八下Unit7学案
牛津译林版八年级英语下册8BUnit7单词教学案
8（下）Unit 7单词教学案Comic strip& Welcome to the unit1.especially (adv.)特别，尤其It helps build a better world for everyone, especially children all over the world.它帮助为每个人，尤其是全世界的儿童建立一个更美好的世界。
●表示陈述某一事实之后，列举一个具有代表性的例子，作进一步强调，其后可接名词、介词短语、从句等。
如：This street is very busy, especially on Sundays. 这条街很拥挤，尤其是星期天。
We want to invite some friends, ____________________.我们想邀请几个朋友，尤其是吉姆和约翰。
●表示“特别地”，用于修饰形容词或副词，强调程度。
如：It is especially cold today. 今天特别冷。
We need to be _________________. 我们需要特别小心。
I’m feeling especially tired this evening.今天晚上我特别累。
有时也修饰动词。
如：I especially want to see that film. 我特别想看那部电影。
----Do you like sweet things? 你喜欢甜食吗？----Not especially. 不特别喜欢。
2.basic （adj.）基础的，基本的基础教育_______________________ 基本颜色_____________________Children get a better education today than at any time in the past.现今孩子们受的教育比过去任何时候都好4.equal (adj.) 平等的equal pay for equal work 同工同酬They are equal in ability. 他们能力相同。
冀教版英语八年级下册 Unit 7 Lesson39 Ring up or call学案
Unit 7 Lesson 39 Ring Up or Call--导学案班级姓名小组等级【学习目标】1.我要掌握单词和短语：British, washroom, bathroom---;ring up; go up---2.通过学习我要掌握被动语态的用法。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测（二）自学检测反馈I.根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．She talked to the pupil about his _________ /'græmə/ mistakes. (_______)2．The teacher asked the students to_______ /træns'leɪt/ those sentences into English.(_____)3．His ____________ /prə'nʌnsɪ'eɪʃən/ is simply terrible.(___________)4．Sorry，would you please _______ /spel/ your name? (_______)5．He operated an_________ /ə'merɪkən/ company.(_______)II.写出下列画线短语的汉语意思。
1．Maybe I'll ring him up tonight. ________________2．Phones don't go up when they ring. __________3．Sometimes we describe the same thing in different ways or use different words._________4．Why not talk with others in_public? _________（三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。
Unit&7&Would&you&mind&turning&down&th
Unit&7&Would&am p;you&mind&turning&am p;amp;down&th本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学设计理念：《英语新课程标准》倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
为了达到新课程标准的要求，以“学案”为载体、以“导学”为方法的学案导学教学模式，一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，学案是学生的学与教师的教之间的中介，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，利用学案，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。
而教师更重要的任务是培养学生的自学能力、自学习惯，教会他们怎样学习、怎样思考，提高学生分析问题、解决问题的能力。
设计本课时体现以下教学理念和特点：第一，教学要面向全体学生，要有利于各种层次的学生参与和发展。
通过合作交流，既发展了同性又保持了个性。
第二，注意挖掘潜能，为学生的综合能力发展搭设平台。
以听促说，以说促写。
通过多种活动促进学生多元智能的发展。
第三，注重总结和归纳，注重学生交际能力的培养。
使学生在掌握英语知识的同时，提高社会交往能力。
第四，注意英语学科教学与德育渗透及情感教育的原则。
培养学生文明行事，与他人和谐相处。
第五，注意请学生参与教学评价和反思活动，并使之简易有效。
教学流程：课前预习→课堂活动→完成任务→软作业（预习，调查，课题，搜集，整理归纳信息）学生状况：总的说来，进行类似语言活动时，学生都能积极参加，并且表现的落落大方，学习基础较好的学生合作意识强，大胆参与课堂活动，在课堂上有一种引领做作用。
初二下Unit7 B29学案
鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初二英语下册导学案Unit 7 Section A编写人：高红伟复核人：使用日期：2011.5 .27 编号：29 Learning Goals :1. 学会并记住单词和短语2. 掌握听力技巧Learning Emphasis ：Words and phrasesLearning Difficulties：Listening skillsLearning Methods：自主学习展示提升Thinking Navigation：同学们，本节课的重点就是灵活运用be going to do……，和self check 。
努力奋斗，实现理想是我们的目标。
Learning Activities ：Ⅰ. Morning reportAbility to cultivateⅡ. Warming-up利用1a导入本节课Ⅲ. Self-study1. 大声朗读单词并背出本节课的单词学法指导：在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，自学交流时解决。
resolution 决心；决心要做的事instrument 工具，器具，乐器2. 重点短语学法指导：熟记以下短语learn to play an instrumentmake the soccer teamget good gradeseat healthier foodget lots of exercisetake guitar lessons梳理自学中遇到的问题学法指导：请你把自学中遇到的问题写在这里Ⅳ. Demonstration重点句型I’m going to do sth请同学们利用3分钟时间编写对话并起立展示--- What are you going to do…?--- I’m going to …--- Sounds … I’m going to …Ⅴ. ExaminationListening2a Listen and circle the resolutions in 1a that you hear. 2bExercises :课后反思：。
初中英语_Unit7 比较级和最高级用法教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级英语(下)第7单元第3课时Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section A Grammar Focus—4c一、【教材分析】教学目标知识目标1. 学习并掌握下列单词：ocean, the Pacific Ocean2. 能正确使用以下常用表达：how high, longer than, the deepest salt lake, as popular as, the Yangtze River,3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：1）—How high is Qomolangma? —It’s 8,844.43 high.2）—Did you know that China is one of the oldest countries in the world?— Yes, I did. It’s much older than the US.3) —Which is the deepest salt lake in the world? —The Caspian Sea.能力目标能够掌握形容词的比较等级，并运用形容词的比较等级去描述事物。
情感目标培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点Talk about geography and nature .教学难点正确使用本课时词汇与句子；读写训练。
教学方法情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】环节师生活动I.Preparation准备1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。
教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。
ocean, the Pacific Ocean how high, longer than, t he deepest salt lake, as popular as, the Yangtze River,2. 单词听写听写单词—反馈—利用构词法再记忆。
Unit 7 Task 学案-2021-2022学年八年级英语牛津译林版下册
八年级下册Unit7 Task学案主备：审核：日期：2022-1-23学校：___________ 班级：___________ 姓名：___________ 家长签字：__________【板块要点】一、教学目标1. To grasp important vocabulary, phrases and sentences in this unit.2. To learn about the daily work and study of an ORBIS nurse.3. To learn to write a report on an Indian girl who was helped.教学重点、难点1.To learn to write a report on an Indian girl who was helped.2. To help the students set up the consciousness to help vulnerable groups.二、词汇、短语1. secretary n. 秘书secretaries(pl.)make up one’s mind to do sth 决定= decide to do sth=make a decision (n.)to do sth2.make made(simple past) made (past participle)3. India n. 印度adj. Indian Canada n. Canadian adj.4 officer n. 官员off ice n. 办公室5 get /be used to doing used to do be used to do三、句型1.She is afraid of flying.2.She made up her mind to train as a nurse and attended courses after work .3.She is get used to traveling by air.4.She is glad to help people see again.四、知识点1. make up one’s mind决定，下定决心mind (1) (vi.) mind 介意mind doing stheg：Do you mind me opening the door? ----- Of course not./ You’d better not.(2)(n.) mind 思维，头脑，决心2. She is getting used to travelling by plane.短语be/get used to something/doing something意思是“习惯于，适应”。
Unit 7 Section A学案
重点：1、3a短文中的词汇、语法2、翻译背诵课前热身1、像________2、听起来像________3、看起来像_________4、中等高度_________5、卷头发_________ 6 、一年五班__________7、穿着红裙子_________ 8、留着直头发________自学提纲1 询问某人长什么样what do/does +sb.+ look like=what is/are+ sb.+ like2 描述相貌(1) sb.+be+形容词（2）sb.+have/has+(形)+名词（描述五官）（3）sb.+ be of + medium height/build(4) sb. +wear(s)+glasses/clothes3 the captain of……什么的队长4 be popular with……受到……的欢迎popular缩写为pop eg.pop music 流行音乐5 tell jokes =tell a joke讲笑话6 a little bit =a little=a bit 用于形容词前“有点儿”A little =a bit of 用于不可数名词前7 stop to do sth.意为“停下（正在）做的事去做某事Stop doing sth.意为“停止（正在）做的事8never “决不；从不”(always usually often sometimes never五个频度副词，用于be动词、情态动词、助动词后，行为动词前)9当多个形容词修饰一个名词的排列顺序：“限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍出材料”自我检测单选1.“What does your father look like?”“He__________”A is workingB is tall and thinC is a workerD is good2. Mrs Green has ______ hair.A black long beautifulB beautiful black longC beautiful long blackD black beautiful long3.The tall girl______ her mother and her mother______ very young.A looks like; looks likeB looks ;looksC looks like; looksD looks; looks like改错1 Mrs Gim has long blonde straight hair.2 How does your favorite singer look like?3 Mary’s sister is tall has brown hair.改写句子1、He is tall,(对划线提问)2、Tom has brown hair(一般疑问句)3、She has short hair(否定句)4、Her hair is short(同义句)5、John has black hair(对划线提问)汉译英1.姚明有点重2.王小丫是短头发么？3.那个人中等个、很瘦。
八年级英语下册Unit7WouldyoumindturningdowntheSectionA学案(无答案)人教新目标版
Ⅲ.翻译句子 1. Would you mind turning down the music? ___________________________________ 2. Would you mind not wearing those old jeans? ____________________________________ 3. I’m sorry. I’ll do it right away. ____________________________ 4. Ok, I’ll do them in a minute. _____________________________
5. Could you please wash the dishes? ________________________________ 6. 你介意关小音乐吗？ _______________________________________ 7. 你不得不帮我做饭。 ________________________________________ 8. 请你帮我做家庭作业好吗？ __________________________________ 9. 好，我将立刻起床。 _________________________________________ 10. 请不要在这儿打棒球，好吗？ _______________________________________________ ◆【课堂检测 】 I、根据句意及首字母提示完成单词 1. I have to clean the y_______ before the breakfast. 2. Please turn d________ the radio. 3. I’ll tell him r__________ away. 4. I can help you w_________ your homework. 5. Would you mind o_______ the door? 6. Could you please w________ your clothes? 7. Would you m_________ not playing in the street? 8.He needs ___ _______ _______.(一条牛仔裤) 9.Don't make noises . They are _____ _______ ______.(在开会)
8B Unit7 International charities学习学案
8B Unit7 International charities教学学习学案第1课时Comic strip & Welcome to the unit预习目标1．根据单词表，预习课本第92～93页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。
2．听课本第92页Comic strip部分的录音，能正确地模仿录音中的语音、语调。
3．找出课本第92～93页新出现的短语和重点句型，查一查它们的意思。
预学热身◆通过预习，了解本课时的单词、短语和句型（英汉互译）。
1. especially adv._______2.basic adj._______cation n._______4.equal adj. _______5．_______n.权利6．_______ n．扩散；分布；展开7._______零花钱8. _______有……剩下9._______全世界10._______在年轻人当中11. You have some pocket money left. __________________________________________12. We can have a big lunch after that. __________________________________________13. I'm too weak to walk any further. ____________________________________________14. It helps build a better world for everyone, especially children all over the world._____________________________________________________________________________ 15. It provides basic education for children in poor areas._____________________________________________________________________________◆自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。
初中英语八下第七单元教案
初中英语八下第七单元教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够熟练运用本单元核心单词和短语进行日常交流。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本单元所学的语法知识。
（3）能够理解课文内容，掌握课文中的关键信息。
2. 能力目标：（1）能够提高听说读写的能力，尤其是听力和口语表达能力。
（2）能够通过阅读和听力，获取和处理信息。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。
（2）培养学生的跨文化交际意识，增强他们的文化素养。
二、教学重难点：1. 重点：本单元的核心单词、短语和句型。
2. 难点：本单元的语法知识和跨文化交际。
三、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或实物引导学生回顾本单元的主题。
（2）通过提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 课堂学习：（1）单词和短语的学习：通过例句和练习，让学生熟练掌握本单元的核心单词和短语。
（2）语法知识的学习：通过例句和练习，让学生理解和掌握本单元的语法知识。
（3）课文学习：通过阅读课文，让学生理解课文内容，掌握课文中的关键信息。
3. 课堂练习：（1）听力练习：通过听录音，让学生获取和处理信息，提高他们的听力能力。
（2）口语练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生运用本单元的知识进行日常交流，提高他们的口语表达能力。
（3）阅读练习：通过阅读练习，让学生理解和运用本单元的知识，提高他们的阅读能力。
4. 课堂小结：（1）对本单元的知识进行总结，让学生巩固所学。
（2）布置作业，让学生课后巩固所学知识。
5. 课后作业：（1）抄写本单元的核心单词和短语。
（2）完成本单元的练习题。
（3）预习下一单元的内容。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了本单元的核心单词和短语？是否理解并掌握了本单元的语法知识？学生的听说读写能力是否有所提高？这些都是我在课后需要反思的问题。
同时，我还需要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点，调整教学方法，以提高教学效果。
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Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section A 1a - 2d ( 第1课时)【学习目标】1. 能够掌握本节课出现的重点短语和句子。
2. 谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。
【重点、难点】识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。
[来源:学科网ZXXK]【导学指导】温故知新写出下列单词的比较级和最高级high deep biglong old young自主互助学习请根据预习写出下列短语1.最高的山2.最长的河3.八百万平方公里4. 1025米深5.……的人口6……的高度7.和…一样大11.少于……的长度12.最古老的国家之一知识梳理1.long的名词性是翻译成，high的名词形式翻译成，表达东西的长度可以有两种方法例如：这条河100米长。
（1）The of the river is 100meters. 2）The river is2. One of the most endangered animals in the world the giant panda.China one of the oldest civilizations in the worldone of +名词复数，谓语动词要用数。
eg：其中一本书是新的。
3. The population of the world is 6400000000.对人口这个数字划线提问要用特殊疑问词。
the population of the world？4.as big as 和…一样大as…as 之间的形容词用级。
[来源:学科网]The Yellow river is not as long as the Yangtze river.否定形式not as…as 意为。
5. Can you tell me a bit more about China?我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有注意比较级和最高级Which is the second longest river in China?Which river is longer ,the Nile or theYellow River?最高级一般用于者以上相比，最高级前一般要加定冠词，比较级一般用于者之间的比较，被比较者用引出。
互助学习过程：. 比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员课前准备的短语，看哪个小组完成得最棒！2. 1a 展示同学们搜集的信息，讨论1a部分的四幅图片。
3. 1b 听录音完成1b，并在小组内共同订正听力的答案。
4. 2a 听录音把这些句子按照顺序排列起来。
5. 2b 再听一遍录音把句子补充完整。
6. 小组长带领大家讨论一下听力的答案，并负责解答组内其他同学的疑问。
7. Pairwork 根据2a和2c 部分的信息自己完成对话。
【课堂练习】（一）根据句意和首字母补全单词。
1. The l ______r iver in Asia is the Yangtze River .2. China is one of the oldest c ________ in the world .3. One of the o________ countries in the world is China.4. M __________ of city lies three meters blow sea level .5. Our playground is about 2000 s _______ meters in size .(二) 单项选择。
1. It’s ______ in the world .A the biggest desertB biggest desertC the biggest desertsD bigger desert2. There are no man-made structures as _______ the Great WallA biggerB bigC biggerD the biggest3. The Nile is 6,470 _________A kilometersB kilometerC kilometers longD kilometer long4. Mount Tai is _______ lower than Qomolangma .A lot’s ofB manyC veryD much5. Shanghai is one of _______ in the world .A more big cityB the biggest cityC the biggest citiesD the most big city【总结反思】通过本节学习,我学会了（单词）______________________________________ 我学会了（短语）_______________________________________________________ Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section A 3a – 4c ( 第2课时)【学习目标】1. 能够掌握本课出现的重点短语和句子。
2. 能够正确使用形容词的比较等级。
3. 能够运用形容词的比较等级去描述事物。
【导学指导】[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]2. 从课本中找出并翻译下列短语。
（1）最危险的运动之一（2）登山，攀岩（3）全世界（4）中国的东南边境（5）山顶（6）严寒的天气条件（7）大风暴（8）冒着生命危险（9）放弃（10）实现梦想【展示交流】1. 将课前准备的情况在小组内交流讨论（老师点拨）。
2. 比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员讨论结果，看哪个小组完成得最棒！3. 3a 小组合作，共同找出课文中的重点短语和句型，并讲解给同学们。
4. 3b 根据课文内容完成下面的表格，并在小组内订正答案。
Paragraph1 Paragraph 2 Paragraph 3List three achievements List three comparisons List three dangers forclimbers[来源:]5. Groupwork 讨论“世界之最”，完成4a—4c.【合作探究】小组合作，总结一下表示事物长度、宽度、深度的表达方式。
__________________________________________________________________________ 【达标拓展】（一）用形容词和副词的适当形式填空。
1. Tom is ______ (tall) than a ny other student in his class. So he is _______ (tal l) in hisclass.2. Li Ming is one of _________(clever) boys in our class.[来源:学科网]3. The sun is _______ (bright) than all the other stars because it is _______ (near) to theearth.4. The earth receives _________ (little) heat from the sun in winter than in summer.5.The train is running _________ and _______ (fast).6. He said that it was __________ (happy) day in his life.（二）根据首字母提示完成句子。
1. we should learn the s of helping others.2. Most animals don’t like to live in f________ conditions.3. Many c_________ reached the top of the mountain this morning.4. Tibet（西藏）is in the s____________ part of China.5. Of all the m________________, Qomolangma is the highest and most famous.【总结反思】本节课我的收获________________________________________________________Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section B 1a – 1d ( 第3课时)[来源:] 【学习目标】1. 掌握课本中出现的重点单词和短语。
2. 能够掌握课文中出现的重点句子。
3. 学会表达事物之间的倍数关系。
【重点、难点】识记并运用表达事物之间的倍数关系的词句；将听力中使用的对比方法移为己用。
【导学指导】温故知新（1）最危险的运动之一（2）登山，攀岩（3）全世界（4）中国的西南边境（5）到达山顶（6）严寒的天气条件（7）大风暴（8）冒着生命危险（9）挑战自己（10）放弃做某事自主互助学习知识剖析：我们为同学们总结初中英语中的长度、宽度、高度、深度的表示方法作一简单的介绍，同学们看后，可以自己试试，看看自己对于这部分内容学的怎么样。
初中英语语法大全中长度、宽度、高度、深度的表示法：1、长度、宽度、高度、深度的表示法，有一个专门的结构，那就是“基数词 + 单位词 + 形容词”。
例句：Tiger Path is 200 meters long and has a high humidity.老虎路有200米长，而且湿度很重。
We walk up three floors, which is about ten meters high.我们走上三层楼，大概10米左右高。
2、除了上面的表示方法，有时也可以用“基数词 + 单位词 +in + 长度或者重量的名词”来表示长度、宽度、高度、深度。
The classroom was 25 feet in length and 20 feet in width.教室有25英尺长，20英尺宽。
注意事项：若表示重量，可以用 in weight 结构。
例句：The box is 9 kilos。
=The box is 9 kilos in weight。
这个箱子重9公斤。