初中美术课欣赏教学-教学设计公开课
优质公开课初中美术教案
优质公开课初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生通过观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 引导学生运用美术手法表现生活中的美，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的良好习惯。
教学内容：1. 观察生活，发现生活中的美。
2. 运用美术手法表现生活中的美。
3. 欣赏和评价生活中的美。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组生活中的图片，引导学生关注生活中的美。
2. 学生分享自己发现的生活中的美的事物。
二、观察与发现（10分钟）1. 教师提出观察任务，让学生观察周围的环境，发现生活中的美。
2. 学生分组讨论，交流自己发现的美。
3. 教师引导学生从色彩、形状、线条等方面进行分析，培养学生的审美能力。
三、表现与创作（10分钟）1. 教师提出创作任务，让学生运用美术手法表现生活中的美。
2. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，进行评价和交流。
四、欣赏与评价（10分钟）1. 教师展示一些优秀的美术作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生进行作品评价，交流自己的看法。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受，提出建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生对生活中的美的发现和表现情况进行评价。
2. 教师对学生的绘画技能和审美能力进行评价。
3. 学生对课堂教学的满意度和参与度进行评价。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，注重培养学生的审美能力和绘画技能，同时关注学生的学习兴趣和个性发展。
初中美术赏析教案
初中美术赏析教案课程名称：初中美术赏析年级：八年级教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解和掌握美术鉴赏的基本方法，提高审美能力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和分析能力，增强艺术素养。
3. 引导学生感受美术作品中的情感表达，提升情感沟通能力。
教学重点：1. 美术鉴赏的基本方法。
2. 美术作品的主题分析和情感表达。
教学难点：1. 如何运用美术鉴赏方法对作品进行分析。
2. 理解美术作品中的情感表达。
教学准备：1. 教师准备相关的美术作品图片或视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察和描述作品的特点。
2. 学生分享自己的观察和感受。
3. 教师简要介绍美术鉴赏的基本方法。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师展示不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
2. 学生运用美术鉴赏方法，分析作品的特点、形式、色彩等。
3. 教师引导学生关注美术作品的主题和情感表达。
三、案例分析（15分钟）1. 教师选取一幅具有代表性的美术作品，进行详细分析。
2. 学生跟随教师的讲解，深入了解作品的主题、形式、情感等。
3. 学生尝试运用所学的方法，对其他美术作品进行分析。
四、学生自主鉴赏（10分钟）1. 教师提供一组美术作品，让学生自主选择一幅进行鉴赏。
2. 学生运用所学的方法，分析作品的特点、主题和情感。
3. 学生将自己的鉴赏心得与其他同学分享。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调美术鉴赏的基本方法和情感表达的重要性。
2. 学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 学生课后搜集更多关于美术作品的资料，深入了解美术流派和艺术家。
2. 学生尝试创作自己的美术作品，提升艺术素养。
教学反思：本节课通过引导学生运用美术鉴赏方法，分析美术作品的特点、主题和情感，提高了学生的审美能力和艺术素养。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和感受。
初中美术课全套教案 公开课教学设计
初中美术课全套教案公开课教学设计
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和创造力
- 提升学生的美术表现能力和审美能力
- 培养学生的观察力和想象力
- 引导学生欣赏和理解艺术作品
教学内容
- 色彩：认识基本色彩、研究色彩的搭配和运用技巧
- 线条：了解线条的表现形式和运用方法
- 塑性：研究基本的立体造型技巧和表现形式
- 绘画：掌握不同绘画材料的使用方法和技巧
- 创意表达：鼓励学生运用想象力创作独特的艺术作品
教学步骤
1. 导入：通过展示一幅艺术作品或播放相关视频，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 引入主题：介绍今天的教学主题和目标，让学生知道他们将研究什么内容。
3. 知识讲解：依次介绍色彩、线条、塑性、绘画和创意表达的基本知识，并配以示例和小练加深学生的理解。
4. 练与实践：让学生分组进行各种练和实践活动，如色彩搭配练、线条表现实践、塑性造型实践和自由创作绘画。
5. 欣赏与评价：展示学生的作品，并进行欣赏和评价，鼓励学生对自己和同学的作品给予积极的反馈和建议。
6. 总结：回顾今天的研究内容和目标，提醒学生将所学知识应用到今后的艺术创作中。
7. 作业布置：布置与今天研究内容相关的作业，鼓励学生在家里进行更多的艺术实践和创作。
教学评价
- 学生的参与度和表现
- 学生对知识的掌握程度
- 学生的创作能力和作品质量
- 学生对艺术作品的欣赏和理解能力
以上是初中美术课全套教案公开课教学设计的简要概述，希望能够为您的教学活动提供一些启示和指导。
初中优质美术课公开课教案
初中优质美术课公开课教案课型：新授课教材：《人教版初中美术七年级上册》教学目标：1. 让学生了解和掌握校园风景画的创作方法和技巧。
2. 培养学生对校园环境的观察力、表现力和创新能力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣和审美能力。
4. 引导学生关注校园生活，增强学生对校园环境的热爱之情。
教学内容：1. 校园风景画的创作方法和技巧。
2. 校园风景画的构图和色彩搭配。
3. 校园风景画的创新表现。
教学重点：1. 校园风景画的创作方法和技巧。
2. 校园风景画的构图和色彩搭配。
教学难点：1. 校园风景画的创新表现。
2. 学生对校园环境的观察力和表现力。
教学准备：1. 教师准备校园风景画的范例作品。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示校园风景画的范例作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对校园风景的感受和认识。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师讲解校园风景画的创作方法和技巧，包括构图、色彩搭配等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行校园风景画的创作实践。
三、创新表现（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新意识，用自己的独特方式表现校园风景。
2. 学生进行校园风景画的创新表现实践。
四、课堂交流与评价（5分钟）1. 学生展示自己的校园风景画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调校园风景画的创作方法和技巧。
2. 学生提出问题，教师进行解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续关注校园环境，进行更多的校园风景画创作实践。
教学反思：本节课通过展示校园风景画的范例作品，引导学生观察和欣赏校园风景，激发学生的创作兴趣。
在基本技能训练环节，教师讲解校园风景画的创作方法和技巧，学生进行实践操作，掌握了一定的绘画技能。
在创新表现环节，教师鼓励学生发挥创新意识，用自己的独特方式表现校园风景，培养了学生的创新能力。
初一美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案人教版
初一美术教案人教版一、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解中国传统艺术中的花鸟画；2. 学会使用水彩画工具和技巧；3. 提高学生的观察能力和表现能力；4. 培养学生的创造力和审美意识。
二、教学内容：本节课的教学内容为中国传统花鸟画的初步学习。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的基本画线和用色技巧；2. 提问学生对花鸟画的了解程度，激发学生的学习兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解花鸟画的起源和发展历程；2. 介绍花鸟画的基本特点和表现形式；3. 分析花鸟画的构图要点和用色技巧。
步骤三：示范与实践（30分钟）1. 教师示范如何画一幅简单的花鸟画；2. 要求学生观察示范，并在自己的画纸上实践绘制；3. 引导学生运用所学的线条和色彩技巧，创作一个属于自己的花鸟画；4. 适时给予学生指导和鼓励，帮助他们解决问题。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生互相交流和展示自己的作品；2. 教师对学生的作品进行评价和指导；3. 让学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见。
步骤五：概括与小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点；2. 引导学生对所学知识进行概括和小结；3. 鼓励学生对美术创作保持热情和兴趣。
四、教学重点：1. 学习中国传统花鸟画的基本知识和技巧；2. 提高学生的观察能力和表现能力。
五、教学扩展：1. 鼓励学生继续探索中国传统艺术中的其他形式，如山水画、人物画等；2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
六、教学评价：1. 教师通过观察和评价学生的作品，判断学生对所学知识的掌握情况；2. 教师通过听取学生的答疑和总结反馈，评价本节课的教学效果。
七、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学步骤，确保教学效果；2. 教师要给予学生更多的鼓励和支持，提高学生的学习信心和积极性。
2023最新-初中美术欣赏课教案模板精选5篇
初中美术欣赏课教案模板精选5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为朋友们精心整理了5篇《初中美术欣赏课教案模板》，希望能够给您提供一些帮助。
初中美术课教案篇一教学目标1、知识与能力目标：学生通过一系列教学活动理解材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，并能够分析出各美术种类的特点，理解到美术并不等于是简单的画画概念，从而提高学生的审美能力和综合学习能力。
2、过程和方法目标：欣赏、感受、体验、参与、自主、探究。
3、情感、态度、价值观目标：学生通过对美术作品的材料和种类的认识，培养自己的审美兴趣，从而产生对美术文化的关注、欣赏与探索的热情。
重点欣赏、感知、探索、理解不同种类的美术作品，引发学生对这些作品的兴趣，并进行制作材料的分析。
难点学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
教学准备范作，美术作品工具材料。
教学方法欣赏法，评述法、引导法等。
板书设计在美术世界中遨游美术种类：油画、雕塑、工艺美术、建筑等。
《出水芙蓉图》佚名宋中国画《秋瑾》王公懿版画《父亲》罗中立油画《秦始皇兵马俑》秦朝艺术特色：--------。
教学过程（一）、欣赏感受（看一看)1、引导学生回忆以前小学的美术学习。
比如可以说说他们以前的美术课都有学习有哪些内容，都是怎样上的。
2、欣赏范作，看后有什么感想？你们是不是认为上美术课就只是单纯的画画呢？（学生看着这些美术作品，显得非常兴奋，很好奇，很好地刺激了他们的求知欲。
）3、思考、交流、讨论、发言。
（二）、展示汇报，交流探讨（说一说）教师活动：1、让学生把他们喜欢的美术作品（可以是美术展室里的作品，也可以是自己寻得的）呈现出来，谈谈它们所具有的各种特点，教师适时进行引导。
2、阅读课文，理解带蓝色圆点的美术门类及材料；比较欣赏，课文中哪些美术种类在刚刚同学们最喜欢作品中没涉及到的。
初中优质公开课美术教案
初中优质公开课美术教案年级：七年级教材：《人教版初中美术七年级上册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 培养学生对校园生活的热爱和观察力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 学习绘画的基本技巧和方法。
2. 以校园为题材，进行写生活动。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园的美景。
2. 学生分享自己观察到的校园美景，教师总结并展示校园照片。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧和方法，如构图、线条、色彩等。
2. 教师示范绘画过程，引导学生注意观察和表现细节。
三、实践（20分钟）1. 学生分组进行写生活动，选择自己喜欢的校园场景进行绘画。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生回忆绘画的基本技巧和方法。
2. 学生分享自己的绘画心得和收获。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解如何运用绘画技巧表现校园的特色和氛围。
2. 教师示范绘画过程，引导学生注意表现校园的特色和情感。
三、实践（20分钟）1. 学生继续进行写生活动，完善自己的作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学评价：1. 学生对绘画技巧的掌握程度。
2. 学生对校园生活的观察力和表现力。
3. 学生的创新意识和动手能力。
美术欣赏初中教案范例模板
教案模板：一、课题《XXX美术作品欣赏》二、教材分析本节课通过欣赏古今中外的优秀美术作品，使学生了解美术的历史发展、不同流派和艺术风格，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生对有代表性的优秀美术作品有深入的了解，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国优秀文化的情感，拓宽国际视野，尊重世界多元文化。
四、教学重点1. 欣赏和分析具有代表性的优秀美术作品。
2. 了解美术作品的历史背景、艺术特点和审美价值。
五、教学难点1. 对美术作品艺术特色的理解和鉴赏。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
六、教学过程1. 导入：教师通过引导学生观察生活中的美好事物，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲授新课：教师展示代表性美术作品，介绍作品的历史背景、作者生平、艺术特点和审美价值，引导学生欣赏和分析作品。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对作品的感受和评价，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结提升：教师对本节课的作品进行总结，强调作品的审美特点和艺术价值，引导学生树立正确的审美观念。
5. 作业布置：学生根据本节课的学习内容，选择一幅喜欢的美术作品进行欣赏和分析，撰写欣赏笔记。
七、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和欣赏笔记的质量，评价学生的学习效果，给予肯定和鼓励，促进学生的全面发展。
注：以上教案模板可根据具体课程和教学内容进行调整和补充。
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初中美术课欣赏教学
董丽琼
一、欣赏作品的分类
美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类:一是古今中外名作的欣赏，如达芬奇的(最后的晚餐)、拉装尔的《椅中圣母)、宋代张择端的《清明上河图》、王希孟的《千里江山图》，还有徐悲鸿的《八骏图)、蒋兆和的《流民图》等现代名家作品，这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏教学的重头戏，二是范图的欣赏，每课的前面都有一定的范画插图，这些范图主要是针对某一概念或某一技法而配备，它直观明了，学生易于接受，对于提高学生的绘画知识与技能至关重要。
三是同龄小朋友的优秀作品欣赏，这些作品天真浪漫，富有儿童情趣，是儿童心理世界的反映，这类内容学生觉得亲切，容易产生共鸣。
四是其他门类的欣赏，如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作。
这类作品制作精妙，具有很高的美术观赏价值，学生很感兴趣。
二、欣赏的角度
对于件关术作品，教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏:是
师面直观形象的欣赏，也就是画面给人的视觉印象，如(最后的晚餐》画的耶稣和门徒们共进晚餐，当耶酥说出你们当中有个人出卖了我*这句话时，众门徒的惊异神情动态:1949牛10月1日毛主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国成立的激动时刻:齐白石的《街F》表现的是群话面乱跳的虾在水中馆戏个合的情趣，是艺术风格特色的欣赏。
它包括画面的构图，色彩、透视。
表现手法等，主要指绘画的技巧。
如徐总鸿的(八收图》，画家采用国画水果枝法。
通过线条的干现，浓淡、相细，以栓。
多察数笔。
使将马的奔辆气势淋离尽政地表现了出来:儿病(国尔的品桥》国，回家采用鲜艳浓烈的色彩，有力的笔触，奔放的线条，使画面给人一种明快跳动的感觉，充满了生机与活力:在(最后的晚餐》画中，画家把人物都安持在桌子的边，全部面对观众，这种独特的构图法更便于表现众门徒的各种表情。
三是与作品相关的边缘内容的讲授，包括艺术家的生平。
爱好、传说、趣闻及当时的社会背景等。
比如在讲达芬奇的画时，教师可以给学生讲达.芬奇画蛋的故事，以及他制苦研究解别学、透视学的有趣事例:在欣赏齐白石的画时，可以讲他三十岁学画，为了端好画，在家里养了很多花鸟鱼虫，经常观察写生的例子，四是对作品思想内容的挖据，如眼型《观苦岁月)。
表现的是长征中位红军小鬼依便在老红军身旁，被悠扬的馆声所吸时的感人场面。
日其表现的
井不仅仅是这些，作品还歌璃了红军战土在观苦条件下不怕辆牲不怕吃苦的革命乐观主又精神，也表现出了红军战上对未宋天好生活的情做。
再如徐总满的《人做图》，精面中地非单单表现了八医马，而主要识歌了事种男让直前，战斗不息的人无员精神，然。
像代静物尚、肖像幽及些上艺品就不必非得深控其思想内涵了。
三、教学时教师的注意点
1.教师要提高对欣赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。
另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。
备课越充分，教学效果就越佳。
2.欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像风最画、静物画，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会，(血衣》、(南昌起义)等，此外在选材上也要
有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名作品的印象。
3.欣赏的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容，如某点某处的用色、线条、构图、明暗等，
4.欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空调精量的讲解，学生被动地干巴巴听的现象。
可以采用故事、提问、讨论、观察、基念等多种形式，还要充分发挥幻灯、打图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。
5.欢赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中，使欣赏与传授投能相结合。
6.欣赏后要有检查和总结。
可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。
使之达到复习巩固减少学生迪忘的作用。