人教版五年级下册音乐知识点
部编人教版小学 五年级音乐下册第三单元 知识点总结
部编人教版小学五年级音乐下册第三单
元知识点总结
部编人教版小学五年级音乐下册第三单元知识点总结
本文档总结了部编人教版小学五年级音乐下册第三单元的主要知识点。
1. 音乐元素
- 音高：音符的高低。
- 节奏：音符的长短和顺序。
- 速度：音乐的快慢。
- 音色：不同乐器发出的声音特点。
- 强弱：音乐的轻重、激烈程度。
2. 乐器分类
- 弦乐器：古筝、二胡、小提琴等。
- 木管乐器：竖笛、单簧管等。
- 铜管乐器：小号、长号等。
- 打击乐器：钢琴、鼓等。
- 电子乐器：电吉他、电子琴等。
3. 音乐曲式
- 前奏：引子，出现在歌曲开始部分。
- 主歌：歌曲的主要部分，包含核心旋律。
- 副歌：歌曲间奏部分，与主歌形成对比。
- 尾声：歌曲结束部分，通常用于结束曲目。
4. 声音的产生方式
- 唱：运用声带发出声音，如歌唱。
- 说：嘴巴发出声音，如朗读、演讲。
- 吹：通过吹气使乐器发出声音，如笛子、口琴。
- 弹：用手指或乐器击打发出声音，如钢琴、鼓。
以上是部编人教版小学五年级音乐下册第三单元的知识点总结，希望能对大家学习音乐有所帮助。
人教版五年级下册音乐第八单元复习资料
人教版五年级下册音乐第八单元复习资料一、知识点回顾1. 音乐元素- 音高：声音的高低- 音长：音符的时值- 节奏：音符的排列和组合方式- 音色：不同乐器和人声的特点2. 音乐符号- 音符：表示音高和音长的符号- 休止符：表示停顿的符号- 谱号：用来确定音符的音高- 谱表：由五线谱和间隔线组成的表格3. 乐器分类- 弦乐器：如小提琴、大提琴- 管乐器：如长笛、小号- 键盘乐器：如钢琴、电子琴- 打击乐器：如鼓、钹4. 音乐节拍- 节拍：音乐中重复出现的有规律的强弱节奏- 拍子：音乐中一小节所包含的拍数5. 音乐欣赏- 欣赏对象：各种音乐作品- 欣赏内容：节奏、旋律、和声、音色等- 欣赏要求：专心听、细心感受、表达感受二、练题1. 用简谱写出下列歌曲的旋律。
- 《小白杨》- 《茉莉花》2. 选择正确的音符填空。
- 一个音符的时值是半拍，则它是 ____A. 八分音符B. 四分音符C. 二分音符3. 判断下列说法是否正确。
- 长笛属于弦乐器。
对 / 错- 休止符表示停顿。
对 / 错4. 说出下列乐器属于哪一类。
- 钢琴- 鼓5. 试唱《东方之珠》的旋律，并描述它的音乐特点。
三、听力训练请跟随音乐教师播放音乐片段，并回答以下问题。
1. 音乐的节奏是快速还是缓慢的？快速 / 缓慢2. 这首音乐属于哪一类？古典音乐 / 流行音乐 / 民族音乐3. 试着描述一下这首音乐的情感。
四、音乐创作请根据自己的创作灵感，写一段简短的音乐旋律，并描述你的创作初衷和想要表达的情感。
五、反思总结请简要回答以下问题。
1. 在本单元研究中，你觉得最有趣的是什么？2. 你最喜欢的乐器是什么？为什么？3. 你觉得自己在音乐方面有了哪些进步？4. 如果有机会，你还想研究哪些音乐知识或技能？为什么？以上是人教版五年级下册音乐第八单元复习资料，希望对你的复习有所帮助！加油！。
新人教部编版小学音乐五年级下册 第三单元考点梳理
新人教部编版小学音乐五年级下册第三
单元考点梳理
一、歌曲的演唱要求
- 准确唱出五线谱音符的高低变化
- 唱正确的音高、音准和节奏
- 发音清晰，字正腔圆，形象明确
- 用适当的嗓音演唱，不做不正常的变声和情感的夸张表演
二、歌曲的理解和表达
- 歌曲的词和曲意融合在一起，理解歌曲的内容和意义
- 歌曲的表达要有感情，能够传达出曲作者所要表达的情感
三、歌曲的合唱技巧
- 学会听辨声部和节奏声
- 学会用嗓音适时适度地突显特定音符或音节
- 学会用自己的嗓音和节奏声配合其他同学的表演
四、歌曲的伴奏演奏要求
- 准确演奏出五线谱音符的高低变化
- 准确掌握乐谱的节奏，保持稳定的节拍
- 善于掌握和运用左右手的配合，完成伴奏的需要
五、歌曲的艺术欣赏
- 能够欣赏一些优秀的音乐作品，并理解作品中所表达的情感
和意义
- 能够用正确的态度去欣赏，尊重音乐作品和创作者
以上是新人教部编版小学音乐五年级下册第三单元考点的梳理，希望同学们能够在研究中注意并掌握这些要点，提高自己的音乐素
养和表演能力。
[注：此文档中所有内容均为经过核实的可信来源。
]。
人教版五年级音乐下册各单元知识点(新编)
人教版五年级音乐下册各单元知识点(新编)第一单元音乐中的和声1. 什么是音乐中的和声？答：和声是指两个或多个不同的音同时发生时，它们所组成的音响效果。
2. 和声有哪些基本概念？答：基本概念包括音高、音长、节奏、音量、和声。
3. 什么是协和音？答：同时发声的不同音在一定的条件下，产生听起来和谐悦耳的效果。
这种音叫做协和音。
第二单元合唱与1. 什么是合唱？答：合唱是指许多人同声演唱的一种音乐形式。
2. 合唱有哪些基本要素？答：基本要素包括声音的高低、强弱、有规律的节奏和正确的发声方法。
3. 什么是？答：是指将诗歌通过音乐形式进行演唱的一种艺术形式。
第三单元音乐与舞蹈1. 音乐与舞蹈有什么关系？答：音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈则是音乐的身体。
2. 各个时期的舞蹈有哪些特点？答：各个时期都有不同的舞蹈风格和表现手法，如古代舞蹈的庄重古朴，近代舞蹈的自由奔放，现代舞蹈的前卫新颖等。
第四单元乐器与演奏1. 什么是乐器？答：乐器是指能够发出声音的器具，通常包括弦、鼓、管、键四种。
2. 演奏的基本技巧有哪些？答：演奏乐器的基本技巧包括正确的姿势、准确的节奏、恰当的音质、感性的表达和协调的合奏。
3. 乐器有哪些分类？答：乐器的分类方式较多，如按原理分有弦鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器和电子乐器等；按演奏方式分有拨弦乐器、拉弦乐器、吹管乐器、击打乐器等；按音域分有高音乐器、低音乐器等。
第五单元音乐中的旋律1. 什么是旋律？答：旋律是指一段有组织、有层次、有情感表达的音符组合。
2. 旋律在音乐中扮演什么角色？答：旋律是音乐中最重要的组成部分之一，也是最能表达曲调和情感的部分。
第六单元音乐与戏剧艺术1. 音乐与戏剧艺术之间有什么关系？答：音乐和戏剧是密不可分、相互呼应的，在舞台上相互烘托、相互铺陈。
2. 如何对音乐与戏剧艺术之间的关系进行认识与评价？答：通过欣赏、品味和鉴赏音乐与戏剧艺术的精品，特别是注意剧情、节奏、音效、音乐与舞美等方面的协调，了解音乐与戏剧艺术之间的相互关系以及作用和意义。
人音版小学音乐五年级下册期末复习知识点
人音版小学音乐五年级下册期末复习知识点一、音乐作品与知识点《田野在召唤》：这是一首意大利民歌，反映了少年儿童渴望走进大自然的美好心情。
歌曲欢快活泼、朝气蓬勃，歌中多次出现的“梯里通巴”意为“来吧，快来吧”。
《北京喜讯到边寨》：管弦乐曲，生动刻画了边寨人民听闻来自北京的喜讯后的狂欢场景。
作品共分四个部分，其中引子部分是号角式音调，主奏乐器是单簧管和小号。
《蝈蝈和蛐蛐》：采用了戏曲的元素，是一首京韵儿歌。
歌曲幽默诙谐，采用拟人手法讽刺了吹牛的人，告诫我们要诚诚实实。
其他音乐作品：《我们是工农子弟兵》选自现代京剧《智取威虎山》。
《都有一颗红亮的心》选自现代京剧《红灯记》。
管弦乐《四季歌》是根据青海民歌改编。
二、音乐知识与技能节奏与节拍：切分音节奏出现在多首歌曲中，如《春雨蒙蒙地下》和《迷人的火塘》。
学生应能够识别和打出不同的节拍，如二拍、三拍、四拍等。
音乐记号：学生应熟悉各种音乐记号，如升记号(#)、降记号(♭)、换气符号(V)、反复记号(‖‖)等。
力度记号包括强(f)、弱(p)、中强(mf)、中弱(mp)等。
乐器知识：了解月琴和柳琴等民族弹拨乐器，以及它们的特点和演奏方式。
认识管弦乐中的乐器，如单簧管、小号等。
三、音乐欣赏与文化欣赏不同风格的音乐作品：如《驯鹿》、《冬猎》等选自组曲《北方民族生活素描》的作品。
了解《中华人民共和国国歌》的原名《义勇军进行曲》及其背景。
音乐与文化的关系：通过歌曲了解不同民族的文化，如《吹起羌笛跳锅庄》反映了羌族的文化和生活。
认识民族音乐与地域文化的联系，如藏族和羌族的锅庄舞。
四、音乐实践与表现歌曲演唱：学生应能够准确演唱本册教材中的歌曲，注意音准、节奏和情感的表达。
音乐表现：学生应能够通过音乐表现自己的情感和想法，如通过舞蹈、表演等形式展示对音乐的理解。
人教版五年级音乐下册乐理知识总结
人教版五年级音乐下册乐理知识总结
乐理是音乐研究的基础，下面是人教版五年级音乐下册乐理知
识的总结：
1. 音符的命名和时值：
- 有四分音符（一拍），八分音符（半拍），十六分音符（四
分之一拍）等。
- 音符的时值决定音符的持续时间，例如四分音符持续一个拍，八分音符持续半个拍。
2. 节拍与节拍线：
- 节拍是音乐中有规律的拍子，通常用节拍线表示。
- 节拍线位于五线谱的最左边，用来表示每个小节的起始点。
3. 休止符的命名和时值：
- 休止符用来表示不发声的时间，常见的有四分休止符，八分
休止符等。
- 休止符的时值与相应的音符相同，例如四分休止符持续一个拍。
4. 调号和音阶：
- 调号用来表示音乐作品中使用的音符。
- 音阶是一系列按照音程关系排列的音符，常见的包括C大调、G大调等。
5. 乐谱的基本符号：
- 乐谱中还有一些基本符号，例如加线符号（用于扩展音域），附点（表示音符时值增加一半）等。
以上是人教版五年级音乐下册乐理知识的总结。
通过学习这些
知识，你将能够更好地理解音乐并进行音乐演奏。
希望对你的学习
有所帮助！。
(完整版)人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点
(完整版)人教版五年级音乐下册分数的意
义和性质知识点
人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点
1. 分数的概念
分数是用数字表示部分整体的数，由分子和分母组成，分子表
示部分的数量，分母表示整体分成的等份。
2. 分数的意义和作用
- 分数可以表示数量上的关系，比如将一个整体分成若干等份，用分数来表示其中的一部分。
- 分数可以表示比例关系，如将物体的长度或面积与标准长度
或面积进行比较。
- 分数还可以表示时间的长短，如将一天划分为若干等份，用
分数表示某个时间段。
3. 分数的性质
- 分数可以进行加减乘除运算，可以用于解决实际问题。
- 分数之间可以进行大小比较，用于比较不同部分的大小。
- 分数可以进行约分，即将分子和分母的公因数约去，使得分
数保持最简形式。
- 分数可以化为小数，将分子除以分母，得到小数形式。
4. 分数的运算
- 分数的加法：分母相同则分子相加，分母不同则通分后相加。
- 分数的减法：分母相同则分子相减，分母不同则通分后相减。
- 分数的乘法：将分数的分子和分母分别相乘。
- 分数的除法：将除数的倒数与被除数相乘。
5. 分数的应用
分数在音乐中的应用十分广泛，比如：
- 表示音符的时值，如四分音符、八分音符等。
- 表示拍子的节奏，如四拍、三拍等。
- 表示乐谱的分段，如A段、B段等。
以上是人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点的简要
介绍，希望对您有所帮助。
人教版音乐五年级知识点
人教版音乐五年级知识点音乐教育是培养学生审美情感、提高音乐素养的重要途径。
在人教版音乐五年级的课程中，学生将学习到丰富的音乐知识和技能，包括音乐理论、乐器演奏、音乐欣赏以及音乐创作等方面。
以下是一些五年级音乐课程的知识点：1. 音乐基础理论：- 五线谱的阅读和书写：学习音符、休止符、节拍、音高等基础符号。
- 音阶和调性：了解大调和小调，学习如何识别和构建音阶。
- 节奏练习：通过拍子练习，培养学生的节奏感。
2. 乐器演奏：- 学习基本的乐器，如口琴、笛子、吉他等，掌握基本的演奏技巧。
- 了解不同乐器的特点和演奏方法，培养学生对乐器的兴趣。
3. 音乐欣赏：- 欣赏不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
- 学习如何分析音乐结构，理解音乐的情感表达。
4. 音乐创作：- 鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律，培养音乐创造力。
- 学习如何将音乐元素（如旋律、和声、节奏）组合成完整的音乐作品。
5. 音乐与文化：- 了解音乐与不同文化的关系，认识音乐在不同文化背景下的表现和意义。
- 学习不同国家和民族的音乐特点，拓宽音乐视野。
6. 音乐表演：- 学习音乐表演的基本知识，如舞台表现、表情管理等。
- 参与学校或社区的音乐活动，提高表演技能和团队协作能力。
7. 音乐与生活：- 探讨音乐在日常生活中的应用，如背景音乐、广告音乐等。
- 学习如何将音乐融入个人生活，提升生活品质。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提升音乐技能，还能够培养对音乐的热爱和理解，为将来的音乐学习和生活打下坚实的基础。
音乐教育的目的在于激发学生的创造力和想象力，使他们能够在音乐的世界中自由地探索和表达。
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人教版五年级下册音乐知识点1、《中华人民共和国国歌》的演唱形式为齐唱，由XXX 作词，XXX作曲。
歌曲的节拍为2/4拍，G大调速度为进行曲。
2、《美丽的家乡》的作词者是XXX，作曲者是XXX和XXX。
节拍为2/4拍，1=C。
这首歌曲选自歌剧《傲蕾.一兰》，是根据达斡尔族民歌（即东北民歌）《忠实的心哪想念你》改编而来。
民歌是音乐创作的源泉。
3、《驯鹿》选自《北方民族生活素描》，演奏形式为月琴独奏。
XXX作曲，乐曲节拍为4/4拍，演奏情绪为舒展地。
4、《冬猎》选自《北方民族生活素描》，演奏形式为XXX独奏。
XXX作曲。
5、《鸿雁》是一首蒙古族民歌，节拍为4/4拍，速度为中速稍慢。
《鸿雁》原名《鸿嘠鲁》，意思是“白天鹅”，后发展成现在的《鸿雁》。
表达了草原人民浓浓的思乡之情。
6、《长城放鸽》的作词者是XXX，作曲者是XXX。
节拍为2/4拍，C大调。
7、《银色的马车从天上来啦》的作词者是XXX，作曲者是XXX。
C大调速度稍快地应用欢快、活泼的声音演唱这首歌曲。
8、《吹起羌笛跳锅庄》是一首羌族民歌，XXX作词作曲，速度为中速稍快，表情术语为欢快地。
9、羌笛是流传于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器，音色高亢，略带悲凉感。
10、锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。
11、《瑶族舞曲》的演奏形式为民族管弦乐合奏。
XXX和XXX作曲。
《瑶族舞曲》是大家广为熟知的民族管弦乐曲。
全曲分为三个部分，生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。
12、《木鼓歌》的作词者是XXX，作曲者是XXX。
歌曲节拍为2/4拍，速度为中速。
13、《锦鸡出山》是根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。
XXX改编。
乐曲生动地描绘了锦鸡的各种生活情态，反映了土家族人民热爱生活的乐观情趣。
全曲分为山间春色、结队出山、溪间戏游、众遇顽敌、荣归五个部分。
14、“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成。
演奏时，各乐器音色多变、节奏穿插、配合精妙，音乐形象鲜明、生动。
15、《阿喽喽》是一首贵州彝族儿歌，节拍为2/4和3/4拍，表情术语为欢快地。
16、《看大戏》的作词者是XXX，作曲者是仲党。
歌曲节拍为2/4拍，表情术语为欢快、活泼地。
这是一首具有河南豫剧唱腔特点的歌曲。
17、豫剧又称河南梆子，流行于以河南省为中心的黄河中游地区。
伴奏乐器主要有板胡、小三弦、笛子等。
18、《花木兰》的演奏形式为民乐与管弦乐合奏，XXX 作曲。
19、河北梆子是河北地区的戏曲剧种之一，其唱腔苍劲悲壮、激越高昂。
伴奏乐器主要有板胡、笛子、梆子、笙等，打击乐器的锣鼓与京剧基本相同。
20、《花木兰》是我国家喻户晓的民间故事，讲述了XXX替夫从军，经过十二年浴血奋战、XXX归故里的传奇故事。
这首民乐与管弦乐合奏的《花木兰》是众多表现XXX的音乐作品之一。
22、越剧主要流行于浙江、上海、江苏等地，声腔清悠、婉丽，优美动听，具有江南灵秀之气。
《西湖春晓》为越剧基本曲调，金波填词，歌曲节拍为4/4拍，速度为中板，表情术语为愉快地。
23、《故乡是北京》演唱形式为独唱，XXX作词，XXX 作曲。
这首歌曲采用了京剧唱腔的典型音调，将我国的传统戏曲元素融入歌曲中，使整首歌曲听起来亲切自然，富有京腔京韵。
人民将这种类型的歌曲称为“京歌”。
24、《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲，XXX作词，XXX作曲，节拍为4/4拍，速度为稍慢。
26、《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲，歌曲采用江西民歌素材，旋律优美，用倾诉般的音调表达了人民对红军的期盼以及对英雄的崇敬之情。
27、《让我们荡起双桨》为电影《祖国的花朵》的插曲，XXX作词，XXX作曲，歌曲节拍为2/4拍，表情术语为优美地，速度稍快，曲调为。
28、《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。
电影展示了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。
这首歌曲已被选入“二十世纪华人音乐经典”。
29、XXX是作曲家，他的作品民族风格浓郁，旋律优美、富于歌唱性。
其创作的《我的祖国》、《英雄赞歌》、《让我们荡起双桨》等歌曲，深受人们的喜爱。
30、《迎春》和31、《纸风筝》是选自电视连续剧《大宅门》的配乐。
该剧通过XXX的药店的兴衰荣辱，反映了近现代社会发展的沧桑历程。
电视剧中的音乐具有浓郁的民族风格。
33、场景音乐指影视作品中对情节以及人物在具体场景中感情发展变化进行必要铺垫时使用的音乐，在推动情节发展、创造意境等方面起着重要作用。
34、《风》是电影《英雄》的配乐选段，XXX作曲。
35、电影《英雄》讲述了战国时期侠客刺杀XXX的故事。
影片场面宏大，音乐震撼人心。
其中的乐曲《风》表现了秦国军队的威武形象，C段主题由大提琴演奏，古朴、苍劲而又充满了侠骨柔情。
36、《送别》是美国作曲家XXX、中国诗人XXX填词、XXX编曲的合唱歌曲。
节拍为4/4拍，表情术语为深情地。
37、1977年8月20日，美国发射的“旅行者2号”探测器携带了一张特制唱片，其中收录了长达七分钟的中国古代名曲《流水》。
38、《梅花》是宋代XXX的诗，XXX谱曲，节拍为2/4拍，F大调，速度为中速。
梅花被称为“花中君子”，它不畏严寒、XXX，竞相开放，成为坚强不屈性格的象征。
39、《梅花三弄》是一首古琴独奏曲，演奏形式为古曲。
三弄这个主题前后重复了三次，因此得名“三弄”。
40、古琴又被称为瑶琴、XXX、七弦琴，在XXX生活的春秋时期就开始盛行，有文字可考的历史约有四千年，是中国最古老的乐器之一。
41、中国古琴名曲有：《广陵散》、《高山流水》、《平沙落雁》、《酒逛》、《关山月》、《潇湘水云》、《阳关三叠》、《梅花三弄》、《胡笳十八拍》、《幽兰》、《忆故人》等。
42、《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，XXX编曲。
这个曲名取自唐代诗人XXX的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。
43、常用的表情术语有：雄壮地、庄严地、激动的、欢快地、轻快地、活泼地、如歌地、亲切地、温柔地、安静地、优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地。
44、《静夜思》是唐代诗人XXX的诗，XXX谱曲，节拍为2/4拍，速度稍慢。
45、《读唐诗》是XXX作词、XXX作曲的歌曲，节拍为4/4拍，速度为中速，表情术语为亲切地。
46、《东郭先生与狼》是XXX作词、XXX作曲、XXX 改编的歌曲，包括第一幕途中与狼、第二幕好心救狼、第三幕凶相毕露、第四幕智擒老狼。
47、《牧童之歌》是一首哈萨克民歌，节拍为2/4拍。
48、《听妈妈讲那过去的事情》是XXX作词、XXX作曲的歌曲，节拍为2/4拍，F大调，速度稍慢。
49、《井冈山下种南瓜》是一首表演唱损害浪作词、颂今作曲的歌曲。
50、音符的表示方法为：1=C 4/4 5 35 1ￚￜ6 1 5ￚￜ5 12 3 21ￜ2ￚￚￜ《送别》；1=F 2/4 63 36ￜ2.1ￜ72 17ￜ6.53ￜ《瑶族舞曲》；1=G 4/4 3 165ￚￜ 5 61 6ￚￜ 6 53 12 53 2ￚￚￚￜ《鸿雁》。
音乐记号是音乐符号的一种，用来表示音乐演奏的方式、力度、速度等。
常见的音乐记号包括p（弱）、f（强）、mp （中弱）、mf（中强）、▼（顿音记号）、﹥（重音记号）、＃（升记号）、b（降记号）、V（换气记号）、ￚ（保持音）、（渐弱记号）、（渐强记号）、终止线、‖: :‖（反复记号）、（上滑音）、（下滑音）、D.C.（从头反复记号）、D.S.（从记号处反复）、（前倚音）、（后倚音）、（自由延长记号）和:‖（从头反复记号）。
填空题：1、歌曲《美丽的家乡》选自歌剧《花儿与少年》，采用东北民歌《二泉映月》的音调创作。
2、锅庄舞是流行于壮、瑶、苗等民族的一种歌舞形式。
3、《瑶族舞曲》采用我国西南少数民族音乐素材加以创作，曲作者是XXX、XXX。
它的演奏类型是器乐演奏。
4、《映山红》是电影《智取威虎山》的插曲，曲作者是XXX。
5、《送别》是我国著名音乐教育家XXX填词改编的歌曲。
6、《锦鸡出山》是根据云南彝族人民喜闻乐见的民间音乐“锦鸡舞曲”改编的乐曲。
7、《看大戏》是豫剧，又叫《梅花烙》。
《花木兰》是京剧。
《西湖美》是越剧。
《故乡是北京》是京剧，词作者是XXX。
曲作者是XXX。
8、《让我们荡起双桨》是电影《小兵张嘎》的插曲，词作者是XXX。
曲作者是XXX。
连线题略。
小学五年级下册音乐测评卷21、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，演唱形式为齐唱，XXX作词XXX作曲，歌曲节拍为2/4拍，G 大调，速度为进行曲。
6、《长城放鸽》XXX作词XXX作曲，C大调，节拍为2/4拍。
7、《银色的马车从天上来啦》XXX作词XXX作曲，C 大调，速度稍快地应用欢快、活泼的声音演唱这首歌曲。
12、《木鼓歌》刘位循作词XXX作曲，歌曲节拍为2/4拍，速度为中速。
14、“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成。
演奏时，各乐器音色多变、节奏穿插、配合精妙，音乐形象鲜明、生动。
15、《阿喽喽》是一首贵州彝族儿歌，节拍为2/4和3/4拍，表情术语为欢快地。
16、《看大戏》XXX作词仲党作曲，歌曲节拍为2/4拍，表情术语为欢快、活泼地。
这是一首具有河南豫剧唱腔特点的歌曲。
19、河北梆子是河北地区的一种戏曲剧种，唱腔苍劲悲壮、激越高昂。
伴奏乐器主要有板胡、笛子、梆子、笙等，打击乐器的锣鼓与京剧基本相同。
21、《西湖春晓》是越剧基本曲调金波填词的歌曲，节拍为4/4，速度为中板，表情术语为愉快地。
23、《故乡是北京》演唱形式为XXX独唱，XXX作曲，采用了京剧唱腔的典型音调，将我国传统戏曲元素融入歌曲中，使整首歌曲听起来亲切自然，富有京腔京韵，人民将这种类型的歌曲称为“京歌”。
24、《映山红》是电影《闪闪的红星》的插曲，XXX作词，XXX作曲，节拍为4/4，速度稍慢。
25、古琴被视为中国古代文化与艺术的象征，与琴有关的故事有“高山流水遇知音”，与琴有关的古代名家有XXX、XXX、XXX、XXX等。
27、《让我们荡起双桨》为电影《祖国的花朵》的插曲，XXX作词，XXX作曲，歌曲节拍为2/4，已被选入“二十世纪华人音乐经典”。
32、《迎春》和《纸风筝》是选自电视连续剧《大宅门》的配乐，演奏形式为管弦乐合奏，XXX作曲。
该剧通过XXX 的药店的兴衰荣辱，反映了近现代社会发展的沧桑历程。
电视剧中的音乐具有浓郁的民族风格。
33、场景音乐指影视作品中对情节以及人物在具体场景中感情发展变化进行必要铺垫时使用的音乐，在推动情节发展、创造意境等方面起着重要作用。
36、《送别》是美国的XXX作曲，XXX填词，XXX编合唱，歌曲节拍为4/4，表情术语为深情地。
1、欣赏乐曲《驯鹿》《冬猎》都选自组曲《北方民族生活素描》，曲作者是XXX。