别出心裁拟妙题
别出心裁拟妙题一、修辞法1、比喻。
以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》2、夸张。
以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》3、反问。
“假如记忆可以移植”——《我是谁？》4、设问。
以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》5、借代。
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》7、拟人。
以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》8、呼告。
以“书”为话题——《别了，漫画书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》二、引用法1、引用诗句话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
话题“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love3、引用名句以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语三、反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》四、符号法1、数学符号以“游戏”为话题——《7+1 8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩素质》2、标点符号以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题——《水中的童年》――与樱木花道一起成长以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父亲以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学六、联想和想象以“生命”为话题――《奉献――生命的价值》《感悟生命》《时间生命》《绿色生命》《永恒的生命》《春蚕生命》等。
以“爱心”为话题――《奉献爱心》《爱心传递》《爱心连锁店》《爱心行动》《爱心永恒》七、寓理法以“路”为话题――《选择挫折，放弃顺利》《选择快乐，必先烦恼》以“尊重”为话题――《尊重他人就是尊重自己》以“付出”为话题――《真情付出何需回报》以“生命”为话题――《生命的价值在于奉献》八、悬念法《那一次我真的哭了》《悔》《到底是谁的错？》学生作文题目及开头示例赏析：一、“幸福”话题作文开头：石培峰：《岁月留下了什么》人们常说“时光似箭，日月如梭”，用以感叹逝去的时光，而在外公外婆身上，岁月出来留下了一条条深深的皱纹，还留下了日益甘醇的幸福。
周丽茹：《流星，幸福是什么》一个孤单的女孩，落寞地望着黑暗的天幕，静静地想着什么。
倏地，一颗流星划破天际，女孩心里虔诚地询问：“流星啊，请你告诉我，幸福是什么？”黄爱玲：《平凡的幸福》在一个硕大的蛋糕前，坐着三个生活在幸福中的人：爸爸、妈妈、我。
我们一家愉快地唱着生日歌，在烛光的映衬下，人人脸上洋溢着幸福的微笑。
初婕：《开在我心里的幸福花》幸福是一朵花，一朵艳丽而永久不衰的花。
我有一个如花一样美好和谐的家庭，所以在我心里开有一朵幸福花。
经过爸爸妈妈爱的甘露的不断浇灌，这朵花正在慢慢滋长。
王梦洁：《幸福像花儿一样》在家闲来无事时，我总会思索一个问题：幸福是什么？在我百思不得其解的时候，我会习惯性地浇花。
突然有一天，我豁然开朗了，其实幸福就像这些美丽的花儿，在大地母亲的养育下，茁壮成长，即使有再大的风雨，也会有大地母亲的怀抱可以依偎，就像我们拥有母亲的怀抱一样。
二、“梦想”话题作文开头：石培峰：《飞翔，用折断的翅膀》那年，她十六年的辛苦在雨夜的车祸中消失殆尽，作为一名芭蕾舞者最为宝贵的双腿被碾压在车轮下。
噩梦后的她不停地在痛苦中反问自己：我还能干什么？我活着还有什么意义吗？陶计全：《超越梦想一起飞》“超越梦想，一起飞，你我真心勇敢面对——”这歌声仿佛有魔力一样，从我第一次听到它，就被深深地吸引了。
它就像一个指路明灯一样，引领我走向心中的梦想。
初婕：《百宝箱里的梦想》我曾梦想，我可以行医济世，救死扶伤，做一个医生；我曾梦想，我可以拥有盖世武功，维护社会秩序，做一名大侠警察；我曾梦想，我可以遨游四海，遍访天下名山秀水，做一名驴友——好多好多的梦想，如今都放在我的百宝箱中。
三、“读书”话题作文开头：石培峰：《书虫·书林》我生来就是读书的。
我的父亲，我的爷爷，爷爷的爷爷，都是生来读书的。
我家的书无计其数。
我的书，父亲的书，爷爷的书，爷爷的爷爷的书，累堆在家族史上，影影幢幢。
初婕：《书里成长，书迷快乐》读书，让我不再懵懂，我成长在“为中华之崛起而读书”爱国情怀中，陶醉在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的鸿鹄之志里，沉迷在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志里——我在书里不断成长，我享受了书迷的无限快乐。
作文拟题“花香蝶自来，题好一半文”。
文贵“明眸善睐第一瞥”。
自拟题目，总的要求是从自己确立的写作角度出发，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。
一、作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。
4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事。
5. 拟题时要善于联想。
二、拟题原则：具体说来，拟题应该注意“四要”：一要贴切鲜明，新颖生动。
题目应紧扣文章内容，但又不能陈芝麻烂谷子，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。
标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解写什么，但又不能落于俗套，人云你云；例如，以“家”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类虽然切题但不够新鲜：第二类就很抢眼，容易引起读者注意。
示例如下：家：《我的家》(切题却不新)、《难忘的家》、《我那温馨的港湾》(贴切而新颖)、《家，是一种有阳光也有风雨的岁月》。
三要富个性化。
一滴水能反射太阳的光辉，同样，一个好的作文标题也能折射出作者智慧的光芒和个性化的色彩。
考场作文拟题，不仅要做到主题鲜明，还要突出个性，尽可能使标题独树一帜。
如以“感受”为话题，可拟《感受幸福》、《感受生活》、《感受母爱》、《感受文学》等；如以“倾听”为话题，可拟《倾听月色》、《听雨》、《倾听成长的声音》、《听箫》、《夜阑听风》等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。
《幸福》加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独到的题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。
近年来，话题作文因其十分利于学生发挥，而受到越来越广泛的重视。
那么，怎样给话题作文拟题呢？现以下面题目为例，介绍几种简单易行的方法。
请以“风”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。
一、扩展法。
就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
上面的作文话题教师可指导拟题为：《风中的故事》《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。
然后让学生讨论后再自拟题目。
在教学中，我的学生拟题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
二、想像法。
就是引导学生由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。
据此，上题教师可指导拟题为：《假如风有颜色》。
学生看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。
像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。
这样能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
三、拟人法。
就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。
上题教师可指导拟题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。
这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。
四、引用法。
就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。
教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。
将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。
五、引申法。
就是在所给话题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。
如上题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的”。
由此可再进一步分析出它的引申义“风气”，由引申义可指导学生拟题为：《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗？》等。
这些题目挖掘出了话题的深层含义，能使文章立意新颖，主题深刻。
六、悬念法。
就是指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。
如将上题题目拟为：《风吹出了……》《风从哪里来？》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。
通过以上方法进行点拨指导，学生给话题作文拟题就会得心应手，且能拟出新颖独到的题目。
如以“明天”为话题，学生可拟出：《明天我在火星工作》(想像法)，《明天我们有水喝吗？》(悬念法)；以“爱”为话题，学生可拟出：《父爱绵绵无绝期》(引用法)，《丈量母爱》(引申法)；以“雪”为话题，学生可拟出：《一朵雪花告诉我》(拟人法)，《雪中滑落的信件》(扩展法)……这样的题目不仅引人入胜，发人深思，而且还能使文章的内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
二、“梦想”话题作文拟题及开头示例：1、《超越梦想一起飞》“超越梦想，一起飞，你我真心勇敢面对——”这歌声仿佛有魔力一样，从我第一次听到它，就被深深地吸引了。
它就像一个指路明灯一样，引领我走向心中的梦想。
2、《百宝箱里的梦想》我曾梦想，我可以行医济世，救死扶伤，做一个医生；我曾梦想，我可以拥有盖世武功，维护社会秩序，做一名大侠警察；我曾梦想，我可以遨游四海，遍访天下名山秀水，做一名驴友——好多好多的梦想，如今都放在我的百宝箱中。
别出心裁拟妙题(DOC)
别出心裁拟妙题一、修辞法1、比喻。
以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》2、夸张。
以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》3、反问。
“假如记忆可以移植”——《我是谁？》4、设问。
以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》5、借代。
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》7、拟人。
以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》8、呼告。
以“书”为话题——《别了，漫画书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》二、引用法1、引用诗句话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
话题“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love3、引用名句以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语三、反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》四、符号法1、数学符号以“游戏”为话题——《7+1 8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
作文拟题的方法——拙中见巧法
作文拟题的方法——拙中见巧法作文拟题的方法——拙中见巧法我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。
这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。
2019年高考全国卷Ⅲ作文，一般同学都以“谢师”“感恩”“颂师”“忆师”为基本基调，但一考生却避开了一般化的标题，也避开了《新来的班主任》《最后一课〈师说〉》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《“傻”老师》，这个“傻”字用得真好，不但表现出老师的好品德，也表现出自己对老师的热爱。
作文拟题的方法——平中见奇法就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
2019年高考上海卷作文，要求以“寻找'中国味’”为材料作文，有一位考生写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。
考生给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在考场上十分显眼。
有位考生把故乡情写入了作文，拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《月是故乡明》。
这个标题把一个中学生小时候对故乡的感悟、离开家乡后对故乡的思念用“月”串在一起，写出了自己心中的“中国味”。
作文拟题的方法——标新立异法中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。
我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。
文章的标题不好，让人看了很反感，人们便不愿再看正文；文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，标题也要新才行。
所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
别出心裁的作文题目
别出心裁的作文题目英文回答：Title: The Power of Music.Music has always been an essential part of my life. It has the ability to touch our souls, evoke emotions, and bring people together. Whether it's a catchy pop song or a classical symphony, music has the power to transcend language barriers and connect people from differentcultures and backgrounds.Growing up, I was exposed to a wide variety of music genres. From my parents' collection of old vinyl records to the latest hits on the radio, I was constantly surrounded by music. As a result, I developed a deep appreciation for different styles and artists, and I soon realized that music had a profound impact on my mood and overall well-being.One of the most remarkable things about music is its ability to evoke memories. A certain song can transport you back in time and make you relive a specific moment or experience. For instance, whenever I hear a song from my childhood, I am instantly reminded of family road trips and carefree summer days. It's like a time machine that allows me to revisit the past and relive those cherished memories.In addition to its emotional impact, music also has the power to bring people together. Whether it's a concert, a music festival, or simply jamming with friends, music creates a sense of unity and camaraderie. It's amazing how complete strangers can come together and bond over a shared love for a particular artist or song. Music has the ability to break down barriers and create a sense of belonging.中文回答：题目，音乐的力量。
别出心裁,升华文章主题
别出心裁，升华文章主题作者：胡文杰来源：《作文一百分》2008年第12期考题：生日模拟考场：一年一度的生日迈着轻盈的脚步，向我们缓缓走来，我们欣喜，我们快乐，我们感动，我们期待着。
请你选择其中的一次生日，写一篇500字左右的文章。
思路拓展：——爸爸为我祝福——生日那天，爸爸送我一套精美有益的课外书，鼓励我做一个有知识的人。
——奶奶祝我健康快乐——生日那天，奶奶给我送来一篮鸡蛋和长寿面，祝福我快乐健康地成长。
——小伙伴祝我开心——生日那天，很多小伙伴不约而同地来到我家，祝福我天天快乐，幸福一生!范文链接趣味：☆☆选材：☆☆☆☆☆语言：☆☆☆☆一个特别的生日李兰格十年前的二月十五日，离过年还有三天，妈妈生下我，一个叫李兰格的孩子从此拥有了生命。
今天又是我的生日，我盼望着大家都聚到一起，想象着他们会给我怎样可爱的礼物和温馨的祝福。
为了热闹一下，我邀请了堂哥一家来吃饭，奶奶为我们准备了一大桌好吃的。
可是奇怪，没有出现我想象中的情景，大家好像都是一副没精打采的样子。
这可把我这个“小公主”给惹急了！只见叔叔在吃饭时接了一个电话，脸色大变，随后在婶婶耳边神秘地说了几句话，两人便匆匆地离开了。
我可不知道他们干吗去了，兴致勃勃地继续我的生日派对，接着又缠着妈妈带我们去唱“卡拉ok”，盼着叔叔他们能马上回来。
可这当儿爸爸又接到了一个电话，话筒里传来了凄惨的哭声。
发生了什么，爸爸告诉了其他人，唯独没告诉我。
后来，我从妈妈的口中才得知，原来哥哥的姨丈就在我们吃饭的当儿发生了一起可怕的车祸。
他的摩托车在漆黑的山路上与另一辆车相撞，送到医院急救，可是没有救活。
很多事情失败了可以吸取教训，从头再来，唯独生命不行！我们所有人都沉浸在惊恐和悲痛中。
我的生日也没有了歌声和欢笑。
我懂了。
我原本以为生日只是吃吃蛋糕，吹吹蜡烛，唱唱生日歌而已。
可不是，今天的生日我就体会了自己的生，他人的死。
每一个生日其实就像那一圈圈树的年轮，串起一个人的生命，而生命却是如此的短暂！我们每一个还健在的人，要时刻珍惜属于自己的每一天，不能糊里糊涂地生活，要懂得生命的真实意义。
高考语文一轮复习 第十章 写作厚积薄发,善于表达 专题三 妙拟标题讲义
专题三妙拟标题一、2017年高考作文佳题赏析1．一横长城长，一点茉莉香(全国卷Ⅰ，湖南一考生)赏析：该标题整齐、对偶，“长”“香”合辙押韵，“一横”与“长”，“一点”与“香”含有对比的意味。
最妙的是引用，从春晚歌词“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香”中精心选取“长城”“茉莉”这两个最富中国味的意象，将“长城”“京剧”与“中华美食”三个关键词贯通起来，共同演绎中国历史的悠久与中国文化的余香，温柔纤细，深婉动人。
2．苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情(全国卷Ⅰ，河南一考生)赏析：该标题对仗工整，颇有中国味，而且巧妙地把“中华美食”与“京剧”具化为丰富的词语，让其隐然在其中，点题似无实有，似实又虚，别有风味。
3．惊鸿一面即沧海——致外国青年留学生(全国卷Ⅰ，安徽一考生)赏析：该标题妙在化用诗词。
它套用了元稹“曾经沧海难为水”和歌词“仿佛映当年，翩若惊鸿影”，形象地表达了只要“惊鸿”中国“一面”，波澜壮阔的“沧海”已在心间的主题，暗含如“恋情”般的祖国深情。
内涵丰富，大气磅礴！4．执笔仗剑行天涯(全国卷Ⅱ，重庆一考生)赏析：“执笔仗剑”本身就是一种文化，更承载着中华民族的精气神，补以“行天涯”，大气开阔，引人入胜。
5．予我洗礼，翼彼新苗——我看高考(全国卷Ⅲ，四川一考生)赏析：正副标题，“配合”默契。
副标题配以话题，正标题点明高考的作用。
正标题对偶整齐，化用《诗经》名句，“翼”字活用，令标题灵动。
6．车如流水情如月(江苏卷，江苏一考生)赏析：该标题仿“车如流水马如龙”而拟，不仅把材料的关键词“车”“情”缝进去，而且两个喻体形成对比，车虽动如流水，但真情如月不会老，形象地表达了“车会老旧，但真情永远不会消失”的题旨。
7．跳下你的车轮(江苏卷，江苏一考生)赏析：该标题中的“跳”字有力，动感十足。
当众多考生都“坐”在车上倾诉真情、阐发哲理之时，该标题却大声疾呼：跳下车轮，“让我们化为时代前行的驱动力”。
别出心裁拟妙题
别出心裁拟妙题
王其荣
【期刊名称】《作文教学研究》
【年(卷),期】2007(000)006
【摘要】俗话说:"题好一半文"。
题目好比人的眼睛,它透露着文章灵魂的信息。
一篇优美的文章,它的题目往往是新颖别致的,或引人入胜,或令人深思,或蕴含哲理,或妙语连珠,或悬念迭起,或主旨活现……可见文章题目的好坏直接影响文章的质量。
时下供材料作文,尤其是话题作文越来越受到中考命题者的青睐,要写好此类文章,很重要而且很关键的一步是文章的拟题。
如何使拟出的题目新颖脱俗,富有个性呢?下面谈几种方法。
【总页数】2页(P)
【作者】王其荣
【作者单位】山东省莒南县教育局
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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让题目文采飞扬——作文的拟题
让题目文采飞扬——作文的拟题一、社会话题（一）啃老族现象1、不愿成年的成年人2、看不到终点的青春期3、一壶没烧开的水4、三十而立以何立5、养心胜过养身（二）对绝症病人的挽救（安乐死）1、人的生命毕竟只有一次2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、安乐走向人生后花园4、为我们快乐的活着干杯5、与其历经地狱般的磨难，不如笑着离去（三）丛飞“英雄流血又流泪”（感恩）1、感恩是一声问候，一丝浅笑2、赠人玫瑰，手留余香3、获得是一种满足，给予是一种快乐4、拒绝感恩是一种道德癌症5、请珍惜和善待我们的爱心（四）竞争与合作（人生的考场等）1、小船傍着大船走2、一花独放不是春3、尊重自己，拥抱对手4、拥抱对手争阳光5、拥有一颗宽容的心，让嫉妒离你远远的（五）民族的魂与根1、寻求时尚与传统的结合点2、我以我血荐轩辕3、感性的感恩节与诗意的重阳节4、凝聚着根与魂的传统节日5、自历史中窥探未来，树立起强国之根本（六）审美1、悠扬旋律下的余韵2、真情铸造的璀璨世界3、柳絮荷塘淡淡风4、绵绵乡思寄雨情5、召唤迷途的民族灵魂（七）坚守精神的家园1、秉民族之精魂2、点击诗心3、认真面对最古老的人生命题4、不让灵魂最后的栖地消失5、让精神家园中开满了馥郁的花朵二、家庭教育话题（一）家长的责任1、一蓑烟雨任平生2、爱我，就别把我搂得太紧3、成长道路上的温柔的陷阱4、爱是帮助你爱的人寻找幸福5、生命的阳光需要我们自己顽强的打造（二）亲情（感动、怀念、回报等）1、亲情，浅浅的微笑里2、无怨无悔的伴你一生的影子3、割舍不去的情愫4、《常回家看看》的感动5、亲情，编织了人生最美丽的彩虹三、哲理话题（一）成功的秘诀1、播下一种习惯，收获一种命运2、小事成就大事，细节成就完美3、把精明智慧放在心上4、志宜高而心宜下5、金字塔也是用一块块石头垒起来的（二）统筹和思考1、独上高楼，望尽天涯路2、君子有终生之忧，无一朝之患也3、思考才能升华灵感4、我思故我在5、人类一思考,上帝便微笑（三）荣辱（八荣八耻）1、传统美德与时代精神的结合2、拷问心灵的良知3、得失一朝，而荣辱千载4、荣辱二字写天地5、引领一个时代的精神风尚（四）残缺1、残缺是完美的内涵2、因为残缺，生命才会沿着追求的轨道延伸3、透过残缺可以看到完美的影子4、山高无碍白云飞5、每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果（五）平凡与伟大1、平凡中孕育伟大2、从沙子到金子，其实只有一步之遥3、有一种风度和平凡有关4、坦然面对平凡5、平凡背后的美丽四、处世话题（一）放弃（暂时的祖上传下来安逸）1、与其痛着，不如放弃2、放弃是一种智慧的美丽3、握住手中最后一张牌固然美丽，那得看看你的脸上挂满泪水还是写着笑意4、只有放弃才会有另一种获得5、敢于放弃，人生才不会有太多的悔恨。
部语八下综合性学习《古诗苑漫步》练习题(带答案)
34.部编版语文八下综合性学习《古诗苑漫步》【主题语】汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
漫步古诗苑含英咀华，欣赏古诗词怡情养性。
漫步古诗苑，品味古诗情。
欣赏古诗情韵，传承华夏文明。
【活动形式】举办有关古诗的手抄报；举办有关古诗的黑板报；举行古诗朗诵比赛；举行唱古诗比赛；举行古诗配画作品展；声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；分门别类辑古诗；【分门别类辑古诗】【春夏秋冬】春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟裁笠翁，独钓寒江雪.遥知不是雪，为有暗香来.【古诗中的风花雪月】风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
月：长安一片月，万户捣衣声。
露从今夜白，月是故乡明。
【综合性练习题】一、综合性学习（7分）1.请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。
（7分）【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。
（1分）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。
（2分）【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。
（2分）何处望神州，满眼风光北固楼。
【活动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。
妙拟标题
4.执笔仗剑行天涯(全国卷Ⅱ，重庆一考生) 赏析： “ 执笔仗剑 ” 本身就是一种文化，更承载着中华民族的精气神，补以 “行天涯”，大气开阔，引人入胜。
5.予我洗礼，翼彼新苗——我看高考(全国卷Ⅲ，四川一考生)
赏析：正副标题，“配合”默契。副标题配以话题，正标题点明高考的作用。 正标题对偶整齐，化用《诗经》名句，“翼”字活用，令标题灵动。 6.车如流水情如月(江苏卷，江苏一考生) 赏析：该标题仿“车如流水马如龙”而拟，不仅把材料的关键词“车”“情”
Ⅲ实战演练，练出训练实效
1.阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲
拦住我： “ 那条路走不得。 ”“ 我不信。 ”“ 我就是从那条路走过来
的，你还有什么不信的？ ”“ 既然你能从那条路上走过来，我为什么
不能？ ”“ 我不想让你走弯路。 ”“ 但是我喜欢，而且我不怕。 ” 母
Ⅱ指点技巧，找到提升门径
新材料作文的拟题是材料作文写作之重、之难。言其“重”，“重”在 它是架设在材料与作文之间的桥梁，一头连着材料，一头连着作文，起沟通 二者的作用。对学生而言，是从审题立意走向行文表达的必经之路，是对作
文主题、立意的一种提示、指引。对阅卷老师而言，又起到传递第一印象的
重要作用，影响其评判文章优劣的第一感，正所谓 “ 印象有时比事实还重
3.引用法拟题 引用法就是引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、 广告词、文学作品、影视剧题目……这样做往往能化俗为雅、化拙为巧， 增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。借他山之石，来包装润色 自己文章的标题。 运用引用法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。平 时多背些古诗文名句，多积累歌词、俗语、歇后语等，不但可以丰富我 们的文学素养，同时对作文拟题也有帮助。 ①直接引用。如：看似寻常最奇崛(2015年江苏卷一考生)；苟日新， 又日新，日日新(2015年湖南卷一考生)。
高考语文写作专题(一)：巧拟标题
4.引用、化用名作 引用、 引用 对中外文学名著的书名（篇名）、 ）、影 对中外文学名著的书名（篇名）、影 视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶 视作品名巧妙引用或改装， 装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜 装创新之酒，别出心裁， 之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的 之功效， 行者无疆” 名篇，为文章点明“我们依然在行走， 名篇，为文章点明“我们依然在行走， 行走在消逝中，消逝在行走中，永远不 行走在消逝中，消逝在行走中， 停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的 停息”的题旨作足了铺垫。 名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累， 名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累， 也体现了扎实的语言功底，再现一种博 也体现了扎实的语言功底， 大精深的文学画面，实属难得。 大精深的文学画面，实属难得。
巧拟标题
“文题善，佳篇成一半。”近几年 文题善，佳篇成一半。 高考作文，无论材料作文还是话题作文， 高考作文，无论材料作文还是话题作文， 都要求考生自由拟题。要想夺取作文的 都要求考生自由拟题。 高分， 高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得 十分重要。考生要在下笔之前， 十分重要。考生要在下笔之前，多动脑 筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的 斟酌探索拟题技巧， 标题，打造文章第一得分亮点。 标题，打造文章第一得分亮点。
• 5.呼告 5.呼告 • 呼告是在行文中直呼文中的 人或物的一种修辞方式。 人或物的一种修辞方式。运用呼 告这种修辞格拟题， 告这种修辞格拟题，开篇前即以 强烈的思想情感冲击来引起读者 的共鸣， 父亲， 的共鸣，如“父亲，我爱 ”“救救孩子 救救孩子！ 你”“救救孩子！”等标题均有 浓郁的抒情色彩， 浓郁的抒情色彩，营造了富有感 染力的氛围。 染力的氛围。
• （二）化用、引用拟题法 化用、 • 古典诗词佳句、当今流行歌词、 古典诗词佳句、当今流行歌词、 俗语、成语、名言警句、广告词等， 俗语、成语、名言警句、广告词等， 经典、别致， 经典、别致，引用或化用后以之为 标题，既浓缩凝练， 标题，既浓缩凝练，又可收到诗情 画意、富哲理韵味、 画意、富哲理韵味、幽默趣味等不 同凡响的效果。 同凡响的效果。