日本报刊选读
日本近现代文学作品选读
作者简介
作者简介
马乐，1982年10月生，湖北武汉人。2009年毕业于华中师范大学外国语学院日语系，硕士研究生期间赴日 本长崎纯心大学学习交流一年。现任江汉大学外国语学院日语系教师，讲师。
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日本近现代文学作品选读
2018年武汉大学出版社出版的图书
目录
01《日本近现代文学作品选读》是日本近现代文学作品选读，作者是马乐。本书共收录日本近现代名篇佳作14 部，包含了各个时期不同流派的作品，其中6位作家在日本近代文学史上影响深远。
内容简介
内容简介
本书是为大学日本语言文学专业本科高年级学生编写的日本文学选读教材。共收录日本近现代名篇佳作14部， 包含了各个时期不同流派的作品，每篇作品均附有日文注释、作者简介与作品简介。另外，教材还附有日本近代 文学年表，增加了与大学日语专业八级考试相关的文学常识题目，有利于提升学生的综合文学素养，也可作为本 教材使用后的自评。
日文报刊选读课中文化导入模式初探
关 联 性 ：在 文 化 导 入 时 应 注 意 紧 贴 课 文 内 容 ，选 择 和 课 文 内容 关联 度 比较 高 的文 化 进 行 介 绍 。 比如 在 讲 到 日本 人 口问题 的相 关 报 道 时 ，可 以适 当引 入 日本 社 会 的 老龄 化 、 少子 化 、 晚婚 化 以 及 适 度 扩 展 日本 社 会 结 婚 难 现 象 及 原 因 的 介 绍 。这 里 要 特 别 注 意 的是 适 度 原 则 ，把 握 好 尺
度 ，不 要一 味扩展 ，离 题千 里 。
特 点 ， 了解 并掌 握 日本 的政 治 、经 济 、文 化 等 方 面 的 最 新 动 态 。关 于 教 学 内容和 教 材 选 择 各 高 校 有 所 不 同 ，有 的选 用报 刊 内容 汇 编而 成 的教 材 进
行 教 学 ， 有 的 选 用 最 新 出 版 的 日文 报 刊 进 行 教
求 学生具备 扎 实的语言 功底 ，而且对 日本 的政 治 、经济 、文化 、社会 等各 个方面也要 有所 了解 。 日文报
刊 选读课作 为 学习 日语语 言 、 了解 日本文化 的重要 平 台 ，其重要 性不 可忽视 。该如何 借助 这个 平 台，在
教学中导入文化教学，培养学生的异文化意识是很值得探讨的问题。
学 ，有 的将二 者 结合起 来进 行教 学 。 报 刊 文 章 具 有 很 强 的时 效 性 ， 新 词新 语 和 简 称 略 语 及 社 会 流 行 语 层 出不 穷 ， 但 是 能够 最 终 进
入 到 常 用 词 汇 中的 却 不 多 ，这 是 因 为 这 些词 语 缺
引 导性 ：文 化 包 括 的 内容 是十 分 宽泛 和 复 杂 的 ，大 至 世 界 观 、思 维 方 式 和 价值 取 向 ， 小至 人 们 的言 谈 举 止 和 风 俗 习惯 ，可 以说 包 罗 万象 ，教
日语报刊选读
日语报刊选读《日语报刊选读》教学大纲课程名称：日语报刊选读课程代号：11322120 学时数：32 学分数：2适用专业：日语一、课程的地位、任务和作用《报刊选读》课为日语专业的文化素质课。
通过对日语报刊选读的学习，扩展学生的专业知识，并更加了解和认识日本。
通过对日语报刊的特殊的语言表达方式、习惯用法及修辞手段的分析，一方面使学生了解和掌握不同于课本的“活生生的日语”；另一方面也使学生知道有关日本的最新情况，为自己将来的深造和工作打下良好的基础。
二、相关课程综合日语、日语泛读、日本概况、高级日语等。
三、课程的基本内容及要求（一）课程基本内容：（二）课程基本要求在完成本课程学习后，学生应能大体了解日语常见的报纸、杂志；认识日本报刊所标榜的“客观、公正”的本质。
熟悉新闻标题、导语、简讯的特征及写作方法以及长篇新闻报道、特写、评论的常见语篇模式；充分掌握新闻文体及报刊中常见的广告在词汇、句法、及修辞等方面的独特文体特征，以利于外报外刊的阅读与理解。
此外，学生应了解报刊新词在跨文化交际中的作用及中文报刊新词的常见翻译方法。
四、习题及课外教学要求以课堂教学为主，学生课外阅读日语原版报纸为辅。
要求学生课外必需阅读日语原版报纸。
作业主要采用随堂讲解形式。
希望通过相关的练习实践，扩大日语词汇，提高阅读尤其是日语报刊阅读的能力。
五、教学方式与考核方式该课程为考试课，期末考试采用闭卷形式，要求学生在一定的时间内完成教师所设定的考题。
总评成绩按平时20%、期末80%计算。
六、学时分配本课程授课时间为1学期，每周2学时，共32学时。
七、几点说明（一）课程说明：1. 要求学生有较好的日语语言知识，并对日本国情有一定的了解。
希望学生能在课外多接触日本原版报纸。
2. 学生课外必需阅读日语原版报纸,以增强感性认识。
3. 要求学生熟练掌握每个单元讲授的报刊文体相关特征，熟悉相关文化背景知识，掌握课内阅读文章的大意及篇章布局，并对课文后的思考题进行讨论。
日语“报刊选读”教学模式的探讨
长 春 理 工大 学学 报 （ 会 科学 版 ） 社
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｃ ｕ ｉｅｓ ｙ ｆ ｃ ｎ ｅ ｎ ｅｈ ｏｏ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃｅ ｃ ｓ ｄｔ ｎ） ｏ ｒａ ｏ Ｃ ａ ｇ ｈ ｎ Ｕｎｖ ｒｉ Ｓ ｉ ｃ ｄＴ ｃ ｎ ｌｇ ｛ ｏ ｉ ｉ ｅ ｉｏ ｔｏ ｅ ａ ａＳ ｎ Ｅ ｉ
二、 日语 报刊选 读教 学模式 的选 择
有 了好 的教 材 ， 需 要 好 的 教学 模 式 。阅 读 的 教学 模 式 还 有 三种 ： 自下 而 上模 式（ 、７。－ 、乇 ，，、 ｙ ｙ ／ Ｌ 自上 而 下模 式 ）
（ 术 厶７ 、 乇 ， ） ，ｙ Ｌ 和相互交流模式（ ， 相互交 流乇 ） ） ｌ。 Ｊ 在教学过程 中通过对 文章所写的文字 、 语句的意思和语法关
识 和 报 刊 语 言 知 识 。文 章 不 能 脱 离 文 化 环 境 独 立 存 在 ， 因此 在 学 习 文章 之 前 ， 要 学 生 能 够 迅 速 阅读 相 关 的背 景 知 识 ， 需 以 便 更 好 地 了解 授 课 的 内容 。 因此 ， 学 习报 刊选 读课 程 时 ， 在 多 选用速读和略读的方法进行阅读。
极主动地去探求答案 ， 不需要教师去督促或者监督。阅读并
不 是单 纯地 从 文 章 中 获取 情 报 的被 动行 为 ， 是 读 者 运 用 自 而 己所 掌 握 的 知 识 和 经 验 对 文 章 内 容进 行 积 极 地 预 测 和 评 价 ， 从 而 理 解 文 章 内 容 的 主 动行 为 。 因此 也 可 以说 ， 读 是 一 个 阅
（） １ 二 人 ｅ 尢 人 Ｌ 上 －力 。 耋 ３、 （ ） 人 ｅ 何 ｃ 、 ２二 耋 ｉＵ ０ Ｌ 土 －力 。 ３、 （ ） 人力 、 ３Ｃ 南 允 友 连 ， Ｊ 、 南 ｃ 尢 ７ 儿 ， 叉 老 Ｌ 圭寸 力 。 ＇， 、 推测的结果有很多 ， 究竟哪一个是标准的呢？ 学生们会积
日语辅修专业学士学位教学计划
日语辅修专业学士学位教学计划主办院校：上海外国语大学教学目标：参照专业日语教学大纲，培养学生日语听、说、读、写、译诸方面的能力，成为既具有本专业知识又具有一定的日语基本技能的高级复合型人才，能够从事基础的日语翻译、管理等工作。
学习目标分两阶段：学习目标分两阶段。
第一阶段为期两年，40学分，完成后获辅修第二专业证书。
第二阶段为期一年，20学分，学习对象为完成前两年辅修专业课程学习且主修专业属非文学类的学生。
修满60学分，三年平均绩点达到2.00以上，已获得主修专业对应学位，同时符合其他学位授予条件，通过学位审核后，可获得辅修文学学士学位证书。
颁发学位证书的条件和具体办法按《上海松江大学园区辅修专业学士学位管理试行办法》执行。
招生要求：松江大学城高校在校完成一年级基础课程非日语专业本科在读学生。
招生人数：240人授课时间：每周一、三晚上3学时，周五下午4学时。
授课地点：上海外国语大学松江校区收费标准：220元/1学分网上查询：教学计划、相关管理条例及招生录取工作可查询上海外国语大学教务处网站（网址：）的“辅修专栏”。
教学计划：课程名称：基础日语学时学分：18学分，270学时课程简介：通过学习短文和会话掌握基础的日语知识。
包括掌握累计3000左右词汇量，理解基础的日语句式结构，能够运用所学的知识进行初步的会话和翻译。
日语综合能力达到国际日语能力考试三级水平。
采用教材：《中日交流标准日本语第二版》初级（上）（下）光村图书出版株式会社人民教育出版社。
课程名称：中级日语学时学分：14学分，210学时课程简介：通过学习长篇文章掌握较难的日语知识。
包括掌握累计6000左右词汇量，理解较深层次的日语句式结构、表达方法及惯用表现形式，能够综合运用所学的知识从事日语工作。
日语综合能力达到国际日语水平考试二级水平。
采用教材：《中日交流标准日本语第二版》中级（上）（下）光村图书出版株式会社人民教育出版社。
课程名称：高级日语学时学分：6学分，90学时课程简介：通过学习长篇文章掌握较难的日语知识。
日本现代文学选读10篇文章翻译文章
修改版：《太郎》《赤裸的国王》短片篇小说。
大田太郎这个小学生，担任他习画的老师山口是我的朋友，因自己作画的原因，经山口的介绍，来到我的画塾。
太郎的父亲是颜料公司的老板，母亲是年轻并十分美丽的后妻。
父亲因埋头工作对家庭的事务不太关心，自身就抱有孤独心态的母亲对太郎太过得施加关怀，反而使神经质的太郎对画画丧失了热情。
我不计一切地给太郎营造自由的环境，通过培养他的野性来努力激发他扭曲的个性重塑他被扭曲的个性，并且渐渐开始成功了。
这时的我，联系了丹麦的儿童美术教育家，设想互换安徒生童话的插画，该请求马上获得了成功。
太郎的父亲从功利的立场出发，参与了这次策划。
要将作品送往丹麦竞赛的当天，我把太郎画的独创性的“赤裸的国王”提交给评委们看。
这个画是一个披了条遮羞布仅穿了条兜裆布的男子在长满松树的护城河边阔步的一幅画，太郎把国王自由得取材成日本大名的形象。
不能理解这幅画的人们异口同声地对该画做了贬低。
我最后明白了这个画是赞助商的儿子太郎的作品。
我也忍不住对于大家一同的憎恶渐渐地变成了嘲笑。
最后，我挑明了这幅画是赞助商儿子太郎的作品。
我无法抑制将心中对所有人的憎恶化为一丝嘲笑。
该作品是和大江健三郎争夺芥川奖，仅仅以微小的差距获奖的纪念作品。
在伊藤整提出的（组织和个人）的问题受到关注的当时，那样开始逐渐追求现代状况的作者，想通过对既成社会的辛辣批判来拯救出于对野性生命力的憧憬而弥漫着算计和伪善的社会来做出牺牲这样的一个在渐渐挤碎的灵魂。
当时，伊藤整所提出的“组织与个人”的问题备受关注，一贯追寻这种现代状况的作者，出于对野性生命力的向往，希望通过猛烈的批判，来拯救一个即将被充满个人算计与虚伪的社会压垮而成为牺牲品的灵魂。
伴随着整篇是清脆的文体和崭新的内容，因而博得了好评。
本书摘录的《太郎》是《赤裸的国王》全四章中的第一章后半和第三章的前半，这两部分来构成一篇文章。
《赛鼓》《赛鼓》这篇小说于昭和十六年（1941年）一月，刊登在《少女之友》上。
日本近现代文学选读
日本近现代文学选读日本文学在近现代发生了巨大的变革，受到社会、政治和文化等因素的影响。
本文将选读三部代表性的日本近现代文学作品，分别是太宰治的《人间失格》，村上春树的《飞鹤山庄》和北岛悦子的《饥饿海峡》。
一、太宰治《人间失格》太宰治是日本文学最具代表性的作家之一，早期以自杀题材的小说闻名。
《人间失格》被认为是太宰治最为代表性的小说，也是他最后一部作品。
小说中的主角是一个名叫太郎的青年，他在父亲自杀后，陷入了深深的绝望之中，想要自杀解脱。
但是，他总是被别人救起，不能够如愿以偿。
太郎经历了一系列的人生苦难，包括一段失败的婚姻，以及和朋友的复杂关系，最终，在爱情和家庭的支持下，他重新拾起了希望。
《人间失格》描绘了太郎的内心世界，他的孤独和无望，在现代社会中的生存状态，以及最终获得救赎的机会。
小说风格独特，语言简洁，深深触动了很多读者的心灵。
二、村上春树《飞鹤山庄》村上春树是日本当代文学的代表人物之一，他的作品深受全球读者的喜爱。
《飞鹤山庄》是他最具代表性的小说之一。
小说的主角是一个名叫塔子的女性，她的儿子小龙和未婚夫昆仲在旅游时失踪了。
塔子决定独自前往寻找他们，经过了一系列的险象环生，最终找到了小龙，但昆仲却已经死去了。
小说中描绘了塔子的母爱和为了寻找儿子而不顾一切的决心，也描写了生命中不可避免的痛苦和失落。
村上春树的语言简洁、直白，但是却充满了深刻的人类情感。
三、北岛悦子《饥饿海峡》北岛悦子是日本当代女性作家，她的作品通常关注女性命运和性别问题。
《饥饿海峡》是她最著名的小说之一。
小说中的主角是一个叫纪子的女孩，她生活在一个传统、保守的家庭里，却一直渴望自由和真正的爱情。
她的生命被动荡的社会和家庭背景所束缚，但她仍然坚持自己的信仰，最终获得了自由。
《饥饿海峡》描绘了一个女性在社会和家庭中的挣扎，以及对自由和真正的爱情的追求。
北岛悦子运用独特的笔墨描绘出了主人公的内心世界，将读者带入她的情感深渊。
综上所述，太宰治的《人间失格》，村上春树的《飞鹤山庄》，以及北岛悦子的《饥饿海峡》，是三部代表性的日本近现代文学作品，它们的主题和风格各不相同，但都深刻触动了人们的心灵。
2022东华大学继续教育学院成人高等教育
2022东华大学继续教育学院成人高等教育精品值得阅读专业课程简介专升本英语本专业注重训练学生人文知识和英语语言文学基础知识，能较流利地用英语进行国际交流，了解国际贸易基本理论，能应用所掌握的英语知识和技能独立从事对外贸贸易业务工作，培养具有从事国际经济贸易或其他涉外商务活动所需的专业知识和基本技能的对外经济贸易英语人才。
主干课程：英语精读、英语泛读、第二外语、英语专业听力、英语口语、高级英语、高级英语写作、英汉翻译、汉英翻译、商务英语、英语口译、英国文学、外国报刊选读、论文写作等。
日语本专业注重培养学生的综合语言能力与相关的文化背景知识。
首先协调发展学生的听、说、读、写、译等五方面的能力。
其次为加深对语言的理解，并开设日本文化等课程，加深学生对语言的体会。
在此基础上还有适当的科技及外贸知识相关课程，使学生能胜任在外事、经贸、教育、科研、旅游等部门从事商务、翻译、教学、管理及文化交流等的工作。
主干课程：中级日语、中级日语听说、高级日语、高级日语听说、中级日语写作、日语语言学概论、日本文化概论、日汉汉日翻译、日语论文写作、第二外语、日本报刊选读、国际贸易（日语）等。
艺术设计（服装）本专业注重提高学生服装审美能力、综合设计能力，培养在服装设计、服装制版、服装买手、服装营销等领域的高级复合型人才。
主干课程：设计素描、设计色彩、时装画技法、服装材料鉴别与应用、针织服装款式设计、服装结构设计、服装工艺与制作、服饰配件设计、服装CAD、立体裁剪、手工印染等。
艺术设计（环境艺术）本专业培养有现代设计理念，能运用现代设计手段的室内外环境艺术设计教学，注重综合能力以及整体素质的训练，培养在室内外环境设计和研究领域以及装饰公司、建筑公司、景观公司、广告公司等行业从事建筑装饰设计、室内设计、园林景观设计、生态小品设计、环境工程改造、展示设计及工程实施和管理的高级复合型人才。
主干课程：设计色彩、设计素描、透视与制图、计算机图形设计、室内饰物设计、环境艺术绘画技法、环艺模型技术、装饰材料学、室内设计、展示设计、中外建筑史、环境设施设计、景观设计、工程预算等。
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本案例在调研的基础上，采集了典型日企在计划采购原料 时会涉及使用相关资料的真实案例。在企业中，负责采购 的人员应了解所负责物料的规格型号，熟悉所负责物料的 相关标准，并对采购订单的要求、交期进行掌控。依相关 部门的要求计划，确保生产用原材料、辅料的准时到料， 并确保来料的质量符合公司的质量标准要求。
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二、実例の評価と説明
1．購買の特徴： 製品を作るのにどのような資材が必要かを考え、どの供
給業者に発注するかを決めるのが主な仕事である。 ２．業務素質要求 ① できるだけの低コストで供給業者から可能な限り最
高のサービスを獲得すること。 ② 供給業者との関係を良好に保ちながら、また他の優
れた供給業者を探すこと。
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二、案例讲解
1.采购的特点： 主要是以公司生产需要为基础，选择合适的零部件供货商下单。
2.业务素质要求： ① 保证数量准确，督促供货商恪守订期，寻找合适的供应商，争
取公正合理的价格，即按生产需求以公司利益为重向信誉良好的 供货商下单。 ② 用最低的价格取得供货商最好的产品及售后服务。 与供货商保持友好关系的同时，寻求更好的供货商。
流れ： 購入の仕事を受ける
→部品購入申請書を書く →できた申請書上司株式会社管理部生 産管理課の社員で、主に生産管理課の日常業務を担 当している。生産のため、李さんは明日まで製品購 入申請書を作らなければなりません。
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一、案例呈现
李小雨就职于ABC动力机械公司管理部生产 管理课，主要负责公司管理部的日常生产管理 工作。由于生产工作的需要，现需要李小雨制 定一份产品零件采购计划，明天交给部长。
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三、案例实操
请将下列要求制作一个采购单。
基于管理部生产课生产的需求，现张明需要向摩托车 脚踏板的供货商订230对脚踏板，请你制作一个采购单， 预算为450000日元采购单制作时间为2014年12月1日，要 求购入时间为2014年12月31日。
四、案例操作流程
• 流程： 接受订货任务 →制作订货计划书 →将制定好的计划书交由上司审批