中央电大专科《中国教育简史》历年期末考试试题及答案
电大《中国教育简史》2020-2021期末试题及答案
电大《中国教育简史》2020-2021期末试题及答案一、填空（每空1分，共22分)1．“____”是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特征。
2．《大学》提出的教育目标是：“大学之道，____，____，____”3．汉代太学教师称为____，学生称____。
4．魏晋南北朝时期，颜之推所写的《____》是一部系统的家庭教育著作。
5．韩愈的《_____》，是我国第一篇专论教师的名作。
6．北宋庆历兴学时，采用胡瑗的___为太学法度，以改进太学教学及规章体制。
7．王守仁提出___的教育目的和___的道德修养原则。
8．《劝学篇》是___所著，其中内篇宗旨是___，外篇宗旨是___9．中国最早的近代技术学校是1866年左宗棠在福州设立的___。
10．受美国实用主义思潮的影响，中国引进了___和___两种影响较大的教学方法。
11．1927年，国民党政府决定进行教育行政改革，试行___制。
12．杨贤江的两部主要教育著作是___和___。
13．中国人民抗日军政大学的校训是“团结、___、___、活泼”。
二、名词解释(每题6分，共18分)1．三大文教政策2．“三、百、千、千”3．生活教育理论三、简答(每题l0分，共30分)1．王安石关于造就人才的纲领有哪些内容?2．简述科举制的废除及意义。
3．毛泽东是怎样论述新民主主义教育的特点的?四、回答(每题30分。
可以二选一)1．试述孔子在教育实践和理论方面对中国教育的重要贡献。
2．试评述l922年学制的产生背景、主要内容和历史地位。
试题答案及评分标准(供参考)一、填空（每空1分。
共22分)1.学在官府。
《中国教育简史》复习题及参考标准答案
《中国教育简史》复习题及参考答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《中国教育简史》复习题及参考答案一一、填空题（每小题1分，共10分）1、西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称“”。
2、汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是。
3、荀子把教学或学习的过程具体化为四个环节，并把行看作是教学的最终目标。
4、《中庸》把教学过程概括为5.韩愈《》的基本精神就在于“存师卫道”，从恢复与捍卫儒家道统的高度，对教师问题进行系统论述。
6.夏代“为政尚武”，故在国都设“”以培养武士。
7.稷下学宫采取“”的办学方针，保证了稷下先生学术自由。
8.中国近代教育史上最先制定的而又实际推行的系统的学校制度，是光绪二十九年（1903年）张之洞等人拟定的《》。
9.1927年5月，国民政府正式实施“”的教育方针。
10．洋务运动最早创办的外国语学堂是____________。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）1．秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是……………………（）A无为而治 B儒道释三教合一C以法为教，以吏为师 D罢黜百家，独尊儒术2．孔子把教学过程概括为………………………………………（）A学、思、行 B闻、见、知、行C学、问、思、辨、行 D见闻为与开心意3．唐代科举考试设题指事，由被试者做文章的方法是………………（）A帖经 B墨义 C诗赋 D策问4．朱熹认为大学教育的重点是…………………………………………（）A学习四书五经 B“明其理” C应科举 D“学其事”5．王安石在太学的教学管理上实行了…………………………………（）A苏湖教法 B三舍法 C监生历事制度 D“升斋积分法”和“贡生制”。
6．西周时期教育主要特征为……………………………………………（）A.政教一体，学在官府B.官学衰落，私学兴起C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术7.王守仁教育思想的理论基础是他的………………………………（）A. “存天理，去人欲”说B. “致良知”说C. “教为圣人”说D. “知行合一”说8.明末清初进步思想家在教育目的上主张…………………………（）A.培养经世致用的实用人才B.修己以安人C.提倡实学，重视自然科学D.学而优则仕9.陶行知生活教育理论的方法论是………………………………………（）A. “生活即教育”B. “做中教、做中学、做中求进步”C. “主动”、“习行”D. “教学做合一”10. 王充把教学过程概括为………………………………………………（）A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意三、名词解释（每小题5分，共25分）1、有教无类“有教无类“是孔子关于教育对象的思想，（1分）意思是说，实施教育，不分贵贱、贫富、地域、种族。
电大专科【中国教育简史】形成性考核册答案(附题目
电大专科【中国教育简史】形成性考核册答案（附题目）电大【中国教育简史】形成性考核册作业答案一、填空题1、l、西周官学在设置上可分为国学和乡学两类，层次上可分大学和小学两级。
西周诸侯所设的大学被称泮宫。
2、先秦诸子百家中，被韩非称为“显学”的是儒家和墨家。
3、孔子招收学生的原则是有教无类。
4、“因材施教”的提法源于朱熹《四书集注》。
5、汉代太学建立于公元前124年，教师称为博士，学生称为弟子。
6、中国，也是世界第一所文艺专门学校是鸿都门学。
7、魏晋南北朝颜之推时期写的《颜氏家训》一部比较系统的家庭教育著作。
8、一般认为公元606年进士科的设置，标志着科举制的创立。
9、韩愈认为，教师的基本任务是传道、授业、解惑。
10、《中庸》关于学习的五个步骤是博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
二、判别改错题l、西周学校已有较完备的制度，从层级设置上看，分为两类：一类是国学，一类是乡学。
(∨)改正：2、“礼”和“射”是西周大学中最主要的课程。
(×)改正：“礼”和“乐”3、孔子认为治国治民最根本的是教育。
(√)改正：4、孔子是第一个从教育与人的发展关系上论述教育作用的思想家。
( √)改正：5、在孔子的教育内容体系中，包含两大部分，即道德教育和知识教百，而以后者为重心。
(×)改正：以道德教育为重心6、孔子认为通过教育来培养“士”、“君子”，要以完善人格作为教育的首要目标。
(√)改正：7、孔子把“礼”教和“乐”教视为政治的重要手段，是政治和刑罚的基础。
（√）改正：8、启发式教学的核心是激发学生的主动性、创造性。
（√）改正：9、孟子认为学校教育的目的是“明人伦"。
（√)改正：10、《大学》所要求的教育目标是“明明德’’、“亲民”、“至善”其中“明明德”是最高要求。
(×)改正：最高要求是“至善”11、汉代太学建立于汉文帝时期。
(×)改正：建于汉武帝时期（前124年）12、“三纲”是董仲舒提倡的道德教育的基本内容。
中国教育简史往届试题及答案
《中国教育简史》往届试题及答案（一）填空：1.“明人伦”的观点是孟子提出的，内容是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
2. 中国人创办的最早的近代新式学校是京师同文馆，建于1862年。
3.革命根据地教育由三部分构成，分别是干部教育，群众教育，儿童教育。
（二）名词解释：1.豫时孙摩是《学记》中提出的四个教育原则。
“豫”是预防，“禁于未发之谓豫”，即在不良行为尚未出现时就要加以预防。
“时”是及时，“当其可之谓时”，即要抓住最适宜的时机进行相应教育。
“孙”是循序，“不陵节而施之谓孙”，即要依照一定次序开展教育。
“摩”是观摩，“相观而善之谓摩”，即相互观摩，取长补短。
2.黄埔军校正式名称为中国国民党陆军军官学校，是第一次国共合作时培养革命军事干部的学校。
1924年建于广州郊区的黄埔，到1927年4月共办了5期，毕业生近7000人，为革命培养出一大批军事、政治人才。
蒋介石叛变革命后，黄埔军校变质为培养他的嫡系军官的场所。
（三）简答题：1.颜之推在家庭教育方面有那些主要见解？他引用孔子“少成若天性，习惯成自然”的观点，强调家庭教育应该及早进行。
他对许多家庭中父母对子女“无教而有爱”的溺爱现象进行了严肃的批评，主张要把爱与教结合起来。
特别要注重对子女进行良好行为习惯的培养，从小不骄横，不任性。
在学习方面，应当虚心与师友切磋，反对“高谈虚论”，要务实学，掌握“应世经务”的真实本领。
2.洋务派办的新式学校有什么主要特点？第一，这类学校都是个案办学，还构不成自身体制，只能算做是封建传统教育之外的补充而已。
第二，都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的实用性。
第三，从教学到管理，大权多被外国人所把持。
第四，仍保留着封建教育的主要阵地。
有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，保持旧官学的管理传统。
尽管有这些局限性，这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校，培养出一批专业知识技术和近代新思想的人才。
电大《中国教育简史》2019-2020期末试题及答案
电大《中国教育简史》2019-2020期末试题及答案一、填空题（每空1分，共22分）1．西周官学在设置上可分____和____两类。
2．诸子百家中，被韩非称为“显学”的是____和____。
3．汉代选士统称____，最经常化的科目是____。
4．隋炀帝大业三年，改国子寺为____，长官称为____。
5．由范仲淹主持的____，是北宋历史上第一次全国性的大规模兴学运动。
6．明清时期在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是____，蒙学的教师一般称____7．魏源提出学习西方的观点是____8．在儿童教育方法上，王守仁采取“诱”、“导”、“讽”的“____”。
9．企业家盛宣怀建立的天津____ 和上海____是中国最早的分阶段的新型普通学校。
10.癸卯学制颁布于1904年，其中中小学部分包括____、___和中学堂三个层次。
11．五四运动前后，大批赴美留学生回国，使以____为代表的美国实用主义教育思潮在中国的影响剧增。
12．抗日战争时期，国民党政府将部分大学迁往内地，其中，清华大学、北京大学、南开大学迁往云南的____，称为____13．杨贤江的两部主要教育著作是____和____二、名词解释（每题6分，共18分）14．三大文教政策15．三合法16．小先生制三、筒答题l每题15分，共30分）17.简述苟子对教师地位、作用、条件的论述。
18．简述为什么科举制度必须废除？四、论述题(30分，二选一)19.论述孔子的基本教育主张，并予以评价。
20．分析和评价陈鹤琴的“活教育”思想。
试题答案及评分标准（供参考）一、填空题（每空1分，共22分）。
中国教育简史习题及答案
2,卧碑:
明清时地方官学有严厉的学规,如明洪武年间,颁 行天下并刻碑立于学校的十二条禁例,其中有严禁 学生过问政治,无条件地尊师勤学等规定.这就是 有名的"卧碑".清代于儿童"乐嬉游而惮拘检" 的特点,注意顺应儿童的性情,激发儿童的兴趣. (2)在教育方法上,主张采取"诱","导", "讽"的"栽培涵养之方";(3)教学内容上, 主张发挥诗,书,礼等各门课程多方面的教育作用; (4)教学活动要注意多种形式搭配进行,在教学 组织形式上,主张分班教学. 退回
简答: 6,颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解:
答:颜之推是南北朝梁朝人,其教育思想集 中体现在《颜氏家训》一书中. 主要观点有:(1),家庭教育要及早进行; (2),要爱与教相结合; (3),要注重良好行为习惯的培养; (4),要重视"应世经务"的实学教育; (5)要培养虚心,勤勉的学习态度. 退回
论述: 7,论述独尊儒术文教政策的作用及影响:
要点: 答:(1)独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的,其主要措施包 括:设儒学五经博士;建立博士弟子制;以儒术取士;建立视学制度等. (2)独尊儒术政策实施后,统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化, 另一方面用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典,起到了统一思想,巩固封建专制 统治的作用,同时也促进了汉代教育的大发展,汉代官学和私学都得到空前的发 展,学制系统已初具规模,为以后历代封建王朝的学校教育制度奠定了初步基础. (3)独尊儒术政策确立后,儒家学说上升为占据统治地位的政治指导思想. "独尊儒术"由于适合中国封建社会的国情,在它的指导下,封建教育在汉唐时 期从建立逐步走向完备,但它同时也限制了中国古代教育,政治文化的多元发展 和多种形式,规格人才的培养."独尊儒术"政策成为后世历代君主所奉行的文 教总方针,对后世封建文化教育的发展产生了深远的影响. 退回
7月中央电大专科《教育学》期末考试试题及答案
2017年7月中央电大专科《教育学》期末考试试题及答案一、选择题1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是(B)。
A．卢梭 B．杜威C．斯宾塞 D．陶行知E．蔡元培2．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的(D)进行教育。
A.顺序性 B．阶段性C．不均衡性 D．个别差异性E．稳定性3．我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。
A．学前教育 B．初等教育C．中等教育 D．高等教育E．研究生教育4．按照评价的不同目的，课程评价可分为(CDE)。
A．诊断性评价B．总结性评价C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价5．在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是(B)德育原则的要求。
A.严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导D．知行统一E．教育影响的一致性和连续性二、辨析题6．所有被称呼为“老师”的都是教师。
错。
老师，是人们对各行各业“能者”的尊称，是一种广义的教师概念，不是教育学意义上的教师概念。
作为教育学研究对象的教师，是狭义上的。
狭义的教师概念，外延限定在中小学等各级各类学校专门从事教学的人员。
因此，狭义的“教师”是指在学校中以对学生的身心施加特别影响为其主要职责的人。
7．学校管理就是教学管理。
错。
教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。
三、简答题8．简述教育现代化的内涵。
教育现代化的内涵：(1)教育普及化；(2)教育国际化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育个性化；(6)教育多样化；(7)教育整体化；(8)教育终身化。
9．简述教学的任务。
教学的任务：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2)发展学生的智力、体力和创造才能；(3)培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观。
四、论述题10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则。
中国教育简史往届试题及答案
《中国教育简史》往届试题及答案（一）填空：1.“明人伦”的观点是孟子提出的，内容是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
2. 中国人创办的最早的近代新式学校是京师同文馆，建于1862年。
3.革命根据地教育由三部分构成，分别是干部教育，群众教育，儿童教育。
（二）名词解释：1.豫时孙摩是《学记》中提出的四个教育原则。
“豫”是预防，“禁于未发之谓豫”，即在不良行为尚未出现时就要加以预防。
“时”是及时，“当其可之谓时”，即要抓住最适宜的时机进行相应教育。
“孙”是循序，“不陵节而施之谓孙”，即要依照一定次序开展教育。
“摩”是观摩，“相观而善之谓摩”，即相互观摩，取长补短。
2.黄埔军校正式名称为中国国民党陆军军官学校，是第一次国共合作时培养革命军事干部的学校。
1924年建于广州郊区的黄埔，到1927年4月共办了5期，毕业生近7000人，为革命培养出一大批军事、政治人才。
蒋介石叛变革命后，黄埔军校变质为培养他的嫡系军官的场所。
（三）简答题：1.颜之推在家庭教育方面有那些主要见解？他引用孔子“少成若天性，习惯成自然”的观点，强调家庭教育应该及早进行。
他对许多家庭中父母对子女“无教而有爱”的溺爱现象进行了严肃的批评，主张要把爱与教结合起来。
特别要注重对子女进行良好行为习惯的培养，从小不骄横，不任性。
在学习方面，应当虚心与师友切磋，反对“高谈虚论”，要务实学，掌握“应世经务”的真实本领。
2.洋务派办的新式学校有什么主要特点？第一，这类学校都是个案办学，还构不成自身体制，只能算做是封建传统教育之外的补充而已。
第二，都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的实用性。
第三，从教学到管理，大权多被外国人所把持。
第四，仍保留着封建教育的主要阵地。
有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，保持旧官学的管理传统。
尽管有这些局限性，这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校，培养出一批专业知识技术和近代新思想的人才。
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中央电大专科《中国教育简史》历年期末考试试题及答案（2006年7月至2014年7月试题）说明：试卷号：2011课程代码：03124适用专业及学历层次：教育管理；专科考试：形考（纸考、比例50%；终考：网考、比例50%）2014年7月试题及答案一、填空题1．孔子所用的教材，主要是《诗》《》《》、《易》、《乐》、《春秋》六种，即后世所称的“”。
书礼六经2．“教育”、“学校”的概念最早都是出于一书。
《孟子》3.“”、“”是董仲舒提倡的道德教育的基本内容。
三纲五常4.主持和推进熙宁兴学的代表人物，是著名的政治改革家和学者。
王安石5.明清科举考试最大的特点是。
八股文取士6．元代除普通国子学外，还有国子学和国子学。
蒙古回回7．王夫之认为人性不是的，而是处在不断的发展变化过程之中，即人性是“”的。
一成不变日生日成8．中国第一所官方举办的近代新式学校是。
京师同文馆9．张之洞所著的，其中内篇宗旨是，外篇宗旨是。
《劝学篇》正人心（或中学为体）开风气（或西学为用）10. 1904年1月，清政府正式颁布《奏定学堂章程》，史称“________”。
癸卯学制11. 1915年，在文化教育领域兴起了一场反封建的文化革命，即。
新文化运动12.梁漱溟的“”实验，强调农村社会注重亲情和伦理的特点，并根据这一特点开展农村教育。
乡村建设13.抗战时期，国民党政府将北平师范大学、北洋工学院、河北省立女师迁往陕西的，成立。
固城西北联合大学14.抗大全称是。
中国人民抗日军政大学二、名词解释15．豫时孙摩：是《学记》中提出的四个教育原则。
“豫”是预防，即在不良行为尚未出现时就要加以预防。
“时”是及时，即要抓住最适宜的时机进行相应教育。
“孙”是循序，即要依照一定次序开展教育。
“摩”是观摩，即相互观摩，取长补短。
16．六学二馆：唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学，前三学似属大学性质，后三学似属于专科性质，归国子监统领。
此外，还设有崇文馆弘文馆，这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。
17．民国元年教育方针：1912年7月10日，在蔡元培的主持下讨论通过，于9月2日由教育部颁布实行。
其宗旨为：“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。
反映了资产阶级的政治原则和道德观念，较之清末教育宗旨具有本质的进步。
三、简答题18．九品中正制对教育有何影响？曹魏初期，多数中正符合“德充才盛”或“贤有识鉴”的标准。
在一定程度上扭转了东汉以来州郡名士操纵舆论、左右选举的局面，中央加强了对选举权的控制，国家也能得到一些有用之才。
但是自魏末晋初，世家大族的势力日益膨胀，中正官职几乎全部被朝廷的大世族所把持，致使九品中正制偏离了选拔人才的方向，逐渐蜕变成门阀世族的政治工具。
九品中正制演变成以家世品评士人唯一标准的贵族化制度，以至“上品无寒门，下品无世族”。
这样就堵塞了寒门士子的仕进之路，他们的学习积极性受到了严重的挫伤，而那些门阀世族子弟也不屑学习，这就严重地影响了当时的学校教育。
这是九品中正制的消极作用。
19．西方列强对华文化侵略主要表现在哪几方面？(1)出版图书、发行报刊以控制思想舆论。
通过出版物宣扬西方文明的先进，丑化中国，为列强的侵略活动和干涉中国内政提供借口。
但这些出版物也传播了大量有关西方政治、学术和社会生活方面的信息，对中国人了解世界、促进思想解放起到了重要作用。
(2)力图控制中国的教育事业以培养它们的代理人。
西方传教士除自己办学外，还积极插手中国人办的新教育。
为了协调行动，更好地影响和控制中国教育，传教士还建立起教育的全国性组织。
(3)兴办各种所谓慈善事业以笼络人心，教会各类慈善事业并非诚心诚意为中国人服务，因而激起了中国人民的愤怒和反抗。
但毕竟从客观上传播了近代医疗技术，加上慈善观念的传播，有助于社会文明的进步。
四、论述题(二选一)20．论述韩愈和柳宗元关于师道观的异同。
韩愈总结和发展了历代尊师爱生的思想，提倡“尊师重道”(1)关于教师的作用，“古之学者必有师”，他认为人没有生而知之者，谁都会有不解的问题，如果不从师学习，就永远不会弄懂。
(2)关于教师的任务，韩愈指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”。
韩愈认为，教师在“传道”和“授业”过程中，学生会有疑惑之处需要教师去解释。
韩愈关于教师任务的概括，是他主张教师在教育过程中起主导作用的集中体现。
(3)关于择师的标准，韩愈认为，有道者即可为师，鼓励人们抛弃各种顾虑和成见，勇于拜师求学。
这一见解是十分深刻的。
柳宗元非常赞赏韩愈的《师说》之论，也十分佩服韩愈不顾流俗、勇于为师的精神，柳宗元与韩愈一样，充分肯定了教师在传道、授业中的重要作用。
他认为无师便无以明道，要“明道”，必从师。
他不赞成韩愈不顾世俗嘲骂而“抗颜为师”的作法，柳宗元并不是拒绝为师，而是谢绝教师之名，不敢受师之礼。
但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳地指导后学者。
他提出“交以为师”的主张。
他认为这样既可以避世俗之议，又可以遂“好道”之心。
21.论述陶行知的生活教育理论的渊源、主要观点及意义。
陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的，并且是针对传统教育的弊病提出来的。
生活教育理论主要包括三个方面，即生活即教育，社会即学校、教学做合一。
所谓“生活即教育”，即是要求教育与实际生活联系，克服传统教育脱离生活，甚至与生活相对立的弊端。
所谓“社会即学校”，来源于杜威“学校即社会”的理论。
陶行知主张扩大教育的范围，凡是生活的场所，都是教育的场所。
所谓的“教学做合一”，脱胎于杜威的“从做中学”，而又加以改造。
在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是实质，“社会即学校”是课堂，“教学做合一”是实施的方法，生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。
个人的观点。
2014年1月试题及答案一、填空题1．古代文献中所记载的最早的学校类型有两种，第一种是“______”，第二种是“______”。
成均庠2．春秋战国时期，______作为一个特殊的社会阶层，地位不断提高。
士3．秦朝建立以后，采取“______”政策，以小篆为文字形体的标准。
书同文4．韩愈认为构成师生关系的基本条件是______，______。
闻道有先后术业有专攻5. ______是由皇帝亲自对礼部奏名进士进行最后决定性的考试。
殿试6．《千字文》是南北朝时期______所撰。
周兴嗣7．朱熹把学校教育明确划分为______与______两个阶段。
大学小学8．近代第一所教会学校是1839年建立的______。
马礼逊学堂9．______是中国最早的留学生之一。
容闳10. 1905年底，清政府仿效______，正式设立学部，作为中央教育行政机构。
日本11. 1919年《______》出版了“马克思主义研究专号”，发表了______的《我的马克恩主义观》，开始系统地宣传马克思主义。
新青年李大钊12．杨贤江的主要教育著作是______和______。
《新教育大纲》《教育史ABC》13．中国最早的工人教育机构是1920年举办的______。
长辛店劳动补习学校14．江西苏区最高学府是建立于1933年的______。
苏维埃大学15．______认为活教育的教学方法是：“做中教，做中学，______”。
陈鹤琴做中求进步16. 1940年1月，______在延安《中国文化》杂志创刊号上发表《新民主主义论》，确定了中国新民主主义革命时期文化教育的总纲领。
毛泽东二、名词解释17．“六艺”：即礼、乐、射、御、书、数。
“六艺”之中，又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。
18．文翁兴学：汉景帝末年，蜀郡太守文翁欲移风易俗，推行教化，选派郡吏中聪慧者到长安，就学于博士。
数年后，这些人学成归来，于是文翁在成都立学，招收属县子弟入学，学成者都给予重用，或推荐到朝廷作官。
蜀郡从此学风大盛。
19．民办公助：这是革命根据地办学的形式之一，就是由群众集资、出力自己办学，主要是家长和学生通过劳动来解决资金和人力问题，也采用集资、提取结余、开学田、组织文教合作社等方式来筹集办学资金，政府则给予方针上的指导、物质上的补助和师资上的支援。
三、简答题20．简述王安石关于造就人才的四点纲领。
即“教、养、取、任”。
“教”是培养人材，要使“自国至乡党皆有学”，传授一切“可以为天下国家之用”的知识技能。
“养”是指发挥人才作用的保障措施，即“饶之以财，约之以礼，裁之以法”。
“取”是选拔人材，通过自上而下的推荐、考核，“然后随其德之大小、才之高下而官使之”。
“任”是使用人材，要根据人的专长任以适应的职务，并保持稳定，“使之得行其意”。
这四个环节，可以说抓住了造就人材的根本之处。
21．简述科举制的废除及意义。
1901年和1903年，张之洞会同他人，两次上疏提出废除科举的这一主张。
1905年，张之洞、袁世凯等六名地方督抚联名上奏，要求立即停止科举，以促进学校的广泛发展。
清政府不得不采纳了这一建议，规定从1906年起，所有乡、会试一律停止。
存在于中国一千三百年之久的科举制度，终被送进了历史的博物馆。
科举废除，意味着由封建王朝扶植的“学而优则仕”的传统教育体系的彻底崩溃。
以习举业为主的旧式官学及私学犹如树倒猢狲散，师生都不得不自寻前程。
而对新兴的近代教育事业来说，则意味着消除了最大的障碍。
四、论述题（每题30分，二选一）22．书院在教学和管理方面有哪些主要的特点？它的意义何在？书院在教学和管理方面形成了自己的特色。
书院的教育经费来源多渠道。
书院的学田和经费，得到官府的资助，也依靠民间自己筹集。
书院实行山长负责制，管理体制日趋完备。
山长既是主要的教学者，又是最高的管理者，并且往往都由著名的学者来担任。
书院的学术风气活跃。
宋代书院实行自由讨论学术的教学方式，强调以自学为主，师生共同研习学问。
书院的教学管理制度比较健全。
宋代书院通过制定学规章程规范教学宗旨、方法及培养目标。
如朱熹制定的《白鹿洞书院学规>主要规定了书院的教育宗旨、教学方法和道德行为规范等。
书院作为一种新的教育组织形式，虽然同官学，私学有着广泛的联系，但它既不同于传统意义上的官学，也不同于一般意义上的私学。
同官学相比，书院的教学组织形式更加灵活多样，课程设置也有较大的自主性，其教学内容具有鲜明的学派特点。
自书院产生以后，一般都能在教育领域发挥积极的作用，起到了弥补官学不足的作用，丰富和扩大了中国古代教育的内涵，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
23．蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培的主要教育思想和教育实践是：提出了“五育”并举的教育方针，“五育”并举的教育，就是德智体美和谐发展的教育。