小学二年级数学下册《比一比》经典

人教版一年级数学上册《比一比》教案设计

2比一比 单元教学计划 单元教学内容: 第6―――13页(比一比) 单元教材分析: 本单元的教学内容包括比多少、比长短、比高矮这几个部分,按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分就是比多少,另一部分就是比长短与比高矮,这样化分就是为了突出长短与高矮之间的内在联系,比长短就是在水平面上比的,而比高矮就是在垂直面上比的,但它们的方法就是相通的,就是相同数学思想在不同情况下的应用。可以说,比高矮就是比长短教学的延续。本单元体现了数学与现实生活的联系,为全册教材开了个好头,因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的的密切联系,知道数学就是有用的知识,对产生亲切感,另一方面,也激发了刚入学儿童对数学的兴趣与学好数学的信心,并且本单元在编排上还具有开放性与创造性的特点。通过本单元的学习,还要给学生创造合作与交流的机会,给了学生充分的学习自主权,同时还体现了比较方法多样化的特点,鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。 单元教学目标: 1、使学生会比多少、比长短与比高矮,掌握自己认为适用的比较方法,知道多少,长短与高矮就是比出来的。 2、通过学生操作、观察等活动,培养学生观察、操作、语言表达与收集处理信息的能力。 3、在与她人合作中获得成功的体验,初步形成合作交流的意识。 4、在解决实际问题中,感受数学与曰常生活的联系。 单元重、难点｜ 1、学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达与处理信息的能力。 2、初步体验合作与交流的快乐。 单元课时安排: 1、比多少………………………………1课时 2、比长短、比高矮……………………1课时 3训练………………………………1课时 计3课时 单元教案设计 第1课时 教学内容: 比多少(第6―――8页) 教学目标: 1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣与学习热情。 3、培养学生初步的观察能力与主动参与学习与精神。 教学重、难点:

二年级数学下册《比一比》教学案例 北师大版

《比一比》 教学内容 本册教科书第27～29页“比一比”。 课前思考 “比一比”是第三单元“生活中的大数”中的内容。在本单元前几节课的学习中，学生已经认识了生活中的大数，掌握了万以内数的组成、读写等基本知识和技能。因此，本节学习探索比较万以内数大小的方法，可以说学生已经有了比较充分的知识储备和经验基础，应该能够比较好地实现知识和方法的迁移，在解决实际问题的过程中独立自主地探索出个性化的比较方法。 基于以上对学生情况的深入了解和对本节内容的分析，教学中我将力求给学生更多独立尝试、思考和交流的机会，引导学生自主探索、发现、归纳比较万以内数大小的方法。 课堂写真 活动一放手尝试——主探索比较方法 师：今天这节课老师要带大家到我们祖国的名山大川去看一看，那里的风光秀丽神奇，各有特色，看看你们能不能认出它们分别是哪座山？（播放黄山、香山、泰山、华山的风光片，引发学生对祖国山河的赞美热爱之情。） 师：这是我国比较著名的四座山（出示图片及名称），大家把它们都认出来了，真了不起！那么，它们的海拔分别是多少米？接下来老师将给出这四座山的高度，请你根据提示依次写出这些数。 （出示PPT） 黄山（由1个千、8个百、6个十和5个一组成） 香山（比600少25） 泰山（千位上是1，百位上是5，十位和个位上都是3） 华山（比2000多155） 学生根据教师的提示信息写出四座山的海拔分别是1865米、575米、1533米、2155米，既巩固了对万以内数的认识，同时也对这些数的大小有了一个初步的感受和判断。 在此基础上，我提出本节课要解决的问题：“你能不能给它们排一下名次？”热情地鼓励学生：“这个可能有点难，但你们愿意自己先试一试吗？”学生渴望独立探索、发现新知的欲望被激发出来，纷纷嚷着要自己试一试。这时我又提出进一步的要求：“先自己独立思

最新小学二年级数学下册练习题(打印版)

小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？

②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算

小学二年级数学练习题及答案

小学二年级数学练习题及答案 例题1 妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？ 根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里 一共有梨4×6 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就 可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下： 4×6＋2 = 24＋2 = 26（个）答：妈妈一共买了26个梨。 练习一 1、老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2、图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？ 3、小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？例题2 田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张，再用28＋5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下： 4×7 = 28（张） 28＋5 = 33（张）答：田田8天一共练写了33张纸。

1 练习二 1、小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？ 2、张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？ 3．同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？ 例题3 二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？ 由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5 =11（个）小组。再根据“每组种4棵”，和刚求出的11个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。列式如下： 55÷5 =11（个） 4×11 = 44（棵）答：二（6）班同学这次一共能种44棵树。 练习三 1、36个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？ 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？ 3、学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比 2

(完整)一年级数学上册比一比练习题

一年级数学上册比一比练习题（一） 一、把同样多的用线连起来。 二、按要求完成下面各题。 1、在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”。 2、在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“△”。 3、在苹果最多的树下面打“√”，在苹果最少的树下面打“×”。 （）（）（） 三、比一比（对的在( )里画“√”，错的画“×”。） 四、按要求画。 画出比●多1个的△画出和□一样多的○ ● ● ●□ □ □ □ □ □ △ 画出比●少1个的△画出比□少4个的○ ● ● ● ● ●□ □ □ □ □ □ □ 五、根据下图中的个数，你能填出几种不同的答案。 ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△△△△ □□□□□□□□ _______比_______多，_______比_______多，_______比_______多，_______比_______少，_______比_______少，_______比_______少。

四、画一画（共20分）

小学一年级数学上册基础知识测试（一） 一、根据组成画点子。 二、根据数的组成画点子。 三、比较两个数的大小，在○里填上“＞”或“＜”。 3○1 2○3 1○2 四、分一分、填一填、画一画。 (1) (2) （3） 五、算一算。 2+1= 3-2= 1+2= 3-1= 2-1= 2+1=

小学一年级数学上册基础知识测试（二） 一、填空 二、计算 9+8=□ 9+4=□ 9+6=□ 9+2=□ 9+7=□ 9+9=□ 9+3=□ 9+5=□ 三、计算 1+8+5= 3+6+4= 2+7+6= 4+5+8= 5+4+2= 7+2+9= 6+3+7= 7+2+3= 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 9+4○13 8+9○ 18 9+9○17 16-6○9 9+8○1 9+5○8+6 五、算一算。 六、按要求填数。

小学二年级数学练习题

小学二年级数学练习题【三篇】 【篇一】 一、填空。 1.1米=（）厘米70厘米+30厘米=（）米 37厘米+5厘米=（）厘米23米-8米=（）米 2.6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（） 3.在下面的（）里能填几？ （）×6＜27（）＜3×74×（）＜1535＞7×（） 4.在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。 5.把下面的口诀补充完整。 *（）（）二十四 6.1米=（）厘米1米40厘米=（）厘米 7.3+3+3+6+3可以改写成乘法算式3×（），也可以改写成6×（）。 8.□×□=□×□=24□×□=□×□=36 9.在括号里填上“米”或“厘米”。 床长约2（）铅笔长约16（） 跑道一圈长400（）小明高1（）40（） 一条黄瓜长20（）教室长约8（） 10.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在○里填上“+”、“－”、或“×”。 46+7○8×72×6○3×436—9○5×590厘米○8米 5○8=407○8=156○8=488○5=3 11.一个角有（）个顶点，（）条边。 12.3个9相加的和是（）；3和9相加的和是（）； 13.一个直角和一个锐角可以拼成一个（）。 14.积是18的口诀有（）和（）。 15. 有（）个（），可以写成加法算式（）， 也可以写成乘法算式（）×（）=（），读作（） （）和（）是乘数，积是（） 16.用3、12、6、2编出四个乘法算式。 17.用7、1、3三个数字的其中两个组合成两位数，能写出（）个两位数。其中的是（），最小的是（）。 18.钟面上有（）个大格，有（）个小格。 19.要算53－（9＋37），应先算,再算得（)。

小学一年级数学比一比教案

小学一年级数学教案 ——《比一比》教案教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代教育技术融于小学数学教育的实践课。因此，要求学生会初步操作电脑。 设计理念：首先，这节课我打算在电脑室上，让每一个学生都有一台电脑可操作。这样不仅方便我们的教学，还能使“现代教育技术”深入到每一个学生。在电脑上我会显示一个童话的世界，儿童的乐园——“数学王国”。而通向“数学王国”有两条路，一宽一窄。我会让学生比一比哪条路宽？哪条路窄？请学生从宽路进入。进入“数学王国”后，我会引导学生参加“数学王国”里面各种各样的活动和游戏。而每一个活动和游戏都等于是一个知识面的拓展。最后，我还会让学生思考：在“数学王国”里或日常生活中，你还发现哪些事物是可以拿来比较的呢？它们比的是什么？ 教学目标： ⒈让学生在掌握原有知识（比多少、比长短、比高矮）的基础上，进一步对知识面进行拓宽。除了会比较事物的多少、长短、高矮外，还会比较事物的远近、厚薄、宽窄等等。 ⒉培养学生的学习兴趣和拓宽学生的知识面，让学生感受到

知识是无穷无尽的。 教学过程： 一、复习教科书上学过的知识。 ⒈电脑显示：数学王国里的两只小精灵“聪聪”和“明明”出现在电脑屏幕上。这时聪聪说：“同学们，我叫…聪聪?。”明明接着说“我叫…明明?。您们好！我们俩是…数学王国?的两只小精灵。你们想到我们的…数学王国?里游玩吗？那里有很多有趣的数学活动和游戏。可好玩啦！”聪聪接着说：“可是，去数学王国要具备一定的数学知识。而这些知识我们可能在教科书上没学过。你们有信心做对吗？” 教师接着问学生：“你们有信心吗？有信心的请举手。”（教师要注意引导学生都举手，建立自信心。） ⒉出示复习题。 教师指出：同学们聪聪有话要跟我们说。我们一起安静地听听聪聪要说什么，好吗？（电脑放出聪聪的话）聪聪说：“同学们你们要去数学王国必须到玩具房里面取两样东西。一是在最高的那个柜子上有三条钥匙，你们必须取最长的那条钥匙。二是在最多玩具的那个木箱里有一个“多拉A梦”，请你把他带上。你别小看他。有困难的时候他可是你的好帮手噢！只要你把“多拉A 梦”按一下，他就会发出声音召集小朋友来帮忙。（老师提示学生把“多拉A梦”放在桌面的右下角的正方形筐里。） ⒊教师引导学生完成复习题。

北师大版三年级数学下册《比一比》 教学设计

北师大版三年级数学下册《比一比》教学设计 三年级王德耀教学内容: 北师大版三年级数学下册P69-71内容 教学目标: 1.结合具体问题情境,了解平均数的意义,体会平均数的必要性,学会计算简单数据的平均数。 2.能读懂简单的统计图，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。 3.发展统计观念，增强与他人交流的意识和能力。 重难点、关键： 重点：读懂统计图，了解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。（结果为整数）难点：了解平均数的意义。 关键：让学生在实际问题的解决过程中认识平均数，并能运用已学统计知识和平均数来解决简单的实际问题。 教学过程： 师：同学们，你们玩过投篮比赛吗？你们懂得一些投篮比赛规则吧？ 师简要说明一些投篮规则。 学生发言，师正确评价学生的发言。 接着展示篮球比赛结果的统计表。师：这是某小组比赛的情况，谁能根据统计表帮老师把这场比赛的统计图完成呢？ 然后全体进行评价。 （一）活动二：那一小组的实力更强一些 师：两组比赛情况已经出来，下面让我们来评一评哪个组的实力更强一些呢？（展示课题：比一比） 师：我想请大家来做裁判，你们乐意接受吗？ 师：评的时候要仔细观察，发挥小组合作优势，看谁的办法好，理由充分，我们给优秀裁判以表扬，各小组加油哟！ 小组合作，教师巡视并参与活动，然后反馈意见， 问：在比赛中，男生组一共投中了25个，女生组一共投中了24个，但人数不相同，哪组的实力更强一些呢？

师：在人数不相等的情况下，光看总数不公平，应比小组里平均每人投中的个数，即平均数。（板书：平均数）你们有什么好办法算出每组的平均数吗？ 激起学生再次进行讨论。 小组汇报：①移多补少 ②计算平均数：第三组（5+8+4+2+6）÷5=5（个） （板书）第四组（6+5+6+7）÷4=6（个） 师生小结比赛的结果。 师：刚才大家在积极思考篮球比赛的实力，最后是谁帮我们解决了难题？ 生：平均数。 师：你们觉得平均数怎么样啊？ 师生小结：比赛人数不相等，就一定要用平均数才能解决问题，这里求平均数就是用总数除以人数。同学们的裁判任务完成得真不错！ （二）活动三：试一试 师：最近小熊开了一个冷饮店，本月前三周卖出冰糕情况见统计图。（展示统计图）小熊现在有个难题，本周该进多少冰糕呢？你们能不能帮小熊解决这个难题？ 组织学生独立思考，寻求解决问题的办法。 学生反馈意见，师生共同评价，意见合理都要给与鼓励。 （三）练习： 1、师：生活中，你在哪儿见过或用到过有关平均数的信息？说说看。 2、教材P71第1题，第2题，第3题，问题（3）的最后一个问题不做 （四）课后练习： 1、说一说 师：生活中，有很多有关平均数的信息，比如，我了解到我们班同学的平均身高是134厘米，你们知道自己的身高吗？ 部分学生汇报身高，师适时强调同学们要加强锻炼，使自己的身体更健康。 指名汇报，师及时进行表扬，并鼓励学生平时要积极思考，善于积累数学知识。 2、实践活动 调查小组同学的身高，并计算小组的平均身高。 2012.3.7

公开课北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计_教学设计

公开课北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计_教学设计 教材分析： 这一节的内容是讲比较万以内的数大小。比较两数大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和比较大小的基础。本节课力求把以往所学的万以内的大数的比较分散、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识并在有趣的生活中发现问题、解决问题。 教学目标： 1. 通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法。能够用符号表示万以内数的大小。 2. 通过游戏活动，进一步发展数感。 教学重难点： 理解并掌握四位数与三位数的比较方法 教具的准备：教学课件 教学设计： 一．创设情境 同学们好，今天我带领大家一起去旅游。游览祖国的大好河山和美景，希望大家旅途愉快！欢迎大家乘坐2年级的专列，随着专列一起领略祖国的优美景色吧！（示出课件） 二．探究新知 1. 四位数与三位数的比较 你们看这是哪地方？黄山、香山、泰山、华山 黄山位于我国安徽省，常年云雾缭绕，海拔（高）约1865M;香山位于首都北京，秋天的枫叶红似火，海拔约575M;泰山位于我国山东，被誉为天下第二山，海拔约1533M；华山位于我国华阴县，以险俊著称，海拔约2155M。传说中当年宝莲灯故事就发生在这里，大家都被沉香救母的故事所感动。这也充分体现了学校倡导的“六知”感恩教育，大家今后一定要报效祖国，孝敬父母啊！ （1）.提出问题：黄山和香山哪座山高？ 师：请同学们仔细观察这两个数，小声读读，再想想这两个数谁更大？（板书：1865、575）生：1865更大，因为它是四位数，575是三位数。 师：其他学生还有想法吗？（指生回答并给予鼓励） 师:位数多的一定比位数少的大，对吗?比如四位数比三位数大，你能举出其他例子吗？生：学生举例说明 师：让同学们归纳发现一条比较数的大小的规律是什么？（板书：位数多的一定比位数少的大） 2. 四位数与四位数的比较 （2）师：刚才同学们在玩的同时又学习了新的知识，现在我来考考你们：谁能帮我比比黄山和泰山哪座高？指导学生看数字并读出，仔细观察两个数，发现什么？（1865、1533）生：都是四位数。 师：我们已经学会了不同数位的数的比较，那么相同数位怎么比较呢?看例子，都是四位数该怎么办?（小组、同桌、前后、老师之间讨论）请同学们各抒己见。 生：看它们最前面的数字谁大谁就大。 师：同意你们的意见，那么8比5 大了，还要在往下比其他数位的数字吗？

小学二年级上册数学测试题完整版

小学二年级上册数学测 试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

二年级数学上册第一单元专项训练 姓名（）分数（） 一、填一填，你能行！ 1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。 3、1米=（ ）厘米 4、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。 5、在下面的（ ）里填上合适的单位。 小明身高120（ ）。黑板长4（）。 操场跑道400（ ）。 手指宽1（）。 6、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（ ）3厘米30厘米（）29厘米 1米（ ）100厘米3米（ ）2米75厘米 7、在（ ）里填上合适的数。 25米－8米=（ ）米40厘米＋26厘米=（ ）厘米 30米＋15米=（ ）米60厘米－16厘米=（ ）厘米 1米－12厘米=（ ）7厘米＋8厘米=（）厘米 30米＋6米=（ ）米21米－4米=( )米 90厘米＋10厘米=()厘米=( )米 二、正确的在（

）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ） 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（ ） 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 4、爸爸的身高有178米。（ ） 5、图钉的长大约是1厘米。 （ ） 6、5厘米比2米长。 （ ） 7、一根电线杆高8厘米。 （） 8、一本书厚3米。（） 9、比38厘米短8米是30厘米。（） 10、教室宽6米。（） 三、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2、请你画一条3厘米长的线段。 画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。 五、每两点之间画一条线段。 ⑴3个点可以画( )条线段。 ⑵4个点可以画( )条线段。 六、解决问题。 七、1、爸爸今年４２岁，小红今年比爸爸小２４岁，２０年以后爸爸比小红大多少岁？ 八、2、红红拿１２元钱买乒乓球和小皮球，如果两种球都要买到最多买几个球最少买几个球 二年级数学上册第一单元检测题 （内容：长度单位） 填一填。

小学二年级数学的测试题及参考答案

小学二年级数学的测试题及参考答案 【测试题】 一、填空 1、2时＝（）分、2分＝（）秒 2、180分＝（）时、120秒＝（）分 3、在0里填上“＞”、“＜”或“＝” 5分○50秒、4时○300分、200秒○4分 400分○6时、1时40分○100分、150秒○2分30秒 4、在（）里填上合适的时间单位 （1）一节课的时间是35（）。 （2）看一场电影要2（）。 （3）从南京坐火车到北京要13（）。 （4）小明跑100米要用16（）。 （5）工人叔叔每天要工作8（）。 （6）张勤洗两块手帕要用10（）。 （7）李勇做50道口算题要用5（）。 （8）小学生每天在学校的时间是6（）。 5、广播电台播讲小说的时间是在下午4：00到4：30，播讲了（）分钟。 6、从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡。

二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1、分针走一圈经过的时间是60秒。（） 2、时针走一圈经过的时间是12小时。（） 3、秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒。（） 4、分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分。（） 5、分针和时针在6时正成一直线。（） 6、2时30分也可以说2点半。（） 7、妈妈上午7：30上班，11：30下班，她上午工作了4小时。（） 8、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒。（） 三、选择题（把正确答案的字母填在括号里） 1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A、1分钟 B、5分钟 C、1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）。 A、1秒 B、1分 C、1小时 3、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。

适合小学二年级的下册数学练习题

适合小学二年级的下册数学练习题 一、填空。 1、4个百和5个十组成的数是()。 2、用6、2、0、7组成一个的三位数 是()，最小的三位数是()。 3、在右图括号里填上这扇门合适的长度单位。 4、的()面。 (2)猴山的()面是水池。 (3)乐园在竹林的()面， 在水池的()面。 二、计算。 1、直接写出得数。 50+60=480-80=600+900=780-30=50+600= 700-500=72÷8=6×9=80+30=40×2= 5×30=20×7=43×2=2×13=21×3= 2、完成下列竖式。 1857668659981422 +321+218-798-359×2×3 3、比一比，算一算。 6+9=7+9=8+5=18-9=15-7= 60+90=70+80=80+50=180-90=150-70= 16-8=5×6=7×8=3×5= 160-80=50×6=7×80=30×5= 4、用竖式计算，并验算。 176+245536+78575+366477+299 5、用竖式计算。 477+156=203+356=597-486=985-798=

669-578=776-492=18×6=57×8= 三、解决问题。 1、桃树138棵，梨树比桃树多78棵，苹果树比桃树多105棵，苹果树比梨树多多少棵? 2、商店里陈列了以下商品： (1)算一算手风琴比上衣贵多少元? (2)如果买一个台灯和一件上衣要花多少钱? (3)一个公司的会计去买台灯，买了3个，要付多少钱? 3、一列客车的一节车厢能载客118人，一辆大客车载客比一节车厢少73人，一辆大客车可载客多少人? 4、故事书有400本，科技书比故事书少42本，科技书有多少本?连环画比科技书少197本，连环画有多少本? 5、小朋友们出去游玩，二年级一班去了23人，二班去了32人，三班去的人数比一班和二班的总人数少15人，三班去了多少人? 6、有3组小白兔在拔萝卜，每组5只，收白菜的小白兔比拔萝卜的多8只，收白菜的小白兔有多少只? 7、小强家暑假期间准备去旅游，平均每天开支预算如下。(单位：元)

小学二年级数学练习题

一、选择。 1．30÷6＝5，读作( )。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 A．10 B．4 C．5 D．16 3．下列算式中，商最大的算式是( )。 A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷6 4．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有( )个。 A．24 B．25 C．36 D．35 5．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是( )。 A．5＋6－9 B．5＋6－9 C．5×6－9 D．5＋6－9 二、填空。 1．30 ÷ 5 ＝ 6 ｜｜｜｜ ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。 3. 6÷口＝口，表示6只大公鸡，每( )只分为一组，可以分成这样的( )组。 4.如果□+□+※+※+※=21, □+□+※+※+※+※+※=27 那么，□=（），※=（） 5. 乘法算式：( )X( )＝( )，( )X( )＝( ) 除法算式：( )÷( )＝( )，( )÷( )＝( ) 四、应用。 1．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球１２元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?

2．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱? 3．一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页? 拓展题 1．(探究题)有一串珠子，按照下面的顺序依次排列，第十九个珠子是( )颜色。 2．(信息题)35名同学在操场上做游戏，可以每4个人分一组，也可以每5个人分一组，怎样安排没有剩余? 3．(创新题)12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球? 4．(信息题)一天中午正在下着大雨，明明问菲菲：“再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说：“那可说不定。”明明说：“我可以肯定，再过36个小时太阳一定不会出来。”小朋友，你们认为谁说得对?为什么? 5．(开放题)在下图的○中填上不同的数，使每条直线上的三个数相加之和都等于10。

二年级下册数学比一比说课稿

《比一比》说课稿 尊敬的各位评委老师们： 大家上午好！我说课的题目是《比一比》。我说课的内容主要分为四部分。板书：比一比 第一，说教材 这次说课内容为北师大版小学数学二年级下册第三单元《比一比》中第一课时内容。学生在学习本课内容之前已经能比较百以内数的大小，具有一定的生活经验和知识基础。教材编排一开始就出示四幅图片——黄山,香山,恒山和华山,并给出相应的海拔高度,直接呈现生活中的大数,让学生比较大小,并概括总结出比较万以内的数的方法。接着教材安排一些接近生活，具有操作性和挑战性的习题，让学生学会运用所学知识解决问题。 根据数学课程标准的要求和教材的特点，本节课确定如下的教学目标： 知识与技能：掌握比较万以内数的大小的方法，能用符号表示万以内数的大小。 过程与方法：通过活动让学生经历探索比较数的大小的过程。 情感态度与价值观：通过培养学生小组合作精神，树立学习数学的自信。 这样的目标设计，打破了传统概念的教学规律，从过于注重概念本身转化到更多地关注学习过程的情感体验。 根据《比一比》这一知识的地位和作用，我确定以下教学重难点：

教学重点：比较万以内的数的大小比较的方法。 教学难点：培养学生的迁移能力，发展数感 第二，教法与学法。 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上。”因此在本节课的教学中，我从学生的已有的知识经验入手，挖掘出生活中的数学素材，大胆探索通过“数学实践活动”|这种学习方式，引导学生进行自主学习，同时，我将教材中较枯燥的数学问题转化成形象生动、贴近儿童实际的实践活动，让学生在活动中感受、体会、理解并掌握知识，真正成为活动的主体。 第三，教学过程。 这节课为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，设计了如下的教学程序： （一）创设情景，引入课题，回顾旧知识 我创设“数学王国将举行一场激烈的比较数的大小比赛”的情景来引入”比一比”的课题，国王请各位同学当小裁判，比较“百以内的数的大小'来进行旧知识的复习。然后我又针对低年级儿童的特点，设计了富有儿童情趣的活动情境：现在正是春游的季节，让老师带同学们去参观一下祖国的名山吧！ (二)合作探究 首先,我让学生看课本中情景图给出的四座大山，生读四座山的高度，然后提出“谁最矮”的问题让学生尝试独立解决。（板书：谁

北师大版二年级下册《比一比》教学设计

北师大版二年级下册《比一比》教学设计 严娜 教学目标： 结合比一比的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小的比较方法，会比较万以内数的大小。进一步感受大数的实际意义。 教学重点：掌握万以内数比较大小的方法。 教学难点：能准确的比较位数相同的数的大小。 教学过程： 一、情境导入，引入比较。 我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是令人心驰神往。去年夏天，我和朋友一起去爬山，领略了山川的美。（出示图片）那你知道我们登上的是那座山吗？我给几个条件，你们来猜！ 我登上的是咱们国家非常有名的五岳中的一座。 这座山不好爬呀！他的海拔有两千多米呀！ 我后来经过比较发现，这是咱们国家五岳当中最高的那一座呀！ 追问：为什么？ 师：同学们，刚刚我们谈论了一个话题，就是老师登山的事情，要知道是那一座山，就要对这几座山的海拔高度进行分析、进行比较。其实在日常生活中，我们经常会对数进行大小的比较。所以今天老师和大家将一起来学习“数的大小的比较”。（板书课题） 二、自主探索、游戏中比较。 （一）、提出问题 师：对于我们二年级的小朋友来说，现在研究的数有多大了？ 补充板书：万以内 师：你认为这节课我们要探讨什么问题？ 过渡：那下面是老师讲给大家听，还是我们一起做游戏？

（二）游戏中感悟 过渡：那这个游戏怎么玩？大家看，这里有两个牌子，是我们玩游戏的道具，还有两个袋子，里面放的都是数字卡片。接下来，我们把同学们分成两个队，以中间为分界线，这两个组是一个队，这两个组为一个队，好不好？每个队都应该有个名字，我们把一对叫做黄河队，那边愿意？那这边的同学叫做黄河队，这边的同学就叫长江队。 1、游戏中感悟。第一轮比赛， 出示游戏规则。 过渡：请每队推选一位同学上台比赛，这个袋子是黄河队的，这个袋子是长江队的。为了游戏的公平，我叫你们抽，你们才能手伸进去抽，我没叫你抽的时候，手不要放进去，不要用眼睛看，把头抬起来好吗？ （1）、抽第一张 （2）、抽第二张 追问：现在黄河队是？长江队是？（指着个位上的数字）刚才的--表示--个1，--表示—个1.现在的-和-放在十位上，-变成了-个十，-变成了-个十。 （3）、抽第三张 追问：现在长江队有-个百？黄河队有-个百？有没有信心赢他们？只要怎样你们队就会赢？ （抽到得数字比长江队的大，就赢了） 追问：如果抽到相同的数字呢？ （4）、抽第四张 过渡：看来第四张卡片显得尤为重要，是不是？ 既然这么重要，你们两个同学先后来抽，石头剪刀布，谁赢谁决定谁先抽？ 追问：你认为现在抽到几就能赢他们？为什么？

小学二年级上册数学考试试题

2009—2010学年 小学二年级数学上册期末综合卷 班别：姓名：学号：评分： 一、填空。（23分） 1、填口诀 二四（）（）得九（）十二 三五（）（）得六三六（） 2、9的3倍是（），4个5相加的和是（）。 3、7×6=（），口诀：（），读作： （），表示：（）4、1米=（）厘米 45厘米-6厘米=（）厘米 37厘米+5厘米=（）厘米23米-8米=（）米 5、在下面的（）里最大能填几？ （）×6＜27 （）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（） 6、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。 7、比67多29的数是（），比67少29的数是（） 8、联系生活实际，填上适当的长度单位。 姚明的身高是226（）教室门的高度大约是2（）东方明珠电视塔高468（） 9、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛 （）场。 10、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（ ）。 11、长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。 12、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 43+25 〇58 62－35 〇28 38 〇19+ 29 64－25 〇48 44－17 〇34 36+26 〇62 54 〇27+27 35+47 〇72 13 教室门宽90 （）小红身高131（） 杯子高20 （）国旗的旗杆高18（） 一棵大树高12（）数学书封面长21（） 二、判断。（5分） 1、9个相加的和是13。（） 2、小强身高大约是137厘米。（） 3、角都有一个顶点，两条边。（） 4、计算48+29，得数大约是70。（） 5、1米和100厘米一样长。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，5分） 1、5个3相加是多少？正确的列式是（） Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８ C、5×3=15 2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。 Ａ、２B、４Ｃ、６ 3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。 A、22 B、30 C、20 4、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。 A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 5、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。 A、3次 B、4次 C、6次 四、计算。 1、直接写出得数。（6分） 3×4＝ 6×7＝ 85-32＝ 3+7＝ 8×8＝ 31-2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×5＝ 8+41＝ 4×7=6×9=52－8= 5×6－6=

二年级下册数学比一比说课稿公开课

《比一比》说课稿 我说课的题目是《比一比》。我说课的内容主要分为四部分。 第一，说教材 这次说课内容为北师大版小学数学二年级下册第三单元《比一比》中第一课时内容。学生在学习本课内容之前已经能比较百以内数的大小，具有一定的生活经验和知识基础。 根据数学课程标准的要求和教材的特点，本节课确定如下的学习目标： 1.会比较万以内数的大小。 2.经历探索比较数的大小的过程。 这样的目标设计，打破了传统概念的教学规律，从过于注重概念本身转化到更多地关注学习过程的情感体验。 根据《比一比》这一知识的地位和作用，我确定以下教学重难点： 教学重点：比较万以内的数的大小比较的方法。 教学难点：培养学生的迁移能力，发展数感 第二，教法与学法。 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上。”因此在本节课的教学中，学生已经会比较百以内数的大小，就从学生的已有的知识经验入手，挖掘出生活中的数学素材，大胆探索通过“数学实践活动”这种学习方式，引导学生进行自主学习，同时，我将教材中较枯燥的数学问题转化成形象生动、贴近儿童实际的实践活动，让学生在活动中感受、体会、理解并掌握知识，真正成为活动的主体。 第三，教学过程。 这节课为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，设计了如下的教学程序：

（一）创设情景，引入课题，回顾旧知识 我创设“数学王国将举行一场激烈的比较数的大小比赛”的情景来引入”比一比”的课题，国王请各位同学当小裁判，比较“百以内的数的大小'来进行旧知识的复习。然后我又针对低年级儿童的特点，设计了富有儿童情趣的活动情境：现在正是春游的季节，让老师带同学们去参观一下祖国的名山吧！ (二)2、自主参与，合作探究. 你喜欢去爬山吗我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识，好吗（出示情景图）。 获取信息：生读，问：谁最高谁最低 1、比较黄山和香山那座山高, 你是怎样比较呢 学生回答：四位数确实比三位数大。（板书：位数不同直接比） 2、黄山和恒山比较，那座山高呢为什么 生：比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大（板书：位数相同,比首位）。 3、恒山和华山比较，那座山比较高呢你能说说理由吗 生:华山。恒山和华山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上，0比1要少，所以2017＜2160。 师：这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同,依次比） 再次,我让学生看课本中情景图给出的四座大山，生读四座山的高度，然后提出“谁最矮”的问题让学生尝试独立解决。（板书：谁最矮）学生可能一眼就看出了谁最矮，这时,学生轻易就能知道四位数一定比三位数大.

小学二年级数学入学测试题

小学二年级数学入学测试题 姓名:_______ 学校:_______ 得分:______ 一、我会填（每空1分，24分） 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是2，十位上的数是比个位上的数大5，这个两位数是（ ）。 3、最小的两位数是（ ），再加上（ ）就是最大的两位数。 4、找规律填数。 5 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 6、56十位上数是（ ），表示（ ）个十，个位上数是（ ），表示（ ）个（ ）。 7、比69多25的数是（ ）。 8、40比（ ）大１，比（ ）小１。 81 87 93 99 2 3 5 8 12 17 百 十 个 百 十 个 百 十 个

二、我会比（6分） （ ) ( ) ( ) ( ） 三、口算（9分） 36＋29＝ 28＋34＋23＝ 50－20－18＝ 8－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65 - 45 - 20= 33+20-40= 78 + 31 - 56 = 78 + 9 - 60 = 四、选择。请将正确答案的序号填在括号里（10分） 1、下列数中，（）比76大，比79小。 ①89 ②58 ③76 ④78 2、（）不是最大的两位数，但比96大，而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。 ①88只②25只③90只 4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。 ①32棵②26棵③30棵 5、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。 ①3元②3元5角③10元 五、数一数（17分） 1、看图数数。（3分） （）个 ( ) 个（）个 2、图形大世界（11分）

2020年小学二年级数学测试题

2017年小学二年级数学测试题 一、填空题 1、( )个一百是一千，一万里面有( )个千。 2、1km=( )m ，1分=( )秒，4000cm=( )dm。 3、选合适的单位填在( )里; 一个小朋友高150( ) 桌子高7( ) 一节课时间是40( ) 一条铁路长1000( ) 4、3084是由( )个千、( )个十和( )个一组成的。 5、从右边起，第三位是( )位，第四位是( )位。 6、一个五位数，它的位是( )位，位是百位的数是( )位数。 7、在○里填>或<。1003○999 3968○4001 900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列：( )<( )<( )<( ) 9、( )-8=7 24+( )=42 64-( )=46 12、在20-63×9中，先算( )法，再算( )法。 二、 1、口算265-23= 150+80= 3200-2000= 25×4= 360-50= 5300-800= 16×5= 303-170= 1500+700= 52×3= 320+200= 1000-500= 9×6= 56÷8= 1200-600= 2、竖式计算并验算：254+534= 486-51= 672-138= 23÷5= 54÷9= 135+865-432= 3、脱式计算：92-5×7= 58-34+65= 81÷9+72= 6×(32-24)= 64+36÷9= (52+11)÷7= 4、列式计算： ①比342少80的数是多少? ②从一个数里减去54还剩28，这个数是多少? 三、应用题 1、图书角有科技书65本，故事书32本，科技书和故事书一共多少本?借出58本，还剩多少本? 2、食堂买来18千克洋白菜，吃去20千克，还剩多少千克? 3、新华校办厂生产玩具，张师傅做了135个，李师傅比张师傅多做26个，王师傅比李师傅少做12个，王师傅做玩具多少个? 4、妈妈买来6袋苹果，第袋8个。吃去12个，还剩多少个? 5、工程队要挖一段第565米的水沟，已经挖了502米。剩下的每天控7米，还要挖多