高中语文 4.13 段太尉逸事状随堂训练 语文版必修2
语文版语文高一4.13段太尉逸事状精读检测语文版必修2
4.13 段太尉逸事状精读检测1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.邠．州（bīn）釜鬲．（lì）椎．（chuí）B.老躄．（pì）覆校．（jiào）击柝．（chè）C.焦全谌．（chén）衣．疮（yì）野好赭．（zhě）D.注槊．（shuò）晡．食（bū）封识．（zhì）答案:B提示：“躄”应读“bì”，“柝”应读“tuò”。
2.下列词语书写无误的一项是（）A.逸事无赖翁盎恬然B.虞侯肆志督责泾州C.捶死挣扎亭障堡垒姁姁覆校D.逸坠瑾状太尉执事答案:A提示：B项中“侯”应为“候”；C项中“捶”应为“垂”；D项中“瑾”应为“谨”。
3.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.纵士卒无赖．．无赖：撒泼放刁，为非作歹。
B.戚．不放言戚：忧虑。
C.今尚书恣．卒为暴恣：任意。
D.既署．一月署：暂时担任。
答案:C提示：“恣”应解释为“放纵”。
4.下列句中加点的词是古今异义的一项是（）A.杀害．．士也．．人如是不止 B.刚直C.即告．太尉D.其故封识具．存答案:A提示：A项中“杀害”古义是“杀人，害人”，今义是“非法杀死”。
阅读下面的文字，完成5—9题。
太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。
太尉自州以状白府，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
2018版高中语文必修二语文版学案：第四单元 第13课 段
一、给下列加点的字注音(1)泾．州()(2)汾．阳王()(3)蒲．() (4)晞．()(5)邠．() (6)嗜．()(7)嗛．() (8)椎．()(9)釜．() (10)鬲．()(11)瓮．() (12)盎．()(13)恬．然() (14)都．虞候()(15)槊．() (16)躄．()(17)谕．() (18)恣．()(19)戢．() (20)晡．()(21)柝．()二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)纵士卒无赖．．：_____________________________________________________________(2)邠宁节度使白孝德以王故．，戚不敢言：________________________________________(3)太尉自州以状白．府：_________________________________________________________(4)公诚．以都虞候命某者：_____________________________________________(5)及太尉自泾州以司农征．：_____________________________________________________(6)未尝以色．待物．：_____________________________________________________________ 2．写出下列通假字及意义(1)不嗛：_____________________________________________________________________(2)辞甚巽：________________________________________________________________ 3．写出下列加点词的古义(1)晞．再拜曰古义：______________________________________________________________________今义：表示又一次(有时专指第二次)。
高中语文 第四单元 第13课 段太尉逸事状课时跟踪检测 语文版必修2
段太尉逸事状一、文言基础专练(25分。
选择题每小题3分，共15分；翻译题10分)1．下列各句中，加点字的解释正确的一项是 ( )A ．日群行丐．取于市 丐：乞讨 B ．戚．不敢言 戚：忧虑 C ．无伤也！请辞．于军 辞：谢罪 D ．泚取视，其故封识．具存 识：认识 解析：选B A 项，丐：求取。
C 项，辞：致辞、陈说。
D 项，识：标记。
2．下列各项中，有通假字的一项是 ( )A ．今不忍人无寇暴死，以乱天子边事B ．副元帅勋塞天地，当务始终C ．太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌D ．备得太尉遗事，覆校无疑解析：选C C 项，“巽”通“逊”。
3．下列句子中加点词活用类型与其他三项不．同的一项是 ( ) A ．晞一营大噪，尽甲．B ．乃我困．汝 C ．奈何欲以乱败．郭氏 D ．遇不可，必达．其志，决非偶然者 解析：选A A 项，名词活用作动词，意为“披上铠甲”。
其余均为使动用法。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 又以．刃刺酒翁愿奉军以．从B.⎩⎪⎨⎪⎧ 太尉笑且．入曰罪且．及副元帅C.⎩⎪⎨⎪⎧ 为．白尚书，出听我言今尚书恣卒为．暴D.⎩⎪⎨⎪⎧ 选老躄者．一人持马甲者．愕解析：选D A 项“以”，介词，用/连词，表示承接；B 项“且”，连词，表并列，一面……一面/副词，将要；C 项“为”，介词，替/动词，做；D 项“者”，都是代词，……的人。
5．下列关于课文的解说不．正确的一项是 ( ) A ．郭晞放纵士卒残害百姓，为所欲为，这样难对付的军队和主帅，段秀实却主动提出请求来担任都虞候前去平乱，这种勇敢的精神和超人的见识充分显示了他的刚勇无畏。
B ．淮西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的不敬、不耻，从正面表现了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。
C．段秀实洞察朱泚之心，拒不收礼，将礼物栖之梁木的逸事，颂扬了他的高风亮节。
D．全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。
段太尉逸事状随堂练习.doc
《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（ 773～ 819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“()”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“()”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“()”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录()，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4 段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以 ( )副元帅居蒲。
王子曦为尚书，领（) 行营节度使，寓 ( ) 军邠州，纵士卒无赖 ( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒 ( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志 _ （），吏不得问。
日群行丐取( )于市，不嗛 ( )，辄 ( )奋击 ,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈（）道上，袒臂徐去，至（）撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以( )王故（），戚 ( )不敢言。
太尉自州以 ( )状白（）府，愿（）计事。
至则曰：“天子以生人（）付公理（），公见人被暴害，因( )恬然；且 ( )大乱，若何”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某（）为泾州，甚适 ( )，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）乱天子边事，公诚 ( )以（）都虞候命某者，能为（）公已 ( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如 ( )太尉请。
既署 ( )一月，曦军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
太尉列 ( )卒取十七人，皆断头注（）槊上，植 ( )市门外。
曦一营大噪，尽甲 ( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何”太尉曰：“无伤也，请辞 ( )于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞( )去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至曦门下。
语文版语文高一高中语文第四单元 段太尉逸事状同步检测 语文版必修2
高中-语文-资料-打印版精心校对版本16 段太尉逸事状巧辨古今异义古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
如：“天子以生人付公理”中的“生人”，古义是“生民，即老百姓”，后来演变为“不熟悉的人”。
还有一些字的意义不一定都是古今异义：“臭”在古文中原指“香”，但“朱门酒肉臭”此诗句中还是臭的意思。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
1.要分辨单音词和多音词。
古代汉语两个单音节词常在一起使用，现代汉语则成为一个固定的双音节词。
如《季氏将伐颛臾》中“昔者先王以为东蒙主”一句中的“以为”是两个词，“以”是介词“把”，“为”是动词“当作”，现在是动词“认为”的意思。
又如《师说》中“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也”的“学者”，古义是两个词，求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。
判断此类古今异义词，可用“代入分析法”。
可以按照古汉语中以单音节词为主的特点，对双音节词中的单个词语进行解释，然后把两个词语的意义合并起来，放在语句中看是否符合语境语意要求。
符合要求的情况，说明两个词语的意义都存在，一般来说应当是两个单音节词。
如《廉颇蔺相如列传》中“璧有瑕，请指示王”中的“指示”，先把“指示”分开翻译：“指”为“用手指”，“示”为“给……看”，合起来的意思是“用手指给……看”，把这个解释代入语句验证，是符合语意表达要求的，说明这是两个词，而现代汉语中的“指示”是一个固定词语，多指“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法”。
2.“牢记迥别”。
对古今词义差别大的要牢记。
例如：“除逆阉废祠之址以葬之”中的“除”字，在句中当“整理”讲，在现代汉语中是“除去”、“去掉”的意思，古今词义相差比较大。
再如“臣所以去亲戚而事君者”中的“去”字，在句中是“离开”，现代汉语中是“到……去”，古今词义相反。
3．“辨析微殊”。
对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析。
例如：“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”字，在句中是“吝惜”的意思，与“爱护”、“爱惜”意思相近，但又有根本区别。
高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．邠．州(bīn)偷嗜．(shì)椎．釜(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 戢．士(jí)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 恬．然(tián)解析：选B。
“躄〞应读bì，“柝〞应读tuò。
2．以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A．晞一营大噪，尽甲．B．即自取水洗去血，裂裳衣．疮C．过真定，北．上马岭D．旦夕自哺．农者解析：选D。
A.“甲〞名词作动词；B.“衣〞名词作动词；C.“北〞名词作状语。
3．以下各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负假设属耶②余固．笑而不信也解析：选A。
A项，两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。
B项，前一个“因〞是“于是〞的意思，后一个“因〞是“通过，由〞的意思。
C项，前一个“从〞是“跟随〞的意思，后一个是“听从〞的意思。
D项，前一个“固〞是“难道〞之意，后一个“固〞是“当然，仍然〞之意。
4．以下各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷，给与．农②然那么郭氏功名，其与．存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 解析：选D 。
以：①②都是介词，把。
《段太尉逸事状》随堂练习
《段太尉逸事状》随堂练习《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（773～819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“( )”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“( )”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“( )”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录( )，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以( )副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领（)行营节度使，寓( ) 军邠州，纵士卒无赖( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志_ （），吏不得问。
日群行丐取( )于市，不嗛( )，辄( )奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈（）道上，袒臂徐去，至（）撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以( )王故（），戚( )不敢言。
太尉自州以( )状白（）府，愿（）计事。
至则曰：“天子以生人（）付公理（），公见人被暴害，因( )恬然；且( )大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某（）为泾州，甚适( )，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）乱天子边事，公诚( )以（）都虞候命某者，能为（）公已( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如( )太尉请。
既署( )一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
太尉列( )卒取十七人，皆断头注（）槊上，植( )市门外。
晞一营大噪，尽甲( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞( )于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞( )去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。
甲者出，太尉笑且（）入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
语文新版必修2 《第13课 段太尉逸事状》2018年同步练习卷(4)-教师用卷
语文新版必修2 《第13课段太尉逸事状》2018年同步练习卷（4）副标题一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 邠．州（bīn）釜鬲．（lì）椎．（chuí）B. 老躄．（pì）覆校．（jiào）击柝．（chè）C. 焦全谌．（chén）衣．疮（yì）野好赭．（zhě）D. 注槊．（shuò）晡．食（bū）封识．（zhì）【答案】B【解析】B．“老躄”中的“躄”应读“bì”，“击柝”中的“柝”应读“tuò”。
其它选项均正确。
故选：B。
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：（1）容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；（2）多音多义字，音随义移。
对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：①注意从词语含义上区别；②注意从词性上区别；③注意通过书面语与口头语的不同记忆；④注意记少不记多；⑤记住一下常考的字音。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问题。
2.下列词语书写无误的一项是（）A. 逸事无赖翁盎恬然B. 虞侯肆志督责泾州C. 捶死挣扎亭障堡垒姁姁覆校D. 逸坠瑾状太尉执事【答案】A【解析】A．全部正确；B．“虞侯”中“侯”应改为“候”；C．“捶死”中“捶”应改为“垂”；D．“瑾状”中“瑾”应改为“谨”。
故选：A。
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。
解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
字形复习方法：（一）明义记：在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”，因而“明义记”是记忆字形最重要的方法。
2016语文版语文必修二第13课段太尉逸事状练习题
《段太尉逸事状》同步练习柳宗元是唐代___ ____家，唐代___ ____运动的倡导者，唐宋八大家之一。
柳宗元与_____ __齐名，并称“韩、柳”。
二、正音泾．（）州汾．（）阳王邠．（）州蒲．（）椎．（）恬．（）然槊．（）上恣．（）意戢．（）晡．（）食击柝．（）不嗛．（）老躄．（）校．（）对封识．（）甚巽．（）斄．（）姁姁．．．．（）（）（）（）．．（）釜鬲瓮盎三、选择题1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．纵士卒无赖．．无赖：横暴不守法纪B．辄奋击折人手足．．手足：手和脚C．当务始终．．始终：有始有终D．其与存者几何．．几何：几人2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A为白．尚书，出听我言便可白．公姥B因．谕曰因．宾客至凛相如门谢罪C孝德使数十人从．太尉愿奉军以从．D尚书固．负若属耶余固．笑而不信也3．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A. 率．以货窜名军伍中率：率领B. 公诚以都虞候命某者，能为公已．乱已：已经C. 罪且及．副元帅及：牵连D吾疾作．，愿留宿门下作：工作4．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（）A．寓军邠州，纵士卒无赖．．B．孝德震恐．．，召太尉曰C．副元帅勋塞天地，当务始终．．D．顾叱左右．．曰5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．邠宁节度使白孝德以．王故，戚不敢言——可以染也，名之以．其能B．公见人被暴害，因．恬然——因．利乘便，宰割天下，分裂山河C．既．署一月，晞军士十七人入市取酒——既．来之，则安之D．罪且．及副元帅——不出，火且．尽6.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A纵士卒无赖放任、纵容B皆断头注槊上，植市门外树、插C尚书固负若属耶你们D能为公已乱已经7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.①率以货窜名军伍中B.①今尚书恣卒为暴，暴且乱②邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言②罪且及副元帅C.①尚书恣卒为暴D.①然则郭氏功名，其与存者几何②公诚以都虞候命某者，能为公已乱②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也四、找出下列通假字，并解释：1、不嗛，辄奋击。
语文版语文高一4.13 段太尉逸事状随堂训练 语文版必修2
段太尉逸事状学案1 文本研读1．实词(1)通假字①不嗛．，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎．釡鬲瓮盎盈道上：________________________________________________________________________③辞甚巽．：________________________________________________________________________④出入歧周邠间：________________________________________________________________________⑤覆．校无疑：________________________________________________________________________(2)古今异义①再．拜古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________③今不忍人无寇暴死．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________④太尉曰：“无伤．．也！请辞于军。
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第13课段太尉逸事状学案1 文本研读1．实词(1)通假字①不嗛．，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎．釡鬲瓮盎盈道上：________________________________________________________________________③辞甚巽．：________________________________________________________________________④出入歧周邠间：________________________________________________________________________⑤覆．校无疑：________________________________________________________________________(2)古今异义①再．拜古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________③今不忍人无寇暴死．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________④太尉曰：“无伤．．也！请辞于军。
” 古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)一词多义①固⎩⎪⎨⎪⎧尚书固．负若属耶： 泚固．致大绫三百匹：②辞⎩⎪⎨⎪⎧请辞．于军： 太尉尽辞．去：③即⎩⎪⎨⎪⎧即．告太尉： 即．自取水洗去血：④尽⎩⎪⎨⎪⎧白日依山尽．，黄河入海流： 食之不能尽．其材： 晞一营大噪，尽．甲：⑤数⎩⎪⎨⎪⎧我知入数．而已，不知旱也： 孝德使数．十人从太尉： 范增数．目项王：(4)词类活用①杀一老卒，何甲．也： ________________________________________________________________________②暴且乱．： ________________________________________________________________________ ③舆．来庭中： ________________________________________________________________________④市．谷代偿，使勿知： ________________________________________________________________________⑤乃我困．汝： ________________________________________________________________________ ⑥手．注善药： ________________________________________________________________________⑦处贱．无以拒也： ________________________________________________________________________⑧裂裳衣．疮： ________________________________________________________________________ ⑨北．上马岭： ________________________________________________________________________2．虚词(1)以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧汾阳王以．副元帅居蒲： 汝将何以．视天地： 率以．货窜名军伍中： 公诚以．都虞候命某者： 又以．刃刺酒翁： 以．大杖击二十： 未尝以．色待物： 邠宁节度使白孝德以．王故： 以．乱天子边事：(2)且⎩⎨⎧且．大乱，若何： 甲者出，太尉笑且．入： 今尚书恣卒为暴，暴且．乱： 罪且．及副元帅：(3)则⎩⎪⎨⎪⎧则．肆志： 然则．郭氏功名，其与存者几何：3．特殊句式(1)段公，仁信大人也：________________________________________________________________________(2)淮西寓军帅尹少荣，刚直士也：________________________________________________________________________(3)公见人被暴害：________________________________________________________________________(4)欲谁归罪：________________________________________________________________________(5)汝将何以视天地：________________________________________________________________________(6)邠人偷嗜暴恶者：________________________________________________________________________(7)公幸教晞以道：________________________________________________________________________(8)植市门外：________________________________________________________________________(9)愿奉军以从：________________________________________________________________________(10)至则曰：________________________________________________________________________(11)且大乱，若何：________________________________________________________________________梳理文本结构。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1．典型的细节描写，彰显人物个性。
《段太尉逸事状》一文是如何成功运用细节描写塑造人物的？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本文作者是怎样采用对比映衬的手法来描写段太尉的人物形象的？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．本文在谋篇布局上有什么特点？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．本文结尾一段是否有损人物形象而有狗尾续貂之嫌？去掉好不好？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________巧妙铺排引人入胜[文本回顾] 本文写作的一个重要特点是精心选材，巧妙铺排，多角度地表现人物思想性格。