9 明天要远足 - 副本PPT课件
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9明天要远足 课件(23张PPT)
品词析句
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、为什么“我”睡不着？
2、你有这样的心情吗？和大家说一说。
唉— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
9
明天要远足
自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
自读要求
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字 和“目、耂、冂”等偏旁。 2.能写出“才、明、同、学”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能够说出课文的主要内容，体会远足前 激动、急切的心情
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼 望着：唉——到底什么时候，才天亮呢 ？ 当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他 还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时 候，才天亮呢？ 他在床上翻过来，翻过去，不停地想: 唉——到底什么时候，才天亮呢？
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
造字解说： 垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆 文（目）（垂）。 造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。 坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“ 眠”。
图解结构 明 天 要 远 足
对 外 边 世 界 的 向 往
大海——多种颜色 云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
写法点拨
9《明天要远足-》PPT课件
3
我会读： （1）什么时候天亮呢？ （2）什么时候，天才亮呢？ （3）到底什么时候，天才亮呢？ （4）唉—到底什么时候，天才亮呢？
2020年9月28日
4
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
明天要远足
2020年9月28日
1
我会读： 第一节：翻过来，唉——睡不着。 第二节：翻过去，唉——睡不着。 第三节：翻过来，翻过去，唉——
你发现了什么？
2020年9月28日
2
我会读：
那地方的天，真的像爸爸说的，那么
那地方的树，真的像
说的，那么
那地方的年9月28日
2020年9月28日
汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
5
一年级语文上册课件+9+明天要远足(共18张ppt)部编版
小组讨论与分享
01 02 03 04
总结词：通过小组讨论和分享，学生可以互相交流学习，加深对课文 的理解，提高口语表达和沟通能力。
详细描述
1. 将学生分成若干小组，围绕课文主题展开讨论，例如“你曾经参加 过哪些远足活动？有什么感受？”等。
2. 每个小组选派代表进行分享，其他小组可以进行补充和提问，教师 进行指导和点评。
VS
主题呼应
课文通过描写孩子对远足的期待和激动， 以及他们在旅途中所感受到的快乐和满足 ，呼应了主题——对大自然的热爱和向 往。同时，通过展现童真、童趣和纯真的 情感，课文也传递了人类与自然和谐共生 的理念。
3. 写作完成后，可以进行全班交 流和分享，让学生互相学习、借 鉴和评价。
06
拓展阅读与思考
相关文章推荐
《远足的益处与实施方法》 《孩子远足的安全注意事项》
《远足活动对孩子成长的影响》
思考题：如何理解“明天要远足”这个标题？
标题解析
标题“明天要远足”意味着主人公即将在明天进行一次长途旅行或探险。这个标题引发了读者的好奇 心，让读者想要了解主人公的远足经历以及他们在旅途中的所见所闻。
写作背景
社会背景
《明天要远足》这篇课文反映了当时 台湾农村儿童的生活状态，作者通过 细腻的描写，展现了孩子们对于未来 的憧憬和期待。
个人背景
方素珍在接受采访时提到，她当时写 这篇文章是为了唤起孩子们对未来的 憧憬和期待，同时也希望家长们能够 更加关注孩子们的成长需求。
文学价值与社会影响
文学价值
该课文具有较高的文学价值，其语言简洁明了，情感真挚动人，对于培养孩子 们的阅读兴趣和情感体验有着积极的推动作用。
课程计划
01
教师范读课文，引导学生注意停 顿、重音等技巧。
人教(部编版).明天要远足 PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
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个
是
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尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
部编版教材《明天要远足》教学ppt课件
22
课后作业 在田字格中抄写本课生字。 有感情地朗读课文。
23
结束语： 俗语说“读万卷
24
谢谢
25
14
fān guò lái
翻过来，
ài
唉—
shuì bù zháo
睡不着。
为什么睡不着呢? 原来是明天要去远足 。
15
远足到什么地方去呢?主人公在想些什么呢?
nà dì fang de hǎi
那 地 方 的海，
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de
像
老师说的，
满满的期待
nà me duō zhǒng yán sè ma
明天要远足
“远足”是什么意思
?
远足是一种长 途步行运动。
2
我会认
shui
睡
nà
那
3
hǎi
海
zhēn
真
lǎo shi
老师
5
ma
吗
tóng
6
shén
cái
才
7
liàng
8
我会写 cái
部首： 一笔顺：
组词：人 才 才 艺
刚才
9
míng
部首：日 笔顺 0 日日可明明明
组词：明 天 明 月
光明
10
tóng
部首 口 笔顺门月同同同
组词：同学 同桌 一同
11
xué
部首：子 笔 顺
组词：学习 学生 学校
12
词语对对碰
近义词
洁白——雪白 柔软——柔和 到底——究竟
◆ 反义词
来——去 洁白——乌黑 柔软——坚硬
13
妙解课文
大声朗读课文，读
课后作业 在田字格中抄写本课生字。 有感情地朗读课文。
23
结束语： 俗语说“读万卷
24
谢谢
25
14
fān guò lái
翻过来，
ài
唉—
shuì bù zháo
睡不着。
为什么睡不着呢? 原来是明天要去远足 。
15
远足到什么地方去呢?主人公在想些什么呢?
nà dì fang de hǎi
那 地 方 的海，
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de
像
老师说的，
满满的期待
nà me duō zhǒng yán sè ma
明天要远足
“远足”是什么意思
?
远足是一种长 途步行运动。
2
我会认
shui
睡
nà
那
3
hǎi
海
zhēn
真
lǎo shi
老师
5
ma
吗
tóng
6
shén
cái
才
7
liàng
8
我会写 cái
部首： 一笔顺：
组词：人 才 才 艺
刚才
9
míng
部首：日 笔顺 0 日日可明明明
组词：明 天 明 月
光明
10
tóng
部首 口 笔顺门月同同同
组词：同学 同桌 一同
11
xué
部首：子 笔 顺
组词：学习 学生 学校
12
词语对对碰
近义词
洁白——雪白 柔软——柔和 到底——究竟
◆ 反义词
来——去 洁白——乌黑 柔软——坚硬
13
妙解课文
大声朗读课文，读
《明天要远足》PPT课件
洁白柔软的云
洁白柔软的云朵千变万化！
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
3、你有过这样的心情吗？和同学说 一说。
学生字
睡那海真老师吗同什才亮
课件PPT
同学们喜欢外边的世界吗？ 可以在爸爸妈妈的陪同下多出去 走走。
明天要远足 翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去 ， 唉—— 睡不着 。
翻过来， 翻过去 ， 唉—— 到底什么时候 ，才天亮呢？
吗
老
同
海
师
亮
真
睡
那
才
找苹果
绿色圃中小学教育g
xué
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
2021/3/26
课文
⑨ 明天要远足
小组讨论
▪ 知道远足是什么意思吗？ ▪ 和爸爸妈妈都去过哪里？ ▪ 远足的前一夜在想些什么呢？
睡不着 那么 地方 真的 什么 时候
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
老师 对吗 洁白柔软
同学 大海 天才 天亮
30
▪那地方的海 ▪那地方的云
？ 问号
▪吗？呢？ 语气词
▪那地方的海，/真的像老师说的，
/那么多种颜色吗 ？
▪到底什么时候，/才天亮呢？
吗
老
同
海
师
亮
真
睡
那
才
找苹果
学生字
睡那海真老师 吗同什才亮
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
小练习
2、想一想，美丽的大海都会有哪些颜 色？和同学说一说。
《明天要远足》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去， 暖暖的骄阳照耀着大地， 微风轻轻吹送来阵阵香味， 布谷鸟的叫声到处飘扬， 堤旁杨柳，田里禾苗， 在向我们招摇， 踏着轻快步伐走过溪上石桥， 攀着荆棘的山路越爬越高。
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：“唉”表达了什么心情？
“我”睡不着的原因是什么？
翻过来， 唉—— 睡不着。
那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
课文讲解 “唉”表达了什么心情？
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着 为远足睡不着的激动心情。
《明天要远足》PPT-完美版
我会认
cái
天才亮
shuì jiào nà lǐ
hǎi yáng
睡觉 那里 海洋
zhēn xīn lǎo shī
真心 老师
hǎo
m好a 吗
tóng xué shén
同学 me 什么
tiān liàng
天亮
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
我会写 cái míng tóng xué
才明同学
《明天要远足》PPT-完美版
《明天要远足》PPT-完美版
我会写
zhe （走着） zhuó （着色）
着
zháo （着火） zhāo （高着儿）
9明天要远足 课件(23张PPT)
图解结构 明 天 要 远 足
对 外 边 世 界 的 向 往
大海——多种颜色 云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往， 体现了“我”对外边世界的向 往。
写法点拨
全诗短短三节，三节中作者都用了 同一个感叹词“唉”，三次重复，一 次次加重了情感的力度。所有的兴奋 、激动、盼望……尽在“唉”中。
心灵感悟
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明天要远足
自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
自读要求
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字 和“目、耂、冂”等偏旁。 2.能写出“才、明、同、学”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能够说出课文的主要内容，体会远足前 激动、急切的心情
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼 望着：唉——到底什么时候，才天亮呢 ？ 当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他 还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时 候，才天亮呢？ 他在床上翻过来，翻过去，不停地想: 唉——到底什么时候，才天亮呢？
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
造字解说： 垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆 文（目）（垂）。 造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。 坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“ 眠”。
同学们喜欢外边的世界吗？可 以在爸爸妈妈的陪同下多出去走 走。
我知道 远足前要注意这些：
1.牢记老师和家长的电话号码。 带少量现金，身份证随身带。 2.手机、相机的电池、充电器预备好。 3.根据时间长短带换洗的衣物。 4.带点黄连素（治拉肚子很有效），感冒药和创 可贴。 5.穿一双舒服的旅游鞋。 6.注意安全。不能到有水的地方玩水、洗手、洗 脚。即使东西掉到水里也不能捡。