青岛版三年级数学下册《数据的收集与整理(二)》教学课件
49厘米 以下
49厘米
50厘米
51厘米
51厘米 以上
三、自主练习
2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。
项目 矿泉水 雪糕
果汁
酸奶
数量
10箱
8箱
4箱
5箱
（1）涂一涂。
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0来自矿泉水 雪糕果汁
酸奶
（2）从图中你可以知道哪
些信息？ 卖出去的矿泉水和雪糕比较多， 果汁和酸奶比较少。 （3）假如你是王阿姨，打算 怎样进货？说说你的理由。
（1）将数据整理在下表中。
梦想职业 人数
科学家
军人
医生 教师 其他
三、自主练习 梦想职业 科学家 军人 医生 教师 其他
人数
15
12
6
8
3
（2）涂一涂。
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
科学家 军人
医生
教师
其他
喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。
数据的收集与整理（二）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
全班同学身高增长情况怎样呢？ 你能提出什么问题？
二、合作探索
全班同学身高增长情况怎样呢？ 要解决这个问题，需要统计。
讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得 这些数据？
小组统计活动要求 1.测量出每个同学现在的身高。 2.调查每个同学去年的身高。 3.算出每个同学身高增长的厘米数。
多进一些矿泉水和雪糕。因为8 月份天气比较热，顾客对这两种 冷饮的需求量比较大。
三、自主练习
3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。 种类 人数
你发现了什么？
三、自主练习
4.（1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币， 与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。
三、自主练习
（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。
二、合作探索
各小组收集数据情况记录。
第 1 小组身高增长情况
姓名
身高增长数（厘米）
二、合作探索
小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身 高增长情况记录下来。
增长高度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （厘米）
人数 （人） 增长高度 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （厘米）
人数 （人）
二、合作探索
我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。
三年级
增长高度 6及6以
（cm）
下
班学生增长身高情况统计表
7
8
9 10及10
以上
人数
二、合作探索
还可以这样整理。
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
6及6 以下
7
·
8
9
10及10 以上
大部分同学身高增长（ ）厘米。 你有什么发现？ 身高增长（ ）厘米的人数最少。
三、自主练习
1. 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答 问题。
（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ 首先分组测量，由组长记录测量结果；
然后全班交流、汇总。
三、自主练习
（2）涂一涂，填一填。
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
49厘米 49厘米 50厘米 51厘米 51厘米
以下
以上
头围 人数
“桥墩”距离（厘米） 6
8
10
12
14
16
硬币个数
（3）涂一涂。
17 16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6cm 8cm 10cm 12cm 14cm 16cm
（4）观察统计图，你 发现了什么？与同学 交流一下。
三、自主练习
5.三（1）班进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下。 科学家 军 人 医 生 教 师 其 他
青岛版三年级下册数学《数据的收集与整理(二)》
13
汽车
摩托车
自行车
其他
四、课堂小结
通过这节课的学习，你 有什么收获？
14
谢谢观看！
李玉：8
第二小组身高增长情况（cm）
李丽：9
张华：6
王一：7 ……
赵明：6
林强：8 ……
4
第一小组身高增长情况（cm） 李玉：8 张华：6 王一：7
第二小组身高增长情况（cm） 李丽：9 赵明：6 林强：8
……
……
三年级一班学生身高增长情况统计表
增长高度（厘米）
人数（人）
6及6以下
7
8
9
10及10以上
数据的收集与整理（二）
一、新课导入
新生儿 平均身高 50厘米
1岁幼儿 平均身高 76厘米
2岁幼儿 平均身高 88厘米
一年级 平均身高 123厘米
二年级 平均身高 135厘米
三年级 平均身高 141厘米
2
二、合作探索
通过测量获取我们需要的数据也是统计中搜集数据的好方法。
3
第一小组身高增长情况（cm）
6cm
8cm
10cm
12cm
14cm
16cm
（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。
10
2．下面是我们学校三年级四个班的植树情况统计表，根据下面的 统计表完成统计图。
班级 棵树 一班 9 二班 4 三班 7 四班 8源自（1）涂一涂。一班二班
三班
四班
11
2 ．下面是我们学校三年级四个班的植树情况统计表，根据下面的 统计表完成统计图。 （ 2 ）根据统计表和统计图回答问题。
青岛版三年级数学下册第八单元数据的收集与整理(二)PPT课件
硬币个数
（3）涂一涂。
17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（4）观察统计图，你 发现了什么？与同学 交流一下。
6cm 8cm 10cm 12cm 14cm 16cm
三、自主练习
5.三年级一班进行“我的梦想”调查，下面是情况调查表。
科学家 军 人
医 生
·
6及6 以下
7
8
9
10及10 以上
你有什么发现？
大部分同学身高增长（ ）厘米。 身高增长（ ）厘米的人数最少。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、下面是调查某学校三年级同学喜欢看的书的情况。 种类 人数(人) 故事书 12 画报 9 漫画书 6 科技书 5
1.按调查的情况完成统计图。
2.喜欢看( 故事书)的人数最
增长高度 （厘米） 人数 （人）
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、合作探索
我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。
三年级
增长高度 （cm） 人数 6及6以 下
班学生增长身高情况统计表
7 8 9 10及10 以上
二、合作探索
还可以这样整理。
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
QD
三年级下册
8 谁长得快 —— 数据的收集与处理（二）
数据的收集与整理（二）
情境导入 情境导入
合作探索 合作探索
自主练习
自主练习
回顾反思
回顾反思
课后作业
一、情境导入
青岛版三下数学8单元 数据的收集与整理(二)
4、课堂小结
本节课你有什么收获？
学生讨论数据收集方法，合作完成
分工合作，调查，分析
观察思考，交流发现
教学反思
本节课的重点是让学生尝试收集、整理数据，教师给予适当的方法指导，学生合作设计方案。交流时，注重引导学生从数据中发现深层含义。
潍坊市北海双语学校数学教师备课模板
课题名称
点击双休日
授课课型
活动
具体模块
点击双休日
需用课时
1
教
学
目
标
1.采用辩论会的形式，促使学生应用学过的统计及相关知识，学会搜集信息、整理信息，培养学生利用信息分析和解决问题的能力，使学生的数学素养得到提高。
2.抓住“双休日”这个空间与舞台，让学生初步经历调查、分析和决策的过程，体会研究实际问题的方法，培养发现、分析实际问题的意识和能力。
组织每个学生都填写自已对双休日生活的满意度：你对自己的双休日生活的满意程度如何，请在自己适合的栏内打上“√”
姓名
性别：男生女生
满意度：满意一般不满意
3.组织辩论
按照满意度将同学分成两队，请同学们根据观点的不同分坐在两边，进行辩论。双方各自积极阐明观点，陈述理由。
甲方：认为双休日的生活丰富多彩，非常满意现在的双休日安排。
板书课题：实践活动—点击双休日
师：大家对自己现在的周末生活满意吗？学生自由回答
(课件出示信息情境图，学生仔细观查)
师：通过这信窗上面的显示，大家有想到了没有，你们周末都是怎么渡过的，你有什么感受呢？
学生回答
2．课件出示学习目标（调查、辩论）
8.1.1数据的收集与整理(二)(教案)-三年级下册数学青岛版
8.1.1数据的收集与整理（二）（教案）三年级下册数学青岛版当我站在讲台上，看着台下那一双双期待知识的眼睛，我知道，今天我要讲授的内容对他们来说是多么重要。
我今天要讲的是8.1.1数据的收集与整理（二），这是三年级下册数学青岛版的一部分。
一、教学内容我们今天要学习的教材是三年级下册数学青岛版，具体是第8章第1节第1点，数据的收集与整理（二）。
这部分内容主要包括如何通过图表来更直观地了解数据，以及如何对数据进行分类和整理。
二、教学目标通过今天的学习，我希望学生们能够掌握图表的基本知识，学会如何通过图表来分析数据，提高他们的数据处理能力。
三、教学难点与重点今天的教学难点是如何通过图表来分析数据，教学重点是让学生们掌握图表的基本知识，学会如何制作和解读图表。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解图表，我准备了一些图表的实物模型，以及一些关于图表的练习题。
五、教学过程我会用一些实际的数据来引入今天的话题，比如我们可以讨论一下班级里每个人的身高。
我会让学生们用自己的方法来整理这些数据，然后我会展示如何用图表来表示这些数据。
接着，我会让学生们自己尝试制作图表，我会在这个过程中给予他们指导和帮助。
我会出一道关于图表的练习题，让学生们当场完成，以检验他们是否真正掌握了图表的知识。
六、板书设计板书设计主要包括图表的基本类型和制作方法，以及如何通过图表来分析数据。
七、作业设计作业主要包括两部分，一部分是制作一张图表，另一部分是解读一张图表。
作业题目如下：1. 根据班级同学的身高数据，制作一张条形图。
答案：略2. 解读一张关于天气的折线图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习效果，看看学生们是否掌握了图表的知识，同时我也会思考如何将这个知识延伸到生活的其他方面，让学到的知识更有用。
这就是我今天要讲授的内容，我希望通过我的讲解，学生们能够真正理解并掌握数据的收集与整理（二）的知识。
重点和难点解析站在讲台上，我深入分析了今天要讲授的内容，我发现有几个重点和难点是学生们需要特别关注的。
青岛版(五年制)三年级上册数学《 11.1 数据的收集与整理(二)》课件
学习目标
1、掌握统计的意义与作用，认识并收集原始数据；初步 认识条形统计图直观有效地表示数据。
2、经历随机数据的收集、整理、描述、分析与推测的 全过程渗透“运用数据进行推断”的思考方法。
3、体验数学与生活的密切联系，认识数学方法的实用价值 ；体验数学问题的探索性和挑战 性，激发好奇心与求知欲。
06 及
·
7
8
9
10及10 以上
探究新知
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10 9 8
·
7
6
5
4 3
2
1
0
6 及
我发现7多数同学8的身高9增长了1以70cm上及或18c0m
6 以
我发现身高增长超过10cm的人数最少
下
典题精讲
分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的 人数。
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几
个方面进行考核谢。 谢
大家
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的
活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操
作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵
学以致用
3、右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
三年级下册数学教案-8.1数据的收集与整理二青岛版
第八单元谁长得快——数据的收集与整理（二）单元教材分析：本单元是在学生初步学习了用不同的方法记录整理数据,能用画图、表格等方式呈现整理数据的结果的基础上进行教学的。
本单元主要让学生经历条查，测量等收集数据的过程，能用填统计表，涂条形图来表示统计的结果，能对统计结果进行简单分析，为后面进一步学习统计图表，奠定了基础。
教学目标：知识目标：[来源:]1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。
能力目标：2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。
情感目标：3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。
单元教学难点：提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。
课时安排：2课时[来源:]课题：数据的收集与整理（二）教学目标：让学生经历数据收集整理和分析的过程，了解简单的数据整理方法，能够用涂条形图和填统计表的方法表示统计的结果。
教学重难点：掌握统计的方法。
教具准备：课件教学过程：一、口算练习16×5= 63÷3= 60÷3= 360÷9= 23×10= 460-200=二、学习新课1、出示班级学生体检身高情况。
你能提出怎样的问题？生：全班同学身高增长情况怎么样？师：我改怎样分析，才能看出身高情况？生：先调查一下每个同学的身高增长情况需要测量出每人现在的身高查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？分小组进行调查填表生交流2、师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧[来源:ZXXK]增长高度6cm及6cm以下,7、8、9、10及10cm以上人数（人）3、小组合作绘制统计图。
三、自主练习第1题：一个实际测量统计活动，以小组为单位进行；说一说让学生想一想如何记录测量的结果，涂一涂，填一填，根据测量结果填图统计表和条形图，议议根据统计表和条形图交流自己发现的信息。
三年级下册数学课件-8《数据的收集与整理》2 青岛版
巩固练习
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的
人数最多，哪个月出生的人数最少？
我的生 日在4月。
怎样来收集 这些数据呢？
每个人写出自 己出生的月份， 再分类整理。
我是8月出生的。
分组调查每个月出 生的人数，并把结
果记录在表里。
先在小组里调 查，再和其他
组交流。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份月月月月月月月月月月月月
1
42
5
38
9
23
2
24
6
33
10
49
3
32
7
35
11
25
4
16
8
46
12
34
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是 多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？
最好成绩是49个。 最差成绩是16个。 两个成绩相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个一 下为不及格，有多少人的成绩达到优秀，有多 少人不及格？
人数
如果要在全校同学中调查，又该怎么做？得到的 结果和你们班一定相同吗？
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组
统计，再汇总。
把数据按不同标准 分类，可以得到不
同的信息。
调查的对象不同， 得到的结果不一定 相同。
做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6， 四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个 数朝上的次数，再小组汇总， 把结果填入下表。
朝上的数 1 2 3 4 5 6
次数
554 4 34
（2）把上面的数据重新分类
青岛版小学数学三年级下册《数据收集与整理(二)》课件
140厘米
去年身高 132厘米
三年级学生2015身高增长记录表
姓名 增 长 高 度 姓名 （厘米） 增 长 高 度 姓名 （厘米） 增长高度 （厘米）
张丽
王英明 赵可心 王菲
8
6 7 5
李红
张洋 孙明辉 周保国
10
8 7 7
陶壮
张小寒 米小宝 于小刚
6
7 9 10
陈晓玉
李明 高飞翔 孙慧慧
9
7 9 8
王小明
陈家耀 王丽丽 赵彤彤
8
9 6 8
徐上升
郭佳明 罗继业 尚可心
8
8 11 9
三年级学生2015身高增长情况统计表
增长高度 （厘米） 6及 6以下 7 8 9 10及 10以上
人数 （人）
4
5
7
5
3
还可以这样整理。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
6及6 以下
7
8
9
10及10 以上
你有什么发现？
大部分同学身高增长（
身高增长（
）厘米。
）厘米的人数最少。
整理学习：
收集
整理 分析
下面是三年级一班同学最喜欢吃的 水果情况。（每人只选一种）
水果 苹果 西瓜 梨
香蕉
人数 5
15
8
5
下面是三年级一班同学最喜欢吃的 水果情况。（每人只选一种）
水果 人数 16 15 苹果 5 西瓜 15 梨 8 香蕉 5
其他 3
（1）涂一涂。
16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
科学家
军人
青岛版数学三年级下册 数据的收集与整理(二)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
简单的条形统计图
（1）涂一涂。
10 8
4
5
10 8
4
5
（2）从图中你知道了哪些信息？ （3）假如你是王阿姨，你打算怎样进货？说说你的理由。
在全班进行一次小调查。
你爸爸、妈妈的生日是哪一天？
(1）从上表中你能知道哪些信息? (2) “孝”是中华民族传统美德的基本元素之一。记住父母的Байду номын сангаас日
虽是一件小事，却能培养我们对父母的感恩之心，是孝道的体现。 结合表中调查数据，谈谈你对这段话的理解与感悟。
8 数据的收集与整理（二）
数据的收集与整理（二）
情境导入
你能提出什么问题？
探究新知
全班同学身高增长情况怎样呢？
先测量出每个同学现 在的身高。
查一下去年的身高记录， 算出身高增长几厘米。
第一小组 身高增长情况（cm）
李玉 8
张华 6
王一 7 ......
第二小组 身高增长情况（cm）
李丽 9
赵明 6
林强 8 ......
我们把全班同学身高增长情况整理一下吧。
6
15
12
9
3
还可以这样整理。
课堂练习
将全班同学分为三组，测量本组同学的头围，然后 回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？
首先分组测量，由组长记录测量结果； 然后全班交流、汇总。
（2）涂一涂，填一填。
10
11
9
7
5
王阿姨的冷饮店8月份第二星期卖出冷饮情况如下。 （1）涂一涂。
青岛版六三制三年级下册数学8.1数据的收集与整理教学课件
增长的高 度（厘米）
1
2
3
4
5
6
7
人数（人） 0 0 1 1 2 2 12
增长的高 度（厘米）
8
9
10 11 12 13 14
人数（人） 9 8 2 2 1 1 1
第五页，共十四页。
我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。
三年级（）班学生增长身高情况统计表
增长高 6及6以 度（cm） 下
7
8
9
10及10 以上
第十二页，共十四页。
2. 亮亮所在班级要订校服，需要调查尺码。
（1）下面是调查的结果，整理并把结果表示出来。
（2）对比男生和女生的尺码，你有什么发现？
第十三页，共十四页。
（1）
（2）男生普遍比女生高。
第十四页，共十四页。
你能提出什么问题？
第三页，共十四页。
例题讲解
全班同学身高增长情况怎样呢？
要解决这个问题，需要统计。
讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？
小组统计活动要求
1、测量出每个同学现在的身高。
2、调查每个同学去年的身高。 3、算出每个同学身高增长的厘米数。
第四页，共十学身高 增长情况记录下来。
对数据整理后，可从统计表或统计图中提取信息，从而达到解 决问题的目的。
第八页，共十四页。
培优例题
三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。
（1）喜欢哪种动物的人最多？
马
（2）一共有多少人投票？
8+6+2+12=28(人)
第九页，共十四页。
（3）下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
√