部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)

六年级语文句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.仿写句子。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

_______________________________________________________________ （2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。

_______________________________________________________________ （3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

_______________________________________________________________ （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。

_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。

．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。

（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。

（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。

”（改为转述句）_______________________________________________________________（2）父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。

（改为直述句）_______________________________________________________________ 4.肯定句与双重否定句的改写。

（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛！（改为肯定句）_______________________________________________________________ （2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（改为双重否定句）_______________________________________________________________ 5.用合适的关联词合并句子。

（1）你尊重别人。

你会得到别人的尊重。

_________________________________________________________________ （2）我们是为人民服务的。

我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

_________________________________________________________________ （3）它的秒针会自己走动。

它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

_________________________________________________________________ 6.缩句。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

_________________________________________________________________ （2）大家成群结队地拥想河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

_________________________________________________________________ （3）许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。

_________________________________________________________________ 7.扩句。

（至少扩两处）（1）外面传来皮鞋声。

_________________________________________________________________ （2）他喊着救命。

_________________________________________________________________（3）他走出来。

_________________________________________________________________ 8.用修改符号修改病句。

（1）《北京的春节》的作者是老舍的作品。

（2）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。

（3）春天来了，桃花、梨花、水仙、桂花都开了。

（4）这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

（5）这个周末，我们学校师生全体去参观科技馆。

9.续写句子。

（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有______ ________________；童年是_________，_____________________________。

（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是___________ ________________；祖国是森林，我就是_________________；__________，____________________________。

（3）书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如__________，它能__________________________；书籍犹如__________，它能________ ____________________________。

10.翻译古文或诗句。

（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

_________________________________________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。

_________________________________________________________________（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ （4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

_________________________________________________________________ （5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

_________________________________________________________________二、写出下列句子运用的描写方法。

1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（）2.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

（）3.他个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧头，脸上布满了皱纹。

（）4.母亲一边亲吻着一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（）5.他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

（）三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.过去的日子如轻烟，怎能不被微风吹散呢？（）2.秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。

（）3.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（）4.为是其智弗若与？曰：非然也。

（）5.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

（）四、使用修改符号修改下面的语段。

（标点2处，错别字1个，病句5处）我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。

既有一课课精彩而富有意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看了不觉得单调。

每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，如“腊八粥”“鲁滨逊漂流记”，能提高我们的写作水平和我们的知识面。

此外，还按排了语文实践活动，从中我们可以学到丰富的课外知识，提高我们的实践能力。

参考答案一、1.示例：（1）到了六月份，大家的学习就更紧张，毕业的时间转弯就到了啊。

（2）春天到了，小草偷偷地从土里探出头来。

（3）他们像白杨树一样，站立在公路两侧。

（4）课外活动时，同学们有的在打篮球，有的在跳绳，有的在跑步。

（5）校运动会上，大山在短跑比赛勇夺第一，小杰在跳绳比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在仰卧起坐比赛中拔得头筹。

2.（1）你们想，妈妈的命令，看样还不够格资格的八儿，不能设什么法来反抗。

（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有什么必要介意吗？3.（1）父亲对我笑着说，他给我看看表里什么在响，可是只许看，不许动。

（2）父亲对母亲说：“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。

”4.（1）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（2）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

5.（1）你只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

（2）因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（3）它的秒针不仅会自己走动，它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

6.（1）我看到了脸。

（2）大家迎接孩子。

（3）百姓被吞噬。

7.（1）示例：外面传来一阵沉重的皮鞋声。

（2）示例：惊慌失措的他拼命地喊着救命。

（3）示例：他垂头丧气地从牛棚里走出来。

8.（1）提示：删去“的作者”或“的作品”。

（2）提示：删去“使”。

（3）提示：删去“桂花”。

（4）提示：将“热潮”改为“活动”。

（5）提示：将“师生”与“全体”互换位置。

9.略10.（1）孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。

”（3）两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”（4）今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？（5）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

二、1.神态描写 2.心理描写 3.外貌描写 4.语言描写 5.动作描写三、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.设问 5.对比四、略部编版六年级语文下册句子专项练习一、按要求改写句子。

1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

（改为“把”字句）___________________________________________________________2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。