学校简介

5.国际交流与合作水平明显提升
与17个国（境）外40所大学签署了协议
6.社会服务能力不断增强
2003
2010
7.校园文化建设取得较大成绩
三、学校升本以来的思考和探索
1、准确定位，坚持走高等技术教育发展之路
作为新建行业院校要办出特色和水平必须要错位发展； 办学定位顺应了高等教育多样化趋势，符合上海教育结构体 系发展要求； 发展本科层次的技术教育是进一步发挥传统的内在需求。
500
400 380
学校现有教职工941人
422
300
200
100
0
专任教师总数
16 41
正高
178 68
副高以上
96 6
博士
102
硕士以上
4.师资队伍建设成效明显
学校现有：
2名上海市教学名师 1名上海市模范教师 3个上海市教学团队 11名教师获上海市育才奖 1名宝钢优秀教师 2名上海电气科技项目带头人 141名青年教师获上海市优青基金
➢张延迟教授，直接参与学校 的风电技术攻关项目，兼任上 海风电设备有限公司的技术主 管。
3、校企共建，创新本科技术教育人才培养模式
着力打造特色鲜明的“双结构型”教师队伍 ➢培养：每年我校都会选派部分教师到企业挂职1年，使教师直接 参与企业的科研攻关、技术创新，提升了师资队伍的内涵。机制上， 除保证这些教师的原有收入外，我校还特别拿出专项经费作为挂职 津贴，同时将挂职与专业技术职务晋升有机结合，从各方面推动了 特色型师资队伍建设。
2、积极探索，根据技术型人才特征把握人才培养方向
定“[规]格”在复合。本科层次技术型人才 是通才基础上的专业复合型人才，这种特性由 技术科学本身的综合性特征所决定； 定“[特]点”在实践。本科层次的技术型人 才主要以掌握理论技术为主，并兼有一定的经 验技术。一般前者以后者为基础。
工
技
程
术
师
师
3、校企共建，创新本科技术教育人才培养模式
2000
1070
1000
0 2005年
5374
2010年
250
200
150
100
50
2
0 2005年
科研经费
升本以来所获省部级项目
217
2010年
50
40
30
20
10
3
0 2005年
8 2006年
34 2007年
40 2008年
47 2009年
4.师资队伍建设成效明显
2004年 2010年
6Hale Waihona Puke Baidu0
558
着力打造特色鲜明的“双结构型”教师队伍 只有理论与实践相结合的“双结构型”教师才能胜任本科技术教育 的教育教学任务。我校主要通过引进和培养相结合的方式来建设师 资： ➢引进：我校非常注重引进具有企业工作经验的人才，并注重从合 作企业中遴选工程技术人才充任兼职教师。如：
➢任运来教授，主攻大型锻 件特别是核电大型锻件技术 难关，兼任上海电气集团下 属的上海重型机器集团总公 司的副总工程师，
历
史
沿
上海电机制造学校
革
艰苦复校再创业
（1953年）
(1978～1985年)
举办五年制专科教育 （1985年）
普通本科院校建设 (2004.9至今)
国家重点建设高职高专院校 （2002年）
蔡德泰教学法：“边讲边练，讲练结合”
我校蔡德泰老师五十年代创立“蔡德泰教学法”，成为 “全国教育战线教改标兵”，受到毛泽东主席五次亲切接见， 并当选全国青年联合会常委。
学校现有：
2个国家级特色专业建设点 6个市级特色专业 12个本科专业获得学士学位授予权 17个本科专业通过新专业检查 3门本科全英语课程 12门国家级、市级精品课程 24门市级本科重点课程 1个市级实验教学示范中心
2.人才培养质量稳步提升
近年来获得：
2008-2010上海市大学生创新活动计划项目90项
2、积极探索，根据技术型人才特征把握人才培养方向
定“性[质]”在技术。本科层次技术型人才的 主要任务是实现技术的转化、实施和创新，申 请专利并获得专利许可；
定“[面]向”在行业。现代新技术的开发、 实用及改造主要集中在行业企业生产一线，因 此，为行业企业培养技术型人才、提供技术支 持和服务是本科技术教育的主要任务；
目前，学校已基本形成一支“双结构型”教师队伍，占专任教师总 数的52.3%以上。
3、校企共建，创新本科技术教育人才培养模式
积极试点“技术本科人才培养模式创新实验区” 我校遴选出两个专业进行“技术本科人才培养模式创新实验区”试点：
毕业生总人数（人） 签约人数（人）
3.学科建设水平与科研实力显著增强
上海电气 重工集团
上海电气 电站集团
能源装备技术学科群
生产服务学科群 技术文化学科群
上海电气 机床集团 上海电气
环保集团
……
上海电气集团
上海装备制造业
3.学科建设水平与科研实力显著增强
科研经费
授权专利
6000
5000
4000
3000
4272, 38%
本科生 专科生
7054, 62%
1.办学规模稳步扩大，办学条件有效改善
固定资产
6
5
4
3
1.5
2
1
0 2005年
4.2
2010年
固定资产
临港新校区
2.人才培养质量稳步提升
文学,2,8%
经济学 1 4%
管理学 4
17%
工学 管理学 文学 经济学 工学,17,71%
2.人才培养质量稳步提升
2012教师招聘 上海电机学院简介
二〇一一年十月
一、学校历史沿革
上海电机学院是以工学为主的全日制普通本科院校。 2004年升本以来，学校明确提出“技术立校，应用为本” 的办学方略，通过产学研深层次合作，努力打造一所符合 上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服 务业发展需要、具有技术应用型教育内涵实质和产业大学 属性特征的教学型特色高等院校。
1958年，刘少奇主席视察我校
1958年10月刘少奇主席视察我校。 刘少奇主席题词：“教学生产并重， 学校工厂合一”成为学校五十多年 的办学理念和教改思想的基础。
二、学校发展现状
1.办学规模稳步扩大，办学条件有效改善
2005年学生结构
674, 7%
9139, 93% 本科生 专科生
2010年学生结构
2011年上海市大学生创新活动计划项目130项
申请专利130项 学生发表论文20余篇 参加全国大赛获奖100余项 毕业生就业率连年保持在97%以上 获上海市促进就业先进单位称号
4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000
500 0
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年