华中师范大学学术学位研究生培养方案(2013年版)汇总表
课程与教学论专业(物理)学术学位硕士研究生培养方案
课程与教学论专业（物理）学术学位硕士研究生培养方案（040102）一、培养目标总体要求：培养具有良好思想政治道德素质和现代教育理念，掌握系统专业理论，拥有独立从事物理教育教学和研究能力的“有知识、有见识、有能力”的适应社会发展需求的中学物理骨干教师和研究人员。
具体要求如下：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，以及强烈的社会责任感；2.系统掌握中学物理教育的合理知识结构、基础理论和基本方法，了解中学物理教育的国际动态与发展方向；3.具有较强的创新能力、竞争能力和协作能力，善于获取并运用教育教学信息；具有较强的物理教学设计和教学实施能力，能够熟练运用现代教育信息技术，能够独立进行教育教学研究。
4.较熟练的掌握一门外语，能熟练地阅读基础教育的外文资料，进行论文写作和国际学术交流；5.具有良好的身体、心理素质、健全的人格。
二、学制与学分基本学制三年，最长学习年限为四年。
实行学分制，总学分为38学分（按18学时或相当学习量，计1学分），其中课程学习32学分，论文写作6学分。
课程学习一般安排在前2年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分，完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。
三、培养方式采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，运用系统学习与科学研究相结合、课堂讲授与自学讨论相结合、校内学习与校外实践相结合等教学方式和方法，注重培养研究生的主动性和自觉性。
积极创造条件让研究生参加学术讲座、学术报告会，社会实践，培养其自学能力、表达能力、科研能力、写作能力和合作精神、创新意识1.充分发挥文献阅读在深化和拓宽硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。
尽早将本专业必读经典文献目录告知拟录取研究生，并提出阅读和考核要求。
经典文献阅读力求课内和课外学习相结合，以课内阅读促进课外阅读。
文献阅读应在导师和导师组指导下，以讨论班或读书报告会等形式进行。
华中师范大学研究生学位论文规范华中师范大学图书馆.doc
华中师范大学研究生学位论文规范研究生学位论文是学位申请者获取博士、硕士学位的重要依据，是研究生科研能力、科研成果的集中体现，同时也是重要的社会文献资料。
为了规范学位论文撰写，提高我校研究生学位论文质量，根据GB/T 7713－1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB/T 7714－2005《文后参考文献著录规则》，并结合我校实际，制定本规范。
一、学位论文的基本要求1、硕士学位论文的基本要求：查阅资料广泛，综合分析透彻，接触学科前沿，了解本领域国内外学术动态；论文的选题应在学术上或对社会发展具有一定的理论意义或实践价值；论文研究成果有所发现、有所创新，能够表明作者已具有独立从事科学研究工作的能力或综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。
2、博士学位论文的基本要求：充分了解相关领域的历史与现状，熟悉本研究领域的前沿和国内外学术动态；论文选题有重大的理论意义或实用价值；论文具有创造性，研究成果对学科发展、经济建设、科技进步与社会发展具有明显的贡献；能够表明作者已具有较强的独立从事科学研究工作的能力。
学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。
3、除外语类专业外，研究生学位论文一般用中文撰写。
非中文撰写的学位论文，博士学位论文至少要有8000字以上的详细中文摘要，硕士学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要。
详细中文摘要作为论文附录。
二、学位论文的内容要求学位论文的内容一般包括十三个部分，依次为封面、中文扉页、英文扉页、论文原创性声明和使用授权说明、摘要、Abstract、关键词（中英文）、目录、正文、参考文献、附录、攻读学位期间发表的学术论文、致谢。
各部分具体要求如下：1、封面采用研究生院统一制定的格式，包含分类号、密级、UDC、编号、论文题目、学位申请人姓名、申请学位学生类别、申请学位学科专业、指导教师姓名。
具体样式见附一。
华中师范大学2013-2014学年度优秀硕士学位论文名单-Sheet1
卢同庆 石蕾 刘晶 赖子亮
非领导职务公务员工作满意度研究——以Y市为例 尤光付 深港口岸间的“水客”问题及治理策略研究 张立荣
第 4 页，共 28 页
序号 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
学院名称 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院 化学学院
城乡道路网供需系统时空协同发展与演化模拟—— 曾菊新 以武汉城市圈为例 公安县土地利用变化及土地生态安全动态研究 2000年以来武汉市主城区空间生产机制及模式研究 ——以洪山区为例 基于产品结构分析的武汉市夜间旅游发展研究 清代江西省疫灾地理规律与环境机理研究 周勇 余斌 李星明 龚胜生
070503地图学与地理信 流域水可获取性及生态需水研究--汉江流域（湖北 喻光明 息系统 省境内） 第 1 页，共 28 页
论 文 题 目 基于金属-有机骨架的新型固相萃取技术及其应用 丹江口水库水体、沉积泥及周边土壤中有机氯农药 残留分布研究 基于核磁共振技术的中药薤白治疗急性和慢性心肌 缺血的代谢组学研究 基于激光诱导荧光显微镜的并联型液质联用分析系 统的构建及其应用
导 师 徐晖 程靖 李芳 熊博
学位类别 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士
导 师 王宏志 胡静 谢双玉 聂艳 彭真明 刘华 魏森 丁文 陈业宏 刘元璋 杨彩霞 石先钰 常健
学位类别 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士
喀斯木江 男
杨雪靖 女 徐静 王倩 岳光 女 女 女
王奋飞 女
第 2 页，共 28 页
序号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
华中师范大学--全日制教育硕士专业学位研究生培养方案（数学）
华中师范大学--全日制教育硕士专业学位研究生培养方案（数学）全日制教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养掌握现代教育理念、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式和年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
总学分不少于36学分。
（二）专业必修课（10学分）（三）专业选修课（6学分）（四）实践教学（8学分）实践教学实践原则上不少于1年。
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。
其中：教育实习：6学分，安排在第3学期进行。
教育见习、微格教学、课例分析：1学分，结合相关课程的学习进行。
教育调查、班级与课堂管理等： 1学分，结合相关课程进行。
五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织于实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文与学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。
华中师范大学教育技术学硕士研究生培养方案
精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育技术学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码078401或040110 授予理学/教育学硕士学位）一、培养目标本学科专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法；有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
2.在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的专业知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
3.具备能独立地从事教育技术方面的科学研究与教学工作的能力。
4.热爱教师工作，具有健康的体格和良好的心理素质。
5.毕业生可在教育研究机构、行政事业单位等从事教育技术学的研究和相关管理工作，也可在高校、中小学从事相关教学及科研工作，在企业从事培训教学系统和资源的设计与制作，在从事教育软件与资源设计与开发的公司从事开发工作。
二、研究方向华中师范大学教育技术学科现有教授20人，副教授16人，形成教育技术基础理论、教育系统设计与绩效评估、教育信息化管理与政策、教育信息资源设计与开发、知识服务&智能教学系统、数字媒体技术、数字化学习平台技术等研究方向。
1.教育技术基本理论：教育技术学内涵、外延及研究范畴；教育技术学研究方法及方法论；技术、教育与社会的辩证关系及教育技术哲学思考；教育技术学发展史与学科发展趋势；信息技术对教育发展的革命性影响；技术引发学习方式变化与教学模式创新研究等。
课程表
院别：数学与统计学学院专业概率论与数理统计年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业基础数学年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业应用数学年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业运筹学与控制论专业年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业博士年级__2012级____
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40 第9-10节：16：00-17：40 第11-12节：18：00-19：40 第13-14节：20：00-21：40
院别：数学与统计学学院专业全日制专硕（学科教学）年级2012级
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40
院别：数学与统计学学院专业课程与教学论（三年）年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业在职教育硕士和农硕年级11级/09级
备注：
院别：数学与统计学学院专业全日制专硕（应用统计）年级2012级
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40 第9-10节：16：00-17：40 第11-12节：18：00-19：40 第13-14节：20：00-21：40。
华师 计科研究生培养方案
计算机系统结构专业（081201）- 1 - 计算机系统结构专业硕士研究生培养方案（学科专业代码081201 授予工学硕士学位）一、学科专业简介本学科专业的相关研究方向于1997年开始并入计算机应用技术专业硕士点招收硕士研究生，2006年获得硕士学位授予权。
主要研究方向包括：计算机网络与通信、拥塞控制与网络资源分配、信号理论和应用；下一代互联网、网络管理、无线自组织网络、无线传感器网络、移动互联网；嵌入式中间件、嵌入式系统设计与应用、分布式工业控制计算机系统、移动计算等。
设有计算机网络理论与技术校级重点实验室、网络与通信研究所、计算机信息理论与控制工程研究所、计算机控制与安全研究所以及嵌入式系统开发与设计研究所。
本学科专业师资力量雄厚，现有硕士研究生导师11人，其中教授5人。
近5年来，导师群科研成果斐然，已承担教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家973重大研究计划子项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级、省部级科研项目等30余项，还承担完成了一批国际合作项目及横向科研课题；在国际国内权威学术期刊、会议上公开发表论文200余篇，其中多篇论文发表在国际权威学术期刊如IEEE Transactions上，60余篇论文被SCI、EI、ISTP三大检索数据库收录；正式出版专著、教材10余部；获得了湖北省自然科学、科学技术进步一、二、三等奖和其他多个省部级奖励。
本专业和国际国内多所大学、研究机构建立了广泛、深入的学术联系，多名教授活跃在国际学术舞台。
二、培养目标具有坚定正确的政治方向，严谨的治学态度，良好的学风及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。
掌握扎实的专业理论基础，熟悉本学科领域的发展动向，较熟练地掌握一门外国语，具有独立从事科学研究的能力，成为德、智、体综合素质较高的计算机系统结构领域的高层次人才。
三、研究方向简介- 2 -计算机系统结构专业（081201）四、学习年限学习年限为2~3年。
华中师范大学2013年
华中师范大学2013 年博士研究生招生专业目录001马克思主义学院（） (1)003 政治学研究院（） (4)004 教育学院（） (6)005 心理学院（） (9)006 管理学院（） (11)007 文学院（） (12)008语言研究所（） (14)009 历史文化学院（） (15)010 外国语学院（） (18)011 数学与统计学学院（） (19)012 物理科学与技术学院（） (21)013 化学学院（） (24)014 城市与环境科学学院（） (26)015 生命科学学院（） (27)016 体育学院（） (29)019 信息管理学院（） (31)020 信息与新闻传播学院（） (33)022 社会学院（） (34)023 教育信息技术工程研究中心（转6003） (35)024 国家文化产业研究中心（） (36)华中师范大学2013年马克思主义学院（政治传播学院）博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年政治学研究院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年教育学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年心理学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年公共管理学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年文学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年语言研究所博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年历史文化学院博士研究生招生目录华中师范大学2013年外国语学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年数学与统计学学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年物理科学与技术学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年化学学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年城市与环境科学学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年生命科学学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年体育学院博士研究生招生专业目录华中师范大学2013年信息管理学院博士生招生专业目录华中师范大学2013年信息与新闻传播学院。
华中师范大学中国近现代史专业博士研究生培养方案
华中师范大学中国近现代史专业博士研究生培养方案一、培养目标培养具有良好的思想素质、优化的知识结构、坚实的专业基础和独立的研究能力的高水平人材。
要求博士生通过三年学习，掌握本学科的研究现状和发展趋势，进而在学术研究中能够开拓创新，在国内外同类研究中达到先进水平，并熟练掌握一门外语。
二、研究方向1、中国近现代政治史2、中国近现代社会经济史3、中国近现代思想文化史三、学习年限与学分学习年限为3年。
学分为20学分。
在职攻读者可以延长1—2年。
四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向博士生公共必修课，计13学分）（二）选修课程由博士生导师根据需要为博士生开设或由博士生在学校所开设的课程中选定，该类课程应列入《博士生个人培养计划》。
五、调查研究本专业的调查研究包括三个内容：一、了解研究范围的已有成果和资料分布；二、访问国内其他院校和研究单位的同行专家，查阅资料；三、出席学术会议，广泛开展学术交流。
六、科学研究与学位论文1、本专业博士生在校期间应至少完成3篇课程论文、2篇学年论文。
其中应至少有2篇论文在核心期刊上公开发表。
2、本专业博士生至迟应在第3学期末确定学位论文题目通过开题报告，并订出学位论文工作计划。
3、本专业博士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）选题具有学术价值。
包括在研究范围或研究对象上有开拓性；在资料上有突破性、丰富性；在方法上有创新或借鉴意义。
（2）具有理论与实际结合、学术价值与社会意义的结合。
（3）学风端正，格式规范。
七、培养方式与方法导师负责与专业指导组集体培养相结合；个人研究与导师指导相结合；教学中授课和讨论相结合；读书和参加科学研究相结合。
八、其它1、凡以同等学力或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少3门。
并且考试须与硕士生同堂同卷。
不计学分。
2、本专业博士生在学期间，必须至少参加5次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
华中师范大学人才培养方案
华中师范⼤学⼈才培养⽅案历史学专业本科⼈才培养⽅案★专业编号：832历史学专业本科⼈才培养⽅案⼀、专业培养⽬标及基本要求培养⽬标：本专业依据“研教双优”⼈才培养模式培养具有良好的政治思想素质、有较强的学习和研究能⼒、扎实的专业技能的⼀流师资和应⽤型⼈才。
基本要求：扎实掌握本专业的基本理论和基本知识，了解本专业的发展趋势和新进展；具有科学的思维⽅法和探索精神，具备⼀定的科学研究能⼒和专业技能。
具体要求毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识和能⼒：1．在⼤学平台课的基础上，掌握历史学的基本理论和中国历史、世界历史⽐较系统的基本知识；2．通过专业学习和训练，形成⼀定的历史学研究能⼒；3．较熟悉地掌握古汉语和⼀门外国语，能阅读中外历史⽂献和资料；4．了解相关学科基本理论，具有较强的综合应⽤能⼒；5．掌握科学的教育理论和教学⽅法，具备教师基本技能。
⼆、主要课程中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华⼈民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国史学史、西⽅史学史、中国历史地理、中国历史⽂选、教育学、⼼理学等。
三、学制4年四、授予学位历史学学⼠五、教学时间分配表（续表）六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）（续表）（续表）⼋、说明1．本专业必须修满教学计划规定的167学分⽅可毕业。
其中通识教育必修课35学分，通识教育选修课12学分，专业必修课67学分，专业选修课34学分，实践环节19学分，必修课学分不能以选修课学分代替；2．教师教育课程分必修、选修共20学分，必修课为教育学基础3学分、⼼理学基础3学分、教师⼝语1学分、教师书法1学分、多媒体技术与应⽤2学分、现代教育技术2学分、历史教学技能训练1学分、历史学科教学论2学分，共15学分；选修课5学分（教育、⼼理类3学分，学科教育类2学分）；3．本专业学⽣必须选修12个学分的综合素质课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养对象
硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
企业管理二级学科硕士研究生培养方案（经济与工商管理学院） 旅游管理二级学科硕士研究生培养方案（城市与环境科学学院） 公共管理一级学科硕士研究生培养方案（经济与工商管理学院） 行政管理二级学科硕士研究生培养方案（公共管理学院） 社会医学与卫生事业管理二级学科硕士研究生培养方案（公共管理学院） 教育经济与管理二级学科硕士研究生培养方案（公共管理学院） 社会保障二级学科硕士研究生培养方案（公共管理学院） 土地资源管理二级学科硕士研究生培养方案（城市与环境科学学院） 土地资源管理二级学科硕士研究生培养方案（公共管理学院） 图书情报与档案管理一级学科硕士研究生培养方案（信息管理学院） 音乐与舞蹈学一级学科硕士研究生培养方案（音乐学院） 美术学一级学科硕士研究生培养方案（美术学院） 设计学一级学科硕士研究生培养方案（美术学院） 文化资源与文化产业交叉学科硕士研究生培养方案（国家文化产业研究中心） 教育信息技术交叉学科硕士研究生培养方案（国家数字化学习工程技术研究中 心） 数字媒体技术交叉学科硕士研究生培养方案（教育信息技术学院） 中国农村研究院研究生教育培养创新基地调查研究基地班硕士培养方案（高研 马克思主义哲学二级学科博士研究生培养方案（马克思主义学院） 政治学一级学科博士研究生培养方案（政治学研究院） 中共党史二级学科博士研究生培养方案（马克思主义学院） 社会学二级学科博士研究生培养方案（社会学院） 马克思主义理论一级学科博士研究生培养方案（马克思主义学院） 马克思主义理论一级学科博士研究生培养方案（政治学研究院） 教育学一级学科博士研究生培养方案（教育学院） 教育技术学二级学科博士研究生培养方案（教育信息技术学院） 心理学一级学科博士研究生培养方案（心理学院） 中国语言文学一级学科博士研究生培养方案（文学院） 英语语言文学二级学科博士研究生培养方案（外国语学院） 中国史一级学科博士研究生培养方案（历史文化学院） 世界史一级学科博士研究生培养方案（历史文化学院） 数学一级学科博士研究生培养方案（数学与统计学院） 物理学一级学科博士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 化学一级学科博士研究生培养方案（化学学院） 人文地理学二级学科博士研究生培养方案（城市与环境科学学院） 植物学二级学科博士研究生培养方案（生命科学学院） 动物学二级学科博士研究生培养方案（生命科学学院） 统计学一级学科博士研究生培养方案（数学与统计学院） 农药学二级学科博士研究生培养方案（化学学院） 农药学二级学科博士研究生培养方案（生命科学学院） 管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案（信息管理学院） 行政管理二级学科博士研究生培养方案（公共管理学院） 情报学二级学科博士研究生培养方案（信息管理学院） 文化资源与文化产业交叉学科博士研究生培养方案（国家文化产业研究中心） 教育信息技术交叉学科博士研究生培养方案（国家数字化学习工程技术研究中 心）
硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
培养方案名称（制定单位）
哲学一级学科硕士研究生培养方案（马克思主义学院） 理论经济学一级学科硕士研究生培养方案（经济与工商管理学院） 应用经济学一级学科硕士研究生培养方案（经济与工商管理学院） 法学一级学科硕士研究生培养方案（法学院） 政治学一级学科硕士研究生培养方案（政治学研究院） 中共党史二级学科硕士研究生培养方案（马克思主义学院） 国际政治二级学科硕士研究生培养方案（马克思主义学院） 社会学一级学科硕士研究生培养方案（社会学院） 马克思主义理论一级学科硕士研究生培养方案（马克思主义学院） 马克思主义理论一级学科硕士研究生培养方案（政治学研究院） 教育学一级学科硕士研究生培养方案（教育学院） 课程与教学论(化学)二级学科硕士研究生培养方案（化学学院） 课程与教学论（地理）二级学科硕士研究生培养方案（城市与环境科学学院） 课程与教学论（生物教学）二级学科硕士研究生培养方案（生命科学学院） 教育技术学二级学科硕士研究生培养方案（教育信息技术学院） 心理学一级学科硕士研究生培养方案（心理学院） 化学一级学科硕士研究生培养方案（化学学院） 体育学一级学科硕士研究生培养方案（体育学院） 中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案（文学院） 英语语言文学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 俄语语言文学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 法语语言文学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 日语语言文学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 韩语（朝鲜语）语言文学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 外国语言学与应用语言学二级学科硕士研究生培养方案（外国语学院） 新闻学二级学科硕士研究生培养方案（新闻传播学院） 传播学二级学科硕士研究生培养方案（新闻传播学院） 中国史一级学科硕士生培养方案（历史文化学院） 世界史一级学科硕士研究生培养方案（历史文化学院） 数学一级学科硕士研究生培养方案（数学与统计学院） 物理学一级学科硕士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 天体物理二级学科硕士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 地理学一级学科硕士研究生培养方案（城市与环境科学学院） 生物学一级学科硕士研究生培养方案（生命科学学院） 生态学一级学科硕士研究生培养方案（生命科学学院） 统计学硕士一级学科硕士研究生培养方案（数学与统计学院） 材料科学与工程一级学科硕士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 电子科学与技术一级学科硕士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方案（物理科学与技术学院） 计算机科学与技术一级学科硕士研究生培养方案（计算机学院） 应用化学二级学科硕士研究生培养方案（化学学院） 环境科学二级学科硕士研究生培养方案（生命科学学院） 软件工程一级学科硕士研究生培养方案（计算机学院） 农业昆虫与害虫防治二级学科硕士研究生培养方案（生命科学学院） 农药学二级学科硕士研究生培养方案（化学学院） 管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案（信息管理学院）