小魔怪要上学
绘本故事《小魔怪要上学》20371
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那小小的、黑黑的符号是什么？小魔怪
看到这本书会怎么做呢？
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小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。他知道，
那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事！
晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把
这些符号看了一遍又一遍……可是，他还是不知道他们在
说什么。小魔怪难过极了。 a
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小魔怪为什么要拿着手电筒，躲在被窝
你喜欢小魔怪的爸爸妈妈吗？为什么？
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小魔怪讨厌 这一切，他总是 一个人待在自己 的房间里，一会 儿大喊大叫，一 会儿跺(duò)脚。
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爸爸妈妈受不了了，就大声地训(xùn)
斥(chὶ)他：“捣(dă0)蛋鬼，你吵得我们
一点胃(wèi)口都没有a 了！”
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同学们，如果心地善良的小魔怪每天， 每天都这样大喊大叫、跺(duò)脚的话， 他会变成一个什么样a的小魔怪呢？ 8
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他们的掌声太热烈了，把小魔怪吓了一大跳，他惊讶地 打开了门。
“真好听！真好听！”爸爸大声地说。
“再讲一个！再讲一个！”妈妈急切地请求。
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小魔怪非常高兴地答应了。他接着又 讲了三个故事。后来，他觉得有些累了， 站起来对爸爸妈妈说：“今天已经很晚 了，明晚我再接着给a你们念吧。” 25
接下来的晚上，小魔怪放学一回到家，还来不及放下
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【法】玛丽·阿涅斯·高得哈/文
【法】大卫·派金斯/图
李英华/译
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从前，有一个心地善良的食人小魔(mó)怪，他 从来都不吃人。可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢 吃人了。每一次他们饱餐(cān)之后，就会打着饱 （băo)嗝(gé)，摸着鼓鼓的a 肚皮，满脑子想的都3是
今日绘本推荐《小魔怪要上学》
通过上学，小魔怪逐渐变得文 明、有礼貌，懂得了分享和关 爱他人。
角色形象分析
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小魔怪
绘本的主角，一个渴望学 习和改变的小魔怪，具有 勇气和决心。
老师
小魔怪的老师，充满爱心 和耐心，引导小魔怪走向 文明之路。
其他角色
绘本中还出现了小魔怪的 父母、同学等角色，他们 在故事中起到了不同的作 用和影响。
故事情节
绘本讲述了小魔怪从对学校的抵触，到逐渐融入学 校生活，最终收获友谊和成长的故事。
角色设定
绘本中的角色形象鲜明，小魔怪、老师、同学等角 色各具特色，让读者更容易产生共鸣。
作者及创作背景
80%
作者介绍
作者为知名绘本作家，具有丰富 的绘本创作经验和深厚的艺术功 底。
100%
创作灵感
作者从日常生活中汲取灵感，将 小魔怪这一特殊角色融入学校生 活，展现了不一样的教育观和成 长观。
推荐理由二
故事情节生动有趣，角色形象 鲜明可爱，容易吸引孩子们的 注意力和阅读兴趣。
推荐理由三
绘本画风独特美观，色彩搭配 和谐悦目，给孩子们带来愉悦 的阅读体验。
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绘本内容解读
故事情节梳理
小魔怪想上学
描绘小魔怪对知识的渴望，以 及想融入人类社会的愿望。
小魔怪的学习过程
展示小魔怪在学校中的学习经 历，包括遇到的困难和挑战， 以及获得的成就和进步。
绘本艺术风格与技巧
独特画风展示
夸张变形
通过夸张和变形的手法，突出小魔怪 的形象特点，增加趣味性。
生动表情
细腻笔触
采用细腻的笔触和线条，描绘出温馨 、梦幻的场景，营造出童话般的氛围 。
运用丰富的表情和肢体语言，展现小 魔怪的内心世界，增强情感共鸣。
2024版幼儿园大班教案《小魔怪要上学》含反思
幼儿园大班教案《小魔怪要上学》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的生活，学会适应新环境。
2. 培养幼儿与人交往的能力，懂得礼貌待人。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会合作与分享。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会适应新环境，与人交往，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小魔怪故事课件、图片、头饰、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师讲述小魔怪的故事，引导幼儿关注小魔怪上学的情景。
2. 讲解：通过课件、图片、头饰等形式，让幼儿了解小魔怪在学校的生活，引导幼儿学会适应新环境。
a. 讲解小魔怪上学堂，让幼儿了解学校的日常生活。
b. 讲解小魔怪认识新朋友，让幼儿学会与人交往。
c. 讲解小魔怪一起做游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3. 实践情景引入：教师组织幼儿进行“小魔怪找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会与人交往。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相扮演小魔怪，进行角色扮演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 小魔怪上学堂2. 小魔怪认识新朋友3. 小魔怪一起做游戏4. 小魔怪回家七、作业设计1. 作业题目：画出小魔怪在学校的一天。
答案：幼儿根据自己的想象，画出小魔怪在学校的生活场景，如上课、做游戏、交朋友等。
2. 作业题目：与家长一起扮演小魔怪，进行家庭角色扮演。
答案：幼儿与家长分别扮演小魔怪，进行互动，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过小魔怪的故事，让幼儿了解了幼儿园的生活，培养了良好行为习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，共同开展相关活动，如组织亲子游戏、开展家庭角色扮演等，使教育效果得到巩固和延伸。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与安排在本次教学设计中，重点关注了教学内容的选择与安排。
针对幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣，选择了富有童趣的《小魔怪要上学》故事作为教材，将幼儿园生活、人际交往、团队协作等教育内容融入其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
20013_绘本推荐《小魔怪要上学》
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绘本内容概述
故事主角是一只名叫小魔怪的小 怪物，他渴望上学并学习各种知
识。
小魔怪在上学过程中遇到了各种 有趣的事情，如结交新朋友、学
习新技能、参加学校活动等。
通过小魔怪的视角，展示了学校 生活的丰富多彩以及学习的乐趣
学习的力量
通过小魔怪的故事，强调了学习对于个人成长和改变 的重要性。
知识与品格的培养
故事展示了知识如何帮助小魔怪培养良好品格，如礼 貌、分享和关心他人等。
家庭的影响与改变
故事中的家庭变化体现了家庭成员间相互影响的力量 ，以及学习如何带动家庭氛围的改善。
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情感渲染与共鸣
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通过色彩的明暗、冷暖等变化，表现小魔怪的情 绪变化和故事情节的发展。
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细节描绘与呈现
对小魔怪的形象进行细致入微的描绘，包括表情、动作、服饰等各个方面 ，使其形象更加鲜明立体。
注重场景和背景的描绘，通过丰富的细节表现出故事发生的环境和氛围。
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运用一些特殊的绘画技巧，如渐变、纹理等，增加画面的层次感和质感。
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教育意义及价值
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培养孩子阅读兴趣
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生动有趣的角色设计
小魔怪的形象可爱又富有特点，容易引起孩子的 共鸣和兴趣，从而激发他们对阅读的热情。
丰富多彩的故事情节
故事情节紧凑有趣，通过小魔怪的冒险经历，引 导孩子跟随故事发展，享受阅读的乐趣。
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幼儿园大班教案《小魔怪要上学》含反思
幼儿园大班教案《小魔怪要上学》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《小魔怪要上学》。
内容主要包括：小魔怪在上学的过程中遇到的各种问题，如何礼貌地向别人求助，以及帮助别人解决问题的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解小魔怪在上学的过程中遇到的问题，学会礼貌地向别人求助。
2. 培养幼儿独立解决问题的能力，提高他们的自信心。
3. 教育幼儿关爱同伴，乐于助人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际情境中学会礼貌求助和独立解决问题。
教学重点：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小魔怪玩具、书包、文具、情景卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小魔怪玩具、书包等道具，模拟小魔怪上学的情景。
引导幼儿关注小魔怪在上学的过程中遇到的问题，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小魔怪在上学的过程中遇到的问题，如找不到书包、不会系鞋带等。
引导幼儿思考如何礼貌地向别人求助，以及如何帮助别人解决问题。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践中学會礼貌求助和独立解决问题。
4. 课堂讨论（5分钟）强调关爱同伴、乐于助人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动帮助别人。
六、板书设计1. 板书《小魔怪要上学》2. 板书内容：小魔怪遇到的问题：找不到书包、不会系鞋带等礼貌求助的方法：请、谢谢、对不起等解决问题的方法：寻求帮助、独立思考、动手实践等课后作业：画一幅小魔怪上学的画，标注礼貌求助和解决问题的场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅小魔怪上学的画，标注礼貌求助和解决问题的场景。
答案示例：画面描述：小魔怪在去上学的路上，遇到一个小朋友的鞋带开了。
小魔怪主动帮助小朋友系鞋带，并礼貌地说：“请问需要帮忙吗？”2. 作业要求：画面内容丰富，标注清晰，礼貌求助和解决问题的场景具体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会礼貌求助和独立解决问题。
小魔怪要上学故事内容
小魔怪要上学故事内容《小魔怪要上学》从前，有一个小魔怪，他长得可真不一般！大大的脑袋，尖尖的牙齿，还有一双闪闪发光的眼睛。
他和爸爸妈妈一起住在一个黑漆漆的洞穴里。
小魔怪的爸爸妈妈可是非常凶的，他们总是喜欢大吼大叫，而且特别爱吃人。
小魔怪呢，每天就只能自己一个人玩，无聊极了。
有一天，小魔怪在洞穴外玩耍的时候，突然听到了从远处传来的一阵欢声笑语。
他好奇地跑过去，看到了一群小朋友背着书包，正有说有笑地走在路上。
小魔怪不明白他们为什么这么开心，于是他悄悄地跟在后面，一直来到了一所学校。
小魔怪躲在学校外面的大树后面，偷偷地往里面看。
他看到教室里的小朋友们都坐在座位上，认真地听老师讲课，还一起做游戏、唱歌、画画。
小魔怪觉得这一切太有趣了，他心想：“要是我也能上学该多好啊！”从那以后，小魔怪每天都跑到学校外面去偷看，他越来越渴望能够像其他小朋友一样走进学校，坐在教室里学习。
终于有一天，小魔怪鼓起勇气对爸爸妈妈说：“我想去上学！”小魔怪的爸爸妈妈听了，瞪大了眼睛，生气地吼道：“上学？那有什么好的！别胡思乱想！”可是小魔怪并没有放弃，他不停地哀求爸爸妈妈，说上学可以让他变得聪明，还能交到很多朋友。
爸爸妈妈被他缠得没办法，只好不情愿地答应了。
第一天上学，小魔怪兴奋得早早起了床。
他穿上了新衣服，背着小书包，一蹦一跳地向学校走去。
到了学校，小魔怪看到了和蔼可亲的老师和热情的同学们。
老师微笑着对他说：“欢迎你，小魔怪！”小魔怪心里别提多高兴了。
在课堂上，小魔怪听得特别认真。
他学会了认字、读书，还学会了做算术。
他发现学习是一件多么有趣的事情啊！每天放学回家，小魔怪都迫不及待地把学到的东西讲给爸爸妈妈听。
一开始，爸爸妈妈根本不感兴趣，还是自顾自地吃人。
但是渐渐地，小魔怪讲的故事越来越精彩，爸爸妈妈也被吸引住了。
有一天晚上，小魔怪给爸爸妈妈读了一本关于美食的书。
书里讲了各种各样好吃的东西，比如蛋糕、饼干、巧克力。
小魔怪的爸爸妈妈从来没有听说过这些，他们听得口水都流出来了。
小魔怪要上学绘本读后感幼儿园
小魔怪要上学绘本读后感幼儿园第一篇嘿，亲爱的小朋友们！今天我想和你们聊聊《小魔怪要上学》这本超级有趣的绘本哟！你们知道吗？一开始呀，小魔怪可凶啦，他的爸爸妈妈也总是吃人，好可怕哟！但是后来，小魔怪上学啦，一切都变得不一样啦！在学校里，小魔怪学会了认字，还读了好多好多有趣的故事。
他呀，每天都特别开心，都不想回家啦！哈哈，是不是像我们在幼儿园里一样，有时候都不想离开幼儿园呀？小魔怪回家以后，就开始给爸爸妈妈讲故事。
一开始，爸爸妈妈还不感兴趣呢，可慢慢地，他们也被故事吸引啦！后来呀，他们都变得不一样了，不再吃人，还和小魔怪一起快乐地生活。
我觉得这个故事特别棒！它告诉我们，读书是一件超级厉害的事情，可以让我们变得更好，还能改变身边的人呢！就像我们在幼儿园里学知识、学本领，以后也能让爸爸妈妈为我们骄傲！小朋友们，我们也要像小魔怪一样，爱上学，爱读书，好不好呀？第二篇宝贝们，今天来跟你们说一说《小魔怪要上学》这本好玩的绘本。
小魔怪一开始可不是个乖孩子哟，他的家也有点怪怪的。
但是，当他上学以后，哇，好多惊喜就来啦！小魔怪在学校里可努力啦，他学会了好多字，能看懂书里那些精彩的内容。
每次上课他都特别认真，就像我们在幼儿园里认真听老师讲课一样。
回到家，小魔怪就迫不及待地给爸爸妈妈讲书里的故事。
一开始爸爸妈妈还不搭理他，可小魔怪没有放弃，一直讲一直讲。
慢慢地，爸爸妈妈被吸引住了，他们不再像以前那么凶，也不再做坏事啦。
而且呀，小魔怪那么坚持给爸爸妈妈讲故事，我们也要像他一样，有耐心，不怕困难。
说不定我们的坚持也能改变好多事情呢！小朋友们，你们喜欢这个故事吗？让我们一起像小魔怪一样，在学习的路上勇敢前进吧！。
小魔怪要上学故事
这个故事讲的是食人小魔怪是个很善良的小魔怪，他不像爸爸妈妈那样爱吃人肉。
小魔怪的爸爸妈妈从不陪他玩，也不给他做好吃的苹果派，牛奶米饭，也没有水果蛋糕。
所以小魔怪常常一个人呆在自己的房间里，他经常大喊大叫，跺脚发脾气。
直到有一天，小魔怪捡到了一本图画书，他看着那些黑黑的字符，好想读懂那是什么意思。
然后他就以绝食要求爸爸妈妈送他上学。
小魔怪学习非常努力。
很快，他会认字了。
会读句子了。
最后他可以把整本书念下来了。
小魔怪读着有趣的绘本故事，他变得安静了，不发脾气了。
爸爸妈妈不知道小魔怪的变化是为什么，就偷偷地趴在小魔怪的房门上听动静。
结果，他们被故事吸引了。
小魔怪就天天给爸爸妈妈读书。
他们一家人有了美妙的读书生活，甚至，小魔怪的妈妈开始给小魔怪做好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕了。
小魔怪生日的时候，邀请了很多小朋友。
没想到，小魔怪的爸爸妈妈非常喜欢小朋友，还和他们玩得很开心。
他们说：因为他们已经知道了孩子们的可爱，再也不会吃这些孩子了。
小魔怪可以随时把这些小朋友带到家里来。
可是小魔怪心里却暗暗下定决心，要把全世界的小朋友都请到他的家里来，这样小孩子们都不用再怕被吃掉了。
这个故事有这样几点值得肯定：首先，故事肯定了读书的好处。
一个孩子读书了，不但可以改变秉性，甚至可以改变家庭。
小魔鬼为什么不暴躁了呢？就是因为他读书了，能够安静地阅读故事，了解他从不知道的世界。
因为读书，小魔怪也改变了家庭生活，饭桌上总是人肉汤的饭菜，变成了好吃的苹果派、牛奶米饭、水果蛋糕；连爱吃人的爸爸妈妈，也开始喜欢孩子，不忍心再去吃小魔怪的同学。
读书的功用如此之大，孩子们在读这个故事的时候，以小魔怪的视角认识了读书原来是如此美妙的事情。
其次，这个故事反映了阅读的一个普遍道理。
阅读是从认字开始的，是从识字量的增加进而能读懂句子，再由句子去读整篇的文章，整本书。
所有阅读的能力都是建立在这个过程中的。
如果没有识字量的积累，阅读，理解，分析无从谈起。
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怎么办呢？
小魔怪难过极了。 第二天一早，他就做 出了一个重要决定， 他向爸爸妈妈宣布： “我要去上学，我要 去读书”爸爸满嘴塞 着饭，口齿不清的说： “不要说蠢话，吃饭， 快吃！”妈妈也嘟嘟 囔囔地说：“别耍小 聪明，吃饭，快吃！” 但是，小魔怪拒绝吃 任何东西。
第二天早上， 爸爸只好领着小 魔怪来到了学校。 爸爸威胁老师说： “快教这个小笨 蛋读书写字，不 然我就把你们全 吃掉！”小魔怪 很不喜欢爸爸这 样，他走到教室 最后一排坐了下 来，决心好好念 书。
接下来的晚 上，小魔怪放学 一回到家，还来 不及放下书包， 爸爸妈妈就拉这 他的袖子，让他 再讲泣， 有时，甚至害怕 的浑身发抖。一 天晚上小魔怪给 爸爸妈妈读了一 本教大家怎样做 出好吃的饭菜的 书，当然里面没 有教怎样煮小孩 子的方法。
从这天开始， 小魔怪放学回到家 里，迎接他的都是 美味的苹果派、香 甜的牛奶米饭，甚 至还有让人口水直 流的水果蛋糕。哈 哈，小魔怪终于可 以美美地吃个够了！
绘本故事：
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《小魔怪要上学》
这 是 一 个 什 么 样 的 小 魔 怪 呢 ？
心 地 善 良 的 食 人 小 魔 怪
从前有一个 心地善良的食人 小魔怪，他从来 都不吃人。可是 小魔怪的爸爸妈 妈最喜欢吃人了， 每一次他们饱餐 之后就会打着饱 嗝，摸着鼓鼓的 肚皮，满脑子想 的都是明天吃什 么。哎！爸爸妈 妈从来不陪小魔 怪玩游戏，也从 来不给他讲故事， 在小魔怪家里， 没有甜甜的苹果 派，没有可口的 牛奶米饭，也没 有好吃的水果蛋 糕。
他们的掌声 太热烈了，把小 魔怪吓了一大跳， 他惊讶地打开了 门。“真好听， 真好听！”爸爸 妈妈大声地说。 “再讲一个，再 讲一个！”爸爸 妈妈急切地请求。 小魔怪非常高兴 地答应了。他接 着又读了三个故 事。后来，他觉 得有些累了，站 起来对爸爸妈妈 说：“今天已经 很晚了，明晚我 再接着给你们念 吧。”
一天，小魔怪 捡到了一本书，那 是一个粗心的小朋 友丢下的，书里有 漂亮的插图，还有 一些小小的、黑黑 的符号。
小魔怪把书夹 在胳膊底下，飞快 地跑回了家。他知 道那些小小的、黑 黑的小符号会讲出 很多好听的故事！ 晚上，小魔怪拿着 手电筒，躲在被窝 里，仔仔细细地把 这些符号看了一遍 又一遍……可是， 他还是不知道它们 在说什么。
为什么爸爸妈妈不让 小魔怪再带其他人来 了？ 因为我们认识了他们， 就不忍心再吃他们了。 一言为定？”小魔怪假 装答应了爸爸妈妈的要 求，可小脑袋瓜里却已 经打定了注意，以后， 他要邀请地球上所有的 小朋友，都到家里来参 加他的生日宴会。哈哈 这样爸爸妈妈就永远不 会再吃小孩子了。
小魔怪为什么想邀请所有小朋 友来参加他的生日宴会？
阅读，陶冶情操，改变任性！ 阅读，改变生活，改变世界!
同学们，爱上阅读吧，阅读能让你 变得文静有气质，能让你变得聪明 又内涵！爱上阅读，相信同学们也 会变得越来越优秀！
写绘要求：（二选一） 1、改写《小魔怪要上学》。（可以写《小蚂蚁 要上学》、《小刺猬要上学》等） 2、续写《小魔怪要上学》。（可以考虑这些问 题（1）“小魔怪以后过生日会邀请哪些人？爸 爸妈妈会怎么做？（2）小魔怪的爸爸妈妈真的 改变了吗？他们会变成什么样子呢？） 请你展开想象写一写，画一画。 要求用A4纸。
小魔怪学习 非常努力。很快， 他就会认字了， 接着他开始念一 个一个的句子。， 最后，他可以把 整本书念下来了。 他变得很快乐， 不再大喊大叫， 不再叹息，也不 再跺脚取闹了。 爸爸妈妈对这一 切感到很奇怪。
是什么改变了他呀？
一天晚上， 爸爸妈妈没有象 往常一样大吃大 喝，他们把耳朵 贴在小魔怪的房 门上，听着小魔 怪正在里面读着 一本故事。爸爸 妈妈听着听着就 被故事吸引住了， 故事结束时他们 突然大声地鼓起 掌来。
整个下午，小 伙伴们都玩疯了。 他们一起跳舞，一 起唱歌，一起放声 大笑，一起打打闹 闹。小伙伴们一个 接一个地附在小魔 怪的耳边说：“你 的爸爸妈妈可真和 气啊！”小魔怪第 一次发现，爸爸妈 妈真的很可爱，甚 至在他们笑的时候， 也小心地不把长长 的牙齿露出来。
晚上，所有的 小朋友都回家了。爸 爸妈妈对小魔怪说： “这些孩子多可爱啊！ 以后你随时都可以把 他们带到家里来玩， 我们绝对绝对不会伤 害他们。不过，你可 不能再带其他人来了，
小魔怪讨厌 这一切，他总是 一个人待在自己 的房间里，一会 儿大喊大叫，一 会儿跺脚。爸爸 妈妈受不了了就 大声的斥责他： “捣蛋鬼，你吵 得我们连一点胃 口都没有了！”
心地善良的小魔怪怎么会变成这样呢？
如果小魔怪每天都这样过下去的话， 他会变成一个什么样的小魔怪呢？
只有一件事可 以使小魔怪感到快 乐，那就是藏在茂 密的小树丛后面， 偷偷地看小朋友们 玩游戏。啊，小朋 友玩得多开心啊！ 他们怎么能玩出那 么多的花样呢？小 魔怪惊讶极了。
每天，小 魔怪都可以享 受到美味的饭 菜，他觉得好 幸福啊！他决 定，在他生日 的那天，要邀 请所有的小伙 伴到家里来做 客。不过，他 忘记了，他的 爸爸妈妈可都 是爱吃人的大 魔怪呀！当他 为小伙伴们打 开门的那一瞬 间，他才突然 想起来。可是， 安安、奥奥、 蒙蒙、赫 赫……他们都 来了，小魔怪 害怕极了。