中考名著复习PPT课件
1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10 篇。目前，我们学过其中的有————————————————。
《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、 《藤野先生》 2、《五猖会》中，父亲让我背《 》，让我感到痛苦。
《鉴略》 3、鲁迅小时侯最喜欢在——————玩耍。
百草园 4、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米, 辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的____________。
• “无与伦比的观察家” ——达尔文
• “昆虫学的荷马”——雨果
• “在这些天才式的观察中，融合热情与 毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感 动不已。”——罗曼·罗兰
• “读起来也还是一部很有趣，也很有益 的书。”——鲁迅
• “现在中国十分需要像法布尔的《昆虫 记》那样的作品。”——茅盾
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活， 还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、 劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的 思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关 爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
2、《伊索寓言》 3、《童年》
4、《昆虫记》
古希腊 伊索 前苏联 高尔基 法国 法布尔
5、《鲁滨逊漂流记》英国 丹尼尔•笛福
6、《朝花夕拾》 7、《骆驼祥子》
现代 鲁迅 现代 老舍（舒庆春）
作 品 及 作 家
8、《钢铁是怎样炼成的》 前苏联 奥斯特洛夫斯基
一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔
• 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”， 已经算是奇迹了；
• 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹；
• 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻 译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次 又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
• 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——
小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的 鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战 的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的 梦想，但每次都历尽艰险。
；
第二部分：是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无 人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。
四、《朝花夕拾》鲁迅
《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波 折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧 残； 《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建 迷信，鞭挞了复古倒退的反动； 《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、 后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱 性； 《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。 《二十四孝图》童年时代的我和我的伙伴实在没有什么 好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四 孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老 莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。
胜悲剧命运的巨大力量。
巩固练习
1、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代 表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、在人间 《_我__的__大_学_》、《_______ 》。 2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇 敢正直的__阿__廖_沙___，善良乐观的_外__祖__母_____，自私残暴的 _外__祖__父___，贪婪恶毒的_舅__舅__们_____以及快乐的“小茨冈” 和执着的“好事情”。 3、《童年》中塑造了_阿__廖__沙___的形象是俄国千百万劳动 者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 4、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。 __鞭__挞__俄_国__国__民_的__小_ 市民习气 是作者创作这部作品的第一主 题。
《飞鸟集》的影响下写成的诗集。 冰心：我国现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。
内容包括：
对母爱与童真的歌颂， 对大自然的崇拜和赞颂， 对人生的思考和感悟……
写作特色：
1、诗风清新明丽，格调自然柔和。
2、抒写生活真实，表现率直的个性。
3、抒情和哲理完美融合。
墙角的花!
你孤劳自赏时 天地便小了
成功的花
巩固练习
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一 步入文坛，便以宣扬“爱的哲学 ”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟 集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面 的内容：一是对 母爱和童真 的歌颂；二是对—大—自——然——的 崇拜和赞颂；三是对—人—生—的——思—考—和——感—悟。
上为寓言体裁奠定了基础，并对后 来的欧洲及世界文学产生了广泛 影响。
《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴 隶伊索所编，收集有古希腊民间讽喻故事，并加 入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。 主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生 活教训、总结，寓言通过描写动物之间的关系来 表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之 间的不平等关系。
4、冰心原名_谢__婉_莹__，诗集《繁星》、《春水》是人 们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_繁_星_格___”、 “_春_水_体___”。
5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_母_爱__、童真、 _自_然__三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核--------“_爱_的_哲__学__”。
《伊索寓言》是世界 文学史上流传最广 的寓言故事集之一。 现存的《伊索寓 言》，是古希腊、 古罗马时代流传下 来的故事，经后人 汇集，统归在伊索 名下。
• 1、从文学表现手法看， 《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手
法。这种手法的运用源于作者对生命的敬 畏——他把昆虫视为自己的朋友。 2、 从科学人文的角度看，
《昆虫记》通过对昆虫世界的观察，折射 出对人类以及人类社会的睿智思考。
《昆虫记》：“讲昆虫生活”的楷模——鲁 迅
五、《鲁滨逊漂流记》作者是：英国人 丹尼儿•笛福
请
您 人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨 小小的花
欣
也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈
赏
反使他终于沉默
母亲呵!
你是那春光么
童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑
青年人! 信你自己罢! 只有你自己是真实的 也只有你能创造你自己
毋亲呵! 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。
②星期五：鲁滨孙救起的土著，是鲁滨孙忠实的仆人和
朋友。
《鲁滨逊漂流记》写作特色：
①故事精彩离奇。
②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自 在、无拘无束的生活的性格。
③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现 了作者非凡的想像力和艺术表现力。
④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全 通过人物的自白串联起来。
• 7、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的 心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
迎神赛会
• 8、鲁迅在《 》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚 的先生的怀念。
的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”， 都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍 保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人。
外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还
经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事 给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善 于忍让。
名著训练
必考书目： 七上:《繁星•春水》《伊索寓言》 七下:《童年》《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》 八上:《朝花夕拾》《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
八下:《西游记》《海底两万里》《名人传》 九上:《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》 九下:《格列佛游记》《简•爱》
共16本
1、《繁星》《春水》现代 冰心（谢婉莹）
外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一
匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷， 怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴 。
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心
的人。
阅读《童年》的感受：
读来令人感到悲哀但不 过于沉重，使人在黑暗中看到 光明，在邪恶中看到善良，在 冷酷无情中看到人性的光芒， 在悲剧的氛围中感受到人们战
第三部分：叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是 由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
仆人：星期五
①鲁滨逊： 鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、
驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用 围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”， 使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自 己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、 无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示 了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上 升时期的创造精神和开拓精神。
他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学 史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲 及世界文学产生了广泛影响。
三、《童年》前苏联作家高尔基的自传体
小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我 的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起， 到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生 动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的 生活状况，鞭挞了俄国当时国民的小市民习气 （主 题） 如。片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺 家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴。
⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
巩固练习：
1、有一个人，他在一座无人荒岛上生活多年后，收
得一土人为奴，取名“_星_期__五____”。在岛上生活28年后， 因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖 国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 _鲁_滨__逊____，这部作品叫《鲁_滨__逊__漂__流_记》，作者是英国作家 _丹__尼__儿_•__笛福 。
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中考语文名著复习课件：水浒传课件
上梁山时被王伦要求交“投名状”的刁 王伦：嫉贤妒能、心胸
难，怒杀王伦，推举晁盖做梁山泊的大头 狭隘
领。
【人物评价】 林冲是《水浒传》中出场次数较多的一个人物，也是一个完全被恶势力、被黑
暗社会逼上反抗道路的形象。一开始林冲对奸臣恶势力的迫害逆来顺受、委曲求 全。可是恶势力总是不放过他，要置他于死地。被逼无奈林冲开始反抗，当他完全 看清社会的本质，认识到对恶势力妥协是没有出路的时候，他由软弱变得刚强，积 极地为命运抗争，表现出了一个英雄形象。在林冲形象发展变化的过程中，也表现 出了一个悲剧性的形象。
张都监要替蒋门神报仇害武松性
命，而武松将押解的四个公差杀
血溅鸳鸯楼
死在飞云浦后，转身回到孟州城 武松：疾恶如仇、有仇必
张都监后花园，打探到张都监在 报、性情暴躁、滥杀无辜
鸳鸯楼，只身前往，将在吃酒的
张都监、张团练、蒋门神及夫
人、下人诛杀，之后越城逃走。
【人物评价】 金圣叹对武松的评价极高。在《水浒传》中，作者笔下的武松形象具有多面
水浒传
1．梳理梁山泊农民起义兴起、发展、兴盛直至失败的全过程，探究小说的思想主 旨。 2．结合具体的故事情节，分析梁山好汉各自不同的人物个性，并揭示其个性形成 的原因。 3．结合具体内容分析作品的艺术特色。
书中描写了梁山一百零八将各自不同的故事，从他们一个个被逼上梁山、逐渐 壮大、起义造反到最后接受招抚的全过程。《水浒传》中的一百单八将传说是三十 六个天罡星和七十二个地煞星转世，他们讲究忠和义，爱打抱不平、劫富济贫，不 满贪官污吏，最后集结梁山，与腐化的朝廷抗争。小说成功地塑造了宋江、林冲、 李逵、鲁智深、武松等性情鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状 况。
2．歌颂农民起义英雄。一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英 雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行 道，保境安民”。
难，怒杀王伦，推举晁盖做梁山泊的大头 狭隘
领。
【人物评价】 林冲是《水浒传》中出场次数较多的一个人物，也是一个完全被恶势力、被黑
暗社会逼上反抗道路的形象。一开始林冲对奸臣恶势力的迫害逆来顺受、委曲求 全。可是恶势力总是不放过他，要置他于死地。被逼无奈林冲开始反抗，当他完全 看清社会的本质，认识到对恶势力妥协是没有出路的时候，他由软弱变得刚强，积 极地为命运抗争，表现出了一个英雄形象。在林冲形象发展变化的过程中，也表现 出了一个悲剧性的形象。
张都监要替蒋门神报仇害武松性
命，而武松将押解的四个公差杀
血溅鸳鸯楼
死在飞云浦后，转身回到孟州城 武松：疾恶如仇、有仇必
张都监后花园，打探到张都监在 报、性情暴躁、滥杀无辜
鸳鸯楼，只身前往，将在吃酒的
张都监、张团练、蒋门神及夫
人、下人诛杀，之后越城逃走。
【人物评价】 金圣叹对武松的评价极高。在《水浒传》中，作者笔下的武松形象具有多面
水浒传
1．梳理梁山泊农民起义兴起、发展、兴盛直至失败的全过程，探究小说的思想主 旨。 2．结合具体的故事情节，分析梁山好汉各自不同的人物个性，并揭示其个性形成 的原因。 3．结合具体内容分析作品的艺术特色。
书中描写了梁山一百零八将各自不同的故事，从他们一个个被逼上梁山、逐渐 壮大、起义造反到最后接受招抚的全过程。《水浒传》中的一百单八将传说是三十 六个天罡星和七十二个地煞星转世，他们讲究忠和义，爱打抱不平、劫富济贫，不 满贪官污吏，最后集结梁山，与腐化的朝廷抗争。小说成功地塑造了宋江、林冲、 李逵、鲁智深、武松等性情鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状 况。
2．歌颂农民起义英雄。一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英 雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行 道，保境安民”。
2024年中考语文复习专题-名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT可编辑全文
官，也是哥老会的一个领袖。
四、情节
威望高、口才好，
①一把菜刀在湖南建立一个苏区②不止一次把地方哥 英勇善战、仇视有
老会全部成员收编进红军③参加共产党后直忠于党， 钱人、有出色的军
总希望别人提出批评，留心听取意见④行军神出鬼没 事才能，喜欢马，
⑤小时候，家里请客吃饭，家长夸赞贺龙，客人不信， 急躁谦虚，以行军
名著导读
《红星照耀中国》
2024年中考语文复习专题★★
作者简介
《西行漫记》的作者是美国记者埃德加·斯诺 。1936年6月至10月，埃德加·斯洛深入延安， 深入陕甘宁边区，考察所得的第一手资料，并 且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展 的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的 评价。他客观地向全世界报道了共产党和红军 的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产 党人的真实生活
毛泽东：从其成长经历中可见毛泽东从小富有反抗性，也善于斗争，为自 己争取合法权益。热爱读书，有质疑精神，善于思考，积极进步，开始有 了一定的政治觉悟和家国意识。
毛泽东还和斯诺讲述了自己在长沙求学的经历。由于修筑川汉铁 路而兴起了反对外国投资的运动，毛泽东和几位同学在学堂剪去 了辫子，并强剪了十几个人的辫子。为了响应辛亥革命，毛泽东 参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。毛泽东 报名交费了几间学校，但最后都因不满意而离开了。他决定自己 到湖南省立图书馆进行看书自修，就这样度过了极有价值的半年 时间。后来，毛泽东进入了湖南师范学校就读，五年后顺利毕业。 在师范学校，毛泽东的政治思想开始形成，并逐渐团结了一批学 生在他的周围，成立了新民学会。
从军阀那里得到经验，训练了武装力量，领导举行了
上海工人总罢工
人物肖像
大个子，像只老虎一样强壮有力。身体健康， 不知疲倦
中考语文名著复习：《水浒传》课件(共28张幻灯片)
百讲坛
7、《水浒传》塑造了108单栩栩如生的英雄形象， 你最喜欢其中的哪位英雄，并说说你的原因。 宋江、鲁智深、杨志、吴用、武松、林冲、花
荣、卢俊义 、李逵…… 我最喜欢，他（她）的绰号是，在他（她）身
上产生的故事有……，他（她）是一个……的 人，最打动我的地方是……
三、感悟创新
对联、仿写、好书推举、主观论 述等开放题。
➢ 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分 是 梁山英雄排座次 ； 全书的低潮部分是 魂聚蓼儿洼 。
一、整体感知
2、下列各项内容的表述有误的一项是（ B ）。
A、《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民 反的社会现实。（202X，海南）
B、作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋宋江起 义为题材的长篇章回体白话小说。小说塑造了李逵、鲁智深、武 松、吴用、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。（202X， 青海西宁）
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他 斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭， 表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深,他 ， ，
， ，表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。
参考示例： 拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐 寺 大闹野猪林（答对两点得1分，答对四点得2 分，答“大闹五台山”“倒拔垂杨柳”不得分， 其它答案的酬情处理）
C、许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后 合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 （202X，湖南长沙）
D、《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必报，有恩必报，他是下 层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（202X，四川南充）
解题思路及答题技能：
•阅读要细心 •记忆有方法（表格法、口诀法、分类法等）
中考名著复习课件
精 彩 情 节
景阳岗打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 除恶蜈蚣岭
武 松（行者）
性格特点：
武艺高强，有勇有谋， 崇尚忠义，有仇必复，有 恩必报。但有时杀人过多。
精 彩 情 节
拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹五台山 大闹野猪林
鲁智深
（原名鲁达、外号花和尚）
其性格特点： 嫉恶如仇、侠肝义胆、 脾气火爆，有时粗中 有细，豁达明理。
名著训练
《西游记》 作者：明朝 吴承恩
《水浒传》 作者：元末明初 施耐庵 《朝花夕拾》 作者：现代 鲁迅 《骆驼祥子》作者：现在 老舍（舒庆春）
《繁星》《春水》 作者：现代 冰心（谢婉莹） 《格列佛游记》 作者：英国 斯威夫特 《鲁滨逊漂流记》作者：英国 丹尼儿•笛福 《童年》 作者：前苏联 高尔基 《名人传》 作者：法国 罗曼•罗兰 《汤姆索亚历险记》 作者：美国 马克吐温 《威尼斯商人》 作者：英国 莎士比亚
《朝花夕拾》：作品
• 4.《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的我 的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会 的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》 的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童 天性的压制和摧残。 • 5.《无常》：借迎神赛会及舞台上所见，描写了无 常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”，“爽直、爱 发议论、有人性”，而被“下等人”所喜爱的动人 形象。文章在人与鬼的世界的对比中，又给讲“公 理”、“正义”的正人君子以一击。
《朝花夕拾》：作品
• 写法：《猫· 狗· 鼠》、《二十四孝图》、 《无常》三篇，以议论为中心线索，同所 描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂 文色彩；《阿长与<山海经>》、《藤野先 生》、《范爱农》三篇，以描写一个人物 为中心，同描述个人的感受密切结合，有 传记文的特点；《五猖会》、《从百草园 到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》 四篇，以叙述一段生活为中心，同描写穿 插起来，将议论、抒情寓于描述之中。
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
甘肃年语文中考复习课件：专题6 (二)名著阅读(共30张PPT)
题型一
题型二
考点·巩固迁移
单选题 判断句子中文学常识或名著表述正确或不正确的一项。 例1下列有关文学名著的表述,有错误的一项是( ) A.《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛 国、慧骃国等多个国家,历经九九八十一难,最终去到西天,取得了 真经。 B.《水浒》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象,如 足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细 的鲁达。 C.在《朝花夕拾》的《阿长与<山海经>》一文中,鲁迅先生明明 赞扬长妈妈,却从她的缺点说起,这是欲扬先抑的手法。 D.美国作家马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》,以充满率真 童趣的笔调,向读者展示了人类最美好的心灵图画。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时26分24秒下午1时26分13:26:2421.8.29
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
考点·巩固迁移
2.(2018·甘肃天水)阅读名著片段,完成后面的题目。
考点·巩固迁移
4.(2017·甘肃兰州)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成第(1)~(2)题。 (1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车 主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 小福子 ,等等。 (2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项( D ) ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③① 解析 (1)《骆驼祥子》中塑造了以祥子为主的各色人物,其中与祥 子命运关系密切或者说对祥子人生产生过较大影响的主要包括:残 忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁 灭的小福子以及大学教授曹先生等。(2)此题考查的是学生对于名 著的了解,阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及的主要人物的 精彩片段进行反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)
2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物：长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找 治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有 梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在 小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长 要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中， 每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，
2024年中考语文复习名著导读专题★★ 《昆虫记》课件(共28张PPT)
阅读规划
【八年级第一学期】第二周
阅读作业 6.作者是用什么写作手法来叙述《舍腰蜂的食物》的?(《辛勤忙碌的泥 水匠蜂》) 夹叙夹议的手法。作者在叙述《舍腰蜂的食物》一节时，联想到昆虫的 智慧问题，就此展开议论。通过深入浅出的分析和举例论证，得出了昆 虫的本能不可改变，其智慧是有限的结论，令人信服。 7.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种什么本领?(《蜜蜂、猫和红蚂蚁》) 都具有辨认方向的能力，无论被抛弃到哪里，它总是可以自己回到原处。
8.作者向读者介绍了斑纹蜂的哪些特点?(《擅长开挖隧道的斑纹蜂》) 作者介绍了斑纹蜂的筑巢、产卵、采蜜、准备食物等方面的特点。 9.采棉蜂和采脂蜂分别采取何种方式借居他屋的? (《采棉蜂与采脂蜂》) 采棉蜂会在芦枝上做一个棉袋，这个棉袋就会成为它的睡袋；采脂蜂会 在蜗牛的空壳里塞上树脂和树胶，以此为居住地。
2024年中考语文复习名著导读专题★★ 《昆虫记》
阅读作业 1.作者小时候在捡鸟蛋回家的路上遇到牧师，牧师的一番话使他明白了 两件事，这两件事是什么?(《我的荒石园》) ①要尊重生命，敬畏生命；②世界上的每一种生物都是独特的，各自有 各自的名字。 2.作者向我们介绍他心目中的神秘池塘时，运用了什么写作手法?(《神 秘的池塘》) 采用追溯回忆的写作手法。作者在描述了自己对池塘和在池塘里生活的 各种小动物的喜爱之后，接着像放电影一样，画面一转，给读者讲述起 他小时候喂养鸭子而被池塘迷住的有趣往事。使文章读起来有悬念、有 起伏，引人入胜。
观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时；爬到树上观察螳螂活动， 别人误解来抓时才惊醒过来!这样全神贯注，耐心细致，沉浸其中，才有了详尽 真实的多彩记录。向您学习!
最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的尊敬 与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。
2025年中考语文专题复习-名著导读练习课件
(1)参照案例，从以下角色与道具中任选一组搭配起来，完成探究步骤
一。(2分)
角色
道具
周进、简·爱、祥子、尼摩船长
陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇戏用
道具：人力车、贡院号板
【答案】(2分)示例一：周进—贡院号板
示例二：简·爱—洛伍德学校
示例三：祥子—人力车
示例四：尼摩船长—鹦鹉螺号潜艇
(2)从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。
阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读
多思，提升阅读素养。
示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且
有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提
升语文综合素养。(观点1分，论据2分，结论1分)
4. (2024昆明市官渡区一模) 名著阅读(4分) 下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。
理论摘录
道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部
分。 道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后
者是参与表演的器具。 二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或
能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。——《中外影视大辞典》
案例探究
了革命道路，后来成为红军将领。徐海东一心向党、为家国奉献的精神散
发着红色的炽热光辉。(言之有理即可)
6. 爱国情怀是名著作品中经久不衰的主题，为了引导同学们积极诵读红
色经典，校文学社举办了“阅读红色经典”活动，请你参与并完成相关任
务。(4分)
(1)学校公众号准备推广此活动，请你帮推文负责人小语分析下面诗歌中
叛者，是具有很伟大的一副心肠
一。(2分)
角色
道具
周进、简·爱、祥子、尼摩船长
陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇戏用
道具：人力车、贡院号板
【答案】(2分)示例一：周进—贡院号板
示例二：简·爱—洛伍德学校
示例三：祥子—人力车
示例四：尼摩船长—鹦鹉螺号潜艇
(2)从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。
阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读
多思，提升阅读素养。
示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且
有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提
升语文综合素养。(观点1分，论据2分，结论1分)
4. (2024昆明市官渡区一模) 名著阅读(4分) 下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。
理论摘录
道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部
分。 道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后
者是参与表演的器具。 二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或
能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。——《中外影视大辞典》
案例探究
了革命道路，后来成为红军将领。徐海东一心向党、为家国奉献的精神散
发着红色的炽热光辉。(言之有理即可)
6. 爱国情怀是名著作品中经久不衰的主题，为了引导同学们积极诵读红
色经典，校文学社举办了“阅读红色经典”活动，请你参与并完成相关任
务。(4分)
(1)学校公众号准备推广此活动，请你帮推文负责人小语分析下面诗歌中
叛者，是具有很伟大的一副心肠
2024年中考语文复习名著综合专题《西游记》课件(共16张PPT)
千难万险，终于取得真经，返回东土。
请用自己的方式展示、复述取经的经过，并选择你喜欢的一个
精彩故事讲给大家听。说清故事的来龙去脉，说好故事的精彩
2．讲述 精彩故事
环节，说出其中的人物个性。口齿清晰，表达流畅。比如，在“ 真假美猴王”中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后来到南 海观音那里，六耳猕猴趁机假扮成悟空，但最后被如来佛祖识
例子，请你从以下名著中任选一部，举出一例并简要分析。
《海底两万里》
《西游记》
《水浒传》
示例一：选择《海底两万里》 “诺第留斯”号在南极大冰盖下遇险时， 尼摩船长一行人齐心协力，守望相助，挖掘冰层，主动把储气罐让给喘
不过气来的同伴，最后成功脱险。在困难和灾难面前，人与人之间团结
一心，才能克服困难。
示例二：选择《西游记》 在车迟国，唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大 仙斗法的过程中，唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物；悟 空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等； 八戒、沙僧从旁帮腔。师徒四人团结一心，分工协作，最终取得胜利， 倒换关文。这体现了团结的力量。
得热火朝天。请你参与并完成下面题目。
1．下列与《西游记》猪八戒相关的情节，按发生先后顺序排列最恰当
的一项是( C )
①西天受封 ②酒后戏嫦娥 ③智激美猴王
④高老庄娶亲 ⑤四圣试禅心
A．④②③⑤①
B．④②⑤③①
C．②④⑤③①
D．②④⑤①③
【解析】按发生先后顺序排列正确的是②④⑤③①，故选C。
2．【名著综合】同学们发现不同小说中的人物可以进行分类比较。请 从以下两组小说中，选出一组，再从两部小说中各选出一个人物，结合 具体情节从人物形象的相似点这个角度进行比较。 A．《海底两万里》《骆驼祥子》 B．《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
请用自己的方式展示、复述取经的经过，并选择你喜欢的一个
精彩故事讲给大家听。说清故事的来龙去脉，说好故事的精彩
2．讲述 精彩故事
环节，说出其中的人物个性。口齿清晰，表达流畅。比如，在“ 真假美猴王”中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后来到南 海观音那里，六耳猕猴趁机假扮成悟空，但最后被如来佛祖识
例子，请你从以下名著中任选一部，举出一例并简要分析。
《海底两万里》
《西游记》
《水浒传》
示例一：选择《海底两万里》 “诺第留斯”号在南极大冰盖下遇险时， 尼摩船长一行人齐心协力，守望相助，挖掘冰层，主动把储气罐让给喘
不过气来的同伴，最后成功脱险。在困难和灾难面前，人与人之间团结
一心，才能克服困难。
示例二：选择《西游记》 在车迟国，唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大 仙斗法的过程中，唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物；悟 空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等； 八戒、沙僧从旁帮腔。师徒四人团结一心，分工协作，最终取得胜利， 倒换关文。这体现了团结的力量。
得热火朝天。请你参与并完成下面题目。
1．下列与《西游记》猪八戒相关的情节，按发生先后顺序排列最恰当
的一项是( C )
①西天受封 ②酒后戏嫦娥 ③智激美猴王
④高老庄娶亲 ⑤四圣试禅心
A．④②③⑤①
B．④②⑤③①
C．②④⑤③①
D．②④⑤①③
【解析】按发生先后顺序排列正确的是②④⑤③①，故选C。
2．【名著综合】同学们发现不同小说中的人物可以进行分类比较。请 从以下两组小说中，选出一组，再从两部小说中各选出一个人物，结合 具体情节从人物形象的相似点这个角度进行比较。 A．《海底两万里》《骆驼祥子》 B．《西游记》《钢铁是怎样炼成的》