新人教版七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
（课件展示：展示俄罗斯境内的西伯利亚大铁路）
活动3：读俄罗斯西伯利亚大铁路图，找出并圈出起点和终点。对比概念西伯利亚大铁路、第一亚欧大陆桥。
培养学生读图、析图的能力。点拨：西伯利亚大铁路起点符拉迪沃斯托克（海参崴），终点莫斯科。第一亚欧大陆桥起点海参崴，向西经过莫斯科，最终到达鹿特丹港。
2.读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，概括俄罗斯的交通分布特点。
3.读图“西伯利亚大铁路”，说出亚欧大陆桥的起点和终点，并熟记其线路。
教学重难点分析
本节内容重在教会学生运用已有的知识经验，并结合所学，去解决生活中常见的地理问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点：俄罗斯的工业分布与资源的关系。
七年级第七单元第四节：俄罗斯
教学设计
课题名称
第四节—俄罗斯（第2课时）
教学时数
2课时
教材分析
俄罗斯是人教版七年级地理第七单元第四节的内容，前面已经学习了亚洲的区域内容，俄罗斯为地跨欧亚两大洲的国家，对下一单元欧洲的学习起到承上启下的作用。同时，俄罗斯是世界上面积最大的国家，重工业发达，掌握本节内容的学习方法，为学习其他区域地理的内容奠定坚实的基础。
活动5：俄罗斯主要的河流航运价值低的原因
课件展示：俄罗斯河流分布图，归纳俄罗斯的河流航运价值低的原因。
培养学生运用地理知识解决地理问题的能力。点拨：①俄罗斯的纬度较高，气候寒冷漫长，河流结冰期长；②欧洲部分经济发达，河流大多分布在亚洲部分，且为南北流向，河流的流向与经济需求不匹配。
小结与作业
矿产资源的分布特点
根据图片将其归类，结合俄罗斯的工业分布特点和主要的工业部门，得出答案。点拨：俄罗斯重工业发达，轻工业落后。
活动3：俄罗斯的交通分布特点及其原因
（课件展示：俄罗斯铁路、管道和城市的分布）
活动2：读俄罗斯交通图，归纳俄罗斯交通分布的特点及原因。
将班级学生分小组进行讨论，并回答。
培养学生运用地理知识解决地理问题的能力。点拨：交通分布特点：欧洲部分交通密集，南部交通密集。原因：①西部气候较温暖，人口城市密集，经济发达，与欧洲国家交流多；②南部纬度较低，气温较高，人口城市、矿产资源相对较多，同时可以避免冻土、冰雪灾害等。
（课件展示：本节课学习目标）
明确学习目标
情境导入
活动1：俄罗斯的首都
世界上面积最大的国家
（播放音乐：莫斯科郊外的晚上。）
音乐所描写的城市是？它在俄罗斯的地位？
歌曲导入，吸引学生的学习兴趣。点拨：首都莫斯科。
俄罗斯的工业分布与矿产资源的关系Байду номын сангаас
（课件展示：俄罗斯的矿产资源和工业分布图）回答：1俄罗斯的矿产资源分布特点？2俄罗斯的工业分布特点？3俄罗斯的工业分布与矿产资源的关系？
1工业分布与矿产资源的关系工业分布特点
主要工业区及工业部门：重工业发达，轻工业落后。
2交通分布特点及其原因
俄罗斯
3大多河流航运价值低的原因
作业
1、完成课后活动题
2、查找有关俄罗斯的“母亲河”，找出其航运价值高的原因。
教学反思
本节通过学习俄罗斯这个国家，重在教会学生学习区域地理的分析方法，并且能够运用地理知识解决生活中常见的地理问题，这也是地理课标所倡导的教育理念。
培养学生读图分析、归纳总结的能力。
点拨：1俄罗斯的矿产资源主要分布在俄罗斯的南部和西部。
2俄罗斯的工业区主要集中在西部和南部。主要工业区有莫斯科工业区，圣彼得堡工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区。
3俄罗斯的工业分布靠近原料产地（矿产资源）。
活动2：俄罗斯重工业发达，轻工业落后
（课件展示：俄罗斯主要的工业产品图片）回答：中国商人各自带着自己的产品到俄罗斯参展，最受俄罗斯人欢迎的中国产品是（在图片中勾选出来）？
2.综合思维通过区域地理的学习方法，掌握某个区域的资源分布特点，并概括其工业分布与矿产资源的关系。
3.人地关系通过俄罗斯交通图，说出俄罗斯的交通分布特点，并简要概括其原因。
4.综合实践感受俄罗斯重工业发达、轻工业落后的经济现状。
教学目标
1.读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，归纳俄罗斯主的工业分布与资源的关系。
学生分析
初一学生已经能够掌握自然地理和人文地理的部分内容，本单元主要涉及区域地理，通过对俄罗斯的学习，加深了学生学习区域地理的方法，同时，俄罗斯是我国的陆上邻国，这与学生的实际生活产生联系，更能够吸引学生的学习兴趣，为学习俄罗斯这一节搭建一个良好的平台。
学科核心素养
1.区域认知熟记俄罗斯轮廓图，说出其首都的地理位置。
教学难点：俄罗斯的铁路分布特点及其原因；俄罗斯大多河流航运价值低的原因。
教学媒体与方法
多媒体教学、讲授法、谈话法、小组讨论法。
教学过程与环节
具体内容与活动设计
教学环节
教学活动
设计意图
明确目标
俄罗斯自然资源丰富，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。同时，俄罗斯重工业发达，轻工业落后，作为我国的陆上邻国，学好本节内容，有利于了解俄罗斯的人文风情，并与我国进行对比，树立浓浓的爱国情感。今天，就让我们走进俄罗斯，一起去探索俄罗斯的人文风貌！
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计第一篇：七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计七年级地理下册《俄罗斯》第二时教学设计标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。
知识与技能1了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。
3理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。
4运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
过程与方法1用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
2注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。
3尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。
情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。
学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征；分析俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。
其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。
唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入激发兴趣提问导入，俄罗斯是世界上面积最大的国家，在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹，这又是哪些方面呢？学生思考同学回答：资源方面展示俄罗斯资源图片提问导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：自然资源丰富，重工业发达读P39文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图，探究俄罗斯自然资源及工业分布。
新人教版七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
活动3：俄罗斯的交通分布特点及其原因
（课件展示：俄罗斯铁路、管道和城市的分布）
活动2：读俄罗斯交通图，归纳俄罗斯交通分布的特点及原因。
将班级学生分小组进行讨论，并回答。
培养学生运用地理知识解决地理问题的能力。点拨：交通分布特点：欧洲部分交通密集，南部交通密集。原因：①西部气候较温暖，人口城市密集，经济发达，与欧洲国家交流多；②南部纬度较低，气温较高，人口城市、矿产资源相对较多，同时可以避免冻土、冰雪灾害等。
学生分析初一学生已经能够掌握自然地理和人文地理的部分内容主要涉及区域地理通过对俄罗斯的学习加深了学生学习区域地理的方法同时俄罗斯是我国的陆上邻国这与学生的实际生活产生联系更能够吸引学生的学习兴趣为学习俄罗斯这一节搭建一个良好的平台
七年级第七单元第四节：俄罗斯
教学设计
课题名称
第四节—俄罗斯（第2课时）
教学时数
2课时
教材分析
俄罗斯是人教版七年级地理第七单元第四节的内容，前面已经学习了亚洲的区域内容，俄罗斯为地跨欧亚两大洲的国家，对下一单元欧洲的学习起到承上启下的作用。同时，俄罗斯是世界上面积最大的国家，重工业发达，掌握本节内容的学习方法，为学习其他区域地理的内容奠定坚实的基础。
学生分析
初一学生已经能够掌握自然地理和人文地理的部分内容，本单元主要涉及区域地理，通过对俄罗斯的学习，加深了学生学习区域地理的方法，同时，俄罗斯是我国的陆上邻国，这与学生的实际生活产生联系，更能够吸引学生的学习兴趣，为学习俄罗斯这一节搭建一个良好的平台。
活动4：第一亚欧大陆桥的起点、终点
（课件展示：展示俄罗斯境内的西伯利亚大铁路）
新课标人教版七年级地理(下册)第七章第四节 俄罗斯教学设计(第二课时)
新课标人教版七年级地理（下册）第七章第四节俄罗
斯教学设计（第二课时）
一、教学目标：
1、知识与技能：
运用俄罗斯矿产资源和工业的分布图，了解俄罗斯的资源对其经济的影响。
2、过程与方法：运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律，学会分析地形、资源、交通运输和城市分布等地理要素之间的关系。
3、情感、态度与价值观：
激发了解异国风土人情的兴趣；培养学生热爱科学质疑探索的精神；通过小组研讨、合作探究、汇报展示等过程，使学生学会与人分享，与人交流。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：
俄罗斯的资源、工业分布、城市分布和交通运输。
2、教学难点：
（1）俄罗斯的资源分布与工业区、工业部门的分布。
（2）各种运输方式在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡的地理事实及原因。
三、教法与学法：
1、教法设计：设疑导学法、比较归纳法、资料分析法。
2、学法设计：读图分析法、交流法、小组合作探究法。
四、教学准备：
分活动小组彩色粉笔课前搜集有关俄罗斯风土人情城市图片的资料。
五、教学过程：
填图训练：
（1）工业区 A 铁矿
（2）工业区 B 油田
（3）工业区 C 油田
（4）工业区 D 煤矿
1、找5名学生上黑板填写合作完成。
2、完成填充图册第18页，二、读图填充题
A-------铁路
B--------铁路
（1）-----（城市）
（2）-----（城市）
（3）-----（城市）
（4）-----（城市）
（5）-----（城市）
读课本P41图7.45和图7.50分析俄罗斯亚洲部分。
人教版地理七年级下册《俄罗斯》教学设计2
人教版地理七年级下册《俄罗斯》教学设计2一. 教材分析人教版地理七年级下册《俄罗斯》是学生在初中阶段接触到的第一个关于俄罗斯的学习内容。
本节课的主要内容有：俄罗斯的位置、范围、气候、自然资源、工业、交通、城市等。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的自然环境、人文特点和经济状况，培养学生对俄罗斯的认识和了解。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经学习了一些关于地理的基本知识，如地图的阅读、地理位置的判断等。
但他们对俄罗斯的了解还相对较少，特别是对于俄罗斯的自然环境和人文特点的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等材料，直观地了解俄罗斯的自然环境和人文特点，从而提高他们对地理知识的理解和运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的位置、范围、气候、自然资源、工业、交通、城市等基本知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等材料，培养学生的观察能力和地理知识运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯的认识和了解，拓宽他们的国际视野。
四. 教学重难点1.教学重点：俄罗斯的位置、范围、气候、自然资源、工业、交通、城市等基本知识。
2.教学难点：俄罗斯的自然环境和人文特点的理解和运用。
五. 教学方法1.直观教学法：通过地图、图片等材料，使学生直观地了解俄罗斯的自然环境和人文特点。
2.案例分析法：通过分析俄罗斯的案例，使学生理解和掌握相关的地理知识。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和地理知识运用能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备俄罗斯的全境地图、气候分布图、自然资源分布图等。
2.教学图片：准备俄罗斯的自然风光、城市风貌等图片。
3.教学案例：准备俄罗斯的相关案例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的自然风光和城市风貌的图片，引导学生关注俄罗斯的自然环境和人文特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图和图片，呈现俄罗斯的位置、范围、气候、自然资源、工业、交通、城市等基本知识，引导学生直观地了解俄罗斯的自然环境和人文特点。
七年级地理下册7.4俄罗斯(第2课时)教案(新版)新人教版
第2课时
个案设计
个性化修改
教学过程：
一、导入新课：
复习上一节课内容，反复练习主要地形单元、邻国、河湖等的位置、名称。
二、学习新课：
活动1：读P41图7.51“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”讨论：
模拟俄罗斯旅行：暑假期间从海参威出发，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
三、课堂小结：（学生谈本节课的收获。）
四、作业设计:
完成地理填充图册同步练习。
板书设计：
一﹑俄罗斯的自然环境
1.位置范围
2.地形河流
3.气候
二﹑俄罗斯的工业
1.主要工业区
2.工业区特点（重工业为主）
三、发达的交通
欧洲部分：密集→气候适宜、开发早、人口城市密集
亚洲部分：稀疏→气候恶劣、开发晚、人口城市稀疏
小结：
1﹑俄罗斯交通发达，但分布不均。
2﹑欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。
3﹑亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。
4﹑除铁路外，公路﹑航空﹑内河﹑海洋和管道运输均很发达。
活动2：五海通航。
4.在图中用笔描绘出伏尔加河。
5.它通过运河与哪些海洋和湖泊相连？
1.沿途经过哪些地形区？
西西伯利亚山地→中西伯利亚高原→东西伯利亚平原→乌拉尔山→东欧平原
2.俄罗斯铁路网有何特点？（欧洲部分密集，亚洲部分稀疏）
3.为什么欧洲部分密集？（从历史、人口、城市分布思考）
4.俄罗斯的铁路网分布在亚洲部分有何特点（从方位看）？为什么？（分布在南部山区，因为气温相对较高。）
（波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海）
人教版地理七年级下册7.4.2俄罗斯第2课时教学案
7.4.2 俄罗斯第二课时班级姓名小组________第____号【学习目标】1.认识俄罗斯交通运输的特点。
2.认识俄罗斯的四大重要城市。
【重点难点】简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布关系。
【学情分析】七年级的学生，经过第一学期的学习已初步具备一定的地理知识，通过读资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。
培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确的人地观；养成关注世界的良好习惯。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：1.俄罗斯的矿产资源主要类型有哪些？在分布上有什么特点？二、基础知识感知1.俄罗斯交通部门齐全，____________非常密集，形成以_______为中心的放射状铁路网；西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被称为“______________”。
2.以莫斯科为中心的铁路呈状分布。
圣彼得堡是俄罗斯第大城市和重要的。
3.伏尔加河被俄罗斯人誉为“母亲河”，它是欧洲第长河。
航运价值很高，通过运河与、、、、相通，称为“”。
三、探究问题1.阅读课本P41中图7.51，思考俄罗斯交通的主要的运输方式？俄罗斯交通运输的线路分布有什么特点？西伯利亚大铁路是哪条路？2.讨论：利用俄罗斯资源可以发展的工业类型，并观察工业区的分布，完成下表。
四、基本知识拓展与迁移罗斯的矿产资源俄罗斯是世界上煤炭资源最丰富的国家之一。
煤炭资源大部分分布在北纬600以北，而采煤工业却主要分布在北纬60°以南。
库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，是俄罗斯最大的煤田。
伯朝拉煤田位于北极圈以北的伯朝拉河流域，是世界上最北的煤田。
俄罗斯石油资源丰富，产量居世界第一位。
俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区．伏尔加一乌拉尔油区等。
西伯利亚油区又称“秋明油田”，位于西伯利亚的中部和北部，是俄罗斯第一大开发区。
其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田；位于秋明州北部的乌拉伊气田是世界上最大的天然气田。
七年级地理下册7.4俄罗斯(第2课时)教案新人教版 (2)
俄罗斯第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
4. 课后作业：学生能够按照要求完成课后作业，写出关于俄罗斯的短文或报告。他们的作业内容充实，能够结合所学知识分析俄罗斯的地理特点和经济发展。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：人教版地理七年级下册第2课时教学设计
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期二下午第2节
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的主要地理特征，包括地理位置、地形、气候等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯。
2. 过程与方法：培养学生运用地图和图表等工具分析俄罗斯地理特点的能力，提高学生读图、析图的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和文化的兴趣，增强学生对地理知识的热爱，培养学生的人地协调观念。
重点难点及解决办法
重点：
1. 俄罗斯的地理位置和领土特点：学生需要理解俄罗斯是世界上面积最大的国家，以及其东西半球、北南半球的位置。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯(第2课时)教案(新版)新人教版
《俄罗斯》教学设计（第二课时）■课标要求1．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
2．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
■教学目标【知识与技能】1．运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。
2．利用地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点，培养运用地图获取知识的能力。
【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的自然资源、工业及交通的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济的重要性。
■重点难点重点：俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
■教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置、自然资源、工业及交通特点及各因素之间的影响关系。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。
■教学过程一、复习导入，回顾俄罗斯复习上节课有关俄罗斯地理位置、地形及它们之间的影响关系。
二、探究深入，走近俄罗斯情境一：了解俄罗斯的自然资源和工业特点教师出示俄罗斯矿产资源和工业分布图，询问学生：观察地图，分析一下俄罗斯矿产资源有什么特点？学生回答预设：矿产资源丰富，种类齐全。
教师：一般矿产资源丰富的地方，工业尤其是重工业发达。
俄罗斯工业基础雄厚，部门比较齐全，主要形成了四大工业区，读图认识四大工业区，了解它们的主要工业部门，思考这些工业区和工业部门与矿产资源的分布有什么关系？引导学生回答，并归纳总结：工业区都是分布在靠近矿产资源的地区，工业部门的分布与周围的矿产资源关系密切，比如乌拉尔工业区周边分布的矿产资源有石油、铁、铝土、铜等，当地发展的工业部门就主要包括石油、钢铁、机械等。
7.4.2第七章第四节《俄罗斯》第二课时教学设计
《俄罗斯》第二课时【备教材、备课标】本课时内容比较简单，为七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家第一节俄罗斯第二课时，主要知识点有两方面：俄罗斯经济发展的条件及特点。
课标要求：1. 运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件，简要分析其经济发展的特点。
2. 归纳俄罗斯交通线路分布特点。
【教学目标】（一）知识与能力：1. 运用俄罗斯矿产资源和工业分布图了解俄罗斯的自然资源及其对经济的影响。
2. 利用地图说明俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
3. 运用地图、资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出俄罗斯因地制宜发展经济的特例。
4. 运用地图认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。
（二）过程与方法：1. 学会分析自然环境特点对经济发展的影响。
2. 学会分析地形、气候、资源、交通运输特点和城市分布规律等地理要素之间的关系。
（三）情感、态度与价值观：帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
【重难点】（一）重点：1. 俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
2. 俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
（二）难点：分析俄罗斯发达的航天航空工业与落后的轻工业形成的原因。
【教学方法】讲授法、问题引入发、小组合作法等【教学过程】新课导入：问题导入通过我们上节课所学及平时对俄罗斯了解，想一想“俄罗斯是不是资源大国？是不是经济强国？”俄罗斯发展经济的条件如何？从地理位置、地形、河湖、资源方面分析俄罗斯经济发展特点：工业特点和布局、交通保障方面？板书：第二课时俄罗斯复习引入1.俄罗斯地处较高纬度，大部分属于北寒带，热量不足。
2.俄罗斯年平均气温低，且越向东越低；降水较少，且从东西沿海向中北部递减；冬天长而寒冷，夏天短而暖和。
教师：展示幻灯片学生：对照课本第37页俄罗斯地形图，找出俄罗斯主要地形区。
板书：一、资源丰富、重工业发达引导学生根据课件图片及课本内容归纳总结俄罗斯矿产资源特点及主要矿产种类（一）特点：资源种类齐全、储量丰富，是一个资源大国（二）矿产：煤、铁、石油教师：展示幻灯片学生：找出俄罗斯四大工业区（三）俄罗斯四大工业区：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。