PEP人教版小学英语四年级下册第二单元Unit 2 知识点汇总
PEP 人教版英语
四年级下册
知识点汇总
制作：Double Y·L
UNIT.2
WORD
单词
1. breakfast 早餐
2. English class 英语课
3. lunch 午餐
4. music class 音乐课
5. PE class 体育课
6. dinner 正餐
7. get up 起床
8. go to school 去上学
9. go home 回家
10. go to bed 上床睡觉单词解析：
1.break 打破；休息 fast 快；禁食
break(打破)+fast(禁食)=早餐
2.English 英语
3.PE 体育（physical education，缩写PE或P.E.）
4.dinner (中午或晚上吃的) 正餐
5.up 向上; 在上面
6.go 去 to 向，朝，往
go to 去某地
7.go home 回家：中间不能加to
11. over 结束
12. now 现在；目前
13. o'clock ……点钟
14. kid 小孩
15. thirty 三十
16. hurry up 快点
17. come on 快；加油
18. just a minute 稍等一会儿单词拆解：
8. clock 时钟
9. three 三 third 第三
10. hurry 赶快，匆忙 up 向上
11. come 来，到达 on 在……上面
12. just 正好，不少于
minute 分钟， 一会儿
breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐
单词分类记忆
English class 英语课music class 音乐课PE class 体育课get up 起床go home 回家
go to school 去上学go to bed 上床睡觉over 结束
now 现在；目前o'clock ……点钟
hurry up 快点come on 快；加油
just a minute 稍等一会儿
kid 小孩thirty 三十
Double Y·L 制 作
Knowledge&Grammar
知识点及语法
What time is it? = What's the time? 现在几点了？
二、同义句
1. when = what time 什么时候/时间
2. supper = dinner 晚饭
一、同义词
情况方法示例
一般情况+s say-says ; run-runs ; get-gets
以s、x、ch、sh和o结尾+es watch-watches ; teach-teaches ; go-goes ; do-does 以辅音字母+y结尾变y为i，+es study-studie ; fly-flies 特殊情况不规则have-has
三、动词的第三人称单数
四、Let's ... （让）我们（做）……吧
如：Let's go ! 让我们走吧！
Let's go to the playground . 我们去操场吧。
Let's drink some milk . 我们喝点牛奶吧。
用法
Let's ...后面直接跟动词的原形。
五、It's time to/for ... 是时候做……了。
It's time for 后面跟名词。
如：It's time for dinner. 该吃晚饭了。
It's time for English class. 该上英语课了。
It's time to 后面跟动词。
如：It's time to eat dinner . 该吃晚饭了。
It's time to have English class. 该上英语课了。
Pride goes before, and shame comes after .
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素材说明
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人教版PEP英语四年级下册Unit2 What time is itPart 2-B课件等
B.to It’s time
C.in to ___
.
A.school B.lunch C.get up
（A）③What time ____?
A.is it
B.it is C.this is
(C) ④Look at my .It’s 8 __.
A.o‘clock, clock B.clock ,clock
点击听 录音
Let's chant
What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time to get up.
What time is it? It’s 10 o’clock. It’s time for music class.
What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
It’s time for dinner.
Listen and number
点击听 录音
Listen and read
点击听 录音
Let's make up a new dialogue and act.
6：00
a.m. 6:00 a.m. 上午六点
p.m. 6:00 p.m. 下午六点
Listen and number
1.What happens? A. Little Duck has a question. B. Old Tree has a question.
2.When is the duck’s shadow longer? A. In the morning. B. In the afternoon.
Task 3: Read again and finish the dialogue
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳Unit 1 My school单词：First floor一楼second floor二楼Teacher’s office教师办公室library图书馆playground操场computer room计算机房art room美术教室music room音乐教室next to紧邻；在……近旁homework作业class班；班级forty四十way方向Let’s do:Go to the library.Read a book.去图书馆看书Go to the teachers’office. Say hello. 去教师办公室问好Go to the playground.Play football.去操场踢足球Go to the garden.Water the flowers.去花园浇花语音：字母组合er,wat er tig er sist er dinn er comput er rul er 知识点讲解1.介绍离自己近的事物时用this is….,介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer.这是我的计算机。
That is your computer.那是你的计算机。
2.how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？3.当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如an a pple一个苹果an o range一个橙子a pear一个梨a dog一只狗4.当用Is this…?Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes,it is.否定是:No,it isn’t.重点句型划线结构要记忆，句子要做到举一反三1.提问“…在哪儿？”。
--Where is the teachers’office?老师办公室在哪儿？--It’s on the first floor（在一楼）.2.提问“这(那)是…吗？”--Is this the library?这是图书馆吗？--Yes,it is./No,it isn’t.是的。
人教PEP 小学英语 四年级下册 Unit2单词(带音标和例句)
4B Unit21.breakfast 1.早餐；早饭/'brekfəst/ 例：是吃早饭的时候了。
eg.It’s time for breakfast.2.English class 2.英语课eg.It’s time for English class. 例：是上英语课的时候了。
3.lunch 3.午餐；午饭/lʌntʃ/ 例：是吃午饭的时候了eg.It’s time for lunch.4.music class 4.音乐课eg.It’s time for music class. 例：是上音乐课的时候了5.PE class 5.体育课/,pi:'i:/ 例：是上体育课的时候了eg.It’s time for PE class.6.dinner 6.晚餐;(中午或晚上吃的)正餐/'dɪnə (r)/ 例：是吃晚餐的时候了eg.It’s time for dinner.7.get up7.起床/'ɡet ʌp/ 例：是起床的时候了eg.It’s time to get up.8.go to school8.去上学/ɡəu/ 例：是去上学的时候了eg.It’s time to go to school.9.go home9.回家/həum/ 例：是回家的时候了eg.It’s time to go home.10.go to bed 10.上床睡觉eg.It’s time to go to bed. 例：是上床睡觉的时候了11.over 11.结束/'əuvə (r)/ 例：放学了。
eg.School is over.12.now 12.现在/naʊ/ 例：现在是七点整。
eg.Now,it’s seven o’clock.13.o’clock 13.(表示整点)……点钟/ə’klɔk/ 例：六点整。
eg.It’s six o’clock.14.kid 14.小孩;孩子/kid/ 例：这里有三个小孩子。
新人教(pep)四年级英语下册Unit 2单元知识梳理(2).doc
Unit 2 What time is it?1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say (第三人称单数)??says3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s …后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’s time for …后面跟名词。
如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
It’s time for English class.该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。
如：It’s time to eat dinner. 该吃晚饭了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
一、句子：1、What time is it? 几点钟了？2、It’s nine o’clock.现在九点。
3、It’s time for English class.该上英语课了。
（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）4、School is over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧！5、It’s time to go to school.该去学校了！（get up go to school go to bed go home ）6、Where is the short hand?7、That one is correct二、单词：lunch English class music class breakfast dinner PE class getup go to school go to bed go home just a minuteone two three four five six seven eight nine ten it’s=it is math Chinese English P.E music class。
PEP(人教版)小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿Unit 2 What time is it? A Let’s learn说课稿一、说教材 1、教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Let’s learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class，PE class， English class，breakfast，lunch，dinner，What time is it? It’s … It’s time for … 2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次浮现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标 1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标: 知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型What time is it? It’s …It’s time for …的理解和运用。
三、说教法 1、教法设计“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。
小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、游戏教学、活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。
2、学法指导在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。
学生主要通过观察、摹仿、动手、表演、操练等方法，主动参预，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。
农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过子细听音，观察老师的口形，认真摹仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
PEP人教版英语四年级第二学期Unit2知识点
1.字母组合ir,ur在单词中的发音：/ə:/
发音
字母组合
例词
/ə:/
er
her她的
or
work工作
ur
nurse护士
P19 Read and write
e on快，加油。
2.just a minute稍等一会儿；just a moment稍等一下。
P21 Story time
四年级第二学期Unit2知识点
What time is it?
一、单元eakfast
早餐
PE class
体育课
lunch
午餐
get up
起床
dinner
晚餐
go to school
上学
English class
英语课
go home
回家
music class
音乐课
60. sixty 70. seventy 80. eighty 90. ninety 100. one hundred
55. fifty five 65. Six five
6.看时钟，时针，分针
What time is it ?= What’s the time?几点了。
例如：A：What’s the time?几点了？
B：It’s seven o’clock.七点钟了。
8.表达几点钟的常用句型：It’s···o’clock.
例如：It’s 5 o’clock.五点了。
9.如何描述即将要做的事情：It’s time for···
3.区分图片breakfast, lunch, dinner。
4.区分单词bird与dirt；hurt与nurse；hamburger与number。
人教版(PEP)四年级英语下册(Unit 1-6)单元知识梳理(1)
人教版（PEP）四年级英语下册Unit 1-6单元知识梳理（1）Unit 1 My school重点单词:first floor一楼second floor二楼playground 操场library 图书馆art room美术教室music room 音乐教室teachers’ office教师办公室computer room计算机教室homework家庭作业class班级forty四十习惯搭配及短语on the first/second floor 在一/二楼next to...紧邻;在…...旁边go to…去…...This way,please.这边请。
welcome to…欢迎来到…...how many多少Excuse me. 打扰了。
重点句型：☆1.--Where is the teachers’ office∕art room?教师办公室∕美术教室在哪里?--It’s on the first∕second floor. 它在一楼∕二楼。
☆2.--Is this∕that a teachers’ office? 这∕那是教师办公室吗?--Yes,it is. ∕No,it isn’t. 是的，它是。
∕不，它不是。
☆3.The teachers’ office is next to the library. 教师办公室挨着图书馆。
☆4.--Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗?--Yes, we do. ∕No,we don’t.语法点：特殊疑问句Where’s the+事物? ……在哪里?及其回答：It’s+表地点的介词短语。
它在……一般疑问句：--Do you have+某物?你/你们有……吗?肯定回答：--Yes，I/we do.否定回答：--No,I/we don’t.Is this∕that…? 这∕那是…?肯定回答：--Yes, it is.否定回答：No, it isn’t.Unit2 What time is it?重点词汇：breakfast 早餐lunch午餐dinner 晚餐go to bed 上床睡觉English class 英语课music class音乐课PE class体育课get up 起床go home 回家go to school 上学习惯搭配及短语：hurry up快点come on快;加油just a minute稍等一会儿Breakfast is ready.早餐准备好了。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Unit 2 第4课时Part B Let's lear
Free talk What’s the first thing we do in the morning?
What time does Mike get up? Let’s have a look.
？
New phrases
起床 一词多义：get up 也表示站起来 I get up at 6:25 every morning.
This is Mike's Day,Can you talk about it?
It's 6:25 a.m. It's time to get up. It's 7:30 a.m. It's time to go to school
It's 4:00 p.m. It's time to go home.
3.如果分钟数超过30分钟，可以用“60-(原分钟数)+to(差)+(原钟点 数+1)”表示，意为“差几分到几点”。 例如：6:54 six to seven
Exercise
选词填空。
go to school get up go to bed go home
1.It’s 7:30 a.m. It’s time to _____g_e_t_.up 2.It’s 8:00 a.m. It’s time to _____g_o__t_o__s_c.hool 3.It’s 5:00 p.m. It’s time to ______g_o__h_o_m_e_. 4.It’s 8:30 p.m. It’s time to _____g_o__t_o_b__e.d
Unit 2 What time is it?
Part B Let’s learn & Let's play
四年级英语下册Unit2WhattimeIsIt单元概述与课时安排教案人教PEP版
Unit 2 What time is it一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?”本单元重点学习时间的表达法。
共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE class ， get up , go to school ，go home，go to bed.本单元A，B部分的Let’s talk 部分以“What time is it？”为话题，重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。
主要句型有：What time is it？ It’s time for…/It’s time to…应作为本单元的重点。
Let’s spell ， Let’s do ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。
二、单元教学目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed.⑶能在四线三格上正确书写四会单词：girl ，bird，nurse，hamburger。
⑷能够理解Let’s do、 Let’s play 部分的内容，会唱英语歌曲《It’s twelve o’clock》。
人教版课标小学英语四年级下册Unit2-What-time-is-it
人教版PEP课标小学英语四年级下册Unit2 What time is it?第一课时教学设计教学内容：Part A Let’s learn Let’s do教学目标：1、知识目标：〔1〕能够听、说、认读有关学生日常活动的六个单词和词组：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.〔2〕能熟练认读句型：What time is it?并作出相应的答复：It’s ____ o’clock. It’s time for _________.2、技能目标：〔1〕能做替换练习，并结合实际情境中运用句型It’s ____ o’clock. It’s time for _________.〔2〕能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。
3、情感目标：通过对时间表达的学习，潜移默化地教导学生要珍惜时间、合理安排时间。
教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点：对新句型“What time is it? It’s ______o’clock. It’s time for_________.”的理解和运用。
课前准备：1.教师制作教具：钟表演示图。
2.布置学生课前制作：钟表盘。
3.教师准备本课时单词卡片、图片。
4.本课时Story time Let’s learn Let’s do Listen and match的录音带。
5.本课时所需的多媒体课件。
教学过程：〔一〕热身／复习〔warm-up/revision〕1．播放第一单元Story time的录音。
2．教师在听录音之后向学生提问：Where is zoom?学生答复：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It’s time for lunch. 接下来，可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。