常州大学能源化学工程专业本科培养方案
能源化学工程培养方案
能源化学工程培养方案一、培养目标1、培养具有坚实的化学基础和工程技术应用能力的复合型人才；2、培养具有严谨科学素养和创新意识的专业人才；3、培养具有全球化竞争力和社会责任感的优秀工程师。
二、培养内容1、基础理论课程化学基础课程：常规化学、有机化学、无机化学、物理化学等；能源化学基础课程：能源化学原理、热力学、动力学、催化反应原理等；工程基础课程：化工原理、传热传质原理、流体力学等。
2、专业技术课程能源化学工程设计：能源化学工艺设计、设备设计等；材料科学与工程：材料结构、性能与应用、材料表面改性工艺等；环境保护与能源转化：环境工程原理、清洁能源技术等。
3、实践教学环节实验技能培养：化学实验、化工实验、能源化学实验等；工程实践训练：能源化学工程设计、工艺仿真等；科研训练环节：参与科研项目、学术交流等。
三、培养模式1、理论与实践相结合采用“课程教学+实验实训+工程实践”相结合的教学模式，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
2、工程实践为重点加强工程实践环节，设置针对性的工程设计和实践项目，培养学生的工程设计和实践能力。
3、科研训练为支撑鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研素养和创新能力。
四、培养方法1、课堂教学采用多种教学手段，包括讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
2、实验实训设置多种实验项目，培养学生的实验技能和创新思维。
3、工程实践组织学生进行工程实践训练，加强工程设计和实践能力的培养。
4、科研训练指导学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研素养和创新能力。
五、培养评价1、考试评价采用期中期末考试和平时测验相结合的方式，全面评价学生的理论知识掌握情况。
2、实验评价对学生的实验操作技能和实验报告撰写能力进行评价，反映学生的实验实训水平。
3、工程实践评价评价学生的工程设计与实践能力，包括项目设计方案和实践效果等。
4、科研成果评价对学生的科研成果和学术交流情况进行评价，反映学生的科研素养和创新能力。
能源化学工程培养方案
能源化学工程培养方案能源化学工程是一门跨学科的学科，涉及化学、材料科学、物理学和工程学等领域。
它致力于研究和开发能源转化、存储和利用的新材料、新技术和新方法。
能源化学工程培养方案旨在培养具备能源化学基础理论和实践技能的专业人才。
能源化学工程培养方案应包括基础课程的学习。
学生需要学习化学、物理学和数学等基础科学课程，建立扎实的理论基础。
此外，还需要学习工程学科的基础知识，如热力学、传热传质和反应工程等。
通过这些基础课程的学习，学生能够掌握能源化学工程所需的基本理论和方法。
能源化学工程培养方案应注重实践教学。
学生需要进行实验室实践和实习，掌握实验技术和仪器操作技能。
实验室实践可以帮助学生理解和应用所学知识，培养解决实际问题的能力。
实习则可以让学生接触真实的工程项目，了解工程实践中的需求和挑战。
能源化学工程培养方案还应包括专业课程的学习。
学生需要学习能源化学的基本概念、原理和方法，了解能源转化和存储的基本过程和技术。
还需要学习材料科学和工程的相关知识，了解材料在能源领域的应用和研究进展。
同时，还需要学习相关的工程技术和管理知识，了解工程项目的规划、设计和运营管理等方面的要求。
在能源化学工程培养方案中，应注重培养学生的创新能力和实践能力。
学生需要参与科研项目和工程实践，进行独立思考和实践探索。
通过参与科研项目，学生可以了解前沿的研究进展和技术发展趋势，培养科学研究的方法和思维方式。
通过参与工程实践，学生可以了解实际工程项目的需求和挑战，培养解决实际问题的能力。
能源化学工程培养方案还应注重学生的综合素质培养。
学生需要学习人文社科课程，培养综合素质和人文素养。
同时，还需要培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的领导和管理能力。
这些综合素质的培养可以使学生更好地适应工程实践和职业发展的需求。
能源化学工程培养方案应包括基础课程的学习、实践教学、专业课程的学习、创新能力和实践能力的培养，以及综合素质的培养。
通过这样的培养方案，能够培养出具备能源化学基础理论和实践技能的专业人才，为能源领域的研究和应用做出贡献。
常州大学培养方案课程安排表
附件：常州大学制药工程专业本科培养方案（专业代码：081302）一、指导思想本专业以“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”为指导思想，充分体现新世纪对人才培养要求的新趋势，培养具有创新能力和实践能力的制药工程及技术专门人才，鼓励学生在加强基础知识的基础上向理、文、商渗透，成为适应社会主义现代化建设、适应市场需求的融素质、知识、能力为一体的综合型人才。
二、专业培养目标本专业面向制药及相关行业和领域，培养具有制药工程专业的知识和能力，能在制药及相关行业和领域从事医药产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面工作的应用型工程技术人才。
同时注重学生的自然科学、社会科学、经济管理知识和人文素养的提高，使毕业生成为符合社会及行业发展需要的综合型人才。
培养的学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列目标：（1）具有较好的运用所学理论知识解决实际问题的能力，并具有良好的人文修养与道德水准；（2）具备现代制药安全、环保及可持续发展意识，能在制药及相关领域从事医药产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面工作；（3）具有较强的团队合作精神和一定的领导管理能力；（4）在制药及相关领域具有就业竞争力和不断提升专业水平的能力；（5）能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力，具备创新意识；（6）具有人文关怀理念，有意愿并有能力服务社会。
三、毕业生基本要求学生除了需完成公共基础课的修读，主要还学习化学、药学、生物学和工程学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，并受到制药工艺、工程实践、工程设计与科学研究等方法的基础训练，具备从事医药产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面的工作能力。
本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的基本要求：（1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（2）具有运用制药工程专业工作所需的数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；（3）具有运用制药工程专业基础知识和专业基本理论知识解决相关实际问题的能力，具有系统的制药工程实践学习经历，了解制药工程专业的前沿发展现状和趋势；（4）具备设计和实施制药工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；（5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用制药工程理论和技术手段设计相关系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够运用现代信息技术搜集相关信息，具备综合分析信息和独立获得新知识的能力；（7）了解与制药工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；（8）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；（9）具有通过不断学习适应发展的能力，并对终身学习有正确认识和意识；（10）具有一定的英语沟通能力，能查阅专业外文文献，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
能源化学工程专业人才培养方案
能源化学工程专业人才培养方案专业代码：081304T英文名称：Energy Chemical Engineering1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和社会责任感，具备能源化学工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够在电力、石化、水处理、新能源、煤化工等领域从事分析监测、生产管理、研究开发、设计规划等工作，具有创新意识和团队精神、能源电力特色鲜明的高级工程技术应用型人才。
本专业学生毕业后五年预期达到以下目标。
培养目标1：具有良好的人文社会科学素养、职业道德、沟通能力与团队精神，勇于承担社会责任，具有安全与环境意识。
培养目标2：具备能源化学化工专业所需的基本理论、知识和技能，能够结合现代化工具，识别、设计、实施及表达复杂能源化学工程活动/项目的能力。
培养目标3：能够在电力、石化、水处理、煤化工、新能源及相关行业从事分析监测、水处理、生产管理、研究开发、设计规划等工作，为区域经济社会发展提供服务。
培养目标4：具有终身学习的能力，有不断学习和适应社会发展的能力，能够适应多学科成为技术或管理骨干。
2、毕业要求本专业学生主要学习能源化学工程方面的基本理论、知识和技能，接受能源化工实验技能、工程实践、计算机应用、化工设计等方面的基本训练，具有在电力、石化、新能源、煤化工等领域从事生产管理、科学研究、技术开发、设计规划等方面工作的基本能力。
本专业对学生的毕业要求表述如下：1、工程知识能够利用数学、物理、计算机、能源化学工程专业知识进行能源化学工程领域的相关建模与求解；能够将能源化学工程专业知识与数学模型方法用于分析与解决复杂能源化学工程问题。
2、问题分析能够利用能源化学工程知识识别、判断复杂化学工程的关键环节，并能通过专业知识和数学模型方法进行关键问题的表述，能够利用能源化学工程专业知识对复杂能源化学工程问题的关键影响因素进行分析和研究，并获得有效结论。
3、设计/开发解决方案掌握能源化工领域能源转化过程的化工工艺与设备的设计方法、流程的计算与优化方法；具备设计和实验实践的能力，并能够针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
地方普通本科院校能源动力类专业培养方案的改革与实践
［收稿时间］2021-05-07［基金项目］常州大学石油工程学院2019年教研项目（CDSG2019202、CDSG2019104）和常州大学2016年教研项目（CXGC201644）研究成果。
［作者简介］陈海艳（1976—），女，江苏人，本科，助理研究员，研究方向：本科教育教学管理。
曹玉春（1973—），男，江苏人，博士，副教授，研究方向：能源高效清洁利用。
孙运兰（1976—），女，山东人，博士，教授，研究方向：能源高效清洁利用。
University Education［摘要］当前，全球能源市场正发生深刻变革，以高效、清洁、多元化为主要特征的能源转型加速推进，清洁可再生能源在能源消费中的占比持续上升，如何培养地方高素质应用型能源动力类人才成为地方普通本科院校能源动力类专业面临的主要课题。
专业培养方案是贯穿整个本科阶段人才培养的核心指导文件，文章围绕能源动力类专业培养方案的改革与实践，对方案中人才培养目标、课程体系设计、专业实践环节等内容进行分析和讨论，提出地方普通本科院校能源动力类专业人才培养方案的科学制订与改革创新实践的新思路，以满足地方行业产业对高素质专业型能源动力类专业人才的需求。
［关键词］能源动力类专业；地方院校；专业培养方案；改革与实践［中图分类号］G640［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2022）12-0071-03引言近年来，我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，全面推进能源消费方式变革，构建多元、清洁的能源供应体系，实施创新驱动发展战略，中国能源正进入高质量发展新阶段[1]。
为了应对新一轮科技革命和产业变革所面临的新机遇、新挑战，教育部和相关院校先后发布了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”，提出“新工科理念”。
能源行业的变革和发展同样离不开强大的科技和人才支撑。
作为我国传统工科的能源动力类专业，面对能源产业的快速发展，需要进一步优化和调整人才培养目标，改革人才培养模式，制订更加科学的课程体系，以适应能源行业的变革对能源动力类专业人才培养提出的新目标和新要求。
常州大学XXXX专业本科培养方案模板
常州大学XXXX专业本科培养方案模板（专业代码：XXXXXX）一、专业介绍简介：……办学定位：……二、培养要求1．培养目标2．毕业要求要求1：…….要求2：…….要求3：…….……三、课程体系（一）通识课程1．通识课程必修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）2．通识课程选修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）（二）专业基础课1．专业基础必修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）2．专业基础选修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）（三）专业课1．专业必修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）2．专业选修课（应修学分）（罗列课程代码、课程名称、学分）（四）实践环节（应修学分）（罗列环节代码、课程名称、学分）（五）课程与学生知识、能力、素养达成情况关系矩阵（包括全部课程与环节）说明：若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“H （强）”、“M（中）”或“L（弱）”，表示课程与毕业能力之间的关联度强弱程度。
四、专业核心课程（说明：列举5-6门专业核心课程，不包括A类课程在内）五、毕业学分要求本专业毕业总学分要求为学分。
学分与学时分配比例见下表六、就业与发展就业领域：……研究生阶段研修学科：……职业发展预期：……七、学制、学位四年制，xx学士。
附件1：课程计划表附件2：实践性教学环节计划表附件3：全部课程简述（公共基础课学校统一提供，各专业提供全部专业基础课及专业课）。
常州大学能源化学工程专业本科培养方案
常州大学能源化学工程专业本科培养方案（专业代码：081304T）一、指导思想结合我校石油化工特色和社会发展的要求，体现“绿色化学（工）”的原则，注重能源化学工程专业素质、身心素质及终身学习能力的培养，培养具有宽厚扎实的能源化工理论基础和较强的工程实践技能的高素质科学技术人才。
二、专业培养目标本专业培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才，具备在能源化工及其它相关行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。
三、毕业生基本要求1.思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家强盛，民族振兴而奋斗的理念。
懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，了解国情，能理论联系实际，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观。
具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结共事的良好道德品质。
热爱所学专业，具有进取和奉献精神。
2.知识结构和能力培养（1）本专业毕业生能够从事高科技含量、高经济效益、低资源消耗、环境污染少的能源产业企业和科研机构的相关工作；（2）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、中外文口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力和素质；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；（3）较好地掌握计算机的理论知识，具有计算机编程、数据库、文件检索、CAD等技能。
较好地掌握一门外国语，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有听说写的基础;（4）获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及解决复杂工程实际问题的能力;（5）有正确的审美观，有一定的人文、社科等方面的基础知识与修养，有一定的人际交往和管理能力。
常州大学化学工程与工艺专业本科培养方案
常州大学化学工程与工艺专业本科培养方案（专业代码：081101）一、指导思想结合我校石油化工教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，注重人文素质、科学素养、实践能力培养的协调一致，注重现代化学化工基本专业素质、身心素质及终身学习能力的培养，重视思想道德教育和健康人格培育，使毕业生成为适应石化行业乃至社会发展的工程应用型人才。
二、专业培养目标本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有现代化工环保安全意识，掌握化工生产技术基本原理、专业技能与研究方法，具有从事化工生产控制与管理、化工产品和过程研究与开发、化工装置设计与放大等方面能力的专门人才。
三、毕业生基本要求1.思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家强盛，民族振兴而奋斗的理念。
懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，了解国情，能理论联系实际，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观。
具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结共事的良好道德品质。
热爱所学专业，具有进取和奉献精神。
2.知识结构和能力培养（1）系统掌握与本专业相关的自然科学和工程技术的基础知识，系统掌握化学及化学工程与技术学科的基本理论和操作技能；（2）受到化学与化工实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，有创新意识，具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；（3）较好地掌握计算机的理论知识，具有计算机编程、数据库、文件检索、CAD等技能。
较好地掌握一门外国语，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有听说写的基础;（4）了解化学工程的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态，具有独立获取新知识的能力;（5）获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及解决复杂工程实际问题的能力;（6）具有一定的人文、社科等方面的基础知识与修养，有一定的人际交往和管理能力。
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常州大学能源化学工程专业本科培养方案
（专业代码：081304T）
一、指导思想
结合我校石油化工特色和社会发展的要求，体现“绿色化学（工）”的原则，注重能源化学工程专业素质、身心素质及终身学习能力的培养，培养具有宽厚扎实的能源化工理论基础和较强的工程实践技能的高素质科学技术人才。
二、专业培养目标
本专业培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才，具备在能源化工及其它相关行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。
三、毕业生基本要求
1.思想道德
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感，有为国家强盛，民族振兴而奋斗的理念。
懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，了解国情，能理论联系实际，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观。
具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结共事的良好道德品质。
热爱所学专业，具有进取和奉献精神。
2.知识结构和能力培养
（1）本专业毕业生能够从事高科技含量、高经济效益、低资源消耗、环境污染少的能源产业企业和科研机构的相关工作；
（2）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、中外文口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力和素质；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；
（3）较好地掌握计算机的理论知识，具有计算机编程、数据库、文件检索、CAD等技能。
较好地掌握一门外国语，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具有听说写的基础;
（4）获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及解决复杂工程实际问题的能力;
（5）有正确的审美观，有一定的人文、社科等方面的基础知识与修养，有一定的人际交往和管理能力。
3.心理品质
具有较强的抽象、概括、判断和推理的能力；关心社会、关心他人的情感；克服困难的意志；求新求异的创新意识；一定广度、深度及独立性和逻辑性的思维。
4.身体素质
有良好的身体素质，有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作。
四、主干课程
能源化工工艺学、现代能源化工技术、能源化工与新材料、化工节能与过程热集成、流体流动与传热、传质与分离工程、反应工程、化工热力学、化工安全工程等。
五、主要课程
无机化学与分析化学、有机化学、化学热力学、化学动力学、工业分析技术、能源催化基础、煤化学、石油化学、生物化学、生物质能源与化工、石油炼制工程、工程制图与CAD、能源化工工艺设计等。
六、毕业生适应的业务范围
学生毕业后可到石油石化行业、煤炭行业、电力行业、生物质转化利用等行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理。
七、授予学位
工学学士。
常州大学培养方案课程安排表
专业：能源化学工程
（一）通识教育课程
1
2
说明：（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习48学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的就业指导课；（5）公共选修课中，大学生心理健康教育为必选课；讲座类公选课需修满1.0学分（每次0.2学分）。
（二）学科（专业）基础课程1
2
（三）专业课程
1
2
能源化学工程专业
学分和学时分配比例表
能源化学工程专业
实践性教学环节明细表
说明：◆创新与社会实践含2学分的思想政治理论课社会实践
制订人：薛冰学院审定人：徐淑玲。