立体贺卡教案
五年级上册美术《立体贺卡》优质教案
五年级上册美术《立体贺卡》优质教案一、教学内容本节课，我们将学习五年级上册美术教材第四章《有趣纸工》中《立体贺卡》。
详细内容包括解贺卡基本结构，学习如何运用不同纸张、颜色、图案和装饰物制作出具有立体感贺卡，从而提高学生动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握贺卡基本结构，解制作立体贺卡方法。
2. 培养学生运用纸张、颜色、图案和装饰物进行创意设计实践能力。
3. 激发学生创新意识，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同材料进行创意设计，使贺卡具有立体感。
教学重点：掌握贺卡基本结构，学会制作立体贺卡方法。
四、教具与学具准备教具：教材、示范用立体贺卡、剪刀、胶水、彩笔、各种纸张、装饰物等。
学具：每人一份教材、剪刀、胶水、彩笔、各种纸张、装饰物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分享一些富有创意立体贺卡作品，引导学生关注贺卡制作过程和立体效果，激发学生兴趣。
2. 讲解贺卡基本结构（10分钟）通过示范，讲解贺卡基本结构，包括封面、内页、底座等部分。
3. 示例讲解（15分钟）以一个简单立体贺卡为例，讲解制作过程，包括纸张选择、裁剪、折叠、粘贴等步骤。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学知识，动手制作自己立体贺卡。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 立体贺卡制作步骤：a. 选择纸张b. 设计图案c. 裁剪、折叠d. 粘贴、装饰2. 注意事项：a. 保持贺卡整洁b. 粘贴时要均匀涂抹胶水c. 创意设计，注重立体感七、作业设计1. 作业题目：制作一张立体贺卡，主题自定。
2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成一张富有立体感贺卡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试运用不同材料进行创意设计，如布料、木头等。
b. 解其他类型贺卡制作方法，进行实践。
c. 开展“贺卡创意大赛”，激发学生创新意识，提高审美观念。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
立体贺卡教案
立体贺卡教案《立体贺卡》一、教学目标让学生了解立体贺卡的特点和制作方法。
培养学生的动手能力和创新能力。
让学生在制作立体贺卡的过程中，感受手工制作的乐趣。
二、教学重难点教学重点：立体贺卡的制作方法。
教学难点：如何让学生设计出有创意的立体贺卡。
三、教学方法讲授法：讲解立体贺卡的特点和制作方法。
演示法：通过演示，让学生更加直观地了解立体贺卡的制作过程。
实践法：让学生亲自动手制作立体贺卡，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学过程导入新课 （1）展示一些精美的立体贺卡，让学生观察并感受立体贺卡的特点。
（2）提问学生：“你们知道这些贺卡是怎么做出来的吗？”“它们有什么特点？” （3）引出本节课的主题——立体贺卡。
讲授新课 （1）讲解立体贺卡的特点。
立体贺卡是一种具有立体感的贺卡，它可以通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作而成。
立体贺卡的特点是具有立体感、生动形象、富有创意等。
（2）讲解立体贺卡的制作方法。
立体贺卡的制作方法有很多种，下面介绍一种简单的制作方法：准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔等。
设计贺卡的形状和图案：根据自己的想法，设计出贺卡的形状和图案。
制作立体部分：将彩色卡纸剪成需要的形状，然后通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作出立体部分。
装饰贺卡：用彩色笔、贴纸等装饰贺卡，使其更加美观。
写上祝福语：在贺卡上写上自己的祝福语，表达对朋友或亲人的祝福。
演示立体贺卡的制作过程 （1）教师准备好制作立体贺卡所需的材料和工具。
（2）教师按照上述制作方法，一步一步地演示立体贺卡的制作过程。
（3）在演示过程中，教师要注意讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生能够更好地掌握制作方法。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. • • • • • 1.学生实践 （1）学生分成小组，每组选择一种立体贺卡的制作方法，开始制作立体贺卡。
（2）在制作过程中，教师要巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
（3）学生制作完成后，将自己的作品展示在黑板上，让其他学生进行欣赏和评价。
三上《立体贺卡》教案
三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
过程与方法：1. 引导学生观察立体贺卡的特点，分析其制作原理。
2. 培养学生通过折纸、剪贴、拼接等方法制作立体贺卡的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达情感的美好品质。
二、教学内容1. 教学科目：美术2. 教学年级：三年级3. 教材版本：人美版4. 教学课时：2课时三、教学重点与难点重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和技巧。
难点：培养学生创新意识和动手操作能力。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师展示各种立体贺卡作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己对立体贺卡的认识和感受。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作简单的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的立体贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习立体贺卡的制作方法。
2. 学生分享自己在家里制作立体贺卡的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的进阶制作技巧。
2. 学生跟随教师一起动手制作更具难度的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生独立或合作制作立体贺卡，发挥创新意识。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
五、教学评价1. 学生制作立体贺卡的能力。
2. 学生创新意识和团队合作精神。
3. 学生对美术学科的兴趣和审美素养。
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课，主要让学生学习制作立体贺卡的基本技巧和创意表达。
通过本课的学习，学生可以了解立体贺卡的制作方法和步骤，培养动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对立体图形有了一定的认识。
但是，对于如何将立体图形与贺卡相结合，以及如何进行创意表达，还需要进行引导和培养。
三. 教学目标1.了解立体贺卡的制作方法和步骤。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.制作立体贺卡的技巧。
2.如何进行创意表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作立体贺卡的步骤和方法。
2.合作法：学生分组合作，共同完成立体贺卡的制作。
3.启发法：教师引导学生进行创新思考，提高学生的创意表达能力。
六. 教学准备1.教师准备立体贺卡的制作材料和工具。
2.学生准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和制作方法。
同时，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作立体贺卡的步骤和技巧，讲解每一步的操作要领。
同时，引导学生思考如何进行创意表达，提高学生的创新能力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作步骤和技巧，动手制作立体贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己制作的立体贺卡，让大家互相欣赏和学习。
同时，引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手操作能力。
5.拓展（5分钟）教师提出一些制作立体贺卡的创意方向，如环保、节日等，引导学生进行创新制作。
同时，鼓励学生互相交流、合作，提高团队的协作能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体贺卡的制作方法和创意表达。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的劳动实践能力。
二、教学内容：1. 立体贺卡的定义及其特点2. 立体贺卡的制作材料及工具3. 立体贺卡的制作步骤4. 创意设计及审美观念的培养5. 团队协作与劳动实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：立体贺卡的制作方法及步骤，创意设计，团队协作。
2. 教学难点：立体贺卡的折叠技巧，创意设计，团队协作。
四、教学准备：1. 准备各种颜色和图案的卡纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、剪刀等制作工具。
2. 准备示例立体贺卡，以便学生观察和参考。
3. 准备活动场地，确保学生有足够的空间进行制作。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种立体贺卡，引导学生了解立体贺卡的定义及其特点。
2. 讲解与示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及制作步骤，并进行示范。
3. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的立体贺卡，注重审美观念的培养。
5. 团队协作：学生相互协助，共同完成立体贺卡的制作。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足。
8. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一个立体贺卡作品，下节课进行展示。
六、教学评价：1. 学生制作立体贺卡的技能掌握程度。
2. 学生在制作过程中的创意表现和审美观念。
3. 学生在团队协作中的表现和劳动实践能力。
七、教学建议：1. 针对不同学生的制作水平，给予个别化的指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，创新设计立体贺卡。
3. 在制作过程中，注重培养学生团队协作和劳动实践能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行立体贺卡作品的比赛，提高学生的制作兴趣。
2. 邀请家长参与立体贺卡的制作活动，增进亲子关系。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
立体贺卡的制作教案(通用
立体贺卡的制作教案(通用一、教学内容本节课我们将学习如何制作立体贺卡。
教学内容选自教材第五章第三节《纸艺创作》，具体内容包括立体贺卡的基本结构、制作方法以及装饰技巧。
二、教学目标1. 了解立体贺卡的基本结构，掌握制作立体贺卡的方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观念。
3. 增进学生对传统节日的认识，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体贺卡的制作方法和装饰技巧。
2. 教学重点：立体贺卡的基本结构及其制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、模板等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的立体贺卡，引导学生关注立体贺卡的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）（1）介绍立体贺卡的基本结构，如：底座、立体部分、封面等。
（2）讲解制作立体贺卡的方法，包括底座的制作、立体部分的折叠与粘贴、封面的设计等。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的立体贺卡为例，详细讲解制作过程中的每个步骤，让学生对立体贺卡的制作有更清晰的认识。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作一个简单的立体贺卡。
5. 互动环节（10分钟）学生之间相互展示自己的作品，交流制作心得，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 立体贺卡的基本结构底座、立体部分、封面2. 立体贺卡制作方法底座制作、立体部分折叠与粘贴、封面设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的立体贺卡。
2. 答案要求：（1）贺卡主题明确，结构完整。
（2）制作方法正确，装饰美观。
（3）富有创意，能体现出个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法制作立体贺卡，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的传统文化，将所学知识运用到实际生活中。
立体贺卡教案
立体贺卡教案一、教学目标1、让学生了解立体贺卡的特点和基本制作方法。
2、培养学生的空间想象力、创造力和动手能力。
3、激发学生对手工制作的兴趣，增强学生的审美意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握立体贺卡的折叠和裁剪技巧。
（2）设计出富有创意和个性的立体贺卡图案。
2、教学难点（1）如何将平面的纸张通过折叠和裁剪变成立体的结构。
（2）如何在立体贺卡中巧妙地运用色彩和装饰元素，使作品更加美观。
三、教学方法1、讲授法：讲解立体贺卡的制作原理和方法，让学生对制作过程有初步的了解。
2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地学习。
3、实践法：学生自己动手制作，在实践中掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备1、材料准备（1）各种颜色的卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
（2）一些优秀的立体贺卡作品作为范例。
2、教学环境准备安排一个宽敞、明亮、整洁的手工制作教室，确保学生有足够的空间进行操作。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的立体贺卡作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己亲手制作一张立体贺卡送给亲朋好友。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍立体贺卡的概念和特点，让学生了解立体贺卡与平面贺卡的区别。
（2）讲解立体贺卡的基本结构，如折叠部分、支撑部分等。
（3）展示不同类型的立体贺卡，如折叠式、弹出式、立体造型式等，让学生对立体贺卡的形式有更多的了解。
教师选择一种简单的立体贺卡进行示范制作，边制作边讲解步骤和注意事项。
例如，制作一个折叠式的立体贺卡：（1）准备一张长方形的卡纸，对折。
（2）在对折后的卡纸内部，用铅笔轻轻画出想要的图案，如爱心、花朵等。
（3）用剪刀沿着铅笔线小心地裁剪，注意不要剪断。
（4）将裁剪好的部分轻轻折叠，使图案呈现出立体效果。
（5）在贺卡的封面和内部进行装饰，可以用彩色笔绘画、粘贴贴纸等。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的立体贺卡样式，开始动手制作。
教师在学生制作过程中进行巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
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立体贺卡教案
【篇一：立体贺卡教案】
一、教学目标
1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。
3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：构图设计和恰当选择材料。
三、课前准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
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学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程
导入新课：
1、同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：立体贺卡）
2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精
美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友
谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能
够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下
面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备
制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔
设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人
喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌
握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍
视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就
是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适
的位置。
（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐
等祝愿的字句。
（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方
空了需添画。
5、学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其
它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。
）教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、
明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6课堂小结
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
【篇二：立体贺卡教案】
教学目标：
1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制
作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立
体形、立体与平面相结合等。
2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。
3、培养学生热爱生活，善于表达情感。
教学重点：
大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启
思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。
教学难点：
教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。
教学过程设计：
导入：
教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡
的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，
一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。
（板书打开的喜悦）我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》立体贺卡的制作
新授：
教师：请把你们带来的贺卡展示出来。
哪位同学能自告奋勇地介绍
一下你带来的贺卡有何特点？
学生回答。
教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。
欣赏完你们的
贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。
既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺
卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店
销售的卡片有何不同？
学生讨论，回答。
教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你
的情意。
现在不是流行diy吗？我们就来顺应时代潮流，diy一下贺卡，并且是立体的。
教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成
方法？
学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。
教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个
立体的。
（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成
空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。
教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。
学生尝试。
教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
学生回答，不算！
教师：那么我们要如何制作一张立体贺卡呢？也就是制作立体贺卡
的步骤。
同学们可以相互讨论一下。
学生讨论，回答。
教师：下面看一下我是如何制作的。
我要做一张生日贺卡送给我的
朋友。
让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，
然后制作立体的造型，再用一些生活中的废旧物品：如纽扣、树叶
等装饰我的贺卡，最后写上我的祝贺词。
教师：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完
成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。
学生制作，教师巡回指导
作品展示评价：
教师：做好的同学可以上前展示你的diy作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。
总结：同学们制作的作品相当有创意，使我大开眼界。
我希望同学
们的作品在现实生活中学以致用，使它成为我们传递友谊增进情感
的桥梁。
【篇三：立体贺卡教案】
《贺卡》是一节我在学区教学开放周所上的小学四年级的美术课，
本课内容是很贴近学生生活的，在展示交流自己的贺卡，欣赏了范
作以后，鼓励学生进行独立的创作，对学生的引导是关键，让学生
毫无顾忌的展现自己所想，有利于保持学生对美术创作的长期的激情。
在本节课中我对教材进行了深入的研究，充分准备，使教学效
果良好。
现对本节课反思如下：
课前让学生充分准备身边的可利用废旧物品，让学生搜集相关资料，做到了学前预习，同时也使学生认识到废旧物品的利用价值，并对
学生进行了较好环保教育。
整个课堂学习热情很高，其中一位叫王军的学生竟然在短短的十几
分钟里完成了贺卡，这说明孩子想把最美的贺卡展现给老师与同学。
还有一位同学，将旧弹簧粘贴在贺卡内部，再将手绘的“心”粘在上面，做成了立体的“心型”贺卡，引来了其他同学羡慕的眼光。
课上学生能发挥自己的聪明才智，想出许多不同的方法，并能加强
合作，达到了合作学习的目的。