中庸》将学习的过程具体概括为“博学之”、“审问之”_、_“慎思”__、__“明辨之”__、_“笃行之”__五个步骤。

4．在汉代识字教育所采用的字书中，流行最广且一直保存至今的只有《_____急就篇_______》。

5．唐代日本来唐学习的人员可分为三类，分别是_遣唐使_、留学生、_学问僧__。

6．宋元私塾中最为流行的识字教材有：《_三字经__》、《_百家姓_》、《__千字文__》等。

7．封建伦理道德教育中的“三纲五常”，其中“三纲”指： _君为臣纲__、父为子纲、夫为妻纲_。

8．朱元璋曾下令对《_孟子_》一书大加删节，以符合其专制主义的文教政策。

9．明代府、州、县学中的生员一般分：附学生员、廪膳生员和增广生员三种。

10．1839年11月，独立的_马礼逊学校__始在澳门成立，它是最早设立于中国本土的比较正式的教会学校，因纪念早期一位来华传教的传教士而得名。在该校接受教育的学生中，__容闳______、黄宽、黄胜三人于1847年在教会资助下随布朗至美国留学，成为中国第一批留美学生。

11．1862年，京师同文馆在北京设立。1872年，清政府派遣的首批留美幼童詹天佑等出发赴美学习。

12．

发展的教育思想。

13．1896年，盛宣怀奏请在上海设立南洋公学，先后开办有师范院、外院、中院、上院和特班，民国后发展为交通大学。

14．清政府于 1905 年宣布废除延续了一千三百年的科举制度。

同年，清政府成立中央教育行政机关学部，作为统辖全国教育的管理机构。

15．1907年，清政府颁布《女子小学堂章程》和《女子师范学堂

章程》，标志女子教育开始取得在学制上的合法地位。

16．清华学堂是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校，它于1911年4月29日正式开学。

17．1936年6月创办于陕北瓦窑堡的中国人民抗日军政大学，简称“抗大”，被誉为培养革命干部的熔炉，它的校训是：团结、紧张、严肃、活泼。

二．解释：（每题5分，共20分）

1．六艺

孔子六艺也可称古代六艺

中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”

礼：礼节（即今德育）

乐：音乐

射：射箭技术

御：驾驭马车的技术

书：书法（书写，识字，文字）

数：算法（计数）

2．“有教无类”

成语，出自于《论语·卫灵公》，原句为“子曰：“有教无类”。不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。此教育理念为孔子所倡导，在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教

3．六三三学制

六三三学制是1922年效法美国制定的新学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年，其中中等教育是新学制的精髓。

4．五育并举

五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。

三、简要评述：（每题10分，共20分）

1．简述墨家的教育内容及其特色。

墨家的教育内容：可分为三个方面（1）道德教育方面的内容：墨家主张培养“兼士”，其主要品德是兼爱，能够毫无区别地爱一切人。而作为兼士，必须具备单个条件，“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术。”（2）技能教育方面的内容：注重对自然科学，生产技能和军事知识等技能训练。（3）思维方法方面的教育内容：注重思维方面的教育。

墨家教育的特色：强调“古之善者则述之,今之善者则作之”,今天的教育方法与古代不同,必须重在创造.他重视实践在教育中的作用,认为“士虽有学,而行为本焉”.他还注意到施教过程中应顾及到学生的知识水平,做到“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”.他是中国教育史上最早明确提出量力而行原则的教育家.与儒家教育异趣的墨子教育思想,包含了许多合理的内容,是中国古代教育思想百花园中的一朵奇葩.

2．概述《颜氏家训》中的儿童家庭教育思想。

《颜氏家训》是魏晋南北朝著名教育家颜之推的代表作，包含着丰富的幼儿教育学思想，

一、父母要把教育子女当作重要而严肃的课题来做，以教为事每位家长都要以极大的责任心与热情，投入到这项事业中来，把教育子女当作重要而严肃的课题来做，以教为事。

二、父母应注重环境习染对孩子的影响，为其营造一个健康成长的有利环境。认为环境对幼童的影响包括周围环境、长辈及同伴的风范，“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之”。

三、父母应注重孩子的胎教和早教

四、父母应该了解和研究孩子的身心特点，因材施教

《颜氏家训》之《风操篇》中记载的我国民间抓周以试儿“贪廉愚智”的方法，无疑是世界上最早的婴儿心理发展测验。对孩子施以最适合他的教育，使每一个孩子都找到自己的闪光点，走向真正成功和幸福的人生。

五、父母应该把爱子和教子结合起来，遵循“慈而有度，严而有格”的原则

六、父母在家庭教育中应挖掘自身榜样对孩子的教育价值在儒家修身、齐家、治国、平天下的理论中，修身是基础，儒家十分重视个体人格的培养塑造，塑人先塑己。

七、父母应对孩子进行劝学和勉学教育.中国古代则更重视后天环境、教育及主观勤奋好学对儿童发展的影响。