九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案(新版)教科版

九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案

（新版）教科版

┃教学过程设计┃

学生回答：第一，电磁波携带信息，即电磁波会把辐射电磁

波的物质固有的信息带出来；第二，电磁波可以帮助人们获

得信息，充当测量或检测工具；第三，电磁波能承载信息并

传播信息，充当信息传播的媒介。

教师利用多媒体播放大量关于电磁波信息方面的应用实例，

让学生分类。

结合教材如图10－2－4所示的无线电广播的工作过程，讲解

“调制”和“解调”，可以类比信鸽传信过程理解。

补充电视信号的发射和接收过程如图10－2－1所示。

学生活动：讨论电磁波的信息特性还有哪些应用？

2.电磁波能量特性的应用

学生讨论活动：学生阅读并讨论教材，回答下列几个问题。

(1)我们使用的哪些能源来自于太阳能？

(2)太阳能有哪些优点和缺点？

(3)你所了解的都有哪些种类的发电，其中哪些是直接或间接

利用了太阳能？

对于激光、X射线和γ射线等高频电磁波在能量方面的应用，

在学生讨论学习的基础上老师利用多媒体课件播放有关激光

利用的视频实例或图片。

三、反思总结

1.请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。

2.老师小结。

┃教学小结┃

【板书设计】

1.电磁波在信息方面的应用

第一，电磁波携带信息。

第二，电磁波可以帮助人们获得信息。

第三，电磁波能承载信息并传播信息，充当信息传播的媒介。

2.电磁波能量特性的应用

太阳能、激光、X射线和γ射线等高频电磁波的利用。

【教学反思】

本节课主要是介绍电磁波的应用，能够让学生理解利用电磁波主要是利用电磁波具有的信息特征和能量特性。教学过程中可以尽可能多地收集一些电磁波应用实例图片或视频材料利用多媒体展示给学生。对于教学的难点“调制”和“解调”不要要求太深，只是能够让学生知道可以把声音、图像或文字信息加入到电磁波中传播，然后解释并“解调”出来放大播出就可以。教学过程还可以通过让学生多讨论、多活动的方式，以发挥其主体地位。

2019-2020年九年级物理下学期电磁波及其传播

2019-2020年九年级物理下学期电磁波及其传播 [设计意图] 本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征，在此基础上，归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系，得出波长、频率与波速的关系式。 “了解电磁波”分二个部分：验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。让学生在实验中获取知识。 “电磁波谱”的教学从阅读图表入手，重点了解各波段电磁波的应用，使学生体会科学为人类生活服务。 [教学目标] 1.知识与技能： ⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 ⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 ⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 ⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 2.过程与方法： ⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。 ⑵阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。 ⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。 3.情感、态度、价值观：引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。 [教学重、难点] “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。波的基本形态和特征的教学是本节的难点。 [教具和学具] 1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。 2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。 3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。 4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。 5. 电吹风一只，电视机一台。 6. 真空罩，抽气机一只，双频手机两只。 7. 纸盒、塑料盒、铁盒（或其他金属盒）各一只。 [课前准备] 收集、查阅有关电磁波的产生，传播，电磁波谱，电磁波的应用介绍。电磁污染等

九年级物理下册第十八章电磁波与信息时代例题与习题沪粤版

第18章电磁波与信息时代例题与习题【例1】上海人民广播电台发射一种电磁波的频率为990kHz，中央人民广播电台发射一种电磁波的频率是15.58MHz。它们发射电磁波的波长分别应等于_________和________。【分析】因为不同频率的电磁波在真空（或空气）中的速度都是相同的，且都等于3×108m/s。根据波速=波长×频率，所以波长=波速/频率上海台：波长=3×108m/s÷990×103Hz=303m 中央抬：波长=3×108m/s÷15.58×106Hz=19.3m 【解答】303m，19.3m。【说明】由本题可知，根据电磁波频率的大小，可以判断其波长的大小，通常频率较大的电磁波，波长较短。【例2】上海电视台演播厅正在现场直播文艺晚会，某观众在离演员30m处观看，而北京的一位同学在电视机前观看同一节目。已知北京到上海的距离为1460km，问声音先传到哪个人的耳朵里？为什么？【分析】根据声速和电磁波速进行比较。【解答】设声音从演员传到该观众所需时间为t1，则 t1=s2/v2=30m÷340m/s≈0.088s 设无线电波从上海传到北京所需时间为t2，则 t2=s2/v2=1464km÷3×105km/s≈0.044s ∵t1＞t2。 ∴先传到北京的那位同学的耳中。填空题 1．现代社会中，信息的传递非常重要，电磁波在信息的传递中扮演了非常重要的角色。请你举出两种利用电磁波传递信息的工具：、。 2．在真空中电磁波的传播速度和光在真空中的传播速度相同，由此你会猜想到光是一种。

3．太阳发生磁暴时，发射大量的，这些传到地球时，如果它的跟无线电通信的相近时，就会对地球上的无线电通信产生严重干扰。 4．目前使用最频繁的网络通信形式是。 5．小铭同学的遥控玩具赛车的其中一个频率是40MHz，它对应的电磁波的波长是ｍ。 6．雷达可用于飞机导航，也可用于监测飞机，假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后被雷达接收，整个过程用了时间52.4μs（1μs=1×10-6s ），则飞机距离雷达站是m。 7．“土电话”是直接在棉线中传播，现代普通电话是通过在电缆中传播，无线电话是借助在空间传播。 8．1870年，英国物理学家丁达尔到皇家学会演讲光的全反射原理，他做了一个简单的实验，如图1所示，在装满水的木桶上钻一个孔，然后，用灯从桶上边把水照亮，人们竟看到，放光的水从小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着弯曲。人们曾经发现，光也能顺着弯曲的玻璃棒传输。丁达尔经过研究，总结出光的全反射规律。光从水中射向空气或光从玻璃射向空气时，当入射角大于某一角度时，折射光线会消失，全部都发生反射。光在水流或玻璃棒内发生多次全反射，就可把光从一端传到另一端。回答下列问题：图 1 图２

九年级物理电磁波及其传播教案苏科版

第二节电磁波及其传播 [设计意图] 本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征，在此基础上，归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系，得出波长、频率与波速的关系式。 “了解电磁波”分二个部分：验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。让学生在实验中获取知识。 “电磁波谱”的教学从阅读图表入手，重点了解各波段电磁波的应用，使学生体会科学为人类生活服务。 [教学目标] 1.知识与技能： ⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 ⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 ⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 ⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 2.过程与方法： ⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。 ⑵阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。 ⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。 3.情感、态度、价值观：引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。 [教学重、难点] “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。波的基本形态和特征的教学是本节的难点。 [教具和学具] 1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。 2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。 3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。 4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。 5. 电吹风一只，电视机一台。

电磁波与信息技术

………………装……………………………订………………………………线…………………………………… 2006～2007学年度第二学期九年级物理第十章《电磁波与信息技术、能源利用》测试卷 1、关于电磁波,下列说法中正确的是 ( ) A 、电磁波的传播速度比光速小 B 、在真空中传播时，波长越长的电磁波频率越高 C 、我们生活中的空间充满了电磁波，所有的电磁波时刻在危害我们的健康 D 、电磁波是一种信息运载工具，具有传递速度快、运载容量大的优点 2、电视机换台时，实际上是在改变（） A 、电视台的发射频率 B 、电视机的接收频率 C 、电视台发射的电磁波的波速 D 、电视机接收的电磁波的波速 3、听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（） A 、旁边台灯打开的瞬间 B 、附近的电焊机在工作 C 、雷雨天闪电发生时 D 、有人在用电烙铁焊接电器元件 4、我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位，在北京发射信号通过通信卫星会转到上海被接收，实现这种信号的传递是（） A 、超声波 B 、次声波 C 、声波 D 电磁波 5、手机是现代人们最常用通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（） A 、微波传送 B 、超声波传送 C 、空气传送 D 、光纤传送 6、判断下列选项中有不属于电磁波的是（） A 、敲击铜钟形成的波 B 、无线电波 C 、光波 D 、x 射线 7、所有的电磁波在真空或空气中具有相同的（） A 、频率 B 、波长 C 、波速 D 、能量 8、波长为3×104m 的电磁波的频率为（） A 、10khz B 、100 khz C 、30khz D 、300khz 9、下列能源中属于新能源的是（） A 、化石燃料、水能、风能 B 、核能、太阳能、潮汐能、地热能 C 、化石燃料、潮汐能、地热能 D 、太阳能、化石燃料、核能 10、关于核能的利用，下列说法正确的是（） A 、原子弹是利用氢核聚变制成的 B 、核电站是利用裂变的链式反应制成的 C 、氢弹是利用裂变的链式反应制成的 D 、核能只能用来制造原子弹和氢弹，目前尚不能和平利用二、填空题（每空1分，共21分） 11、电磁波在__________________叫做它的频率，频率的单位是_______________。 12、许多人习惯将手机挂在胸前，其实这是不科学的，因为手机发射出的____________________会对人的心脏造成不良影响。 13、利用光纤传输信息的优点是信息传输量大和____________________能力强。 14、在真空中，电磁波的传播速度大小是________________km/s ，一波长为3×103m 的电磁波的频率是____________________Hz 。 15、随着社会的发展，无线电广播、电视、手机等都已逐步进入了寻常百姓家，它们都是靠接收________________工作的。 16、有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够____________（填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够____________（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备。 17、1876年，贝尔发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一，随着科学技术的不断发展，电磁波和____________相继出现，在全球范围内使信息得到高速共享。 18、人类互相传递信息的方式多种多样，请你举出两例： ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 其中比较好的是第____________种，原因是____________________________________ 19、目前人们直接利用太阳能的方式有两种：一是把太阳能转化为内能。如____________二是把太阳能转化为电能。如________________________。请你举出一个间接利用太阳能的实例。____________________________________。 20、获得核能有两种途径：大亚湾核电站是利用原子核的____________获得核能；还有一种获得核能的途径是原子核的____________，如氢弹。 21、人类生存离不开能源，下列能源中：水能、煤、太阳能、石油、核能，可再生能源有________________________；化石能源有________________________。三、作图与简答题（共28分） 22、光纤通信是现代通信的一种重要方式。光纤的内壁具有使光发生反射的特性，使从一端射入的光传播到光纤的另一端。请在图中作出光路图，表示光纤传输光信号的原理。（4分）学校班级姓名座号

九年级物理第十九章电磁波与信息时代练习题

九年级物理第十九章电磁波与信息时代练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在北京三里桥附近建有中国通信基地台的天线，它所进行的电话服务是下列选项中的 A．普通电话 B．无绳电话 C．移动电话 D．以上三种都不是 2 . 下列各种波中属于电磁波的是（） A．正在播音的扬声器发出的声波 B．抖动一根弹性绳所形成的绳波 C．正在发光的白炽灯发出的光波 D．石子落入水中在水面上形成的水波 3 . 关于人的呼吸过程的下列说法中正确的是 A．吸气使肺泡收缩，肺内气压减小 B．吸气使肺泡扩张，肺内气压减小 C．呼气使肺泡扩张，肺内气压增大 D．呼气使肺泡扩张，肺内气压减小 4 . 如图是电磁波谱，真空中各种电磁波的传播速度相同．其中红外线又可分为三部分，即近红外线，中红外线，远红外线．根据所给信息可推测 A．红外线就是红光，真空中传播速度是340m/s B．红外线频率越低波长越短

C．紫外线波长小于红外线D．可见光不属于电磁波 5 . 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这是由于（） A．摩擦起电创造了电荷 B．毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C．橡胶棒上的正电荷转移到毛皮上 D．橡胶棒上的电子转移到毛皮上 6 . 下列现象中，属于光的折射的是（） A．透过草叶上的露珠看到了被放大的叶脉 B．从不同方向都看到了桌面上的苹果 C．在台灯下写字时，纸面上出现了手的影子 D．房间的墙壁上装有大的平面镜，增大了视觉空间 7 . 如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（标准大气压下），甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管（水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃） A．都会沸腾B．都不会 C．甲会沸腾，乙不会沸腾D．甲不会沸腾，乙会沸腾 8 . 小华同学家里刚刚买了DVD机，想用DVD观看光碟，可是在连接导线时发现DVD机后部有很多插孔，其中有一个插孔上标着“AUDIO OUT”，那么这个插孔应该接（） A．视频信号输入线B．视频信号输出线 C．音频信号输出线D．音频信号输入线 9 . 如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识正确的是

沪粤版九年级下册物理章节练习题：第十九章电磁波与信息时代

第十九章电磁波与信息时代一、选择题 1.电磁波的波长是指（） A. 电磁波传播的距离 B. 每秒内电磁波传播的距离 C. 每周期内，电磁波传播的距离 D. 两个波峰或波谷之间的距离 2.下列说法正确的是（） A. 由公式c=λf，可知，波速一定时，波长越长的电磁波频率越高 B. 超导体材料主要应用在电饭锅等电器上 C. 电视机集成电路中使用的二极管是用半导体材料制成的 D. 核能的利用一定不会造成环境污染 3.下列说法正确的是（） A. 空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 手机是利用超声波来传递信息的 C. 人能够听到20Hz﹣20190Hz的声音 D. 体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 4. 关于声音，下列说法正确的是（） A. 利用回声可以测地球到月球间的距离 B. 人们小声说话时，声音的音调一定低 C. 在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D. 超声“碎石”是利用声音能传递信息 5. 下列有关能源和信息的说法中正确的是（）

A. 火箭发射利用的燃料是液态氢，是因为它含有的热量多 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C. 手机是利用超声波来通信的 D. 因为能量在转化过程中是守恒的，能以能源是“取之不尽，用之不竭”的 6.无需wifi信号，点亮LED灯就能上网，复旦大学成功实现了这一国际前沿通讯技术，在LED灯中安装一个微芯片，便可让其变成无线网络发射器．点亮LED 灯，灯光下的电脑通过一套特制的接收装置接收光信号即可上网．下列有关说法错误的是（） A. 有LED灯光的地方就有网络信号 B. 点亮LED灯上网不是利用电磁波传播信号 C. 与用wifi信号上网相比，光由于直线传播不能穿墙而过，故网络信息更加安全 D. 与用wifi信号上网相比，没有大功率的无线通讯设备，局部电磁辐射大大减弱 7. 下列说法不正确的是（） A. 原子由原子核和核外电子构成 B. 半导体材料不能导电 C. 移动电话利用电磁波传递信息 D. 核电站利用核裂变释放的核能发电 8.下列的说法，不正确的是（） A. 奥斯特是第一个发现电与磁联系的人 B. 惯性定律与光的色散现象都是由牛顿发现的 C. 固定电话移动电话广播和电视是利用导线中的电流传递信息 D. 微波通信卫星通信光纤通信网络通信都可以用来传递信息

第十章电磁波与信息技术

2019-2019学年度教科版物理九年级全一册同步练习第十章电磁波与信息技术班级姓名 1.下列过程中不能产生电磁波的是(B) A．打开或者关闭电灯时 B．电炉在关闭状态时 C．电冰箱的电路接通或断开时 D．电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时 2.无线电广播中波段的频率范围是535kHz～1605kHz，试计算中波段电磁波波长的范围。(结果保留整数) 3.2019年1月18日，我国发射的世界首颗量子卫星“墨子号”正式交付用户单位使用，“墨子号”与地面控制系统交流靠的是(D) A．次声波B．X射线 C．红外线D．电磁波 4.下列关于信息的传递说法正确的是(C) A．车载GPS导航系统是利用超声波进行定位和导航的 B．电磁波不能在真空中传播 C．用三颗同步卫星就可实现全球通信 D．光纤通信只能传播图像信息，不能传播声音信息 5．下列说法中，错误的是(C) A．我们周围的空间充满了电磁波

B．在快速变化的电流周围会产生电磁波 C．由c＝λf可知，频率越高的电磁波传播得越快 D．频率越高的电磁波波长越短 6.地面与航天器之间传输信息的载体是(C) A．超声波B．次声波 C．电磁波D．光导纤维 7.我们生活在电磁波的海洋中。下列关于电磁波的说法正确的是 (C) A．月球上没有空气，电磁波不能传播 B．手机不是用电磁波来传递信息的 C．微波炉是用电磁波来加热食品的 D．利用电磁波不能传递声音信号，只能传递图像信号 8．某广播电台发射一种电磁波的频率为990千赫，中央人民广播电台发射一种电磁波的频率是15.58兆赫，它们发射电磁波的波长分别等于__303__m和__19__m。(保留整数部分) 9．打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节干电池和一根导线，靠近收音机将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象说明周围的空间存在(B) A．超声波B．电磁波 C．X光线D．紫外线 10现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③

人教版九年级物理上册第2节内能教案

第2节内能教学过程情景导入玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。合作探究探究点一内能活动1：出示挂图：展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。活动2：两乒乓球与弹簧模拟两分子作用力。弹簧形变时具有势能，两分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。类比机械能定义，得出内能的定义及单位。

总结：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。活动3：引导学生利用类比法理解影响物体内能大小的因素。总结：一切物体，都具有内能。一个确定的物体，分子总数是固定的，其内能大小由温度和体积决定；如果物体不确定，那么其内能大小由质量、温度、体积、种类来决定。探究点二做功和内能的改变活动1：让学生相互搓手，说一下感觉。活动2：如图所示，让一生来回弯折铁丝，感觉一下弯折处的温度变化。总结：对物体做功，物体的内能增加。活动3：演示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现“白雾”。

活动4：让一学生吹气球，吹大了的气球没握住，它“叫啸”着飞跑了！捡起时会发现它的嘴部温度变低。总结：物体对外做功，物体的内能变小。活动5：学生交流、讨论，做功改变物体内能的实例。探究点三热传递和内能的改变活动1：出示课件，分析下列内能改变的方式是否是做功？它们使物体温度升高时的特点怎样？归纳总结：（1）当温度不同的两个物体接触，或同一物体的不同部位温度不同时，高温物体的内能减小，低温物体的内能增加。（2）条件：存在温度差。（3）最终结果：直到温度相同。（4）在热传递过程中，传递能量的多少，叫做热量。其单位是焦耳，符号是J。探究点四做功和热传递在改变物体内能上的区分活动1：出示课件，让学生分析课件中改变内能的方式。学生交流得出答案：甲、乙、丙三图中是通过做功改变内能；丁图是通过热传递改变内能。归纳总结：区分做功和热传递时主要是在改变内能上的条件来进行区分。做功来改变内能的主要方式是压缩体积、摩擦、敲打、弯折等；而热传递改变内能的方式主要是温度引起的内能的转移。活动2：出示课件，让学生利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同。归纳总结：哈气取暖是通过热传递使手的内能增大温度升高；搓手是通过摩擦做功的方式使手的内能增加温度升高。

(五四制)鲁科版九年级下册物理第十七章电磁波检测卷

（五四制）鲁科版九年级下册物理第十七章电磁波试卷一、单选题 1．关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是 A．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的 B．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器 C．超导材料没有电阻，所以不适合做输电线 D．应用光导纤维通信技术，在相同条件下增大了信息量的传输 2．下列关于信息、能源、材料的说法，正确的是（） A．太阳能属于不可再生能源 B．半导体二极管具有单向导电性 C．电磁波不能在真空中传播 D．电话的听筒主要利用了电流的热效应 3．如图所示是一标有“3V 15mA“字样的无线光电鼠标，将接收器插入电脑，就可用鼠标操控电脑了．下列有关说法错误的是（） A．鼠标正常工作时的电压是3V B．鼠标和接收器之间通过电磁波联系 C．鼠标工作时部分电能转化成光能 D．鼠标做成“鼠”形可以增大与手掌的接触面积减小压力 4．1947年，第一台微波炉问世．微波是一种电磁波，这种电磁波的波长不仅比通常的无线电波短得多，而且还很有“个性”，微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它．但微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，且不会消耗能量．而含有水分的食物，微波不但能透过，其能量也会被吸收．微波炉正是利用微波的这些特性制成的．微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，

可以阻挡微波从炉内逸出，以免影响人们的身体健康．装食物的容器则用绝缘材料制成．微波能穿透食物，并使食物中的水分子也随之运动，剧烈的运动产生了大量的热能，于是食物就变热了．这就是微波炉加热的原理．通过阅读短文，在微波炉中应选用下列哪种容器来加热饭菜 A．不锈钢盆子B．铁盆子C．玻璃盆子D．铜制盆子 5．科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机．手机辐射其实是 A．电磁波B．次声波C．超声波D．声波 6．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法错误的是 A．我国北斗导航卫星系统传递信息利用的是微波 B．接力比赛运动员交接棒时应尽量保持相对静止 C．拦河大坝设计成上窄下宽利用了液体压强随浓度的增加而增大 D．有些地毯纤维内掺杂着金属丝，主要是为了增加地毯导电性，防止静电 7．下列关于电磁波和信息技术说法正确的是（） A．电磁波既能传递信息也能传递能量 B．电磁波的传播需要介质 C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息 D．由我国华为公司主导的5G通讯技术主要是利用超声波传递信息的 8．小明给在外打工的爸爸打电话，可电话“占线”，则下列说法中不可能的是（） A．爸爸正在给小明家拨打电话 B．爸爸的同事正在和小明的爸爸打电话 C．有其他人正在给小明打电话 D．小明和他爸爸打工的城市间有太多的用户在通话 9．下列说法正确的是 A．手机、收音机、电视机都能接收和发射电磁波 B．电磁波在空气中的传播速度是340m/s C．热值是表示1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量的物理量

第19章电磁波与信息时代单元练习

第十九章电磁波与信息时代单元练习一、选择题 1、下列设备与电磁波的应用有关的是（） A. 磁悬浮列车 B. 电磁继电器 C .移动通讯网 D. 电磁起重机 2、所有的电磁波在真空或空气中具有相同的（） A.频率 B.波长 C.波速 D.能量 3、电磁波向外传递能量，形成电磁辐射。电磁辐射对人体健康的影响已引起了人们的广泛关注。以下活动中，几乎不会对人产生电磁辐射的是（） A.使用手电筒 B.玩电脑游戏 C.接听手机 D.紧靠工作的微波炉 4、右图是收音机的屏板，当向右调指针(图中黑块)时，接收的电磁波（） A.频率变大，波长变大 B.频率变大，波长变小 C.频率变大，波长不变 D.频率变小，波长变大 5、下列说法正确的是（） A.固定电话的听筒把声音变成变化的电流 B.电磁波不能在真空中传播 C.移动电话是靠电磁波传递信息的 D.用电子邮件可以传输文字、声音文件，但不能传输图像文件 6、2008年北京奥运会，光纤网覆盖所有奥运场馆。光纤的主要用途是（） A.通信 B.输电 C.导热 D.照明 7、下列各类方法传递信息，在相同的时间内，能传递的信息量最多的是（） A.电话 B.电报 C.书信 D.可视电话 8、下列关于信息传递的说法中，正确的是（） A声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息 B固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息 C摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息 D微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息 9、课外活动时间，小明等几位同学聚在一起玩耍，他们谈起现代的信息之路，有以下几种说法，你认为错误的是（）A用光纤通信可以在一定时间内传输大量信息B光在光导纤维中传播时沿直线从甲地传播到乙地 C微波也具有能量D微波传输时要靠微波中继站才能传输较远的距离 10、能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法中正确的是（） A.液化石油气（LPG ）是一种清洁燃料，使用这种燃料的汽车，排出的尾气污染较小 B.如果大量利用太阳能，可能使太阳能在短期内消耗殆尽 C.必须用六颗同步卫星才能实现全球通信 D.塑料和银都是很好的绝缘材料 11、关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（） A.我国的北斗卫星导航系统是利用超声波来传递信息的 B.二极管、三极管使用了硅、锗等半导体材料 C.随着科技发展，将来可以制造出不消耗能量而不停对外做功的机器 D.煤、石油、天然气等化石能源蕴藏量较大，属于可再生能源 12、信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔，下列关于信息传递的说法错误的是（） A.光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方

10.1～10.3 电磁波与信息技术—教科版九年级物理下册学案

第十章电磁波与信息技术一、知识梳理（一）认识电磁波 1．电磁波的产生：当导体中有______、______变化很快的电流通过时，在其周围的空间会产生变化的______场和______场，这种变化的______场和______场在空间向四周传播，从而产生了电磁波． 2．电磁波的传播：电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，也可以在固体、液体和气体中传播，但金属容器对电磁波具有屏蔽作用． 3．描述电磁波（1）频率（f）：在1s内完成的__________________．频率是由波源振动的快慢决定的，单位是______．（2）波长（λ）：波源振动一次（即完成一次周期性变化）传播的______（波峰和波峰之间，或波谷和波谷之间的最小间隔），单位是______．（3）波速（c）：电磁波在真空中的速度大小为______．同频率的电磁波，在不同介质中的速度不同．（4）电磁波的波速、波长和频率之间的关系为：______．波速c是一定的，所以波长λ与频率f成______，即电磁波的频率越低，波长越长．（二）电磁波谱 1．电磁波是个大家族，无线电波、______、可见光、______、______、γ射线都是电磁波家族中的成员． 2．光是一种______，光在真空中的传播速度为______，所有电磁波在真空中都以______传播．（三）电磁波与我们的生活 1．电磁波具有能量．在电磁波的大家族里，每个成员都具有不同的能量和不同的频率范围．它们具有不同的物理特性和用途．γ射线、X射线的穿透能力很强，利用γ射线可以____________，利用X射线可以透视______或消灭肿瘤；紫外线可以用来灭菌______；利用红外线可以成像；利用无线电波可以传递______等． 2．电磁波的应用已成为人类文明的重要标志，但越来越多的电磁波不同程度的影响着我们的健康，

九年级物理全册 20.5 磁生电教案(2)

名师优秀教案执教者：xx 时间：20xx年

20.5 磁生电基本思路：学习目标：1、知识和技能 ●知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 ●知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。 ●知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。 2、过程和方法 ●探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。 ●观察体验发电机是如何发电的。 3、情感、态度、价值观 ●认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。 ●认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。重点：电磁感应现象，感应电流。难点：发电机的基本构造与原理。教具准备：电脑平台、磁体、线圈、开关、发电机模型学法指导：实验法、讨论法、启发式. 预习内容：发电机照亮我前进的路自行车上的发电机内也装有磁铁和线圈.磁铁固定在中轴上，轴的顶端连着运动的箍.天变黑的时候，按下发电机的按钮，发电机倒向一侧，旋转的箍就贴到了胎上.这样，车跑起来时，箍就会和轮胎一起转动从而使发电机内的磁铁转动.这时，线圈内就产生了电流. 看录像、然后分析总结如下：（1）结构：转子、定子 ( 2 )原理：电磁感应实质是机械能转化为电能（3）交流电（AC）：周期性改变方向的电流。（4）频率：每秒内周期性变化的次数。单位——赫兹（赫）符号：Hz 我国家庭电路的电流频率是50H ●我应该怎样想磁生电知识问答电磁感应现象是指______而产生电流的现象；发电机发电的过程是______能转化为______能的过程. 学习导入：电流周围有磁场，哪能不能利用磁场产生电流？深入探究：什么情况下磁可以生电？教材图20.5——1演示结果：次序实验条件电流表指针反应 1 置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。 2 更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。 3 把单根导线换成匝树很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。 4 维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。 1、电磁感应：（法拉第实验）导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应。产生的电流叫感应电流。思考：要产生感应电流需要哪些条件？条件：（1）电路闭合（2）导体在磁场中做切割磁感线运动（利用这结论做成电动机） 2、发电机： A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用板书设计：课后反思：

电磁波与信息时代测试题有答案

绝密★启用前电磁波与信息时代测试题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．汽车中应用了许多物理知识下列说法中正确的是（） A. 导航仪是利用超声波进行定位导航 B. 安全带是为了防止惯性带来的危害 C. 发动机的做功冲程是将机械能转化为内能 D. 水箱中用水做冷却剂是因为水具有较小的比热容【答案】B 【解析】导航仪是利用电磁波进行定位导航，故A 错误；安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，故B 正确；发动机工作时，做功冲程将内能转化为机械能，压缩冲程将机械能转化为内能，故C 错误；水箱中用水做冷却剂，是因为水有较大的比热容，故D 错误，故选B 。 2．关于下列四个说法正确的是（）

A. 声呐利用次声波探测鱼群 B. 汽车导航仪利用电磁波导航 C. 验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 D. 夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察【答案】B 【解析】声呐发出的是超声波，超声波具有定向发射的性质，可以确定海洋中鱼群的位置，故A错误；汽车导航仪是利用电磁波与卫星实现信息交流的，故B正确；验钞机能发出紫外线，钞票上涂有荧光物质，荧光物质只有在紫外线照射时，才发光，故C 错误；一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高辐射越强，夜视仪是通过接收红外线的强弱来分辨人和其他物体的，故D错误，故选B。 3．电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用 A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的可逆性【答案】B 【解析】电视机遥控器可以发射红外线，红外线以光波的性质可以直线传播，也可以发生反射。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，红外线的传播方向在反射面发生改变，这是利用了光的反射。故B正确为答案。 4．月球上的航天员相互交谈时使用无线电，这是因为 A. 月球上没有空气 B. 航天员距离远直接交谈听不见 C. 月球上的岩石不传声 D. 用无线电交谈比直接交谈清晰【答案】A 【解析】月球上是真空，声音不能在真空中传播，故月球上的航天员相互交谈要用到无线电，答案选A。 5．下列关于信息传递的说法，正确的是 A. 声、光和电磁波都能够传递信息 B. 无论何种信息的传递都需要介质 C. 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 D. 微波通信、卫星通信和光纤通信都是利用无线电波传递信息的【答案】A

高中物理-电磁波单元测试题

高中物理-电磁波单元测试题一、选择题 1．下列关于电磁波的说法正确的是( ) A．空间站中的宇航员可以通过电磁波与地面控制中心联系 B．电磁波的频率越高在真空中传播的速度越大 C．电磁波可以有偏振现象 D．电磁波可以传播能量Array 2．图1所示的电路为理想LC振荡回路,此时刻电容器极板间的场强方向和线圈中的磁场方向如图中所示,下列关于图示时刻电路的情况判断正确的是( ) A．电流方向从a到b B．电路中的电场能在增加 C．电路中的磁场能在增加 D．振荡电路的周期在增加 3．某电路中磁场随时间变化的函数如下列选项所示,能发射电磁波的磁场是( ) A．B=B0B．B=B0+kt C．B=B0-kt D．B=B0sinωt 4．电子石英钟是人类计时史上一个飞跃,它是利用LC振荡电路来工作计时的,现发现电子钟每天要慢8.6s,造成这一现象的原因可能是( ) A．振荡电路中线圈的电感没变,电容器的电容变大了, B．振荡电路中电容器的电容没变,线圈的电感变小了 C．振荡电路中的电流变小了 D．振荡电路中的电压变小了 5．关于电磁波谱,下列说法中正确的是( ) A．红外线比红光直线传播的特性更好 B．紫外线比紫光更容易发生衍射现象

C ．在电磁波谱中,最容易发生衍射现象的是无线电波 D ．在电磁波谱中,γ射线贯穿物体的本领最弱 6．下列现象利用到电磁波的是( ) A ．响尾蛇利用红外线判断猎物的位置 B ．蝙蝠利用超声波绕过障碍物 C ．大象通过次声波与同伴交流信息 D ．鸽子利用地磁场来导航 7．假设一列100m 长的火车以接近光速的速度穿过一根100m 长的隧道,它们的长度都是在静止状态下测量的,下列关于看到的现象判断正确的是( ) A ．相对隧道静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 B ．相对隧道静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 C ．相对火车静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 D ．相对火车静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 8．惯性系S 中有一宽为L 、长为1.25L 的长方形,从相对S 系沿x 方向匀速飞行的飞行器上测得图形是边长为L 的正方形,如图2所示,则飞船相对S 系的速度是 ( ) A ．c 54 B ．c 4 5 C ．c 53 D ． c 3 5 二、填空题 9．图3中电容器的电容是C =4×10-6F,电感是L =9×10-4H,图中电键K 先闭合,稳定后再断开,开始电磁振荡时计时,当t =3.14×10-4s 时刻,L 中的电流方向向____(左还是右),磁场能正在_____（增大还是减小）,C 中左极板带_____（正电还是负电）图2

2018届中考物理总复习电磁波与信息技术专题训练

电磁波与信息技术一、选择题 1. 汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（） A. 导航仪是利用超声波进行定位导航 B. 安全带是为了防止惯性带来的危害 C. 发动机的做功冲程将机械能转化为内能 D. 水箱中用水做冷却剂，是因为水有较小的比热容【答案】B 2.对于波长为300m的电磁波，以下分析正确的是（） A. 它的传播速度一定是3×108m/s B. 它的频率是106Hz C. 该电磁波在水中传播的频率不等于106Hz D. 该电磁波在水中的波长仍为300m 【答案】B 3.关于磁场、电磁波，下列说法正确的是（） A. 电磁波在真空中传播的速度是3×105m/s B. 通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场 C. 光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的 D. 发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的【答案】C 4.下列方式中，不属于现代通信方式的是（） A. 卫星通信 B. 光线通信 C. 网络通信 D. 书信通信【答案】D 5.关于电子邮件，下列说法正确的是（） A. 发送电子邮件必须输入对方的信箱地址 B. 电子信箱是某用户计算机上的空间 C. 对方的计算机没开机，邮件就没法发送 D. 发送电子邮件必须输入自己的信箱地址

6.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是（） A. 发射音频电流激发的电磁波 B. 发射视频电流激发的电磁波 C. 把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射 D. 三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波【答案】C 7.下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是（） A. 电话能将声音沿着导线传至对方 B. 电话是通过导线将携带信息的电流传给对方的 C. 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D. 听筒中把声音变成变化的电流【答案】B 8. 小明家的计算机通过光纤接入互联网，光纤的作用是（） A. 输电 B. 通信 C. 导热 D. 照明【答案】B 9.下列说法正确的是( ) A. 电磁波频率越高，传播速度越快 B. 电磁波频率越低，传播速度越快 C. 电磁波的速度只与它的波长有关 D. 电磁波的速度与它的频率无关【答案】D 10.下列关于电磁波的说法中正确的是（） A. 超声波属于电磁波 B. 可见光不属于电磁波 C. 电磁波传播速度是 340m/s D. 卫星通信利用电磁波传递信号

新人教版九年级物理全册教案

新人教版九年级物理全册教案 Revised at 2 pm on December 25, 2020.

第十三章热和能 §分子热运动 ★教学目标一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。三、情感态度与价值观培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。三、分子间存在相互作用的引力和斥力。演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。

①引力=斥力 d=r 0 ②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d ﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d ﹤r 0★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思： §（1）内能 ★教学目标一、知识与技能知道内能的两个作用．二、过程与方法能列举生产和生活中应用内能的实例．三、情感态度与价值观感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。（热能）二、影响内能大小的因素质量、温度、状态变化物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。（不能逆说）三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。四、改变物体内能的方法（讲：P 129 空气压缩仪）

九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案(新版)教科版

2019-2020年九年级物理下学期电磁波及其传播

九年级物理下册 第十八章电磁波与信息时代例题与习题 沪粤版

九年级物理 电磁波及其传播教案 苏科版