实验1—探究水的沸腾实验(原卷版)

实验一、探究“水的沸腾"实验

【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表

【实验装置】：

【实验步骤】：

①按装置图安装实验仪器；

②用酒精灯给水加热并观察；

③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。

水沸腾前水沸腾后

3.沸点：液体沸腾时的温度。

4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。

【实验补充】

（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。

（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。（4）蒸发和沸腾的异同：

【考点方向】：

1、水沸腾的条件：。

2、由图像描点，水沸腾时特点：。

3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①；②；

4、石棉网作用：。

5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：；

6、水沸点98度，原因：。

7、沸水降温至室温，温度变化特点：

。

8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：。

9、安装装置时顺序：。

10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由变的；

水沸腾时，烧杯内上升的气泡由变因为上升过程中，水对气泡压强变小。

11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：。另外一个孔的作用是；若不留小孔对实验结果产生的影响是。

如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。其中石棉网的作用是。带孔硬纸板的作用是。

（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_____℃。

在0-2min内时，烧杯内的水（选填吸收/放出）热量，温度（选填不变/升高/降低）。2-3min 内水（选填吸收/放出）热量。

（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是___________形成的。实验过程中沸腾前观察到烧杯内的气泡在上升过程中；声音比沸腾后。

（4）该实验可以得出水沸腾的条件是、。

（5）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_________________。

（6）同学们在做实验时，最后发现每一小组测量的水的沸点都低于100℃，则水的沸点可能与有关。（7）实验结束后，有一个小组发现同样初温的水达到沸腾的时间比其他几个小组要长，你的改进措施是。

练习1：（2020·衡阳）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内

分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。

（1）安装该实验装置的顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是现象，说明液态酒精发生（填物态变化名称）。

（3）当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

（4）当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是。（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

练习2：（2020·苏州）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。

（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管；

（2）图乙中温度计的示数为℃；

（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡烛的图象是图（①/②）；图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能（变大/变小/不变）。

练习3：（2020·阜新）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：

(1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。

①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管

(2)为了使试管中的海波受热均匀，应选择______的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。

(3)图乙是某时刻温度计的示数，温度是______℃。

(4)图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的_____段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。海波在B点的内能______C点的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）。

(5)由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是_______。

A.固态

B.固液共存状态

C.可能固态、液态，也可能固液共存状态

练习4：（2020·福建）图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)组装实验装置时，应当先调整图甲中______（选填“A”或“B”）的高度；

(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为______℃；沸腾过程中水的温度保持______；若两次实验所用水的质量分别为m a、m b，则m a______m b（选填“＞”“＝”或“＜”）；

(3)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续____ __；

(4)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃。那么，水的沸点可能与______有关。

练习5：（2020·眉山）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验：