中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略 ppt课件
前→后、左→右、南→北、低→高……）（表方位、立足点、
行踪变化等词语）
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3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程
来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次
关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人
深、由具体到抽象等。（主—次、原因—结果、现象—本质、特
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（三）、说明对象： 被说明的事物或被解说的事
理就是说明对象。
事物说明文一般标题就是说明对象，事理说明文找关
键地方。明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是
看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事
物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可以找中心
句（首尾段），或从材料中归纳。
典型考题：本文的说明对象是什么？
中考语文现
代文阅读解
题技巧与应 试策略
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现代文阅读答题总原则
（1）先读题后读文。一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注 意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目， 使阅读具有明确的目标。 （2）粗读全文，细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容 和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重 复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 （3）仔细审题，思路清晰。准备答题时，必须再次细读题目，想想 题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。答案有几个问，或 每个问分几层作答时，要用“（1）、（2）、或①、②”标识。 （4）答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精 确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。
来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。） 作用：造成悬念、
吸引读者，避免叙述的平板单调，ppt课增件 强文章的生动性。
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（3） 插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一
件事。） 作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，
突出中心。
3、如何划分层次：
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
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2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合。
能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作
答，这是一条黄金法则。
（6）采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点，比如3分
题，可能要答3个要点。
（7）认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。
（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的
作用。
答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。
（内容+作用）
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（三）、表达方式及作用
1、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写
记叙文中议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹
议。
记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的
意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
的线索或中心。
（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）
（２）语言要求简练，一般在６个字左右。
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3、填写读书卡片。 按各项要求在原文寻找，再填 写。 4、对文章标题的理解：从内容方面思考，标题与主 题关系；结构上（设置悬念，线索）；修辞
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二、说明文阅读知识 与技巧
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意义）使文章写得……。
（1）对比手法：……和……形成鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点。
（2）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或物质衬托首要的人或物质，突出
首要的人或物质的特点、性格、思惟、感情等。衬托，同类物质衬托是“正
衬”，相反物质衬托是“反衬”；以次衬主。
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（3）欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下 文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的动人效果。 （4）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中 心突出。 （5）巧设悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读 兴趣，使文章情节曲折。 （6）象征手法：用……事物象征……事物，使文章立意深 远，含蓄深刻，增强了文章的表现力。 （7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物 进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣 幽默。
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（五）、结构层次分析
1、 文章记叙的线索是什么，有什么作用：
线索：（1）人物线索（2）物品线索 （3）事件线索（4）时间线
索 （5）情感线索 （6） 地点
答题格式： 文章以……线索，贯穿全文，把文中的人物和事件有机
地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。
2、记叙的顺序及作用：
（1） 顺叙（按事情发展顺序） 作用：叙事完整，条理清晰，读起
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（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音 韵和谐。 （6） 反复：强调……的意思，更能突出文章主题， 抒情强烈，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：加强语气，强烈抒情。 （9） 引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 （10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出 文章的中心。
征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。）
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更
有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二
空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，
但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言
（３）对文中的人物进行评价；（４）发挥联想、想象，根据语境
补写心理活动
答题格式 ：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，
“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即
可得分
（1）用第一人称，抒发时最好要有标志性语言。可以用“我认
为……。比如……”等标志性语言。先用“我认为……”言简意赅
记叙文中抒情的作用：抒发作者……的情感，引发读者的
感情共鸣，使文章更具感染力。
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2、描写的种类及作用： （1）人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理 作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征。 人物描写从另外一个角度看，又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写。 作用：衬托、突出……的特点。 （2）其它描写方法：环境描写（包括自然环境描写、社会环境描写）、细节 描写 自然环境描写（景物描写）的作用： A、交代故事发生的时间、地点、背景； B、渲染……气氛；C突出……事物特点D、烘托或衬托人物的……形象或心 情； F、推动故事情节的发展，为下文写……作铺垫。 社会环境描写的作用： A、交代作品发生的……时代背景。B、渲染……环境 气氛；C、烘托/衬托人物……形象/心情ppt课；件 D、推动故事情节的发展。 7
附：常见的几种修辞手法的表达作用：
（1） 比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。
（2） 拟人：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出
了……事物的……特点。
（3） 夸张：突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：增强文章气势，使语言更pp有t课件表现力，更有气魄。
地表白自己的观点。
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（2）采用１＋２或１＋３的形式，必须仔细研读具体 语境。先用一句话概括出自己的看法或体会，再用 “比如”、“例如”之类的词语，写两三句话谈谈理 由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求， 还要注意结合自己的亲身经历。 （3）语言要通顺，抒发要流畅，尽量有文采。
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（一）、定义： 说明文是以说明为主要表达方式
的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构
造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、
功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使
人获得有关知识。
（二）、分类 1、从说明对象的角度：事物性说
明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实
的说明文、生动的说明文。
（二）、具体词语和句子的含义与作用
1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比
喻义，双关义）。
2、作用：（1）内容上：开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化
中心、点明主旨（画龙点睛）、表达感情、表现人物的特点等（2）
结构上：承上启下（过渡）、总领下文、总结上文
答题格式：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的
表述。）
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（五）、说明的方法
1、常见说明方法：列（数字)、举(例子)、下(定义) 、分(类别)、作(比较)、
打(比方) 、摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 引资料
★ 举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★ 下定义：科学、完整，判断句
★ 列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍
3、点评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删 除。 答题格式：解释词语在文中的含义 + 分析表达效 果（结合中心思想或人物性格）+ 体现词语的准 确性和生动性
。
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（七）、开放性阅读试题的解释回答
有以下几个方面：（１）要求根据选文材料谈看法、感触感受和启
示；（２）结合实际，对文中说明的现象提出合理化提议和设想；
（四）、 写作手法及作用
常见的写作手法：写景方面有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景，
写人叙事有场景描写、细节描写等，此外还有联想、想象、对比、烘托（衬
托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托
物言志（即象征）、夹叙夹议……
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中考课内现代文阅读答题技巧PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1．概括选文的主要内容。(3分)
少年杜小康因家庭变故而失学， 不得不跟随父亲去放鸭，(1分) 经受孤独的考验和一场暴风雨的磨难， 他成长了，坚强了，成功了。(2分)
2．第（10）段画横线部分属于什么描写？ 在文中起什么作用？(3分)
环境描写。(1分) 描写暴风雨来势之猛烈，烘托了杜小康和父亲抢 救鸭群之艰难。(2分)
4．按要求品读、赏析下面句子。（2分）
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭 蛋！鸭下蛋了！”（如果把画线部分改成“爸，鸭下蛋 了。”与原文比较效果有什么不同？）
原文更能真实、生动、形象地表现小康发现第 一颗鸭蛋时惊喜的情状；(1分) 如改为“爸，鸭下蛋了。”就太平淡无味了。(1分)
5、结合全文理解，《孤独之旅》给你 什么启示？（3分）
• 归纳总结并掌握现代文阅读的方法技 巧，能应对各种题型。
• 中考临近，我们都在紧张备战，课内现代文阅读 又是中考的重中之重，一般有15分左右，一般考 查同学们的概括能力，文中重点词句的理解，主 题的把握等方面。而历年来，这部分题又是同学 们失分较多的地方。今天我们将主要探讨并归纳 中考课内现代文阅读的答题技巧。现在我们来做 一下战前的练习，一起分析失分的原因，探讨解 决问题的方法。
3．第（20）段写杜小康闻到了一股鸭羽绒气味，“他哭 了起来”，而第（22）段写他“望着异乡的天空，心中 不免又想起母亲，想起油麻地的孩子。但他没有哭。” 这是为什么呢？（4分）
小康闻到一股鸭羽绒气味，“他哭了起来”，是因为他 们父子俩终于战胜了暴风雨，终于保住了苦心经营起来 的鸭群，还有鸭对他的亲近，这些都使他感动；(2分) 而经历孤独和暴风雨的磨砺后，“他长大了”“坚强起 来了”，所以当再次想起母亲和伙伴们时，他没有哭。 (2分)
1．概括选文的主要内容。(3分)
少年杜小康因家庭变故而失学， 不得不跟随父亲去放鸭，(1分) 经受孤独的考验和一场暴风雨的磨难， 他成长了，坚强了，成功了。(2分)
2．第（10）段画横线部分属于什么描写？ 在文中起什么作用？(3分)
环境描写。(1分) 描写暴风雨来势之猛烈，烘托了杜小康和父亲抢 救鸭群之艰难。(2分)
4．按要求品读、赏析下面句子。（2分）
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭 蛋！鸭下蛋了！”（如果把画线部分改成“爸，鸭下蛋 了。”与原文比较效果有什么不同？）
原文更能真实、生动、形象地表现小康发现第 一颗鸭蛋时惊喜的情状；(1分) 如改为“爸，鸭下蛋了。”就太平淡无味了。(1分)
5、结合全文理解，《孤独之旅》给你 什么启示？（3分）
• 归纳总结并掌握现代文阅读的方法技 巧，能应对各种题型。
• 中考临近，我们都在紧张备战，课内现代文阅读 又是中考的重中之重，一般有15分左右，一般考 查同学们的概括能力，文中重点词句的理解，主 题的把握等方面。而历年来，这部分题又是同学 们失分较多的地方。今天我们将主要探讨并归纳 中考课内现代文阅读的答题技巧。现在我们来做 一下战前的练习，一起分析失分的原因，探讨解 决问题的方法。
3．第（20）段写杜小康闻到了一股鸭羽绒气味，“他哭 了起来”，而第（22）段写他“望着异乡的天空，心中 不免又想起母亲，想起油麻地的孩子。但他没有哭。” 这是为什么呢？（4分）
小康闻到一股鸭羽绒气味，“他哭了起来”，是因为他 们父子俩终于战胜了暴风雨，终于保住了苦心经营起来 的鸭群，还有鸭对他的亲近，这些都使他感动；(2分) 而经历孤独和暴风雨的磨砺后，“他长大了”“坚强起 来了”，所以当再次想起母亲和伙伴们时，他没有哭。 (2分)
中考现代文阅读解题必备技巧与应试策略共64页PPT
中考现代文阅读解题必备技巧与应试策 略
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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3．第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。
（3分）
有什么作用
不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一
人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日
记中天上飘下来的礼物（或“写林奶奶性格
转变”）作铺垫。
4．第⑦段中我的心里，酸酸的，感动。我 为什么心里酸酸的，感动？（2分）
本意 寓意
①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往 楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到 楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉 快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件 会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好 说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去 了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老 太太连门都不肯开，你到院子外去拿。
乖僻的原因
⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台 的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔 噔地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问 儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想， 说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。
⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上
多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶
他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太
的家里，会传来咯咯的笑声，一个童声，另一
个很苍老。
林老太太与儿子挺投缘
⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听 说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而
终。我们注意到，儿子的眼圈红了。
⑩人们在收拾白叟的遗物时，看到了一个 日记本，记载下了她最终的日子。基本上是流 水账，可是，白叟在日记里屡次说到，从楼上 刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。白 叟的日记里，重复呈现这样一句话：那是从天 上飘下来的礼物。我了解白叟的话。那也许是 白叟孤寂的日子里，最终一点期盼。
初中语文中考现代文阅读答题技巧课件PPT
解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意 （作者记叙、议论了哪些方面的事）⑵跳出 文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会 问题？）⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章 真意和神魂（作者的真正意图是什么）⑷按 照题目要求，整理提取有效的信息
要弄清试题中的 名词术语。
表达方式： 指记叙、描写、议论、抒情、说明等。
题型: 整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说 的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么 关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的， 又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）
题型: 分析写作方法及作用 题型: 分析作者的观点态度，归纳主旨
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、 点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
如果句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用 了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都 在于强调后者。如果用了倒装句：往往是强调前置（即调到前面）的部分。
4分1奶奶的手是全文的行文线索文章写了奶奶用手给我准备食物给我缝制玩具为我挠痒痒奶奶的手指尖是我情感的生发点答奶奶的手是全文的行文线索和奶奶的手指尖是我情感的生发点中任意一句即可Βιβλιοθήκη 初中 语文语文 中考 阅读
现代文阅读答题技巧
授课教师：文小语
授课时间：2021/4/19
目录
CONTENTS
考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结
重要文段及文句的作用：
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从 三个方面考虑， 一是内容方面，如深化主题、强调感情等； 二是结构方面的，如过渡、呼应等； 三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
要弄清试题中的 名词术语。
表达方式： 指记叙、描写、议论、抒情、说明等。
题型: 整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说 的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么 关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的， 又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）
题型: 分析写作方法及作用 题型: 分析作者的观点态度，归纳主旨
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、 点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
如果句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用 了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都 在于强调后者。如果用了倒装句：往往是强调前置（即调到前面）的部分。
4分1奶奶的手是全文的行文线索文章写了奶奶用手给我准备食物给我缝制玩具为我挠痒痒奶奶的手指尖是我情感的生发点答奶奶的手是全文的行文线索和奶奶的手指尖是我情感的生发点中任意一句即可Βιβλιοθήκη 初中 语文语文 中考 阅读
现代文阅读答题技巧
授课教师：文小语
授课时间：2021/4/19
目录
CONTENTS
考纲导航 考情分析 考点精讲 高频考点 课堂小结
重要文段及文句的作用：
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从 三个方面考虑， 一是内容方面，如深化主题、强调感情等； 二是结构方面的，如过渡、呼应等； 三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
初中语文现代文阅读答题技巧ppt课件
5
(五)能根据文章不同的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
6
(六)有一定拓展表达能力能用准确、精练的语言 进行书面表达。
7
二、说明文阅读及答题指导
8
(一)、掌握说明文 的文体知识：1、把握说明对象，分清说 明对象是事物还是事理。2、 明确被说明事物的特征： 一事物区别于他事物的标志。
11
5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： (一)总分式(二)递进式等。
12
6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并 不矛盾，有的以平实见长， 有的以生动活泼见长。
13
(二) 说明文答题技巧：1、请简要说说本文说明 的主要内容。说明对象+说明特征。 (划分层次，搞清说明对 象的特征，分点答题。 )
3
(三)理解能力。 1．抓住关键词语，理解词 意，句意，段意，能准确概 括。 2．理解选文中一些句子的 深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中 的主要信息和材料。
4
(四)领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2 ．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
9
3、掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用：(1)．举例子(2)、列数 字(3)．作比较(4)、分 类别(5)．打比方(6)、下定义(7)．配图 表(8)、作诠释(9)、摹 状貌 (10)引用
10
4、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序 的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据 说明的目的和对象，可以以 一种顺序为主，兼用其他顺 序。
17
(4)、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说 明了说明对象的什么。
(五)能根据文章不同的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
6
(六)有一定拓展表达能力能用准确、精练的语言 进行书面表达。
7
二、说明文阅读及答题指导
8
(一)、掌握说明文 的文体知识：1、把握说明对象，分清说 明对象是事物还是事理。2、 明确被说明事物的特征： 一事物区别于他事物的标志。
11
5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： (一)总分式(二)递进式等。
12
6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并 不矛盾，有的以平实见长， 有的以生动活泼见长。
13
(二) 说明文答题技巧：1、请简要说说本文说明 的主要内容。说明对象+说明特征。 (划分层次，搞清说明对 象的特征，分点答题。 )
3
(三)理解能力。 1．抓住关键词语，理解词 意，句意，段意，能准确概 括。 2．理解选文中一些句子的 深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中 的主要信息和材料。
4
(四)领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2 ．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
9
3、掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用：(1)．举例子(2)、列数 字(3)．作比较(4)、分 类别(5)．打比方(6)、下定义(7)．配图 表(8)、作诠释(9)、摹 状貌 (10)引用
10
4、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序 的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据 说明的目的和对象，可以以 一种顺序为主，兼用其他顺 序。
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(4)、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说 明了说明对象的什么。
中考现代文的答题技巧ppt课件(31页)
铺 垫
抑 扬
铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程，使情节 具有合理性。运用铺垫写法是为了蓄积气势 ，是为了突出文章主旨；娓娓道来，层层铺 垫，步步发展，引人入胜，制造强烈的悬念 ，为高潮蓄势。 先扬后抑（为扬先抑）先抑后扬（为扬先抑 ），常常与反衬并用。 先抑后扬：现否定或贬低事物形象，而后深 入挖掘事物特点及内在的意义，再对事物予 以肯定、褒扬，以突出强调事物（人物）的 特征。突出特点，强化感情；前后对照，造 成悬念；形成曲折，增加情趣。
环境描写 渲染烘托人物性格、心理、命运、结局。 2018/6/30
该资料由西风瘦马友情提供
• 二、景物描写特点作用题答 题格式： • 手法使用+解释分析+内容作 用+主旨作用+表达效果
景物 关注修辞，意象，画面，声色，动静， 描写 观，意境等。
1、渲染特定气氛，交代事件背景，为内容、 情节铺垫，奠定感情基调。 作 2、烘托人物感情，衬托人物性格，预示人 物命运。 3、展示社会风貌，揭示社会本质。 推动情节发展（展开情节，转换情节，推动 情节）。 4 、揭示文章主题。 用 2018/6/30 该资料由西风瘦出特点。 强调内容、强调感情。说理---更严密、更透 彻；抒情---抒发得淋漓尽致。 比喻 将 比作 ，形象生动而具体地写 出了 ， 的特征。 （性格、道理、特点等）
拟人 答题格式：将 ，赋予人的思想和情感， 使读者 2018/6/30 生动形象地写出了＋对象＋特性。 该资料由西风瘦马友情提供
四）谋篇布局答题格式： 结构方式+具体分析+作用 效果
（
2018/6/30
该资料由西风瘦马友情提供
伏 伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件， 笔 预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与 照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应 。
中考现代文阅读答题技巧PPT课件
明作者对子午兰这种植物的赞美，文中写子 午兰“不畏惧寂寞”、不“邀宠”“争妍”， “聪慧、睿智”显然作者用了借物喻人的写 法，通过对子午兰的赞美，表达出自己的人 生态度和追求。
4、如何赏析文章中所喜欢的句子：
①从修辞手法上分析； ②从该句在文中的作用；（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛）
③从语言风格上（豪放、婉约……）； ④从用语、遣词准确传神巧妙；
❖ 或者：能，……。
❖ 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定
性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余” 等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4） xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 ❖ 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特 点的词句，并体会。 ❖ 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数 据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语 的句子。）
容 ❖ 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体
现了说明文语言的准确、科学。
１、说明文的阅读方法
粗读：理清 对 象
标题
（篇）
特 征 看 篇首尾
顺序
段首尾
浏览设题，感知考点。
内容
细读：把握 结 构
（段）
方法
关键句
析 条理
作用
带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。
品读：揣摩 （ 词句 ）
语言
删 除 比较 替 换 效果
❖ ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形 象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象 深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、如何赏析文章中所喜欢的句子：
①从修辞手法上分析； ②从该句在文中的作用；（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛）
③从语言风格上（豪放、婉约……）； ④从用语、遣词准确传神巧妙；
❖ 或者：能，……。
❖ 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定
性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余” 等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4） xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 ❖ 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特 点的词句，并体会。 ❖ 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数 据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语 的句子。）
容 ❖ 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体
现了说明文语言的准确、科学。
１、说明文的阅读方法
粗读：理清 对 象
标题
（篇）
特 征 看 篇首尾
顺序
段首尾
浏览设题，感知考点。
内容
细读：把握 结 构
（段）
方法
关键句
析 条理
作用
带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。
品读：揣摩 （ 词句 ）
语言
删 除 比较 替 换 效果
❖ ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形 象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象 深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
中考语文专题复习现代文阅读满分答题技巧和公式PPT课件
，使文章
• 反问：加强语气，增强语势，表达了 感），使文章有起伏。
（的情
• 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3). 表达了怎样的感情?
• 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
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四、品 表味 达词 方语 式
【常见考题】判断选文属于哪种描写方式， 并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说 明 1、抒情： 【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣 【答题格式】抒发人物的××情感，使文章具 有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。
一个××的人
• 例《流泪的蓑衣》根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？
• [答案]从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；
•
从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露出来看出
他感情深沉。父亲是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人。27
渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔
③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人
深思、卒章点题
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• 【具体方法】 • 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 • ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表现）
【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感 【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了×× 的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现） ××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、 性格、品质）或强调突出了××
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中考现代文阅读答题技巧课件
中考真题三：议论文阅读
01
02
总结词：抓住论点、分 析论据、理解论证方法
详细描述
03
04
05
抓住论点：议论文的目 的是向读者阐述作者的 看法或观点，因此在阅 读议论文时，首先要抓 住文章的论点，即作者 想要表达的观点。
分析论据：为了支持自 己的观点，议论文通常 会采用一些论据来证明 自己的观点是正确的。 在阅读议论文时，要注 意分析作者采用的论据 ，以及这些论据对论点 的影响。
读说明文时，首先要抓住说明的对象，即文章要介绍的事物或现象。 • 分析说明方法：为了使读者更好地理解说明对象，说明文通常会采用一
些说明方法，如定义、分类、比较、举例等。在阅读说明文时，要注意 分析作者采用的说明方法，以及这些方法对说明对象的影响。 • 理解文章结构：说明文的结构通常比较清晰，一般由引言、主体和结论 三个部分组成。在阅读说明文时，要注意理解文章的结构，了解作者如 何组织材料进行说明。
理解文章主旨：在阅读 记叙文时，首先要把握 文章的主旨，即作者想 要表达的中心思想。要 认真阅读文章，理解文 章中的事件和人物，以 及他们之间的关系，从 而把握文章的主旨。
梳理故事情节：记叙文 通常由一系列事件组成 ，这些事件有一定的顺 序和逻辑关系。在阅读 记叙文时，要注意把握 文章中事件的顺序和关 系，以及每个事件对整 个故事情节的影响。
02
良好的阅读理解能力有助于考生 快速准确地理解文章的主旨、细 节和作者的意图，从而为整个试 卷打下良好的基础。
现代文阅读的主要题型
01
02
03
04
细节理解题
这类题目主要测试考生对文章 中具体细节的理解能力，如时 间、地点、人物、事件等。
主旨大意题
2023年中考现代文阅读解题技法 课件(共35张PPT)
的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。
⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，
稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”
⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？
”
⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”
一、字词赏析 P49 1．用途：字词赏析 2．难度系数：★★ 3．满分技巧： 常规答法： （1）直接：表层含义＋深层含义＋结合中心 （2）间接：词性＋词语作用（内容）＋结合中心 4．常见题型： （1）加点词语有什么作用 （2）加点词语能否删去，为什么？ （3）说说你对加点词语的理解 （4）说说加点词语好在哪里
所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄
悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层
层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四
时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看
见而确实存在的品格。
我爱漓江
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量， 催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友 谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球 ……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。 秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江 上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划浆…… 冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的 柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。 漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定会为把漓江建设得更加美好 而努力。 问题:文章第一自然段在全文中的作用是什么？