幼儿园小班科学《橘子活动》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班科学《桔子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班科学《桔子》优质课教案比赛公开课获奖教案教
师资格证面试试讲教案
活动名称：好吃的桔子
活动形式：集体。
活动班级：小班
活动准备：
桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）
活动过程：
1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？
教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：
a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）
b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）
c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）
d、闻一闻桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？
f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。
里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。
难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。
学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。
（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。
（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。
（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。
（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。
六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。
（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。
2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案
幼儿园小班科学《橘子》活动教案幼儿园小班科学《橘子》活动教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班科学《橘子》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"2、看一看：提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
小班科学教案橘子教案
小班科学教案橘子教案教案：橘子一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等方面的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿用恰当的语言表达橘子的特点。
2. 重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、盘子、刀、绳子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个橘子，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察橘子的外形、颜色等特点。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察橘子，让幼儿说出橘子的外形、颜色、味道等特点。
3. 动手操作：教师引导幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，让幼儿品尝橘子的味道。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于橘子的画作。
5. 分享与展示：教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言描述橘子的特点。
六、板书设计1. 板书内容：橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿巩固对橘子特点的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的橘子特点。
2. 答案：橘子外形圆润，颜色橙黄，味道酸甜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行有关橘子的拓展活动，如制作橘子拼图、橘子手工等，让幼儿在实践中进一步巩固对橘子的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 橘子样本的选择：应选择新鲜、色泽鲜艳、果实饱满的橘子作为教学样本，以便幼儿更直观地观察橘子的特点。
2. 观察与讨论环节：教师应引导幼儿从多个角度观察橘子，如外形、颜色、大小等，并鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
3. 动手操作环节：教师应指导幼儿正确使用刀具将橘子切开，注意安全操作。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》教案：《橘子活动》教学目标：1. 能够通过观察和亲身体验，了解橘子的外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手实践能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学准备：1. 准备足够的新鲜橘子。
2. 准备刀具和碗。
3. 备好抹布和纸巾。
教学步骤：1. 游戏引入（5分钟）介绍今天的活动内容：“今天我们要一起来探索橘子的秘密！你们知道橘子是什么样子的吗？它的外面是什么颜色的？里面有什么东西呢？我们来一起看看吧！”2. 观察橘子（10分钟）将橘子递给每个幼儿，让他们仔细观察橘子的外部特征，比如橘子的颜色、形状、表面有没有凹凸等。
3. 分享观察结果（5分钟）请每个幼儿分享自己观察到的橘子特征，教师可以帮助引导他们描述。
4. 切开橘子（15分钟）将橘子切开，展示给幼儿看。
如果幼儿已具备使用刀具的能力，可以让他们自己试着切开橘子，教师要在旁边协助和引导，确保安全。
然后请幼儿观察橘子的内部结构，比如橘子有几瓣，每个瓣里面有什么。
5. 分享观察结果（5分钟）请每个幼儿分享自己观察到的橘子内部结构，教师可以引导他们描述。
6. 尝试品尝（10分钟）用手或小勺将橘子瓣取出，递给每个幼儿品尝。
观察幼儿的反应，引导他们描述橘子的味道和口感。
7. 清洁收尾（5分钟）活动结束后，帮助幼儿将手洗干净，并清理课桌和工具。
教学延伸：1. 活动结束后，可以讨论橘子的好处和营养价值，引导幼儿意识到橘子的重要性。
2. 可以利用剩下的橘子皮进行手工创作，如制作橘子皮画、橘子皮动物等，激发幼儿的创造力。
3. 可以带领幼儿实地参观农场或果园，让幼儿亲眼看到橘子的生长过程，加深对橘子的认识。
教学反思：通过这个活动，幼儿们能够通过亲身观察和实践，了解橘子的外部特征和内部结构，培养了他们的观察力和动手实践能力。
同时，这个活动也促进了幼儿间的交流与分享，培养了他们的团队合作意识和分享精神。
为了保证幼儿的安全，教师要严格按照操作规范进行指导，并在旁边全程监护。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》，具体章节为《认识水果》。
详细内容包括：了解橘子的外部特征和内部结构，通过观察、品尝、触摸等方式，让幼儿对橘子有更全面的认知。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征和内部结构。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的内部结构。
教学重点：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、画有橘子树的图片。
2. 学具：橘子、画纸、水彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有橘子树的图片，引导幼儿观察并说出橘子树的特点。
邀请幼儿分享自己生活中见过的橘子树。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出橘子，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
然后，教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如橘子瓣、籽等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发橘子，让幼儿自己观察、触摸、品尝，并引导幼儿用语言表达自己的感受。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论橘子的外部特征和内部结构。
每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小2. 橘子的内部结构：橘子瓣、籽七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的橘子2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、触摸等多种方式，让幼儿对橘子有了全面的认知。
课后，教师可以鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，并尝试用橘子制作手工作品，提高幼儿的动手能力。
在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿观察其他水果，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：橘子的内部结构的理解。
幼儿园小班科学教案《橘子活动》
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学目标1.了解橘子的外部特征及内部构造。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.了解橘子的营养成分。
教学重点1.橘子外部及内部特征。
2.橘子的营养成分。
3.橘子的分类和分部。
教学环节环节一：制作橘子小车1.让幼儿洗净橘子，借助大人的帮助将橘子果肉挖空，留下橘子皮。
2.将蜡烛用打火机烧烤至表面微微熔化，随即将橘子皮放在蜡烛上，并让橘子皮吸取蜡烛的液态状。
3.取一根吸管，将吸管裁成两节，一节稍短，一节稍长；将短的吸管插入橘子皮中间，将长的吸管插在短的吸管底部；4.将两拉的后段用胶带绑在橘子皮下方的两个点上，让小车变得稳固。
环节二：观察橘子的外部特征1.让幼儿拿着小车，观察橘子的外部特征，辨认橘子的种类，如中华橘、南洋橘等。
2.引导幼儿发现橘子的皮上有一些颗粒状的小点，询问幼儿它们是什么？并让幼儿触摸它们的特感以及描绘它们的颜色、形状等。
3.引导幼儿想一想橘子为什么会长这样的特点？让幼儿探究橘子的生长环境。
环节三：观察橘子的内部构造1.将橘子切成两半，让幼儿看到橘子的内部构造，借助手电筒将橘子内部的构造特征放大。
2.引导幼儿将橘子内部的构造分成哪些部分，如瓣、种子等。
3.让幼儿用手摸摸橘子种子的特感，探索种子对于橘子的重要性。
环节四：探究橘子的营养成分1.让幼儿品尝橘子，引导幼儿用舌头品尝橘子的味道，询问幼儿橘子的味道与它的外部特征是否一致？品尝不同种类橘子的区别。
2.让幼儿观察橘子的色泽和味道，询问橘子含有哪些营养成分？3.引导幼儿根据橘子的外部特点、内部构造以及观察品尝的结果，思考橘子为什么是一个健康又营养的水果。
总结通过本次活动，幼儿们了解了橘子的外部特征及内部构造，并进一步探究了橘子的营养成分，加深了幼儿对水果的认识和理解。
同时，通过制作小车增强了幼儿的动手能力和观察能力。
在未来的生活中，幼儿能够更加积极主动地去了解和学习水果及其营养成分，更好地丰富自己的饮食与生活。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。
引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。
然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。
2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。
完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。
3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。
教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。
完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。
4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。
教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。
5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。
6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。
扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。
2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。
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幼儿园小班科学《橘子活动》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
小班幼儿科学教案《橘子活动》
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：
1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?
师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)
二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"
2、看一看：提问：(1)师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁。