江苏省宿迁市宿豫中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题(必修)
江苏省宿迁市2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 含解析
一、单项选择题
1【题文】．人体内环境是指（）
A ．体液B．细胞外液 C ．组织液D．血浆
2【题文】．下图是某组织结构示意图，①②③④表示不同的液体。
则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是
A．③B．④C．②④D．②③
3【题文】．正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是( ）
①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素⑤尿素⑥二氧化碳和水⑦乙酰胆碱
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C。
②③④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
4【题文】。
下列属于特异性免疫的一组是（) A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
Ｂ．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳Ｄ．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
5【题文】。
在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于( )
A．非特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体C．非特异性免疫、抗体D．特异性免疫、抗原
6【题文】。
下
图在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。
其中正确的是( ）
7【题文】．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成
化学信号，再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的
8【题文】. 镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）。
江苏省宿迁市剑桥国际学校高二上学期期中考试 生物 Word版含答案
宿迁市剑桥国际学校2014-2015学年上学期期中考试高二生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 有关人体细胞外液的叙述，不正确的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称体液D 人体内细胞通过细胞外液与环境进行物质交换2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误．．的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的3．切除某动物的垂体后，血液中的A．生长激素增多，甲状腺激素减少B．甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少C．甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多D．生长激素减少，甲状腺激素也减少4.下列物质中不属于内环境的是A．神经递质 B．氨基酸 C．血红蛋白 D．水5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经调节和激素调节6．顶端优势现象的原因是A、顶芽阳光充足，有利于生长B、顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长C、顶芽产生生长素多，促进顶芽生长D、顶芽蒸腾作用强，水肥多7．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗原 D．特异性免疫，抗体C．单子叶植物，双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物，单子叶植物；c点浓度10. 下列群落的演替中，属于次生演替的是A ．海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落B ．长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物C ．某山地森林大火几年后重新出现了生物群落D ．美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的11. 如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。
江苏省宿迁市2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题(必修)Word版含答案
宿迁市2013—2014学年度第一学期期中试卷高二年级生物（必修）（满分100分，考试时间75分钟）一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。
每题只有．．一．个．最符合题意。
1．下列关于人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系，正确的表达是（）2．有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（）A．有多种的系统参与维持内环境稳态 B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．内环境稳态由细胞来调节 D．当寒冷时通过升高体温来调节器官机能的正常3．下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是（）A．反射弧中神经冲动可双向传导 B．突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋C．突触中神经冲动的传递是单向的 D．突触后膜上每种受体均可以和多种神经递质结合4．体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（） A．抗原 B．抗体 C．淋巴因子 D．溶菌酶5．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是（）A．激素甲是胰高血糖素 B．激素乙是胰岛素C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D．激素乙能抑制肝糖原的分解6．神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为（） A．外正内负 B．外负内正 C．外负内负 D．外正内正7．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。
在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（）A．记忆细胞 B．效应T细胞 C．浆细胞 D．吞噬细胞8．关于植物生长素作用的叙述，正确的是（） A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B．植物顶端优势与生长素的作用无关C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强9．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的（） A．基因突变 B．染色体加倍 C．果实发育 D．种子发育10．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是（） A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸11．农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是（） A．较低浓度的生长素能够促进植物生长 B．较高浓度的生长素能够促进植物生长 C．过低浓度的生长素能够抑制植物生长 D．过高浓度的生长素能够抑制植物生长12．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。
江苏省宿迁市生物学高二上学期试卷与参考答案
江苏省宿迁市生物学高二上学期试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是( )A. 碳在活细胞中的含量最多，是构成细胞的最基本元素B. 组成血红蛋白的元素中，铁的含量最多C. 组成细胞的元素大多以化合物的形式存在D. 磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与蛋白质的功能相同答案：C解析：A：活细胞中含量最多的元素是氧，而不是碳。
碳元素在细胞中的含量虽然丰富，但它主要是作为构成有机物的基本元素，而不是含量最多的元素。
因此，A选项错误。
B：血红蛋白是一种含铁的蛋白质，其中含量最多的元素是碳、氢、氧、氮，这四种元素是构成蛋白质的基本元素。
而铁元素在血红蛋白中的含量并不高，但它在血红蛋白的功能中起着关键作用。
因此，B选项错误。
C：组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，这些化合物包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，它们在细胞中发挥着各自的功能。
因此，C选项正确。
D：磷脂是构成细胞膜的重要物质，它主要作为细胞膜的骨架，维持细胞膜的结构和稳定性。
而蛋白质在细胞膜中则具有多种功能，如物质运输、信息传递、催化反应等。
因此，磷脂和蛋白质的功能并不相同。
D选项错误。
2、下列关于糖类的叙述，正确的是( )A. 单糖可以被进一步水解成更简单的糖B. 构成淀粉、纤维素和糖原的单体均为葡萄糖C. 蔗糖、麦芽糖、乳糖都是二糖，因此它们水解的产物都是葡萄糖D. 淀粉、纤维素和糖原都是人体内重要的多糖答案：B解析：A：单糖是最简单的糖，不能再被水解成更简单的糖。
因此，A选项错误。
B：淀粉、纤维素和糖原都是多糖，它们的单体都是葡萄糖。
这些多糖都是由许多葡萄糖分子通过糖苷键连接而成的。
因此，B选项正确。
C：蔗糖、麦芽糖、乳糖都是二糖，但它们的水解产物并不都是葡萄糖。
蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖，而乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖。
因此，C选项错误。
江苏省宿迁市宿豫中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题(选修)
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题：本题包括25小题。
每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．下列过程发生在人体内环境中的是A．神经递质与受体结合B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D．胰岛细胞合成胰岛素2．下列有关稳态的叙述中，错误的是A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行3．艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV的叙述错误的是A.HIV寄生在宿主细胞内B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗的主要困难C.HIV可通过性接触、母婴、血液等途径传播D.HIV病毒破坏人体B细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵4．关于人体三道防线的叙述中正确的是A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体5．正常情况下，不属于人体血糖来源的是A．静脉注射葡萄糖溶液 B．脂肪等非糖物质的转化C．肝糖原分解 D．食物中的糖类经消化和吸收6．以下可以口服的是A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素7. 右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．该图为膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应8.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是A.当神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为外负内正B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触C.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变9．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶可以A．迅速生长 B．进行光合作用C．产生生长素 D．表明插枝的死活10．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸11．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯12．下列有关激素调节及应用的说法，正确的是A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态13．从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（）A．老叶B．幼嫩种子C．果皮D．成熟种子14．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③C．①③④ D．①④15．下列各项中属于种群的是A．一个湖泊中的全部鱼 B．一片森林中的全部鸟类C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片草原中的全部草本植物16.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
江苏省宿迁市宿豫中学2014-2015学年高二政治上学期期中试题(必修)
江苏省宿迁市宿豫中学2014-2015学年高二上学期期中考试政治试题〔必修〕【第一卷共70分】一．选择题〔在每一小题列出的四个选项中，只有一个最合题意，请将正确答案涂写在答题卡内相应位置。
每一小题2分，共30小题，60分〕1．如下关于哲学与世界观、方法论的关系认识正确的答案是〔〕A．哲学和世界观都是人们对于整个人类社会的根本观点B．哲学是系统化、理论化的世界观C．哲学是关于世界观和方法论的科学D．哲学即是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说。
2.苹果公司创始人乔布斯曾说，我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底〔古希腊哲学家〕相处一个下午。
乔布斯之所以愿意这样做，是因为〔〕A. 哲学以具体科学为根底B.哲学能够为具体科学提供世界观和方法论指导C. 哲学涵盖了所有具体科学D.哲学是“科学之科学〞3.恩格斯说：全部哲学，特别是近代哲学的重大根本问题是〔〕A.物质和意识的辩证关系问题B.思维和存在的关系问题C.思维和存在何者为第一性的问题D.思维和存在有无同一性的问题4.与漫画《挖个坑也能钓大鱼》的寓意一样的是〔〕①存在即是被感知②水是万物之源③我思故我在④天行有常，不为尧存不为桀亡A.②③B.①④C.①③D. ②④5. 成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥〞和“望梅止渴〞非常富有哲理。
实际上，我们知道“画饼〞并不能真正“充饥〞，“望梅〞也不能真正“止渴〞，这是因为〔〕A．意识能够反作用于物质 B.意识可以代替物质C．精神的东西并不重要 D. 物质第一性，意识不能代替物质6.“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。
〞这说明〔〕①物质是运动的物质，物质是运动的固有属性和存在方式②运动是物质的运动，物质是运动的承当者③物质离不开运动，运动也离不开物质，物质和运动不可分④物质的运动是绝对的、永恒的、无条件的A. ②③④B. ①②③C.①③④D. ①②④7. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14—15学年上学期高二期中考试生物(文)(附答案)
2014--2015学年第一学期高二级（文科）生物科期中考试试卷本试卷共6页，满分为100分。
考试总用时60分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、单项选择题I：共20小题，每题2分，共80分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．建立细胞学说的科学家是A．沃森和克里克B．施莱登和施旺C．达尔文D．孟德尔2．加热可使血红蛋白变性，原因是高温导致其A．分子量发生变化B．基因发生改变C．氨基酸序列发生改变D．空间结构发生改变3．即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是A．酯酶B．淀粉酶C．核酸酶D．纤维素酶4．俗话说：“一母生九子，连母十个样。
”这种现象在遗传学上被称为“变异”。
引起这种“变异”的原因是A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变5．人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是A．染色体结构变异B．基因重组C．基因突变D．染色体数目变异6．真核细胞中，mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是A．核孔B．核膜C．核仁D．核糖体7．下列关于基因的叙述中，正确的是A．细胞坏死直接受基因控制B．基因都能翻译为蛋白质C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因与性状是一一对应的关系8．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
参与该过程的物质是①DNA ②DNA聚合酶③脱氧核苷酸④mRNA⑤tRNAA．①②③B．①②④C．②③⑤D．②④⑤9．酶在细胞代谢中起重要作用。
下列有关酶的叙述中，不正确的是A．酶具有高效性B．酶具有专一性C．酶可以为化学反应提供能量D．酶可以降低化学反应的活化能10．小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是A．脂肪B．氨基酸C．A TP D．葡萄糖11．光合作用反应的产物有A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2 D．O2和CO2 12．右图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是A. 3条B. 6条C. 12条D. 18条13．受精作用的结果是A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体数与体细胞的相同14．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞15．右图为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对D．碱基对通过肽键连接16．下表所示为遗传信息表达的过程。
江苏省宿迁市沭阳县高二生物上学期期中试题(含解析)-人教版高二全册生物试题
2015-2016学年某某省宿迁市沭阳县高二（上）期中生物试卷一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项最符合题意）：1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括( )①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液．A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④2．人体脑细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸 ( )A．淋巴 B．组织液C．血液 D．血浆3．下列物质中不属于内环境成分的是( )A．血红蛋白 B．葡萄糖C．O2D．氨基酸4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在( )A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层5．人体水平衡调节过程中，产生渴觉的中枢是( )A．下丘脑B．大脑皮层 C．垂体后叶 D．肾上腺6．人体排出水分的主要途径是( )A．泌尿系统排出 B．皮肤排出 C．肺排出D．大肠排出7．正常情况下，人体进食后血液内( )A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少8．下列不是糖尿病患者特征的是( )A．多尿 B．多渴 C．多饮 D．体重增加9．HIV侵入人体后，攻击的主要对象是( )A．T淋巴细胞B．B淋巴细胞C．红细胞D．所有的体细胞10．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞11．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( )A．B．C．D．12．下列关于反射和反射弧关系的叙述正确的是( )A．反射活动并不完全通过反射弧来完成B．反射活动的结构基础是反射弧C．只要反射弧完整必然出现反射活动D．反射弧由感受器、传入神经、传出神经、效应器组成13．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )A．内正外负、内负外正B．内负外正、内正外负C．内负外正、内负外正D．内正外负、内正外负14．当人体内缺碘时，分泌明显增多的激素是( )A．促甲状腺激素 B．甲状腺激素C．肾上腺素 D．生长素15．切除某动物的垂体后，血液中( )A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少16．下列各组物质，从化学本质分析，属于同类物质的一组是( )A．性激素、胰岛素B．纤维素、抗利尿激素C．促甲状腺激素、胆固醇 D．生长激素、唾液淀粉酶17．下列现象中，能体现植物生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点的是( ) A．茎的向光性B．顶端优势C．茎的背地性D．含羞草的小叶受刺激立即下垂18．下列物质中被称之为生长素的是( )A．吲哚乙酸 B．萘乙酸C．2，4﹣D D．乙烯19．（1999•某某）预测某地人口未来发展趋势的主要依据是( )A．人口数量 B．人口密度 C．性别比例 D．年龄结构20．有人对草原2公顷X围内进行某种鼠的种群密度的调查，第一次捕获并标记78只，第二次捕获68只，其中有标记的为30只，那么这种鼠的种群密度是( )A．176只B．88只C．88只/公顷D．176只/公顷二、多选题（本题包括5小题，每小题3分，共15分．每小题有一个或多个选项符合题意）：21．下列关于体温的叙述中，正确的是( )A．人体体温保持相对稳定，是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下完成的B．体温的相对稳定，是维持内环境稳定，保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温是指通过直肠所测得的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果22．当人体不能正常调节血糖平衡时，可能出现的病症有( )A．糖尿病B．低血糖C．高血糖D．侏儒症23．在人体细胞免疫过程中，效应T细胞( )A．是抗原刺激T细胞或相应的记忆细胞后形成的B．能分解靶细胞内的寄生菌C．能与靶细胞接触并使其裂解死亡D．能释放淋巴因子与抗体等免疫活性物质24．与神经调节相比，体液调节的特点有( )A．调节较缓慢B．体液输送调节物C．作用时间短暂 D．作用X围广泛25．在园艺上应用生长素类似物处理植物可以达到目的有( )A．促进果实成熟 B．获得无籽果实C．处理扦插的枝条以促进生根 D．除去田间的双子叶植物杂草三、非选择题（本题包括8小题，共65分）26．如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图．据图回答下列问题：（1）图中②是__________，④是__________．毛细淋巴管管壁细胞生活的具体内环境是__________．（填标号）（2）葡萄糖进入组织细胞的方式是__________，在__________中被分解．（3）若该图为肝脏组织局部结构模式图，则在饥饿时，血糖移动的方向为__________（填A或B；“A．②→③”或“B．③→②”）．（4）红细胞所携带的氧气至少需要经过__________层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第__________阶段．27．如图是人体水和无机盐平衡调节的示意图．据图回答下列问题：（1）图中②指的是__________，⑤是__________，由__________细胞产生；（2）当机体饮水不足等情况下，⑤的分泌量会__________，作用于__________和__________，促进对水的重吸收；（3）当人丢失钠盐太多时，⑦__________下降．（4）如在寒冷环境中，⑤的分泌量会__________．28．如图为血糖的来源和去路示意图．请据图回答：（1）图中①过程是__________，⑤过程进行的场所是__________和__________．（2）⑥⑦代表的物质分别是__________、__________．（3）④代表__________，此人很可能患__________．（4）能够促进⑤过程进行的激素是__________．29．如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的结构特点__________有密切关系，该过程属于__________免疫．（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的抗原（抗原决定簇），呈递给__________和__________，使后者分化为__________和__________．（3）体液免疫中产生的抗体化学本质为__________，合成场所为__________．30．如图是突触结构模式图．请据图回答：（1）写出下列结构的名称：①__________；③__________；⑥__________；（2）⑤中的化学物质发挥作用后若不被分解，则会引起突触后膜持续的__________；（3）信号在突触处的转变是__________．（4）信号在突触处传递的方向只能从__________传递到__________，因为__________．31．如图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）内分泌活动调节的枢纽是__________．（2）激素A是__________，化学本质是__________．（3）激素C是__________，其能促进雌性__________的发育和__________的生成，激发和维持雌性第二性征和雌性正常性周期．（4）如果用物质C饲喂正常动物，则物质A、B的分泌量的变化分别是__________；如果用物质B饲喂正常动物，则物质C的分泌量__________．32．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如图实验方案．（1）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按如图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．（2）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是__________装置，而玉米幼苗基本停止生长的是__________装置．（3）部分实验结果的分析与推论①根据__________和__________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．②根据__________与__________装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．③植物之所以表现出向光性，是因为单侧光使__________侧的生长素较多，从而使__________侧细胞伸长快，结果表现为弯向光源生长．33．如图表示“种群增长”的坐标曲线图．请据回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线__________符合马缨丹疯狂蔓延趋势．这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物__________的特性．（2）自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线__________．（3）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到__________点后，增长速率为0．（4）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在__________点后进行，原因是__________．（5）若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化，请你据图提出有效的控制鼠害的方案：__________．2015-2016学年某某省宿迁市沭阳县高二（上）期中生物试卷一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项最符合题意）：1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括( )①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液．A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：①体液包括细胞外液和细胞内液，①正确；②血浆属于细胞外液，属于体液，②正确；③淋巴属于细胞外液，属于体液，③正确；④组织液属于细胞外液，属于体液，④正确；⑤消化液不是细胞内液，也不是细胞外液，不属于体液，⑤错误．故选：D．【点评】本题主要考查人体体液的组成，意在强化学生对体液的识记、理解与运用．2．人体脑细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸( )A．淋巴 B．组织液C．血液 D．血浆【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织、液淋巴组成，绝大多数细胞生活的环境是组织液，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．【解答】解：人体脑细胞生活的内环境是组织液，直接从组织液中吸收氨基酸等营养物质．故选：B．【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，人体细胞生活的环境，对于内环境的组成和作用的理解是解题的关键．3．下列物质中不属于内环境成分的是( )A．血红蛋白 B．葡萄糖C．O2D．氨基酸【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境．【解答】解：A、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，A正确；B、葡萄糖属于内环境成分，B错误；C、氧气是通过血浆运输的，属于内环境，C错误；D、氨基酸属于内环境成分，D错误；故选：A．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在( )A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层【考点】脑的高级功能．【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．【解答】解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层．故选：B．【点评】本题考查体温调节中枢和感觉中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．5．人体水平衡调节过程中，产生渴觉的中枢是( )A．下丘脑B．大脑皮层 C．垂体后叶 D．肾上腺【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】当机体缺水或饮食过咸食物时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面促进下丘脑合成更多的抗利尿激素，另一方面将信号传递至大脑皮层的躯体感觉中枢产生渴觉，引起主动饮水．【解答】解：下丘脑是水平衡的调节中枢，当细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面促进下丘脑合成更多的抗利尿激素，由垂体释放后进入血液，血液中抗利尿激素升高，促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，维持水分平衡；另一方面将信号传递至大脑皮层的躯体感觉中枢产生渴觉，引起主动饮水．故选：B．【点评】本题主要考查水盐平衡的调节，意在强化学生对水盐平衡相关知识的识记、理解与运用．6．人体排出水分的主要途径是( )A．泌尿系统排出 B．皮肤排出 C．肺排出D．大肠排出【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】水盐平衡的调节中枢在下丘脑，但产生渴觉的部位在大脑皮层．正常人每天随饮食进入人体内的水分和排出的水分大致相等．水盐的来源及排出为食物中获得水和各种无机盐及通过排尿、汗液蒸发、呼气等途径排出．【解答】解：人体内多余的水分的排出主要是通过排尿、汗液蒸发、呼气等途径排出，但泌尿系统排出的水分是主要的途径．故选：A．【点评】本题主要考查水盐平衡调节，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用，题目难度不大．7．正常情况下，人体进食后血液内( )A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查血糖调节的有关知识．当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平．当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平．【解答】解：人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡，ABC错误；D正确．故选：D．【点评】胰岛素和胰高血糖素是调节人体血糖平衡的两种重要激素，相互拮抗，在准确理解两种激素的生理作用的基础上，解答本题并没有太大的困难．当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病．8．下列不是糖尿病患者特征的是( )A．多尿 B．多渴 C．多饮 D．体重增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】糖尿病患者的特征主要有三多一少，即吃得多、喝得多、尿得多和体重越来越少．据此分析作答．【解答】解：糖尿病患者的血糖含量高于160﹣180 mg/dL，超过肾小管的重吸收能力，使原尿中的葡萄糖不能全部被重吸收而出现糖尿，在排出葡萄糖的同时也带走大量水分，出现多尿、口渴、多饮的现象．由于糖的氧化供能发生障碍使脂肪、蛋白质分解加强，导致体重减轻．故选：D．【点评】本题考查体液调节的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．9．HIV侵入人体后，攻击的主要对象是( )A．T淋巴细胞B．B淋巴细胞C．红细胞D．所有的体细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病．HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别．大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入．【解答】解：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低．故选：A．【点评】本题考查了艾滋病病毒的生命活动特点及特点，意在考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．10．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】在器官移植中，对异体组织器官起排斥作用的主要是细胞免疫．切除胸腺的小鼠，新的T淋巴细胞无法产生，细胞免疫的功能大大降低，使移植进来的异体皮肤被排斥的可能性减小，因而更易成活．【解答】解：A、造血干细胞并无免疫作用，故A错误；B、T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，切除胸腺后能够成功移植，说明T淋巴细胞在对异体皮肤排斥起作用，故B正确；C、B淋巴细胞是在骨髓中发育成熟的，故C错误；D、吞噬细胞属于非特异性免疫，故D错误．故选：B．【点评】本题考查特异性免疫的应用的相关知识，意在考查学生分析问题的能力，解答本题的关键是理解T淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞，效应T细胞作用于被病原体感染的靶细胞、肿瘤细胞或移植物，使得这些细胞裂解死亡．11．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( )A．B．C．D．【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．【解答】解：A、膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，且兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，A错误；B、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，B错误；C、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，C正确．D、兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，D错误．故选：C．【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记静息状态和受到刺激时细胞膜内外的电位情况，能准确判断膜内和膜外电流方向，明确兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，并对各选项作出正确的判断．12．下列关于反射和反射弧关系的叙述正确的是( )A．反射活动并不完全通过反射弧来完成B．反射活动的结构基础是反射弧C．只要反射弧完整必然出现反射活动D．反射弧由感受器、传入神经、传出神经、效应器组成【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．【解答】解：A、反射的基础是反射弧，只有通过完整的反射弧才称为是反射，A错误；B、反射的结构基础是反射弧，B正确；C、有反射弧，还必须有适宜的刺激才可以产生反射，C错误；D、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，D错误．故选：B．【点评】此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．13．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )A．内正外负、内负外正B．内负外正、内正外负C．内负外正、内负外正D．内正外负、内正外负【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．【解答】解：（1）神经细胞静息时，电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关，此时神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正．（2）神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负．故选：B．【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，正确的理解电荷分布的机制．14．当人体内缺碘时，分泌明显增多的激素是( )A．促甲状腺激素 B．甲状腺激素C．肾上腺素 D．生长素【考点】动物激素的调节．【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当甲状腺激素甲状腺激素增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，这种调节方式是反馈调节【解答】解：碘是合成甲状腺激素的原料，当人体内缺碘时，甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、垂体分泌促甲状腺激素都增多，促进甲状腺激素的合成和分泌，A正确，BCD错误．故选：A．【点评】本题考查了甲状腺激素的分级调节的相关知识，意在考查考生的理解能力和判断能力，难度适中．15．切除某动物的垂体后，血液中( )A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．故选：A．【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是重在把握其内在调节机制．16．下列各组物质，从化学本质分析，属于同类物质的一组是( )A．性激素、胰岛素B．纤维素、抗利尿激素C．促甲状腺激素、胆固醇 D．生长激素、唾液淀粉酶【考点】动物激素的调节．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解；A、性激素的本质是脂质，胰岛素的本质是蛋白质，A错误；B、纤维素的本质是糖类，抗利尿激素的本质是蛋白质，B错误；C、促甲状腺激素的本质是蛋白质，胆固醇的本质是脂质，C错误；D、生长激素、唾液淀粉酶都属于蛋白质，D正确．故选：D．【点评】对于组成细胞的化合物的本质和功能的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点．。
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江苏省宿迁市宿豫中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题（必修）第Ⅰ卷（选择题共70分）一、单项选择题：本题包括35小题。
每小题2分，共70分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．人体的内环境是指A．体液 B．血液 C．细胞外液 D. 细胞内液2．在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是A．DNA B．呼吸氧化酶 C．血红蛋白 D．抗体3．下列有关稳态的叙述中，错误的是A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行4．神经调节过程中反射的结构基础是A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．条件反射5．艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV的叙述错误的是A.HIV寄生在宿主细胞内B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗的主要困难C.HIV可通过性接触、母婴、血液等途径传播D.HIV病毒破坏人体B细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵6．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A. 造血干细胞B. T淋巴细胞C. B淋巴细胞D. 吞噬细胞7．神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为A．外正内负 B．外负内正C．外负内负 D．外正内正8．关于人体三道防线的叙述中正确的是A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体9．人的体温调节中枢位于A．下丘脑 B．脊髓 C．大脑皮层 D．垂体10．正常情况下，不属于人体血糖来源的是A．静脉注射葡萄糖溶液 B．脂肪等非糖物质的转化C．肝糖原分解 D．食物中的糖类经消化和吸收11．以下可以口服的是 ( )A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素12．如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是A．①中内容物通过主动运输的方式释放到②处B．②处的液体为组织液，③一定是下一个神经元的轴突膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反13.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是A.当神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为外负内正B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触C.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变14．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶可以A．迅速生长 B．进行光合作用C．产生生长素 D．表明插枝的死活15．下列能够产生抗体的细胞是A．B淋巴细胞 B．浆细胞 C．T淋巴细胞 D．效应T细胞气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这16．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2种调节方式属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节17．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸18．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯19．下列有关激素调节及应用的说法，正确的是A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态20．从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（）A．老叶B．幼嫩种子C．果皮D．成熟种子21．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③C．①③④ D．①④22．下列各项中属于种群的是A．一个湖泊中的全部鱼 B．一片森林中的全部鸟类C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片草原中的全部草本植物23．人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于A．淋巴细胞 B．疫苗 C．抗体 D．抗原24.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。
则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A.50只B.42只C.92只D.160只25．图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是A值提高B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法C．bc段种群增长率逐渐下降，出生率大于死亡率D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率26．下列生物中，全部属于生产者的一组是A.海带、梨树、酵母菌B.绵羊、水绵、洋葱C.马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树27．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，理论上至少消耗A约A．100kg B．44.5kgC．25kg D．15kg28．以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的A．能量流动是单向的、不循环的B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多29．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人30．广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。
建立该自然保护区的主要目的是为了保护A．物种 B．种群 C群落 D．生态系统31.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关32．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏33．下列有关群落演替的叙述中，错误的是A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→灌木→森林五个阶段D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同34．如果一个生态系统内有四种生物构成一条食物链。
在某一时间分别测得这四种生物（甲、A.甲和丁的种群数量减少，丙的种群数量增加B.甲丙丁的种群数量均减少C.甲和丁的种群数量增加，丙的种群数量减少D.甲的种群数量增加，丙和丁的种群数量增加35．实验室里有一个封闭的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了。
它原来是放在A．恒温培养箱里 B．窗台上 C．药品橱旁 D．冰箱冷藏室里第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、非选择题：（本题包括4小题，每空1分，共30分）36.．下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B代表激素名称，请回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺体名称分别是▲、▲、 _▲__，激素B的名称是▲。
（2）图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是▲。
（3）外界寒冷时，人血液中甲状腺激素的含量将会▲，这是由于激素A和B的含量▲所致。
(4) 如果甲状腺激素的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是▲。
这是一种▲调节机制。
37．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图。
请回答问题：（1）甲图中的▲（填写序号）表示感受器。
（2）乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况。
a、b、c中处于兴奋状态的部位是▲（填写字母）。
在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于存在电位差而发生电荷移动，形成▲。
（3）甲图②中连接两个神经元的结构称为▲，包括▲、▲、▲，兴奋在该处的传导形式是：▲，两个神经元间传递信息的物质是▲。
（4）刺激③处时，▲（选“能”或“不能”）将兴奋传递到①处，其原因是：▲。
38．B、C花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。
B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外套上开小窗的暗箱。
请回答下列各题：（1）若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗生长情况将是：▲。
（2）若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗生长情况将是：▲。
（3）若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗生长情况将是：▲。
39．根据右面碳循环示意图回答：（1）从微观上看，过程③主要是在细胞内____▲__中进行。
（2）岩石圈中的碳以_______▲_____形式贮存，所以不直接参与碳循环；（3）碳从无机环境进入生物群落的途径①是_______▲__。
②表示的是_____▲___关系；④表示__________▲_________。
（4）参与过程④的生物新陈代谢类型是_______▲______和________▲______。
宿豫中学2014—2015学年度上学期高二期中调研测试答答案生物（必修）一、单项选择题。
二、非选择题：（本题包括4小题，每空1分，共30分）36.（9分）（1）下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素（2）③④（3）增加增加（4）下降负反馈。