初中信息技术《第8课神奇的网络》教案设计
高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档
2020高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档EDUCATION WORD高中信息技术教案神奇的网络参考教案_0227文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、教学目标1、初步了解局域网、广域网2、了解网页、网址及超链接等概念3、认识internet(因特网)、ie浏览器4、学会使用游览器游览网二、重点和难点重点：是对ie浏览器的使用。
浏览器是认识internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。
要让学生在实际操作中学会使用ie浏览器，通过浏览器认识internet精彩世界。
难点：超链接和域名概念的理解是本课的难点。
对于刚刚接触internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了三、教学准备硬件要求：拥有教师机学生机的机房一个软件要求：学生机上要有ie浏览器、认证网关客户端学生上网用户名及密码（见黑板）四、教学过程（一）引入1.通过生活中的小例来引出网络的概念（例子略）2.什么是网络：把几台计算机用一定的硬件和软件连在一起就构成了网络（二）新授1．局域网介绍a、什么是局域网（由少数几台服务器和多台工作站及其他网络设备组成的。
）b、举例：我们现在机房里的所有计算机就是局域网。
2．广域网介绍a、什么是广域网（整个城市或几个城市所构成的计算机网络是一个广域网）b、广域网特点：相对于局域网，广域网范围要大得多，包含的计算机数量也更多c、举例：internet是全球性的计算机网络，是世界上最大的“广域网”3．上网工具ie浏览器a、ie浏览器介绍b、ie浏览器的作用c、启动ie浏览器（方法）d、用ie浏览器浏览网页（陶朱初中校园网）4．网站、网页与网址a、通过浏览校园网了解网站、网页b、通过举例来引出网址的概念c、网址的含义：例如：www表示主机类型为www服务zhuji为网站名gov表示网站为一政府机构cn代表中国5、过输入网址访问网站或网页诸暨市教育信息网：洪恩在线：中科院计算机网络中心：新浪网：6、ip地址与域名的关系ip地址：是用来标识因特网上计算机的“身份证号码”，因特网上的每一台计算机都有唯一一个ip地址，它是由0—255的数字组成的，如10。
神奇的网络说课稿
《神奇的网络》说课稿学情分析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不可少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。
从孩子的心理特点和认知程度上来看，四年级的学生鉴别能力尚很稚嫩，充斥着大量的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满诱惑，有一定的危害。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生认识网络，了解网络的作用，丰富网络知识，提高正确使用网络的能力。
教学难点是：培养学生的甄别能力，知道沉溺网络游戏的危害。
在突破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新生事物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面了解学生现状，利用典型案例与学生共同分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭示不文明上网的危害，培养文明上网意识。
教学目标情感态度价值观：培养文明上网意识，遵守网络文明道德，能抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。
能力目标：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。
知识目标：了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。
知道《全国青少年网络文明公约》。
教学重点培养学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。
教学难点学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
知道沉溺网络游戏的危害。
教学准备教学准备教师准备：教师课前调查班上学生的上网情况。
收集有关网络信息的资料，以及中小学生上网典型事例材料。
课前与信息技术教师联系，做好让学生当堂上网实践的准备。
学生准备：课前查阅网络发展史的资料。
设计思路这课教学设计首先通过交流谈话，激发学生兴趣，引入话题。
然后通过呈现案例，引导学生分析，以深化学生认识。
最后通过师生合作交流，学生自主探究，以达到指导实践的目的。
在教学过程中，我设计了这样的活动：一、交流谈话激发兴趣认识网络在上《通讯王国探秘》一课时，有的同学提到了当朋友过生日时可以给对方发E__mail表示祝贺。
神奇的网络教案
神奇的电脑网络教学设计
课时1课时
一、教学内容：
1、学习浏览网页信息；
2、学会网上留言，复习之前练习的打字技巧；
3、在规定时间内打定量的字；
二、教学目标：
1、知识与能力目标
（1）懂得正确输入网址和正确浏览网页信息
（2）复习打字技巧
2、过程与方法
教师讲解与操作结合，学生学会打开IE浏览器，并在浏览器地址栏中输入网址，浏览网页，学会收藏网页，学会网上留言，加强打字练习。
3、情感与价值观目标
感受电脑的神奇，体验Internet上信息的丰富性、共享性，养成文明上网的好习惯，自觉屏蔽不良的网络信息。
三、教学重点与难点：
1、重点：正确输入网址，收藏网页。
2、难点：学习如何正确的浏览网上的信息。
四、教学过程：
1、新课引入
师：大家了解我们学校的信息吗？
生：知道
师：引出浏览学校网页。
2、新课讲授
（1）师：让学生利用十分钟至十五分钟的时间浏览网页信息，并提出问题，大家看了我们学校的网页，得到了什么信息？
学生：浏览网页，并可以互相交流
师：时间到，点几名学生回答刚才提出的问题。
（2）师：接着给学生布置一个任务，在学校网页的留言板写下刚才自己看到的信息，不少于30字。
生：完成任务。
师：巡视帮忙解决问题
五、教学后记：
学习本课后，同学们懂得了如何进行网上浏览，感受了网上丰富的资源，更加喜爱上网了。
同时复习打字技巧。
义务教育版(2024年版)七年级上册信息技术第八课《路由路径靠算法》教案
以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。
通过游戏体验体验域名解析过程，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。
六、作业布置
作业布置
1.为什么需要路由器？
2.路由器如何决定下一个接收者？
3.路由服务涉及哪些安全问题？
以小组为单位，互相讨为什么需要路由器，路由器如何决定下一个接收者，路由服务涉及那些安全问题？
8.3与路由相关Βιβλιοθήκη 安全问题路由服务是基本的互联网服务之一。网络传输过程中，IP数据包要借
助路由服务进行传输。所以，控制了路由服务就意味着控制了网络传输过程。
路由服务的安全，关系着整个网络的安全
学生通过倾听老师授课及自由讨论。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
1、查看访问一个网站时需要经过的路由器
2、根据图8.5展示的信息，按要求展示路由过程。
3、阅读下面的资料，从国家网络安全和个人信息安全两个角度梳理与路由服务相关的安全问题。
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结
七年级上册信息科技教学设计
课题
第八课路由路径靠算法
单元
二单元
学科
信息科技
七年级
第一册
学习
目标
1.了解路由器的主要功能，会追踪所用计算机
访问目的地时经过的路径。
2.了解找到通信路径的方法。
3.了解路由服务自主可控的重要意义。
重点
知道域名和IP地址的关系
难点
七年级信息技术上册 第7课《神奇的网络》教案2
1、诺贝尔奖是哪一年设立的？
2、首位获得诺贝尔奖的华人是谁？
3、到目前为止有多少华人获得过诺贝尔奖？
通过练习让学生熟练搜索引擎关键词的使用和了解诺贝尔奖基本知识
（五）拓展
1、用不同的搜索引擎搜索“搜索引擎”了解它的基本概念，完成如下表格
2.a计算：log((sin(30))^2)-3+pi= ？
使用不同关键词进行搜索
“关键词”的概念和提取是本课的难点。
通过不同关键词的对比和提练，让学生明白关键词的关键
2、多关键词搜索：
对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读上的有关说明、X例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。
教师可以通过课堂竞赛的方式，让学生对课文中的“开动脑筋”栏目中的问题进行搜索。通过搜索竞赛，学生不仅可以加深理解“关键词”的概念，而且可以对不同的搜索引擎加以比较，找出最快，最好的搜索引擎。
（二）著名的搜索引擎网址
现在网上提供搜索引擎的很多，下面就是几个著名的搜索引擎：己常用的搜索引擎介绍给大家，再进一步介绍搜
2、单个关键词搜索：
单关键词的掌握相对比较容易，可以只用一个关键词就能搜索到所要的信息。
b 识字：“槑”、“兲”、“猋”、“嘂”c李白《子夜秋歌》中“长安一片月”的下句是
通过用不同搜索引擎对同一关键词的搜索，比较哪一个搜索引擎搜索效率更高、更快。当然，不同的搜索引擎可能各有特点、长处，又各有短处和不足，我们应该客观地看待，取长补短，让搜索引擎更好地为我们服务。通过拓展习题让学生明白搜索引擎在我们学习和生活中强大的功能。
课后反思
历史记录的学习最好在前一课就讲到，这样分类比较清楚
能够更好的挖掘搜索引擎的其它功能
神奇的网络教案
神奇的网络教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第17课人们的生活离不开网络，第一子目神奇的网络的内容。
主要讲述网络的起源、发展以及在我们生活中的重要作用。
通过本节课的学习，使学生了解网络的发展历程，认识网络的积极作用，提高学生对信息技术的使用能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络在我们生活中的重要作用。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的态度，提高学生网络素养，使学生学会在网络世界中遵守道德和法律。
三、教学难点与重点重点：网络的发展历程，网络在我们生活中的作用。
难点：如何引导学生正确使用网络，提高学生网络素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课创设情景：教师展示一组图片，包括网络的发展历程，如早期的拨号上网、ADSL宽带上网、3G、4G、5G等。
引导学生观察并思考：网络的发展给我们带来了哪些变化？2. 自主学习学生自主阅读课本，了解网络的起源和发展。
教师提问：谁能说一下网络的发展历程？引导学生回答：网络从早期的拨号上网发展到现在的5G时代，速度越来越快，应用越来越广泛。
3. 课堂讲解教师讲解网络的发展历程，以及网络在我们生活中的重要作用，如：信息传播、在线教育、远程医疗、电子商务等。
引导学生认识到网络已经成为了我们生活的一部分，我们要学会正确使用网络。
4. 实例分析教师展示一些实例，如网络购物、在线教育、社交媒体等，引导学生分析网络的积极作用和可能带来的负面影响。
讨论如何正确使用网络，提高网络素养。
5. 课堂练习学生分组讨论，每组设计一个网络使用的实例，展示如何正确使用网络，提高生活质量。
教师提问：谁能分享一下你们组的讨论成果？引导学生回答并互相交流。
神奇的网大班科学教案
神奇的网大班科学教案一、引言在当今信息时代，互联网的普及为人们提供了更多的学习渠道和资源。
网络大学班（网大班）作为一种在线教育形式，通过网络平台将学生和教师连接起来，为学生提供了更加灵活和便利的学习环境。
然而，由于网络教学的虚拟性质，学生们在科学学习中可能面临一些挑战。
为了解决这些问题，神奇的网大班科学教案应运而生。
二、背景1. 网大班的特点网络大学班是一种以网络为平台的远程教育形式，通过在线视频课程、讨论和作业等活动，将教师和学生连接在一起进行学习。
与传统教育相比，网大班具有时间灵活、地点自由和资源丰富等优势，吸引了越来越多的学生参与。
2. 科学学习中的挑战尽管网大班为学生提供了便利，但在科学学习中，学生可能面临一些挑战。
首先，科学学习需要实践操作，但通过网络平台无法直接进行实验。
其次，虚拟环境可能会限制学生的观察和发现能力。
此外，网络教学也存在着缺乏互动和实时反馈的问题。
三、神奇的网大班科学教案的设计为了应对科学学习中的挑战，设计神奇的网大班科学教案的目的是提供更加丰富和全面的学习体验，以便学生能够充分理解和掌握科学知识。
1. 教学目标神奇的网大班科学教案的教学目标是通过网络平台有效地传授科学知识，并培养学生的探索精神和实践能力。
具体目标包括：- 理解科学原理和概念- 发展科学思维和解决问题的能力- 培养实践操作和实验设计的技能- 培养团队合作和沟通能力2. 教学内容神奇的网大班科学教案的设计将课程内容分为理论学习和实践操作两个部分，以确保学生全面理解和掌握科学知识。
- 理论学习：通过在线视频课程、PPT和文档等教学材料，向学生讲解科学原理和概念。
教师可以通过丰富的教学资源和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 实践操作：为了解决网大班无法进行实验的问题，设计虚拟实验和模拟实验，让学生能够进行实践操作。
通过在线的模拟实验平台，学生可以进行观察、实验设计和数据分析等活动，培养实践能力。
3. 教学方法为了提供更好的学习体验，神奇的网大班科学教案采用了多种教学方法。
小学信息技术《神奇的互联网》教学设计
小学信息技术《神奇的互联网》教学设计小学信息技术《神奇的互联网》教学设计小学信息技术《神奇的互联网》教学设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学 2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：小组成员合理分工，各负其责在报刊、杂志上搜集“本溪水洞”的有关资料二、教学课题通过本节课内容的学习，让同学们学会使用因特网的搜索功能，并应用到生活中解决实际问题，同时让学生进一步了解自己的家乡——本溪，包括旅游景点和历史文化，培养同学们爱家乡、爱自然的思想感情，增强主人翁的责任意识。
1、通过搜索“水洞“资料，熟悉互联网的搜索功能，并会应用到实践中。
2、在搜索过程中学会提取有用信息，找准关键字，并按需求整理，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力。
三、教材分析本节课通过搜索“水洞”方面的有关材料，让同学们对因特网有了概括的了解，并学会如何使用互联网的搜索功能，包括文字、图片、声音、视频。
虽然知识面不广，但实用价值很高，掌握了这个知识点，可以扩展同学们的视野，丰富同学们的生活。
教学重点：1、会使用互联网的搜索功能，包括文字、图片、视频等2、了解具有搜索引擎功能的网站，如：百度、Google 等教学难点：1、通过搜索扩展知识面，能用所学知识解决生活中的实际问题2、把搜索到的材料归类、整理，提取有用信息教学之前用百度在网上搜索“互联网”的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本溪水洞的资料（文字、图片、视频）课堂放给学生观看，让同学们了解互联网的神奇功能，激起大家的学习兴趣，然后让他们从生活实际出发，查找家乡景区的资料，分组筛选总结，最后把成果和同学们一起分享。
四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法、小组竞赛法1、老师讲解演示，学生观看；学生上机操作，老师指导2、小组成员间讨论，小组之间竞赛五、教学过程师：上节课老师给大家布置了作业，让同学们以小组为单位搜集“本溪水洞”的有关材料，现在请同学们说一说，你都搜集到了哪些材料？（学生1：我在报纸上搜集了本溪水洞的文字简介……）学生2：我在杂志上搜集到了本溪水洞的图片……）学生3：……学生x：老师，虽然我们搜集了不少文字和图片资料，不过总觉得不够全面，而且要是能有景点的视频介绍就更好了！）师：你们的想法真不错，今天老师就带大家来实现你们的想法，我们用的工具就是互联网……搜集资料为我所用——神奇的“互联网”：老师讲解、演示师：我们可以通过多种渠道获取所需要的资料，但其中最快捷、最简便的方法当属“网络”。
八年级信息技术上册 奇妙的网络世界教案
（1）教师：和IE的启动一样，启动QQ也有多种方法，下面请大家用自己喜欢的方法启动QQ并登录自己的QQ号码，没有QQ号的同学可以单击“QQ用户登录”窗口上的“申请帐号”按钮自己申请一个，有什么问题可以向同学和老师请教。
（2）教师简要地介绍QQ的基本操作，要求学生掌握收、发信息等操作。有疑问可以提出来，师生共同帮助解决。
2、IE的具体应用还是要学生本人去实践操作，对按钮功能的理解更是如此。
3、通过开展基于任务的学习，让学生在亲自实践中掌握知识。
新课教学：
保存网页内容。
（10分钟）
引导：网络上的资源很丰富，我们除了浏览网页外，还需要把它们保存到自己的计算机中，下面我们来学习如何保存网页内容。
1、保存网页中的文字。
演示：保存网页中的文字可以用复制的方法。（1）打开网页，找到需要的资料，选中文本；（2）在选中的文本上单击右键，选择“复制”；（3）执行“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”命令，在打开的记事本窗口中单击右键，选择“粘贴”，然后保存为“.txt”格式的文件。
2、传送文件。
教师讲解并演示操作利用QQ传送文件的方法：（1）双击对方图标打开“与XX交谈中”对话框，单击对话框上的传送文件按钮；（2）在弹出的对话框中选择并打开文件即可。
这时接收方自动打开与你的对话框，接收方可以选择“接收”、“另存为”或“拒绝”。
3、提出任务：各组将老师加为好友，并将前面保存下来的信息传给老师。
2、保存图片。
（1）提出任务：请同学们自学保存网页中的图片的方法。
根据情况适当提示。
3、保存整个网页：还可以单击“文件”→“另存为…”命令来保存网页，在弹出的“保存网页”对话框中可以选择不同的网页保存类型，大家尝试操作一下，看看不同的类型效果有什么不同。
《神奇的网络世界》教学设计
《神奇的网络世界》教学设计【教学目标】1、了解电脑网络的功能，它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。
2、体会网络世界的神奇与便捷，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
3、了解上网有学问，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
4、激发学生因网络而带来的幸福感，培养学生热爱生活的情感。
【重点难点】重点：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。
难点：1、能辨证看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辨是非、文明上网的道理。
一、揭示课题：1、出示：网络世界2、你看到这个题目想到什么？二、深入网络，了解作用（一）说说自己的网络——“我上网干什么？”1、引言：电脑网络的出现，是21世纪信息技术高速发展的象征，对我们的学习和生活有着很大的影响。
2、小调查：我们班有多少同学家有电脑？有多少同学是每天都上网的？有多少同学喜欢上网？3、看来，网络已经是同学们身边一个不可缺少的朋友，那你们上网干什么呢？（收集资料，聊天，学习，玩游戏，听音乐，看新闻，上传文章……）4、通过上网，你们做了那么多的事情，老师很想了解一下，你是如何利用网络进行学习的，能具体说说吗？（学生举例）5、小结：有了网络，让我们学到了更多的知识，让我们的学习、生活变得更加方便，更加丰富多彩了。
（二）了解网络给我们的生活工作带来的方便1、过渡：同学们，网络不仅给我们的学习带来了方便，我们的生活工作也因为网络变得丰富多彩。
现在，请大家来说说，网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢？2、学生交流，教师相机概括板书：（1）结交朋友；（2）获取知识；（3）方便生活；（4）发展经济；（5）娱乐休闲等等3、资料扩展：了解因特网的作用4、议一议：同学们，听了这么多，了解了这么多，我们发现网络有这么多的功能，那你觉得网络怎么样呢？这是一个（）的网络。
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课题
第 8 课 神奇的网络
2、了解“域名”的含义；
课型
新授课
知识目标：1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念； 教学目标 技能目标：学会使用浏览器浏览网页； 情感目标：通过浏览器这扇“窗口” ，使学生初步了解 Internet 世界的精彩，增强学生对信 息技术课程的学习兴趣。
重点和难 点 教学重点： 本课的教学重点是对浏览器的使用。
浏览器是认识 Internet 的窗口，是迈向网络世界的第 一步。
要让学生在实际操作中学会使用 IE 浏览器，通过浏览器认识 Internet 精彩世界。
难点分析： 本课的教学难点是超链接和域名等概念。
对于初次接触 Internet 的人来说，要想完全理解 这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课 只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。
教具准备 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装 IE5.0 以上版本，要求能上因特 网（或多媒体教室内部虚拟的因特网） 。
教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学 生上交作业的共享文件夹。
教师活动 一、导入 同学们， 大家喜欢上网吗？你们上网都做些什么呢？ 那 么你们对上网的知道了解多少呢？ 让我们就来一起学习上网的知识吧！ 二、新授 （1） 网络的发展（展示课件） 1946 年，第一台计算机问世。
在这之后的几年， 计算机只能支持单用户使用， 计算机的所有资源为单个 用户所占用， 用户使用计算机只能前往某个因定的场所 （如计算机房） 。
随后，计算机上设置了多个输入输出 端口，人们开始利用通信线路将远程 学生活动： 学生谈上网： 上网可以看最快的新闻，可以在 OICQ 和自己的朋友聊天，可以下载音乐， 可以在线看电影，可以看电子书籍，可在 下载软件件，可以发个 E－mail，可以到 BBS 上发贴子，还可以网上购物。
学生活动
终端連至一台主机，不受地域限制地使用计算机的资 源。
从看教师演示的课件，边听讲解来 了解关于网络的发展过程。
教师活动 1968 年，美国国防部高级研究计划局（ARPA） 与麻省剑桥的 BBN 公司签定协议，进行计算机之间的 远程互连研究，研究的成果组建了著名的 ARPANET。
ARPANET 的研建标志着世界上第一个计算机网络的 学生回答：
学生活动
诞生。
因特网是源于 ARPANET，它是当今世界上一个 规模最大的计算机网络。
因特网提供给人们许多的服 务。
(2) 局域网与广域网（展示课件） A、什么是网络？ 把几台计算机用一定的硬件和软件连在一起就 构成了网络 B 、介绍什么是局域网和网域网 提问：我们学校的机房属于什么网？ 那因特网又是属于什么网 （3）认识 IE 浏览器 教师通过一个小任务让学生来认识 IE 浏览器， 让学生看 一下最近的热点新闻“神州六号” ， （这一过程对于基础好的学生来说非常简单，教师 可在放手让学生自己学习， 但对于基础差的学生要个别指 导。
） （4）认识网站、网页和网址 我们称新浪网为一个网站，那刚才大家也都上了新浪 网，大家看到新浪网里有各类新闻，他每一类新闻都一 张新的网页组成，新闻是他的一大特色，一个新浪网站 是由许多网页组成的。
A、 有的学生说网络是虚拟的世 界，有的学生说网络是因特网， 有的学生说把电脑連起来就是 网络。
B、 学校机房属于局域网 因特网属于广域网
学生活动： 学生上因特网，打开 IE 浏览器，在 地址栏中输入新浪网的网址，到新浪网中 看神州六号的新闻，然后让学生来谈一谈 感想。
学生学习阅读材料：
我们要上网，就必须要知道什么？（网址） 那大家知道网址的含义吗？
学生自己阅读材料“网站域名的 含义”通过阅读材料的自学，让 学生对网址有一定的认识。
www . zjedu . net . cn
从右往左依次认识
教师活动 （5）IP 地址与域名的关系 我们年满 18 周岁都可以领到身份证，每个人的身 份证号码都是唯一的， IP 地址就好比是因特网上的 计算机的“身份证号码” ，它也是唯一的，IP 地址 是由一串数字组成的，但人们觉得它非常难记忆， 为此就把 IP 地址与网站域名一一对应起来，便于 学生活动：
学生活动
课本上的日积月累学习
人们记忆。
（6）介绍超链接 教师打开新浪网讲解文字和图片以的超链接， 我们在把鼠 标放到网页上的某些文字和图片上里， 鼠标会变成一个手 形，这就表示是超链接，它会打开另一个新的网页，或指 向一个文件等。
学生活动： 看课本上知识链接
（7）亲身体验因特网的神奇 教师给基础不太好的学生在网上邻居提供了一些参考网 址，让学生们完成随堂练习第一是表格的填写，也可以让 同桌之间互相交流自己知道的网址。
学生活动： 学生上网，教师个别指导。
（8）课堂小结 我们今天体验了因特网的神奇，也了解一些上网的知识， 我们一起来回顾一下： 什么是网络？什么是网址？网站 由什么组成？你知道网址的含义吗？什么是超链接？ 学生活动： 学生通过回答问题来巩固今天 这节课的知识点
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