沸腾课件
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《沸腾》ppt课件
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不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
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7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
唱歌了，水就要开了。水壶里的歌声是从哪里来的呢？答：水壶里的歌声来自水泡的破裂。
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
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6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
在地面上，任何物体受到的压强都是一个大气压。从地面往下走， 越深气压越大，水的沸点越高。深度平均每增加1千米，水的沸点就 要提高37℃。反之，水的沸腾温度则会降低。高山上不易把饭煮熟， 就是因为那里的气压低，水不到100 ℃就沸腾了。如果你在珠穆朗玛 峰的峰顶烧水，烧到72 ℃左右，水就会沸腾。
(完整)水沸腾了课件精品PPT资料精品PPT资料
水沸腾了
科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦
同学们，大家一定见过 热气腾腾的饭锅吧。如 果我们不停地给里面的 水加热，会出现什么情 况?
新知讲解
探索1：怎么测量水温 说一说或画一画我们对这个问题的看法
我的看法
水温很高 水会沸腾 热气腾
腾
新知讲解
怎么用温度计测量水温？
测量水温的方法
◆手拿温度计的上端。 ◆将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。 ◆视线与温度计液面持平。 ◆在液柱不再上升或下降时 读数（测量连续变化的温 度时除外） ◆读数时温度计不能离开被 测的水
新知讲解
实验装置
依次按照三脚架、 石棉网、酒精灯、 烧杯、温度计的顺 序安装好实验装置
新知讲解
灯芯 灯体
酒精灯的结构
酒精 灯帽
常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成
新知讲解
酒精灯的火焰
酒精灯的火焰分为外 焰、内焰、焰心三部 分，其中外焰温度最 高，所以常使用外焰 加热物体。
外焰 内焰 焰心
新知讲解
气泡 温度 声音
活动手册
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高 大
水在沸腾时 由小变大 保持不变 小
加热过程中水的变化
新知讲解
猜猜气泡 出现时间
沸腾前
沸腾时
新知讲解
加热过程中水温变化
时间 0
1
2
3
4
5
6
（秒）
温度 （℃）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ90
93
97
99 100 100 100
新知讲解
温度/℃ 100
画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
绝对禁止用另一个燃 着的酒精灯去引燃
科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦
同学们，大家一定见过 热气腾腾的饭锅吧。如 果我们不停地给里面的 水加热，会出现什么情 况?
新知讲解
探索1：怎么测量水温 说一说或画一画我们对这个问题的看法
我的看法
水温很高 水会沸腾 热气腾
腾
新知讲解
怎么用温度计测量水温？
测量水温的方法
◆手拿温度计的上端。 ◆将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。 ◆视线与温度计液面持平。 ◆在液柱不再上升或下降时 读数（测量连续变化的温 度时除外） ◆读数时温度计不能离开被 测的水
新知讲解
实验装置
依次按照三脚架、 石棉网、酒精灯、 烧杯、温度计的顺 序安装好实验装置
新知讲解
灯芯 灯体
酒精灯的结构
酒精 灯帽
常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成
新知讲解
酒精灯的火焰
酒精灯的火焰分为外 焰、内焰、焰心三部 分，其中外焰温度最 高，所以常使用外焰 加热物体。
外焰 内焰 焰心
新知讲解
气泡 温度 声音
活动手册
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高 大
水在沸腾时 由小变大 保持不变 小
加热过程中水的变化
新知讲解
猜猜气泡 出现时间
沸腾前
沸腾时
新知讲解
加热过程中水温变化
时间 0
1
2
3
4
5
6
（秒）
温度 （℃）
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93
97
99 100 100 100
新知讲解
温度/℃ 100
画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
绝对禁止用另一个燃 着的酒精灯去引燃
沸腾 课件
1、水的温度 如何变化？ 2、此过程 气泡变化 有什么特点？
小结：一、液体沸腾 1、液体在沸腾过程要吸热，温度保持不变。 2、液体沸腾时的温度叫沸点。 3、沸腾过程气泡从下而上会变大。
二、液体沸腾的条件：
1、达到沸点 2、继续吸热
三、沸点与气压：
1、不同液体的沸点不同 2、气压升高，沸点升高
气压降低，沸点降低
实验仪器：
适量热水 烧杯 铁架台 酒精灯 石棉网 温度计 纸片
实验步骤：
1、在烧杯中倒入适量的高温热水 2、按装置图顺序安装好仪器 3、点燃酒精灯 4、在水温到达90℃时，每隔1分钟记录 1次水的温度。 5、在水沸腾后，继续记录3次水的温度。
实验记录表格
999பைடு நூலகம்00
沸腾图象
6、 数据分析与结论
3、生活中常见的高压锅是利用什么原理制成的？
小实验：纸杯烧水
问题： 装水的纸杯为什么不会着火？ 讨论： 有水的杯常压下最高温度只有100℃,远 远低于纸的着火点.
练习：
1、试判断下图哪个是属于沸腾前和沸腾时的气泡上升情况？
沸腾时
沸腾前
2、如图，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾， 待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上， 向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是 ，实验表 明。
沸腾
一、汽化
1、物质从液态变成气态叫汽化 2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾 水变成水蒸气 人体汗水的蒸发 棉签上的酒精消失了 沸腾的水慢慢变干
二、探究水的沸腾现象
液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。 1． 提出问题： 水的沸腾过程中温度如何变化？ 2． 猜想：温度会发生变化。 3．设计和进行实验：
小结：一、液体沸腾 1、液体在沸腾过程要吸热，温度保持不变。 2、液体沸腾时的温度叫沸点。 3、沸腾过程气泡从下而上会变大。
二、液体沸腾的条件：
1、达到沸点 2、继续吸热
三、沸点与气压：
1、不同液体的沸点不同 2、气压升高，沸点升高
气压降低，沸点降低
实验仪器：
适量热水 烧杯 铁架台 酒精灯 石棉网 温度计 纸片
实验步骤：
1、在烧杯中倒入适量的高温热水 2、按装置图顺序安装好仪器 3、点燃酒精灯 4、在水温到达90℃时，每隔1分钟记录 1次水的温度。 5、在水沸腾后，继续记录3次水的温度。
实验记录表格
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沸腾图象
6、 数据分析与结论
3、生活中常见的高压锅是利用什么原理制成的？
小实验：纸杯烧水
问题： 装水的纸杯为什么不会着火？ 讨论： 有水的杯常压下最高温度只有100℃,远 远低于纸的着火点.
练习：
1、试判断下图哪个是属于沸腾前和沸腾时的气泡上升情况？
沸腾时
沸腾前
2、如图，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾， 待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上， 向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是 ，实验表 明。
沸腾
一、汽化
1、物质从液态变成气态叫汽化 2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾 水变成水蒸气 人体汗水的蒸发 棉签上的酒精消失了 沸腾的水慢慢变干
二、探究水的沸腾现象
液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。 1． 提出问题： 水的沸腾过程中温度如何变化？ 2． 猜想：温度会发生变化。 3．设计和进行实验：
水的沸腾实验ppt课件
观察现象:
实验记录:
沸腾时
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分析和论证:
依照前面对熔化过程的探究, 可以从这个实验得到什么结论?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、 烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、 钟表
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90时每隔0.5min记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验记录:
沸腾时
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分析和论证:
依照前面对熔化过程的探究, 可以从这个实验得到什么结论?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、 烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、 钟表
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90时每隔0.5min记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
沸腾-PPT全文课件
沸腾现象
在一定的外界条件下，液体被加热到一 定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀 大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体 发生剧烈汽化。这咱现象叫做沸腾。如继续 加热，液体温度不再上升，此时的温度称为 液体的沸点。
水的沸腾与温度
水沸腾时，水的温度为什么不再升高了呢？原来，水沸腾时虽然 还是不断的吸收热量，但是它同时要变成水蒸气跑到空气里去。这时， 火焰把热量一传给水壶，立刻就被水分子带到空气中去了。壶里的水 热量不能积聚下来，温度自然就不升高了。即使加大火力，所增加的 热量，也只不过使更多的水变成水蒸气罢了。不过，要使水在沸腾时 的温度升高，也有一个办法，那就是增加气压。因为作用在水面上的 气压，总是竭力阻挡着水分子跑到空气中去。气压越高，水要抵抗压 而变成水蒸气，就必须有更高的温度，水的温度也就升高了。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
在一定的外界条件下，液体被加热到一 定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀 大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体 发生剧烈汽化。这咱现象叫做沸腾。如继续 加热，液体温度不再上升，此时的温度称为 液体的沸点。
水的沸腾与温度
水沸腾时，水的温度为什么不再升高了呢？原来，水沸腾时虽然 还是不断的吸收热量，但是它同时要变成水蒸气跑到空气里去。这时， 火焰把热量一传给水壶，立刻就被水分子带到空气中去了。壶里的水 热量不能积聚下来，温度自然就不升高了。即使加大火力，所增加的 热量，也只不过使更多的水变成水蒸气罢了。不过，要使水在沸腾时 的温度升高，也有一个办法，那就是增加气压。因为作用在水面上的 气压，总是竭力阻挡着水分子跑到空气中去。气压越高，水要抵抗压 而变成水蒸气，就必须有更高的温度，水的温度也就升高了。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
水的沸腾概要课件
绿色能源领域的应用前景和挑战
应用前景
水沸腾现象在绿色能源领域具有广泛的 应用前景，如太阳能热发电、地热能利 用、蒸汽轮机发电等，通过研究水沸腾 现象，可以提高能源利用效率。
VS
挑战
在水沸腾现象的利用中，存在如腐蚀、结 垢等问题，需要解决这些问题以提高能源 利用效率和设备使用寿命。同时，需要研 究水沸腾现象与生态环境的关系，确保绿 色能源的可持续发展。
基于物体表面的发射率和吸收率，以及 在高温条件下，热辐射成为主要的热量
气体介质的发射率和温度。
传递方式。
04
水沸腾现象的实验验证
实验设备与材料
01
热水壶、温度计、水、电炉或燃 气灶、烧杯、搅拌器
02
实验设备与材料的准备是实验成 功的关键，确保实验过程中可以 顺利、安全地进行操作。
实验步骤与数据记录
例如，研究水沸腾现象的临界温度和压力等特性，可以为 开发高效蒸汽轮机、热泵等能源转换设备提供理论依据和 技术支持，提高能源利用效率。
医疗、环保等领域的灭菌和净化处理
水沸腾现象在医疗、环保等领域也有 广泛的应用。例如，通过高温高压蒸 汽可以有效地杀灭细菌和病毒，保证 医疗器械和手术环境的无菌状态。
在环保领域，高温蒸汽可以用于废水 的处理和净化，去除废水中的有害物 质和细菌，实现废水的净化处理和资 源化利用。
例如，在石油化工领域，蒸馏塔是分离石油组分的重要设备 ，通过研究水沸腾现象，可以更好地理解蒸馏塔内的流体力 学和传热过程，优化塔的设计，提高石油产品的收率和质量 。
高效能源转换与利用技术的研究
水沸腾现象与热力学有关，研究水沸腾现象可以帮助人们 更好地理解高效能源转换和利用技术，为开发更加高效的 能源转换和利用技术提供理论支持。
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4、生活中常把碗放在大锅里的水中蒸食物， 碗漂在水面上(不与锅底接触) ，当锅里的水沸 腾以后，碗中的汤将： （ ） D A、同时沸腾 B、稍后沸腾； C、不会沸腾，汤的温度始终低于水的温度 D、不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
5、关于蒸发和沸腾，给出的说法中正确的是： B ） A、水温达到100℃就可以沸腾； （ B、蒸发在任何温度下都可以进行； C、水温太低，不会蒸发； D、沸腾只在液体的表面发生的剧烈的汽化现象
达标检测：
1.关于对“观察水的沸腾”实验现象的描 述, C 正确的是( ) A.开始加热时,内部就有大量的气泡产生 B.水在沸腾时,温度不断升高 C.沸腾时,气泡在上升过程中体积变大 D.沸腾时,气泡在上升过程中体积逐渐变小
2.未加盖的烧杯中装上水,加热到沸腾后, 再用猛火给烧杯加热,这时水的温度会 C ( ) A.迅速升高 B.慢慢升高 C.不变 D.无法判断 3.液态氢的沸点是-253 0C ,液态氧的沸点 是-183 0C , 则在-2000C时,氧处于液 （ ）态， 0C开始升温， 氢处于 （ ）态，若从 -270 气 先沸腾的液体是（ ） 液态氢
①蒸发吸热；②液体表面空气流动速度越快，蒸发越快。
观察水的沸腾
这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化
一听： 水沸腾前后的声音变化 二看： 水沸腾前后温度和气泡的变化 三记： 当水温升高到90℃时，每隔0.5min记录
一次温度计的示数直至水沸腾并持续 2min后停止
四画： 画出水沸腾前后温度随时间的变化 图象
6、如图是小红做完“观察水的沸腾”实验后，根 据记录作出的水的沸腾图象，下列对图象的分析 正确的是 （ C ） A、实验中加热3min后就 停止了加热 B、沸腾温度不足100°C 可能是供热不足 C、AB段水平线表明水沸 腾过程中吸热而不升温 D、OA段斜线表明水的实 际温度与加热时间成正比
本课学习后你有哪些收 获？
由图像可以看出：沸腾前，对水加 热，水的温度 ；沸腾时，对 不断上升 水加热，水的温度 。实验中， 保持不变 0C。停止对水 水沸腾的温度是 100 不能 加热，水 沸腾。可见，沸腾 需要 吸热。
1.沸腾:在液体内部和表面同时发生 的 剧烈的汽化现象 蒸发：发生在液体表面的、任何
温 度下都能进行的缓慢的汽化现象。
复习回顾
蒸发 1、物质由液态 ______变为 ______叫做汽化。汽化有两种方式： 气态 沸腾 和______。 ______ 2、只在液体 ______发生的______的汽化现象叫做蒸发。蒸发在 表面 任何 缓慢 _____温度下都能发生，液体蒸发时会____。 吸热 3、影响液体蒸发快慢的因素有哪些？ ①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气流动的速度； ④液体的种类。 4、为什么夏天吹电风扇会感到很凉爽？
声音响度较大， （1）沸腾前，
声音响度较小， （2）沸腾时，
移开酒精灯，停止加热，水还沸腾吗？
水不再沸腾
数据 时间/min 记录：
温度/0C
0
0.5 1 94
1. 5
2
2.5
3
3.5
4
4.5 5 10 0
90 92
96 98 100 100 100 100 10
0
图形
1.5
根据实验现象和图形能发现沸腾 前温度与沸腾时温度各有什么特点？
2、液体在沸腾过程中，温度保持 不变，但需要持续加热，即需要不 断吸热。 3.沸点:液体沸腾时的温度. 在一标准大气压下,水的沸点是100
归纳一下:
一.水沸腾时的特点： 上升由小变大 • （1）沸腾后气泡 • （2）沸腾后声音 比沸腾前小 • （3）沸腾后水温 不变
二.液体沸腾的条件: （1）温度达到沸点 （2）继续吸热
想一想: 蒸发 和沸腾有什么 区别
项目 蒸发
1、发生在液体表 面的 缓慢的汽化 2、任何温度下都可发 生 3.自身及周围物 体的温度降低
沸腾
2、都需要吸热
1、表面和内部同时发生剧 烈的汽化 2、一定温度下发生（沸点）
相同点 1、都是汽化现象
不 同
3.温度不变
点
4.影响沸点高低的因素是液 4.蒸发快慢与温度、表面积 面上气压的大小 和空气流动快慢有关
为了节约能源适当缩短实验时间，可以 采取的措施有： ①__________________ ______ ___ 给烧杯加一个盖子。② 减少水的量 ③________ 。 提高水的初温
活动：观察水的沸腾 （1）沸腾前， 气泡少上升时由大变小 气泡变化 （2）沸腾时， 气泡多上升时由小变大 （1）沸腾前， 温度不断上升 温度变化 温度保持不变 （2）沸腾时， 声音变化
1.沸腾:在液体内部和表面同时发生 的剧烈的汽化现象 2、液体在沸腾过程中的特点是： 温度保持不变，不断吸热。 3.沸点:液体沸腾时的温度. 0 在一标准大气压下,水的沸点是100 C
4、液体沸腾的条件: （1）温度达到沸点 （2）不断继续吸