《苹果丰收》教案(公开课)
大班音乐公开课教案《苹果丰收》
大班音乐公开课教案《苹果丰收》教材背景本节课选取了儿童常见的果实——苹果为主题，帮助幼儿了解苹果的特点和产地、了解苹果对人体的健康有益作用，同时通过唱歌和演奏乐器来感受音乐的美妙。
教学目标1.了解苹果的特点和产地；2.了解苹果对人体的健康有益作用；3.学唱《苹果丰收》这首歌并能够较为流畅地演唱；4.运用简单乐器演奏该歌曲伴奏节奏。
教学准备1.展示图片或实物苹果；2.乐器：铃鼓、小钹子等。
教学过程1. 热身老师可以先通过放一首欢快的儿歌或演奏一曲旋律优美的钢琴曲等来唤起学生们的兴趣，准备好进入下一环节。
2. 引导思考老师可以在黑板上展示苹果的图片，或向学生们出示实物苹果，让学生们观察并回答问题，例如：•这是什么水果？•这个苹果有什么特点？•苹果的颜色、形状、味道、口感等有哪些不同？•你知道苹果的产地吗？3. 讲解知识老师在学生们的回答基础上，简单讲解苹果的产地和特点，并介绍苹果对人体的健康有益作用，例如：•苹果产地：世界各地均有种植，其中我国陕西、山东等地区的苹果品质较好；•苹果的特点：颜色有红、黄、绿等各种；形状有圆形、椭圆形等不同；口感多为甜中带酸，口感清爽，可口；•苹果对人体的健康有益作用：含有多种维生素、矿物质等营养元素，有助于增强人体免疫力、保持肠胃健康等。
4. 学唱《苹果丰收》老师播放歌曲《苹果丰收》的音乐，学生们可以跟着唱。
在歌唱过程中，老师可以鼓励学生积极参与、大声唱出，同时老师还可以上台演示正确的唱法和节奏。
5. 演奏伴奏节奏老师可以组织学生们进行简单的乐器演奏，例如铃鼓、小钹子等，这些乐器都比较轻巧，易于操控，对孩子的操作能力要求不高。
老师指导学生如何演奏，以及何时该演奏哪些节奏。
在乐器演奏过程中，老师可以再次播放歌曲，并与学生们一起演奏和唱歌。
6. 结束结束本节课程前，老师可以简要复习苹果的特点和产地、苹果对人体的健康有益作用等方面的知识，并鼓励学生要多吃水果，保持身体健康。
大班音乐公开课教案《苹果丰收》
大班音乐公开课教案《苹果丰收》1. 教学目标通过本次音乐公开课教学，希望能够达到以下目标：•让学生了解和认识《苹果丰收》这首歌曲；•培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力；•培养学生的合作能力和团队精神；•培养学生的节奏感和动作感。
2. 教学准备•音乐教室；•CD/MP3 播放器和《苹果丰收》的音乐录音；•小提琴/口琴等简易乐器；•苹果图片或实际的苹果。
3. 教学过程第一部分：导入（5分钟）•温馨问候学生，介绍本节课的主题《苹果丰收》。
•引导学生回忆并谈论一下他们对苹果的了解和喜爱，鼓励他们分享自己的经历和感受。
第二部分：学唱《苹果丰收》（10分钟）•播放《苹果丰收》的音乐录音。
•引导学生跟随音乐一起唱歌，帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三部分：学习动作（15分钟）•引导学生沿着音乐的节奏做简单的动作。
•指导学生模仿教师示范做相应的动作，如伸手摘苹果、摇树等。
•结合歌词让学生理解动作与歌曲内容之间的关系。
第四部分：合作表演（20分钟）•将学生分成小组，每个小组有一个组长。
•带领学生分角色排练歌曲演唱与动作表演，组长负责指导其他组员。
•各小组轮流表演自己排练好的歌曲与动作，全班同学互相欣赏。
第五部分：反馈与总结（10分钟）•引导学生回顾本节课学到的内容，再次唱一遍《苹果丰收》。
•鼓励学生发表感受，分享自己的学习体验。
•对于学生的表现给予肯定及鼓励。
4. 教学延伸•引导学生创作自己的歌曲和动作，发挥他们的想象力和创造力。
•组织学生参加校级音乐比赛，展示他们的音乐才艺。
5. 教学反思本次音乐公开课教案以《苹果丰收》为主题，通过学唱歌曲、学习动作和合作表演，培养学生的音乐欣赏能力、团队合作能力和动作协调能力。
整个教学过程生动活泼，充满了乐趣，学生们积极参与，表现出色。
然而，在以后的教学中，我还应该更加关注学生个体的发展，提供更多的机会让每个学生都能发挥自己的特长。
《苹果丰收》教案(公开课)
《苹果丰收》教案(公开课)第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生观察和欣赏苹果丰收的场景。
激发学生对农业和丰收的兴趣。
1.2 教学内容：展示苹果丰收的图片或视频。
与学生讨论丰收的意义和重要性。
1.3 教学活动：向学生展示苹果丰收的场景图片或视频。
引导学生观察和描述苹果丰收的情景。
与学生展开讨论，探讨丰收的重要性。
第二章：苹果的种类与特点2.1 教学目标：让学生了解不同种类的苹果及其特点。
培养学生的观察和分类能力。
2.2 教学内容：介绍不同种类的苹果，如红富士、嘎啦、秦冠等。
讲解各种苹果的特点，如口感、形状、颜色等。
2.3 教学活动：向学生展示不同种类的苹果图片或实物。
引导学生观察和描述各种苹果的特点。
让学生进行苹果分类，培养他们的观察和分类能力。
第三章：苹果的种植与生长3.1 教学目标：让学生了解苹果的种植过程和生长周期。
培养学生的农业知识。
3.2 教学内容：讲解苹果树的种植过程，如选择合适的树苗、种植时间和方法等。
介绍苹果树的生长周期，如开花、结果、成熟等。
3.3 教学活动：向学生展示苹果树的种植过程和生长周期的图片或视频。
引导学生了解苹果树的种植和生长过程。
让学生参与小组讨论，分享他们对苹果树种植和生长的了解。
第四章：苹果的采摘与储存4.1 教学目标：让学生了解苹果的采摘和储存方法。
培养学生的生活技能。
4.2 教学内容：讲解苹果的采摘方法，如选择成熟苹果、使用采摘工具等。
介绍苹果的储存方法，如保持适宜的温度和湿度等。
4.3 教学活动：向学生展示苹果的采摘和储存方法的图片或视频。
引导学生了解苹果的采摘和储存方法。
让学生进行小组讨论，分享他们对苹果采摘和储存的了解。
第五章：苹果丰收的庆祝活动5.1 教学目标：让学生了解不同文化背景下庆祝丰收的活动。
培养学生的文化意识和团队合作能力。
5.2 教学内容：介绍不同文化背景下庆祝丰收的活动，如丰收节、丰收祭祀等。
讲解庆祝丰收的意义和重要性。
5.3 教学活动：向学生展示不同文化背景下庆祝丰收的活动的图片或视频。
《苹果丰收》幼儿园教案
《苹果丰收》幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿观察、描述苹果的能力。
2.培养幼儿动手操作、合作完成任务的意识。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1.苹果的特征及其生长过程。
2.苹果的营养价值。
3.苹果丰收的喜悦。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的特征、生长过程及其营养价值。
2.教学难点：引导幼儿体验苹果丰收的喜悦，培养珍惜劳动成果的情感。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
（3）体验苹果丰收的喜悦教师组织幼儿进行“摘苹果”游戏，让幼儿在游戏中感受丰收的喜悦。
（4）制作苹果沙拉教师带领幼儿制作苹果沙拉，让幼儿亲自动手，体验劳动的乐趣。
（2）教师布置课后作业：回家后，跟爸爸妈妈一起观察家里的水果，了解它们的特点。
五、教学评价1.课后观察幼儿在家庭中是否能主动观察水果，了解其特点。
2.课堂上观察幼儿对苹果的生长过程、营养价值的掌握程度。
3.评价幼儿在制作苹果沙拉过程中的动手能力、合作意识。
1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
“小朋友们，你们看看这个苹果，它是什么颜色的？是什么形状的？有没有闻到什么味道？”（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
“谁来说说，你们还知道关于苹果的哪些知识？”2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程“老师要给大家讲一个关于苹果生长的故事。
苹果树从开花到结果，需要经历好几个阶段。
”教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值“小朋友们，你们知道苹果有哪些营养价值吗？吃了苹果对我们的身体有什么好处？”教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案一、教学目标1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）1.让幼儿自由发言，谈谈他们在这堂课上学到了什么；2.引导幼儿总结歌曲的特点和学习经验；3.表扬和鼓励幼儿的努力和成果。
四、教学延伸1.在课后指导孩子复习歌曲，家长可以参与其中；2.在幼儿园的音乐角落里播放歌曲，让幼儿随时欣赏和唱唱；3.鼓励幼儿创作自己的果园丰收的歌曲或故事。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与热情和学习态度；2.评估幼儿是否能准确地唱出歌曲；3.评估幼儿合作表演的情况。
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》一、教学目标1.让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程和采摘过程。
2.能够唱出《苹果丰收》这首歌曲，掌握歌曲的节奏、调式和一些简单的动作，加深对歌曲的理解和记忆。
3.练习和发展幼儿的音乐感受力、协调性和想象力，提高幼儿的综合能力。
二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的录音设备。
2.苹果，苹果树的照片或图画。
3.班级场地。
三、教学过程3.1 创设情境（5分钟）老师用苹果和树的图片向幼儿介绍苹果，询问幼儿对苹果的认识程度，并通过简短的故事介绍苹果的生长过程。
3.2 歌曲学习（20分钟）1.听、跟读和学唱《苹果丰收》这首歌曲。
要求指导幼儿注意歌曲的节奏和调式，教授歌曲中相关的动作。
2.反复练习，让幼儿掌握歌曲的基本节奏、调式和动作。
3.3 活动辅助（20分钟）1.教师向幼儿介绍苹果采摘的流程，吸引幼儿的注意力，让幼儿在脑海中想象着这个场景。
2.明确掌握好节奏和动作后，教师让幼儿手拿苹果，采摘时进行相应的动作，和歌曲形成联系，达到练习协调性和发展想象力的目的。
3.4 回顾及反思（10分钟）1.回顾今天所学，再次唱一遍《苹果丰收》，用生动的语言描述采摘苹果的场景，并加入自己的想象。
2.幼儿自主练习，老师逐一观察，记录下幼儿的学习状况。
四、教学反思1.整节课让孩子们非常兴奋，表现也非常好，但是学生们反映跟得不是很紧，下次授课要加强细节的教学，增加课堂互动的机会，多帮助孩子们掌握技能。
2.授课环节过多时，可能会影响幼儿的专注度。
可以增加互动的环节，可以结合情境让幼儿参与到学习过程中。
《苹果丰收》教案(12篇)
《苹果丰收》教案（12篇）《苹果丰收》优秀教案篇1活动目标：1、生疏乐曲旋律和构造，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。
2、引导幼儿运用表情、动作、姿势表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。
活动预备：钢琴，音乐磁带活动过程：一、律动、练声1、律动：《手腕转动《》摘果子》2、练声：《小鸟醒来了《》山谷回声真好听》二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的心情欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听，音乐响起来了。
（教师带着幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：欢快、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐其次遍，想象音乐故事师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？（大家在摘果子……）（3）学习摘苹果的动作你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，教师提取幼儿的作将其美化，幼儿学习动作。
）（4）配上音乐练习摘苹果的动作。
三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》《苹果丰收》优秀教案篇2活动目标：1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、感受朝鲜舞蹈的秀丽，快乐的欣赏和学跳丰收舞。
3、体验劳动和丰收的快乐心情。
活动难点：初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进展踵趾小跑步练习。
幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。
活动过程：一、观看舞蹈视频导入：孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。
让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。
（播放舞蹈视频）小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。
二、随音乐做律动。
（听音乐，简述律动动作。
）让我们也哼着歌跳舞吧！你最宠爱朝鲜姑娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作———摘果子、左看看右看看———庆丰收教师特别宠爱姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小跑步。
《苹果丰收》教案(公开课)
《苹果丰收》教案(公开课)第一章节：课程导入教学目标：1. 引起学生对苹果丰收话题的兴趣。
2. 激发学生对农作物的认识和了解。
教学方法：图片引导：展示苹果丰收的图片，引导学生观察和描述。
问题启发：提问学生对苹果和丰收的了解，引导学生思考和表达。
教学内容：引入苹果丰收的话题，引导学生关注农业和农作物。
展示苹果丰收的图片，引导学生观察和描述苹果的特点和丰收的场景。
互动环节：学生分享对苹果和丰收的了解和经验。
学生讨论苹果丰收的意义和农业的重要性。
第二章章节：苹果的种类和特点教学目标：1. 学生能够识别不同的苹果种类。
2. 学生能够描述不同苹果的特点。
教学方法：图片展示：展示不同种类的苹果图片，引导学生观察和比较。
小组讨论：学生分组讨论不同苹果的特点，分享给全班。
教学内容：介绍不同种类的苹果，如红富士、嘎啦、花牛等。
引导学生观察和比较不同苹果的外观、颜色、口感等特点。
互动环节：学生观察不同苹果的图片，分享对不同苹果的识别和特点的观察。
学生分组讨论并展示不同苹果的特点，其他学生进行评价和交流。
第三章章节：苹果丰收的过程教学目标：1. 学生了解苹果丰收的过程。
2. 学生能够描述苹果丰收的重要步骤。
教学方法：视频观看：播放苹果丰收的视频，引导学生观察和理解丰收的过程。
问题引导：引导学生思考苹果丰收的重要步骤和意义。
教学内容：观看苹果丰收的视频，引导学生观察和理解丰收的过程。
讨论苹果丰收的重要步骤，如采摘、分选、包装等。
互动环节：学生分享对苹果丰收过程的观察和理解。
学生讨论苹果丰收的重要步骤和意义，进行小组讨论和分享。
第四章章节：苹果的食用方法和营养价值教学目标：1. 学生了解苹果的不同食用方法。
2. 学生能够描述苹果的营养价值。
教学方法：图片展示：展示苹果的不同食用方法，引导学生观察和描述。
小组讨论：学生分组讨论苹果的营养价值，分享给全班。
教学内容：介绍苹果的不同食用方法，如直接食用、煮、烤、榨汁等。
引导学生观察和描述苹果的营养价值，如富含维生素C、纤维等。
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《苹果丰收》教案
母春燕课时：第一课时
一、教学目标
1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2 、通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。
3、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
二、教学重难点
教学重点:用欢快的情绪演唱歌以及掌握乐句一字多音的唱法
教学难点: 学唱并且掌握简谱及附点节奏。
三、教具准备：多媒体课件、道具、钢琴
教学过程：
一、组织教学
1、课间播放歌曲《我想要飞》学生排队进入教室
2、师生问好
3、发声练习
二、导入
1、图片：iphone、ipad
师：请问这是什么？
生：iphone手机、ipad
师：这是苹果公司研制的“苹果”，咱们再来看看这个苹果公司的标志你发现有什么特点？
生：被咬了一口。
师：哦，被咬了，诶，今天母老师带来的就是能咬的苹果苹果，请看2、图片“丰收的苹果”
师：这两位美女在干什么？看到这么多红彤彤的苹果是不是有想伸手去摘得冲动？没关系~~你没摘到母老师帮你们摘了几个~请看：
3、道具苹果展示
师：由于母老师身高有限，只丰收了6个苹果~~想要的举手？
生：举手
师：母老师辛辛苦苦摘来不能就这样轻易给你们，想要就来挑战咱们本节课《苹果丰收》（多媒体图片揭题）过程中的重重关卡，祝在座的各位帅哥美女们好运！
4、解课题《苹果丰收》
三、新课内容
第一关卡：节奏大挑战
师：以前母老师说过，一个音的上面加点，表示什么？一个音的下面的加点表示？那么一个音的后面加点？对了附点节奏，
黑板板书：附点节奏：解读念法。
并且板书新的节奏型：前十六，后十六节奏。
1、X.X X X X X X II
2、X X X.X X X II
3、XXX XX X _ II
4、X .X X XXX I X - - 0 II
5、“你敢来挑战吗？”
师：看来这第一关对同学们来说太小cas了，来点难的怎么样？
第二关：简谱大挑战（难点）
师：请同学们翻到书本14页
挑战规则：
（1）师教唱两遍。
（第一遍熟悉简谱找出对你来说比较难的句子，第二遍克服难句。
）
（2）齐唱简谱。
（钢琴弹一句你来唱一句）
（3）男女pk大赛。
师：这么难的一关都难不倒你们，看来只有分享两个苹果出来了，（奖给表现突出的两位同学）咬一口苹果甜不甜？这接下来的这一关会更紧张，想咬苹果的同学加加油哦!
第三关：歌曲连连唱
挑战规则：
（1）第一遍听她唱：初听音乐（边听，边想，音乐的情绪是怎样的？）生：
师：体现了丰收苹果的喜悦，那就请你带着这种喜悦的心情熟悉歌曲的旋律，体验歌曲。
（2）第二遍听母老师唱（师唱谱，生填词）
师：小伙伴们不错哦，这首歌曲对你来说怎么样？
生：小意思
师：既然小意思，那第三遍，就请你来跟着音乐的速度，看你能反映过来不，母老师提示一下多媒体音乐的速度比母老师伴的速度快，看你们的了，所以你的小耳朵要注意了，抬头挺胸。
生：坐端正
（3）第三遍：跟音乐齐唱（体会欢快的情绪，并且熟记歌词）
师：非常不错，哈哈哈~~~帅哥美女们，来吧~~
师：ktv里去唱歌，咱们是不是不跟音乐只跟伴奏啊，才知道你的歌唱能力如何多不？3分奖励，3个苹果~~来听你们的
(4)分组挑战麦克风：男女分组表演歌曲
师：奖励赢的团队~~同学们呢刚刚咱们看了朝鲜美女们摘苹果的画面，听了他们用歌声表达的的丰收喜悦，接下来让大家放松放松，来欣赏一段视频，看看他们是怎么用肢体动作来展示丰收的喜悦呢？四：拓展延伸：舞蹈《苹果丰收》
师：怎么样？吸引人不~~~母老师还看到有同学在用自己的肢体模仿~~不错不错，接下来这个环节就是你们期待已久的啥？
生：精彩一刻，节奏拍手
五、精彩一刻：音阶对对碰
屏幕展示《粉刷匠》简谱
师：他们丰收苹果，分手着自己的劳动果实，充分的向我们证明了“劳动最光荣”，咱们也不能落后啊？对不对~~来吧一起来刷墙吧
音阶对对碰：套操比赛
六、小结
哎，今天的你们收获颇多啊，还去了一趟“朝鲜”思密达~~看了美女，听了歌声，看了舞蹈，还收获了母老师的“丰收苹果”下去就希望同学们去体验自己的”知识丰收”吧！同学们再见。