人教版八年级生物上册第五节 两栖动物和爬行动物
终生生活在陆地上。
干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞 片，既可以防止体内水分蒸发，又 具有保护作用。
用肺呼吸，肺发达。
生殖和发 在水中受精；生殖离不开水，变态 在陆地产卵；卵内养料较多，还有
育
发育
卵壳保护，能够在陆地孵化为幼体。
爬行动物与人类的关系：
人工养殖的鳖可以 食用，鳖甲可以入药。
眼镜蛇
蝮蛇
我国有50种毒蛇，毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
阅读课本P25页，回答下列问题：
青蛙的发育： ①蝌蚪：有尾、用_鳃___呼吸，只能在_水__中__生活。 ②青蛙：_尾__和__鳃__消失，生出__四__肢__和__肺___，可以在 __陆__地__上生活。
观察与思考
观察青蛙（或牛蛙） 的形态特征，若无实物， 也可观察右边的图示。
眼睛 鼻孔
鼓膜
第五节 两栖动物和爬行动物
R·八年级生物学上册
新课导入
想一想，议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上 生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动 物，这是为什么呢？
通过本节学习，你将知道：
➢ 两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ ➢ 它们与人类的生活有什么关系？
推进新课
两栖动物 代表动物——青蛙
（2）有的两栖动物终生生活在水中。（×）
解析：两栖动物的成体利用肺吸收空气中的氧气，兼用 皮肤辅助呼吸，因此，不能终生生活在水中。
（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（√）
2. 请将下列鱼青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起
来。
体表覆盖鳞片
青蛙
皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
与水生生活相适应的特点： 与陆生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形
1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露且能分泌粘液， 2.用肺呼吸
辅助呼吸
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达
3.后肢趾间有蹼等
4.有四肢，前肢短支撑，后肢长
跳跃，适于陆地生活
其他两栖动物：
蟾蜍（眼睛后方有一对 大型毒腺，所分泌的毒 ห้องสมุดไป่ตู้可制中药蟾酥）
大鲵（是现存最大的两栖动物，终生有尾巴）
蝾螈（生活在清冷的池沼里）
点击 播放
两栖动物的主要特征：
1.幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物与人类的关系：
两栖动物是农田害虫的天敌，能 有效减轻农作物的虫害，减少施用农 药对环境的污染。
避役俗称变色龙，
能捕食昆虫，其中包括 危害林木的昆虫。
课后作业
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“×”。
（1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物， 属于两栖动物。（×）
解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成 体生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸的动物。
我们应该加大保护两栖动物生活环境的力度， 同时禁止对它们乱捕滥杀。
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，在形 态结构与生理特征上都与陆地生活环境相适应。
代表动物——蜥蜴
蜥蜴适于陆地生活的重要原因
1.形态特征：
（1）蜥蜴的头部后面有颈， 因此它的头可以灵活地转动， 便于在陆地上寻找食物和发 现敌害；
（2）蜥蜴的四肢短小，不能 跳跃，但能贴地面迅速爬行；
（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又 能减少体内水分的蒸发。
2.生理特征：
（1）呼吸：蜥蜴的肺比青蛙发 达，气体交换能力强，只靠肺 的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地 上对氧气的需求；
（2）生殖：蜥蜴将卵产在陆地上，因其卵较大，卵内养料多 并含有一定的水分，外面还有卵壳保护，因此蜥蜴的卵可以 在陆地环境中发育成幼蜥。（蜥蜴能终生生活在陆地上的重 要原因）
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗 对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什 么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
⑴由于人们大量使用农药防治害虫，大量的青 蛙也被农药毒死了。
⑵同时化肥和农药的使用污染了水域，使青蛙 的生殖和发育受到了严重的影响。
⑶滥捕乱杀。
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
常见的爬行动物
爬行动物的主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
生活环境
幼体生活在水中，成体大多生活在 陆地上，也可以在水中游泳。
皮肤 皮肤裸露、有粘液，可辅助呼吸。
呼吸
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸。
爬行动物
课后作业 完成练习册本课时的习题。
（3）当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
体表_光___滑__、_没__有___覆盖物、有少量__黏__液___。 （4）比较青蛙前后肢形态上的差别，想一想，这与 前后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间有蹼， 既能跳跃也能划水游泳。
青蛙用肺呼吸， 但肺的结构简单，不 发达；皮肤裸露且能 分泌黏液，湿润的皮 肤里密布着毛细血管， 可以进行气体交换， 辅助肺呼吸。
前肢
后肢
形态结构
（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为___头__部___、___躯__干___、__四__肢____、 三部分，没有__颈__部____和___尾__部___。
（2）青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活 环境有什么关系？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致，在 稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青 蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
蜥蜴
幼体生活在水中，成体大多生活 在陆地上
终生生活在陆地上
3. 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界 进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都有丰富 的毛细血管，适于进行气体交换。
4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特 征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地 上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于爬行 动物。
干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞 片，既可以防止体内水分蒸发，又 具有保护作用。
用肺呼吸，肺发达。
生殖和发 在水中受精；生殖离不开水，变态 在陆地产卵；卵内养料较多，还有
育
发育
卵壳保护，能够在陆地孵化为幼体。
爬行动物与人类的关系：
人工养殖的鳖可以 食用，鳖甲可以入药。
眼镜蛇
蝮蛇
我国有50种毒蛇，毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
阅读课本P25页，回答下列问题：
青蛙的发育： ①蝌蚪：有尾、用_鳃___呼吸，只能在_水__中__生活。 ②青蛙：_尾__和__鳃__消失，生出__四__肢__和__肺___，可以在 __陆__地__上生活。
观察与思考
观察青蛙（或牛蛙） 的形态特征，若无实物， 也可观察右边的图示。
眼睛 鼻孔
鼓膜
第五节 两栖动物和爬行动物
R·八年级生物学上册
新课导入
想一想，议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上 生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动 物，这是为什么呢？
通过本节学习，你将知道：
➢ 两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ ➢ 它们与人类的生活有什么关系？
推进新课
两栖动物 代表动物——青蛙
（2）有的两栖动物终生生活在水中。（×）
解析：两栖动物的成体利用肺吸收空气中的氧气，兼用 皮肤辅助呼吸，因此，不能终生生活在水中。
（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（√）
2. 请将下列鱼青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起
来。
体表覆盖鳞片
青蛙
皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
与水生生活相适应的特点： 与陆生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形
1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露且能分泌粘液， 2.用肺呼吸
辅助呼吸
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达
3.后肢趾间有蹼等
4.有四肢，前肢短支撑，后肢长
跳跃，适于陆地生活
其他两栖动物：
蟾蜍（眼睛后方有一对 大型毒腺，所分泌的毒 ห้องสมุดไป่ตู้可制中药蟾酥）
大鲵（是现存最大的两栖动物，终生有尾巴）
蝾螈（生活在清冷的池沼里）
点击 播放
两栖动物的主要特征：
1.幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物与人类的关系：
两栖动物是农田害虫的天敌，能 有效减轻农作物的虫害，减少施用农 药对环境的污染。
避役俗称变色龙，
能捕食昆虫，其中包括 危害林木的昆虫。
课后作业
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“×”。
（1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物， 属于两栖动物。（×）
解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成 体生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸的动物。
我们应该加大保护两栖动物生活环境的力度， 同时禁止对它们乱捕滥杀。
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，在形 态结构与生理特征上都与陆地生活环境相适应。
代表动物——蜥蜴
蜥蜴适于陆地生活的重要原因
1.形态特征：
（1）蜥蜴的头部后面有颈， 因此它的头可以灵活地转动， 便于在陆地上寻找食物和发 现敌害；
（2）蜥蜴的四肢短小，不能 跳跃，但能贴地面迅速爬行；
（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又 能减少体内水分的蒸发。
2.生理特征：
（1）呼吸：蜥蜴的肺比青蛙发 达，气体交换能力强，只靠肺 的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地 上对氧气的需求；
（2）生殖：蜥蜴将卵产在陆地上，因其卵较大，卵内养料多 并含有一定的水分，外面还有卵壳保护，因此蜥蜴的卵可以 在陆地环境中发育成幼蜥。（蜥蜴能终生生活在陆地上的重 要原因）
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗 对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什 么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
⑴由于人们大量使用农药防治害虫，大量的青 蛙也被农药毒死了。
⑵同时化肥和农药的使用污染了水域，使青蛙 的生殖和发育受到了严重的影响。
⑶滥捕乱杀。
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
常见的爬行动物
爬行动物的主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
生活环境
幼体生活在水中，成体大多生活在 陆地上，也可以在水中游泳。
皮肤 皮肤裸露、有粘液，可辅助呼吸。
呼吸
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸。
爬行动物
课后作业 完成练习册本课时的习题。
（3）当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
体表_光___滑__、_没__有___覆盖物、有少量__黏__液___。 （4）比较青蛙前后肢形态上的差别，想一想，这与 前后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间有蹼， 既能跳跃也能划水游泳。
青蛙用肺呼吸， 但肺的结构简单，不 发达；皮肤裸露且能 分泌黏液，湿润的皮 肤里密布着毛细血管， 可以进行气体交换， 辅助肺呼吸。
前肢
后肢
形态结构
（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为___头__部___、___躯__干___、__四__肢____、 三部分，没有__颈__部____和___尾__部___。
（2）青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活 环境有什么关系？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致，在 稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青 蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
蜥蜴
幼体生活在水中，成体大多生活 在陆地上
终生生活在陆地上
3. 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界 进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都有丰富 的毛细血管，适于进行气体交换。
4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特 征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地 上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于爬行 动物。
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【精选】八年级生物上册学第五节两栖动物和爬行动物ppt课件人教版
湿滑
这是为什么？
皮肤裸露，且能分泌粘
液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论3： 比较青蛙前肢和后肢形态上的差异， 想一想，这与前后肢的功能有什么 关系？
（1）前肢短小，可以支撑 身体；
（2）后肢发达，趾间有蹼， 便于跳跃、划水。
青蛙的身体结构
A.鼻孔 呼吸的气体
B.眼睛 C.鼓膜（眼睛
感知声波 D.前肢
短小，可支 E.后肢
发达，趾间 便于跳跃、
课本P29练习
• 4.稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产 成的环境污染，不利于青蛙生存；另外乱捕乱 的原因造成水域面积缩减，使得青蛙等两栖动 量不断减少。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应 鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现 殖等方面。
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
爬行动物对陆地环境的适应
颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，表
蜥 面覆盖角质的
鳞片
蜴
保护身体，减少体内水分的蒸
肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
这是为什么？
皮肤裸露，且能分泌粘
液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论3： 比较青蛙前肢和后肢形态上的差异， 想一想，这与前后肢的功能有什么 关系？
（1）前肢短小，可以支撑 身体；
（2）后肢发达，趾间有蹼， 便于跳跃、划水。
青蛙的身体结构
A.鼻孔 呼吸的气体
B.眼睛 C.鼓膜（眼睛
感知声波 D.前肢
短小，可支 E.后肢
发达，趾间 便于跳跃、
课本P29练习
• 4.稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产 成的环境污染，不利于青蛙生存；另外乱捕乱 的原因造成水域面积缩减，使得青蛙等两栖动 量不断减少。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应 鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现 殖等方面。
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
爬行动物对陆地环境的适应
颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，表
蜥 面覆盖角质的
鳞片
蜴
保护身体，减少体内水分的蒸
肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物 课件(共26张PPT)
两栖动物是由水生到陆生的过渡类群
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物， 它们完全能够适应陆地生活。
蜥蜴
避役
1.爬行动物对陆地环境的适应
阅读课本 P27的第一、二、 三自然段， 找出蜥蜴有哪 些形态结构特 征？
1.爬行动物对陆地环境的适应
（1）颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
（2）四肢短小
3、其他爬行动物
（2）鳖
鳖又称甲鱼、团鱼，其头象龟，但背甲没有乌龟 般的条纹，边缘呈柔软状裙边，颜色墨绿。甲鱼常在 水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、 青草以及谷物等也吞食。甲鱼肉味鲜美，营养价值很 高，是滋补珍品。
3、其他爬行动物
（3）蛇
身体细长，四肢退化，无足。身体表面覆盖有鳞。 部分有毒，但大多数无毒。中国境内的毒蛇有五步蛇、 竹叶青、眼镜蛇、蝮蛇和金环蛇等；无毒蛇有锦蛇、 蟒蛇、大赤链等。蛇肉可食用，蛇毒和蛇胆是珍贵药 品。
思考：
（1）青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物 相一致；有利保护自己和捕获食物。
（2）当你把青蛙握在手中时，你有 什么感觉？
湿滑（青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液）
（3）比较青蛙前肢和后肢形态上的 差别，想一想，这与前后肢的功能有 什么关系？ 前肢短小，支撑身体， 后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水
（2）大鲵
大鲵：又叫娃娃鱼 （传说它的哭声像婴 儿啼哭），是终身有 尾的两栖动物，也是 现存最大的两栖动物， 最长达2米。生活在深 山的溪流中，产于我 国西南地区，是我国 等产的二级保护动物。
二、其他的两栖动物
（3）蝾螈
蝾螈终生有尾， 生活在清冷的净 水池沼里。
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物， 它们完全能够适应陆地生活。
蜥蜴
避役
1.爬行动物对陆地环境的适应
阅读课本 P27的第一、二、 三自然段， 找出蜥蜴有哪 些形态结构特 征？
1.爬行动物对陆地环境的适应
（1）颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
（2）四肢短小
3、其他爬行动物
（2）鳖
鳖又称甲鱼、团鱼，其头象龟，但背甲没有乌龟 般的条纹，边缘呈柔软状裙边，颜色墨绿。甲鱼常在 水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、 青草以及谷物等也吞食。甲鱼肉味鲜美，营养价值很 高，是滋补珍品。
3、其他爬行动物
（3）蛇
身体细长，四肢退化，无足。身体表面覆盖有鳞。 部分有毒，但大多数无毒。中国境内的毒蛇有五步蛇、 竹叶青、眼镜蛇、蝮蛇和金环蛇等；无毒蛇有锦蛇、 蟒蛇、大赤链等。蛇肉可食用，蛇毒和蛇胆是珍贵药 品。
思考：
（1）青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物 相一致；有利保护自己和捕获食物。
（2）当你把青蛙握在手中时，你有 什么感觉？
湿滑（青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液）
（3）比较青蛙前肢和后肢形态上的 差别，想一想，这与前后肢的功能有 什么关系？ 前肢短小，支撑身体， 后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水
（2）大鲵
大鲵：又叫娃娃鱼 （传说它的哭声像婴 儿啼哭），是终身有 尾的两栖动物，也是 现存最大的两栖动物， 最长达2米。生活在深 山的溪流中，产于我 国西南地区，是我国 等产的二级保护动物。
二、其他的两栖动物
（3）蝾螈
蝾螈终生有尾， 生活在清冷的净 水池沼里。
人教版八年级生物上册 两栖动物和爬行动物 教学课件
一、两栖动物
自学指导2 P26
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆地上生活，它们 都是两栖动物？
一、两栖动物
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
PEP Biology (junior high school)
人教版 生物（初中）
两栖动物和爬行动物
第1章 第5节
学习目标
两栖动物和爬行动物
1 两栖动物和爬行动物的主要 特征。
2 能区分常见的两栖动物和爬 行动物。
3 两栖动物和爬行动物与人类生活 的关系。
课堂导入
青蛙和龟
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属 于爬行动物，这是为什么呢？
1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察
思考
讨论
后肢
鼻孔 眼睛 前肢
一、两栖动物
自学指导1 P25~26观察与思考的讨论题
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 3.比较青蛙前肢和后肢的功能有什么关系？
与陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道； 2.用肺呼吸； 3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； 4.有四肢，适于陆地生活；
一、两栖动物
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆地 上生活，它们都是两动物？
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于鸟类。 它们都不具备两栖动物的特征。 两栖动物动物的主要特征是：幼体生活在水中， 用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同 时兼用皮肤辅助呼吸。
八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第5节两栖动物和爬行动物ppt课件新版新人教版
观察 思考 讨论
头部感 觉器官
皮肤
四肢
⑴两栖动物的发育过程
⑵P25观察与思考 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色 植物相一致；有利保护自己和捕获 食物。
◎ 粘滑。
◎ 前肢短适于支撑，后肢长且粗大 适于跳跃。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也 能在水中活动？
◎ 前肢短适于支撑，后肢长适于跳跃、 有蹼划水； ◎ 能用肺呼吸 。
2.其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
3.爬行动物人类生活的关系：
（1）食用； （2）药用； （3）捕食害虫； 曾称霸地球，但大都灭绝了。
4.爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？
1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲。 2.用肺呼吸。 3.四肢短小或无四肢;爬行。 4.卵生。 5.变温动物。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？
体色：与周围环境颜色相似， 为保护色。
雄蛙鸣叫 求偶，吸引雌蛙进行交配。
青蛙的抱对有何意义？
抱对：
有利于精子 直接排在卵 上，这样就 会提高卵的 受精率。
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖 雌雄异体 体外受精
蛙的受精卵
青蛙属于变温动物
1.生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆 地上。
头部：呈三角形，可减少在水中游泳时 的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等 发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的 适应。
呼吸系统：青蛙主要在潮湿的陆地 上生活，主要靠肺呼吸，能从空气 中吸收氧气，皮肤湿润，在水中陆 地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液， 游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的 血管，可辅助呼吸，这是对陆上生 活的适应。
头部感 觉器官
皮肤
四肢
⑴两栖动物的发育过程
⑵P25观察与思考 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色 植物相一致；有利保护自己和捕获 食物。
◎ 粘滑。
◎ 前肢短适于支撑，后肢长且粗大 适于跳跃。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也 能在水中活动？
◎ 前肢短适于支撑，后肢长适于跳跃、 有蹼划水； ◎ 能用肺呼吸 。
2.其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
3.爬行动物人类生活的关系：
（1）食用； （2）药用； （3）捕食害虫； 曾称霸地球，但大都灭绝了。
4.爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？
1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲。 2.用肺呼吸。 3.四肢短小或无四肢;爬行。 4.卵生。 5.变温动物。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？
体色：与周围环境颜色相似， 为保护色。
雄蛙鸣叫 求偶，吸引雌蛙进行交配。
青蛙的抱对有何意义？
抱对：
有利于精子 直接排在卵 上，这样就 会提高卵的 受精率。
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖 雌雄异体 体外受精
蛙的受精卵
青蛙属于变温动物
1.生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆 地上。
头部：呈三角形，可减少在水中游泳时 的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等 发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的 适应。
呼吸系统：青蛙主要在潮湿的陆地 上生活，主要靠肺呼吸，能从空气 中吸收氧气，皮肤湿润，在水中陆 地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液， 游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的 血管，可辅助呼吸，这是对陆上生 活的适应。
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
人教版八年级生物上册 .5 两栖动物和爬行动物(课件)18张
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原
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古爬行动物的复原图
1．两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多 生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼 吸。 2．爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
探究主题 一
两栖动物
1.青蛙
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？
蝌蚪：
有尾，用鳃呼吸， 生活在水中
青蛙：
有四肢和肺，可以 在陆地上生活
[视察与思考] 视察青蛙的形态特征。 讨论： ①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 提示：绿色，与其生活环境颜色一致。 ②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 提示：湿滑。 ③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢 的功能有什么关系？ 提示：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳 跃也能划水。
卵
体外受精
体内受精，有卵壳保护
扬子鳄,我国特有的一级保护动物
2.爬行动物的主要特征
（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；
（3）在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
鳄鱼
龟
蛇
3.爬行动物与人类生活的关系
鳖 人工养殖的鳖可食用，
鳖甲可以入药。
蝮蛇
眼镜蛇
毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
避役
俗称变色龙，能捕食昆构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌 黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能辅助呼吸。
5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册
用肺呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育 脱离了水的限制，卵表面有坚 韧的卵壳，发育过程无变态。
1．请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是：①与外界的接触面积大；②内部含有丰富的毛细血管。
意义： 头能灵活转动， 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片 意义：既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达，
，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求，可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生，将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分： 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大，卵内养分较多，含有水分，有坚韧
的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平，有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液，能够 呼吸空气中的氧气，同时也有助于保持身体湿润。此外，两栖动物的繁殖方式也比较特殊，通常将卵产在水中， 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本，学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论，让他们分享 自己的观察和思考，加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究，例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点，有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸，它们的 卵产在水中，孵化出的蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种，它们的身体呈圆筒形，有长而粘的尾巴，头部扁平，有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物，通过产卵 来繁殖后代。
人教版八年级上册第一章 第五节 两栖动物和爬行动物课件 (共21张PPT)
2.变态发育：发育过程中，幼体与成体
的形态结构、生理功能差异很大，属于变态发
请同学们2-4人为组针对课本 P25页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
[观察与思考]
①青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？
绿色。一种保护色，便于它捕食和生存。
②把青蛙握在手中时， 你有什么感觉？
药用
捕食害虫
食用
青蛙和乌龟既可以在水中游泳， 也可以在陆地生活，然而青蛙属于 两栖动物，而龟属于爬行动物，这 是为什么？
1、哪一类动物真正适应陆地生活？ 2、爬行动物的皮肤有什么特点？ 3、爬行动物用什么器官呼吸？ 4、爬行动物通过产卵进行繁殖，
有何重要有意义？
颈部 躯干部 头部
尾部
1.皮肤：干燥，表面覆盖角质的鳞片，
第一章 第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标
1.掌握青蛙、蜥蜴的形态结构 2.归纳两栖、爬行动物的主要特征
小蝌蚪找妈妈
一、两栖动物的特征
1.体外受精：青蛙将卵产在水中， 在水中完成受精过程。
蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸，
只能在水里生 活
青蛙： 尾和鳃消失，生出四肢， 肺呼吸，皮肤辅助呼吸 陆地和水中生活
爬行动物
陆地
皮肤 呼吸 生殖
裸露、湿润 干燥、鳞片/甲
幼体——鳃
成体——肺
肺
皮肤辅助呼吸
卵生，体外受精 卵生，体内受精 生殖离不开水 完全脱离了水
湿滑（皮肤裸露， 可以分泌粘液）。
[观察与思考]
③比较青蛙前肢和后肢形态上的
差别，想一想，这与前后肢的功能有
什么关系？前肢短小源自（可支撑身体）后肢发达（有蹼，跳跃和划水）
眼睛
鼓膜
人教版八年级生物上册课件 5.1.5两栖动物和爬行动物
一、观察探究
10/8/2020
1、青蛙适于水、陆两栖生活的特征 观察与思考 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为 头部 、躯干部 、 四肢 、 三部分，没有 颈部 和 尾部 。
（2）不同环境中的青蛙身体 的颜色相同吗？为什么？
不同，因为青蛙会根据 环境颜色改变自己的皮 肤颜色而适应不同的环
蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交
换能力较强，只靠肺的呼吸，就能 满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环 境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活 在陆地上的重要原因。
同属于爬行动物的龟、鳖、蛇、鳄 等动物，外形和蜥蜴有较大差别，但是， 它们都具有以下主要特征：体表覆盖角 质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产 卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪 些？
1，皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质 的甲，
2，用肺呼吸， 3，四肢短小或无四肢;爬行， 4，卵生， 5，变温动物。
2、爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ；用 肺 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚
韧的 卵壳 。
3、爬行动物的主要特征
（1）食用 药用 科研用
行
皮肤：覆盖角质的鳞片或甲
动 物
爬行 动物
生殖：体内受精，陆__地__产卵，卵 表面_坚__韧__的__卵__壳___
课本练习
P29 1、（×）（√) （√）
P29 2、
P29 3、 分布着大量的毛细血管 P29 4、 体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸 P29 5、 大量使用农药化肥导致水域污染，
另外还有滥捕乱杀
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。