大班艺术教案：小狗汪汪
《小狗汪汪》幼儿园教案
《小狗汪汪》幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小狗，了解小狗的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画小狗。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小狗的外形特征，学会画小狗。
2. 教学难点：如何让幼儿用语言和画面准确表达小狗的特征。
三、教学准备1. 教具准备：小狗图片、画纸、画笔、玩具小狗。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小狗图片，引导幼儿说出小狗的外形特征。
2. 新课讲解：教师讲解小狗的外形特征，如：圆润的大眼睛、长长的舌头、四条腿等。
3. 示范画小狗：教师在画纸上示范画小狗，边画边讲解。
4. 幼儿绘画：幼儿在画纸上尝试画小狗，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿观察家中的小狗，记录小狗的生活习性。
2. 家长鼓励幼儿用语言和画面表达小狗的特征。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家观察小狗的情况以及家长对幼儿绘画的评价。
3. 同伴评价：组织幼儿相互评价彼此的作品，鼓励幼儿表达自己的看法。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小狗主题的角色扮演，让幼儿体验不同角色。
2. 开展小狗知识竞答活动，让幼儿进一步了解小狗的相关知识。
3. 邀请家长参与亲子活动，一起制作小狗的手工制品。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知发展水平，是否需要调整。
3. 教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学方法。
九、教学修改1. 根据教学评价结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的需求。
2. 根据教学反思，对教学方法进行改进，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学计划。
幼儿园《小狗汪汪》教案
幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容1. 故事导入：通过讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 词汇与句型学习：学习故事中出现的生词和句型，帮助幼儿丰富词汇，提高语言表达能力。
详细内容包括：故事梗概、生词卡片、句型练习等。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要内容和角色，培养他们的阅读兴趣。
2. 通过学习故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、友善相处的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中较长、较复杂的句子理解和表达。
2. 教学重点：词汇学习和句型练习。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、生词卡片、挂图、磁性教具等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问：故事里都有哪些角色？发生了什么事？2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习故事中的生词。
（2）教师示范故事中的句型，引导幼儿模仿。
（3）分组进行句型练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察和思考。
（2）教师讲解解题步骤，示范解答。
（3）幼儿独立完成练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿分享学习心得，进行情感教育。
六、板书设计1. 故事《小狗汪汪》2. 生词：汪汪、小狗、朋友、玩耍等。
3. 句型：我想和你做朋友，可以吗？七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小狗汪汪》的故事插图。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出心中的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对故事内容较感兴趣，但对较长、较复杂的句子理解和表达有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学故事，用故事中的句子进行家庭对话，提高语言表达能力。
《小狗汪汪》幼儿园教案
《小狗汪汪》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材，章节为《有趣的故事》。
详细内容为讲述一个关于一只可爱的小狗汪汪的故事，通过故事让孩子们了解小狗的特点和生活习性，以及与人类之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的人物和动物形象。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的人物情感，体会友谊的可贵。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小狗玩具、角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位小朋友扮演小狗汪汪，教师扮演故事中的小朋友，进行角色扮演，引起孩子们对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小狗汪汪》，引导幼儿关注故事中的人物和动物形象，讲解故事的主要情节。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿复述故事，鼓励他们用自己的语言表达故事内容。
b. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行小组表演。
4. 语言活动（10分钟）a. 引导幼儿讨论：你们喜欢小狗吗？为什么？b. 教师带领幼儿一起模仿小狗的动作和叫声，培养幼儿的语言表达能力。
5. 美术活动（10分钟）a. 让幼儿用彩笔画出自己喜欢的小狗形象。
b. 教师指导幼儿剪下小狗形象，粘贴在画纸上。
a. 教师邀请幼儿分享自己画的小狗，鼓励他们用语言描述自己的作品。
b. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，教育幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 故事《小狗汪汪》2. 故事主要人物：小狗汪汪、小朋友3. 故事关键词：友谊、关爱、动物七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并用语言描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小狗叫小白，它毛茸茸的，白色的毛发非常可爱。
它总是摇着尾巴跟我玩耍。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长辅助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小狗汪汪》让幼儿了解了动物的特点，培养了幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
《小狗汪汪》幼儿园教案
《小狗汪汪》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿教材《多元智能快乐成长》第三册第五章《可爱的小动物》，详细内容为“小狗汪汪”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外貌特征、生活习性，以及与小狗相关的简单知识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识小狗，知道小狗的外貌特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述小动物的能力，提高幼儿的绘画和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小狗的外貌特征、生活习性，学会用简单的词语描述小狗。
难点：培养幼儿观察、绘画和表达能力，让幼儿学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、视频、挂图、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示小狗的可爱形象，引导幼儿关注小狗，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示小狗的图片，引导幼儿观察小狗的外貌特征，如毛色、眼睛、鼻子、耳朵等。
（2）教师讲述小狗的生活习性，让幼儿了解小狗的生活环境、喜好等。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师带领幼儿进行观察练习，让幼儿用简单的词语描述小狗的外貌特征。
（2）教师指导幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小狗。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，然后进行讲解。
如：“小狗有4条腿，它会（）。
”答案：“走路。
”六、板书设计1. 小狗的外貌特征：毛色、眼睛、鼻子、耳朵等。
2. 小狗的生活习性：生活环境、喜好等。
3. 描述小狗的词语：可爱、活泼、忠诚等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小狗，并用简单的词语描述它。
2. 答案示例：我画的小狗是黄色的，它有一双大大的眼睛，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小狗的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小狗，让幼儿亲身体验小动物的可爱，培养他们的关爱意识。
2024年幼儿园小狗汪汪教案
2024年幼儿园小狗汪汪教案主题：《2024年幼儿园小狗汪汪教案》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第二章《小狗汪汪》。
详细内容包括：认识小狗的外貌特征、了解小狗的生活习性以及小狗与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识小狗的外貌特征，学会用词语描述小狗。
2. 培养幼儿关爱动物，关注生态环境的意识。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识小狗的外貌特征，学会用词语描述小狗。
难点：培养幼儿关爱动物，关注生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、视频、挂图、玩具小狗等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导幼儿关注小狗的外貌特征。
邀请幼儿分享观察到的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小狗图片，引导幼儿观察并描述小狗的外貌特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个组长，带领组员共同观察小狗图片。
各小组用词语描述小狗，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的小狗。
幼儿相互讨论，合作完成画作。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价。
教师针对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小狗的外貌特征：毛茸茸、黑白相间、可爱等。
2. 学会关爱动物，关注生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小狗，并用词语描述它的外貌特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，让幼儿认识了小狗的外貌特征，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在引导幼儿关注生态环境方面，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的动物园，观察更多动物，了解它们的生活习性，增强幼儿对动物的关注和保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 小组合作环节的组织与指导5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识小狗的外貌特征，学会用词语描述小狗。
2024年幼儿园《小狗汪汪》教案
2024年幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《小狗汪汪》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《小狗汪汪》。
详细内容包括：认识小狗，了解小狗的特点与习性；学习小狗的叫声及简单动作；通过绘画、手工等形式，培养幼儿对小狗的喜爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的基本特点与习性，能够正确描述小狗的外貌、叫声和动作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，通过绘画、手工等形式表达对小狗的喜爱。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识小狗的特点与习性，学会模仿小狗的叫声和动作。
难点：通过绘画、手工等形式，培养幼儿对小狗的喜爱之情。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、视频、玩具小狗、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演小狗，模仿小狗的叫声和动作，引导幼儿观察、猜测，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外貌、特点。
（2）播放小狗视频，让幼儿了解小狗的习性和生活场景。
（3）教师讲解小狗的特点与习性，让幼儿学会模仿小狗的叫声和动作。
3. 实践（10分钟）（1）绘画：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制小狗，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）手工：教师指导幼儿用剪刀、胶棒等工具制作小狗玩具，锻炼幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“小狗赛跑”游戏，让幼儿模仿小狗的动作，提高幼儿的参与度和积极性。
六、板书设计1. 小狗的特点与习性2. 小狗的叫声与动作3. 绘画与手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小狗，并简单描述它。
答案示例：我喜欢的小狗是金毛，它毛茸茸的，眼睛大大的，非常可爱。
2. 作业题目：用手工制作一个你喜欢的小狗玩具。
答案示例：我用彩纸、剪刀和胶棒制作了一个小狗狗玩具，它还可以摇摆尾巴呢！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践等形式，让幼儿对小狗有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
《小狗汪汪》幼儿园教案
《小狗汪汪》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第二册，第十五章《认识动物》。
详细内容包括：认识小狗，学习词语“汪汪”，了解小狗的特点和习性，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿与小狗建立友好关系，培养他们的爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识小狗，知道小狗的特点和习性，学会词语“汪汪”。
2. 培养幼儿关爱动物，乐于与动物交朋友的情感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住小狗的特点和习性。
重点：学会词语“汪汪”，培养幼儿关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、PPT、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小狗玩具进入教室，引导幼儿观察小狗，让幼儿模仿小狗的动作和叫声。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注小狗的特点和习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿说出图片上的动物是小狗，并学会词语“汪汪”。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《小狗汪汪》的歌曲，引导幼儿跟唱，培养他们的节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示小狗图片，让幼儿模仿小狗叫声。
b. 教师提问：“你们喜欢小狗吗？为什么？”让幼儿表达自己的观点。
6. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作小狗面具。
7. 游戏环节（5分钟）教师组织“小狗找朋友”的游戏，让幼儿扮演小狗，寻找自己的好朋友。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 内容：a. 小狗的特点：毛茸茸、忠诚、友好、活泼。
b. 小狗的习性：喜欢吃骨头、喜欢玩耍、喜欢睡觉。
c. 词语：汪汪七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并用词语“汪汪”描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小狗的认识程度，针对不足之处进行改进。
《小狗汪汪》的幼儿园大班艺术教案
《小狗汪汪》的幼儿园大班艺术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对小狗的喜爱之情。
2. 技能目标：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、创作等方式，掌握小狗的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：小狗图片、视频、手工材料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入：通过播放小狗的视频，引导幼儿观察小狗的外形特征和生活习性，引发幼儿对小狗的喜爱之情。
2. 新课教学：介绍小狗的外形特征，如毛发、眼睛、耳朵、尾巴等，并讲解小狗的生活习性。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小狗玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 绘画活动：发放画纸和画笔，引导幼儿绘画出自己喜欢的小狗，并进行分享。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己制作的小狗玩偶和绘画作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人讲述今天学习的小狗知识，分享自己的手工和绘画作品。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与小狗的合影，下次上课时进行分享。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小狗的外形特征和生活习性有了更深入的了解，手工制作和绘画活动也激发了幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
要加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、讨论、动手制作等环节。
2. 手工制作与绘画：评价幼儿在手工制作和绘画过程中的动手能力、创造力和想象力。
3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对小狗知识的学习和分享情况。
幼儿园《小狗汪汪》教案
4.随堂练习：
（1）教师出示小狗图片，引导幼儿描述小狗的外貌特征。
（2）幼儿两人一组，互相演唱儿歌，比一比谁唱得好。
5.总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计
1.小狗的外貌特征
短短的腿、长长的尾巴、黑黑的眼睛、可爱的耳朵
2.通过课后反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
2.小狗的生活习性
喜欢吃骨头、爱玩耍、忠诚勇敢
3.儿歌《小狗汪汪》
七、作业设计
1.作业题目：
（1）画一画你喜欢的小狗，并描述它的外貌特征。
（2）回家后，向家长复述今天学到的与小狗有关的故事。
2.答案：
（1）略
（2）故事内容见教材第七章《动物朋友们》中的第一节“认识小狗”。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课教学过程中，注意引导幼儿观察、表达，培养幼儿的动手能力和倾听能力。在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
2.适时运用游戏、竞赛等形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
三、课堂氛围的营造与维护
1.关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。
2.教师应具备较强的应变能力，及时处理课堂突发事件，保证教学活动的顺利进行。
四、教学评价的实施与改进
1.教学评价应以鼓励为主，关注幼儿的个体差异，激发幼儿的学习积极性。
2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学质量。
三、课堂提问
1.设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2024年幼儿园《小狗汪汪》教案
2024年幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《小狗汪汪》，具体内容包括第二章“认识小动物”中的第三节“我的朋友小狗”。
详细内容主要包括小狗的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解小狗的外貌特征和生活习性，能正确描述小狗的特点。
2. 培养幼儿关爱小动物，与动物和谐相处的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：描述小狗的特点，理解小狗与人类的关系。
教学重点：观察小狗的外貌特征，了解其生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、视频、玩具小狗、画纸、画笔等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导幼儿关注小狗的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小狗图片，讲解小狗的外貌特征、生活习性等。
引导幼儿用词语描述小狗的特点，如“毛茸茸”、“忠诚”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心目中的小狗。
教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘小狗的特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，探讨小狗与人类的关系。
5. 创意手工（10分钟）教师发放彩泥，引导幼儿动手制作小狗。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提问幼儿：“你们还知道哪些小动物的特点？”引导幼儿拓展思维。
六、板书设计1. 小狗外貌特点：毛茸茸、忠诚、可爱等。
2. 小狗生活习性：爱玩耍、喜欢主人、警惕性强等。
3. 小狗与人类的关系：朋友、伴侣、看家护院等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小狗，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的小狗是金毛，它毛茸茸的，非常可爱。
金毛性格温顺，喜欢和人玩耍，是人们的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解小狗的特点，培养幼儿关爱小动物的意识。
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大班艺术教案：小狗汪汪
活动目标：
1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》，尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2、在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现。
3、体验“舞蹈”的乐趣，激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。
活动准备：舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音乐录音带。
活动过程：
1、迁移生活经验，描述小狗的可爱形象，表达对小狗的喜爱情感。
指导语：你们喜欢小狗吗？你们喜欢小狗那些可爱的动作？你们会用动作表现小狗的可爱的样子吗？
2、欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中的动作。
（1）整体欣赏舞蹈，感受舞蹈表达的情趣：
指导语：刚才小朋友说出了小狗可爱的样子。
有一群小朋友跳了一个舞蹈，讲的也是小狗的事情，你们愿意看一看吗？
（2）交流欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。
指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜欢这群小狗吗？为什么？你愿意和这群小朋友一起跳一跳吗？
（3）再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语：你最喜欢小朋友跳的什么动作？你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？（教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）（4）欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。
指导语：老师看了这个舞蹈后，也非常喜欢，就学着跳了这个舞蹈，你们想看一看吗？你们愿意都来学这群可爱的小狗吗？
3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。
（1）边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
指导语：我们一边看录像，一边学着跳这个舞蹈。
（2）教师带领幼儿听录音表演小狗的舞蹈。
指导语：刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞，现在我们不看录像，来跳我们自己的小狗的舞。
（教师在最后提醒幼儿摆一个有趣的造型）
（3）完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。