培养新时代的领导者
新时代的领导力
新时代的领导力在新时代，领导力的定义和要求也在不断变化。
过去，领导者被认为是权威、强硬的人物，但现在的领导者需要具备更多的素质和技能。
本文将探讨新时代领导力的特点和培养方法。
一、多元化的领导方式在新时代，人们对领导力的期望发生了变化，不再仅仅强调权威和指导。
新时代的领导者应该具有开放的思维和包容的态度，善于倾听和接纳不同意见。
他们应该能够赋予团队成员更多的自治权，激发他们的创造力和潜力。
二、情感智慧的重要性新时代的领导者应具备情感智慧，理解并关注团队成员的情绪和需求。
他们应该善于建立亲密关系和信任，以鼓励员工的发展和自我激励。
情感智慧能够帮助领导者更好地理解员工的工作动机，并给予适当的支持和激励。
三、创新思维的发展创新思维是新时代领导力的必备素养。
领导者应该鼓励员工敢于尝试新的方法和思维方式，创造出更好的解决方案。
他们应该积极倡导开放的创新文化，鼓励员工提出新的想法和建议，并给予足够的资源和支持。
四、团队合作的重要性在新时代，团队合作成为了领导力的关键要素。
领导者应该重视团队合作，培养并发挥每个成员的优势。
他们应该激励团队成员间的协作，创造一个和谐、凝聚力强的工作环境。
通过团队合作，可以实现更高效的工作和更好的创新。
五、个人自我提升新时代的领导者应该具备持续的学习和自我提升的意识。
他们应该不断寻找新的知识和技能，不断提高自己的专业能力和领导力水平。
同时，他们应该关注个人的身心健康，注重平衡工作和生活的重要性。
六、培养领导力的方法要培养新时代的领导力，可以从以下几个方面着手：1. 学习与成长：通过读书、参加培训、与他人交流等方式，不断增长知识和技能，提升专业能力。
2. 培养情感智慧：通过关心和关注他人的情绪和需求，建立良好的人际关系，并建立高效的沟通渠道。
3. 培养创新思维：鼓励员工提出新的观点和解决方案，创造一个开放、包容的创新环境。
4. 培养团队合作：通过团队建设和团队活动，增强团队协作能力，激发员工的集体智慧。
创新教育模式：培养未来领导者的新途径
创新教育模式：培养未来领导者的新途径引言在信息时代的浪潮下，世界发生了翻天覆地的变化。
新科技的不断涌现、市场的全球化、社会结构的革新，给从业者的要求带来了新的挑战。
在这个多变的世界中，传统的教育模式逐渐失去了对买手和学习者的吸引力。
为了培养适应未来领导者的需要，创新教育模式成为了当今教育领域的热门话题。
本文将探讨创新教育模式的概念、实践和未来前景，以及它如何培养未来领导者的新途径。
创新教育模式的定义创新教育模式是指一系列改革和创新的教学方法、教育理念和教育资源的整合。
其目标是培养学生的创造力、合作能力、问题解决能力和领导才能。
创新教育模式不再把知识传授作为唯一目标，而是关注学生的全面发展和个性化需求。
创新教育模式强调培养学生的创新精神和实践能力，提供灵活的学习环境和机会，以提高学生的全面素质和适应力。
创新教育模式的实践1. 项目式学习项目式学习是创新教育模式的一个重要实践。
通过项目式学习，学生可以根据自己的兴趣和能力选择自己感兴趣的项目，并根据实际问题进行研究和解决。
项目式学习可以培养学生的团队合作能力、创新思维和问题解决能力。
同时，项目式学习也能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
2. 创客教育创客教育是创新教育模式的另一种实践方式。
创客教育注重学生的实践能力培养，提倡学生通过动手实践来学习和创造。
通过创客教育，学生可以学习到实际应用的技能，如编程、3D打印和电子电路等。
创客教育可以培养学生的创造力、创新思维和实际操作能力，帮助他们成为未来的领导者。
创新教育模式的未来前景创新教育模式在当今的教育领域中受到了越来越多的关注和重视。
这是因为创新教育模式能够培养学生的创新能力和实践能力，提高他们解决问题的能力和适应新时代的能力。
随着社会的不断进步和科技的快速发展，传统的教育方式已经无法满足未来领导者的需求。
创新教育模式为未来领导者提供了新的教育路径，使他们能够适应未来的社会和经济需求。
结论创新教育模式是培养未来领导者的新途径。
新时代领导力的特征与实践
新时代领导力的特征与实践随着社会的不断进步和发展，领导力的概念渐渐地获得越来越广泛的认可和高度评价。
在新时代下，有效的领导力不仅是企业成功的关键，更是一个国家和一个社会发展的动力源泉。
本文旨在探讨新时代领导力的特征与实践。
一、特征1.1 面对未来的远见卓识有远见卓识意味着领导者具备深刻的分析性、优秀的预测能力和敏锐的洞察力，能够洞察和预知未来的变化，为企业和社会发展制定明智的战略和有效的措施，推动组织的长期发展。
1.2 开放的心态和广阔的思路新时代领导力的特征之一是能够以开放、包容的心态去面对复杂多变的世界。
现代社会日新月异，世界日渐全球化，领导者需要有广阔的思路和跨文化的视野，具备理解不同意见和观点的能力，从而能够领导组织应对未来的挑战。
1.3 持续的学习和创新新时代领导者不仅要懂得如何创新，还要勇于迎接新挑战，保持持续学习的态度。
过时的管理方法和思路会被时代所淘汰，而对于新时代领导者而言，不断学习新知识和新技能，不断优化管理流程，创造出更加符合时代需求的管理方法，将成为成功的关键。
1.4 坚定的社会责任感新时代领导者有着更广泛的社会责任感。
他们认识到企业在经济、社会和环境等方面的责任，愿意承担社会责任，为社会创造更多的价值。
在赢利和社会责任之间，他们能够保持平衡，取得双赢的局面，为企业和社会发展创造良好的发展环境。
二、实践2.1 培养领导力的重要性领导力的培养是一个长期的过程。
领导者需要积累丰富的实践经验，鼓励团队成员探索，享受探索的过程，促进企业创新和发展。
此外，领导者还应该注重学习，不断更新自己的知识和技能。
通过连续的学习和知识积累，提高了领导者在组织中的专业素养和社交技能，为企业和团队的成功提供了可靠的基础。
2.2 激励员工的重要性领导者应该注重激励团队成员，从而使员工的个人价值和组织目标更加相符。
领导者应该明确自己的期望并与员工进行沟通，为员工创造有挑战性的工作环境，通过赞扬和奖励认可员工的努力和成就。
新时代领导者应具备哪些管理能力
新时代领导者应具备哪些管理能力新时代已经到来，管理者的角色和使命也更加重要。
在经济、文化、科技等多维度的变化中，如何适应和引领发展，成为各行业管理者共同面临的问题。
在这样的背景下，新时代领导者应该具备哪些管理能力呢？本文将从几个方面进行探究。
1.系统化思维能力新时代领导者需要具备系统化思维能力。
在这个复杂多变的时代，管理者需要能够从系统的角度看待问题，了解问题的本质和其内在的联系。
能够从全局的角度为企业、组织制定战略、规划布局，分析复杂的市场环境，制定合理的经营策略，提高组织的综合竞争力。
2.创新能力在知识经济时代，重视科技创新、不断更新知识就成为了企业、组织的核心价值。
管理者需要拥有创新能力，能够带领团队从核心技术、业务模式、管理模式等方面进行创新，推动企业或组织不断发展。
创新不仅包括技术创新，还包括组织创新、管理创新和商业模式创新等。
3.多样复合型思维能力新时代领导者需要具备多样复合型思维能力。
在这个不断变化的时代中，管理者需要具有多样思维能力，将多个维度的思路进行关联思考，创造更加多元化的业务模式。
这也是未来企业成功的关键要素。
同时，管理者也需要对不同文化背景、不同国家、不同行业的管理方法进行有理有据的比较，提高自身的领导能力。
4.系统化的协同能力新时代的管理者需要具备协同能力，给予成员更大的自由度和选择自由。
管理者不再是管理业务的人，而是实施人员的服务者，为各部门协同工作提供支持。
在协作中，管理者要以自己的力量和能力去尽全力帮助团队实现目标。
同时，管理者要善于听取团队的意见和建议，激发成员活力，形成共识，从而形成团队力量。
5.跨界合作能力新时代领导者还需要具备跨界合作的能力。
现代企业发展不再存在产业孤岛，而是产业之间的无损协同，管理者需要培养跨界联合的能力，寻找合作伙伴，促进整体合作，达到双赢的效果。
管理者需要拥有良好的市场分析能力和跨族群的沟通技巧，做到与不同领域人员开展合作的能力。
这样，当整个社会出现变化时，管理者也要有所感应和回应，以具备全面管理能力和创新思路的领导魄力和强大的业务背景，为企业和组织提供更加优秀的解决方案。
新时代的领导力演讲稿
新时代的领导力演讲稿
各位尊敬的领导、各位亲爱的同事们：
很高兴能够在这个新时代的舞台上与大家相聚，今天我想和大
家分享的主题是新时代的领导力。
新时代，我们面临着前所未有的挑战和机遇。
在这个变幻莫测
的时代，领导者的责任更加重大，领导力的要求也更加严苛。
在这
个时代，我们需要的不仅仅是传统意义上的领导者，更需要的是能
够适应变革、引领变革的卓越领导者。
首先，新时代的领导力需要有前瞻性和创新性。
领导者要有敏
锐的洞察力，能够洞悉时代的变化和趋势，做出正确的判断和决策。
同时，也要有勇气和胆识，敢于打破陈规，勇于创新，引领团队走
向成功。
其次，新时代的领导力需要有沟通和协作的能力。
在这个信息
爆炸的时代，领导者要善于倾听，善于与团队成员沟通交流，建立
良好的沟通机制，激发团队成员的创造力和积极性，形成合力，共
同应对各种挑战。
再次，新时代的领导力需要有使命感和责任感。
领导者要有宏
大的愿景和使命，不仅仅是为了企业的利益，更要为社会、为国家、为人类的发展贡献自己的力量，承担起社会责任和历史使命。
最后，新时代的领导力需要有忍让和谦逊的品质。
领导者要善
于倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导，不断完善
自己，不断提升自己的领导能力和素质。
在新时代，我们需要的是具有前瞻性、创新性、沟通协作能力、使命感和责任感、忍让和谦逊品质的卓越领导者。
让我们携起手来，共同努力，共同成长，共同迎接新时代的挑战和机遇！
谢谢大家！。
新时代的领导力：培养与提升方法
新时代的领导力：培养与提升方法引言领导力一直都是许多人关注的话题。
在新时代，领导力的需求更加迫切，因为社会、经济和科技的快速发展带来了许多新的挑战和机遇。
为了能够成功管理和引领团队，领导者需要具备一系列的领导技能和资质。
本文将介绍新时代的领导力的概念、意义，以及如何培养和提升领导力。
什么是领导力？领导力可以被定义为一个人在组织中引导、激励和影响团队成员以实现共同目标的能力。
新时代的领导力不再是简单的指挥和控制，而是更加注重沟通、合作和激励。
在过去，领导力常常被视为一种天生的品质，只有少数特殊的人才拥有。
但在现代社会，领导力被认为是一种可以学习和培养的能力，任何人都有可能成为优秀的领导者。
新时代领导力的意义在新时代，领导力的意义更加重要。
以下是一些新时代领导力的重要性：1. 灵活应变在快速变化的环境中，领导者需要具备灵活应变的能力。
他们必须能够适应不断变化的市场、技术和组织环境，并且能够迅速做出决策和应对挑战。
2. 创新思维新时代的领导者需要具备创新思维的能力。
他们必须能够不断地寻求新的解决方案和机会，推动组织的创新和发展。
3. 团队合作在复杂的工作环境中，团队合作相当重要。
领导者必须能够协调和激励团队成员，使他们能够充分发挥自己的才能，并共同努力实现组织的目标。
4. 良好的沟通技巧领导者必须具备良好的沟通技巧。
他们需要能够清晰地表达自己的意见和想法，并倾听和理解他人的观点。
通过有效的沟通，领导者可以建立积极的工作关系，并促进团队的合作。
5. 先知先觉在不确定和复杂的环境中，领导者需要具备先知先觉的能力。
他们必须能够提前预测和应对可能出现的问题，并采取适当的措施来解决这些问题。
6. 品德和道德新时代的领导者需要具备良好的品德和道德。
他们必须以榜样的力量来引领团队，保持诚信和道义的原则，并且秉持着公正和公平的原则。
如何培养和提升领导力现在，我们来探讨一下如何培养和提升领导力。
1. 学习领导理论了解领导理论是培养领导力的第一步。
培养领导力当代大学生使命的重要方面
培养领导力当代大学生使命的重要方面培养领导力是当代大学生使命的重要方面在当代社会中，领导力已经成为一种重要的能力，尤其对于大学生而言，培养领导力已经成为了一项重要的使命。
大学生作为新时代的接班人和社会发展的中坚力量，他们需要具备良好的领导力，才能在未来的工作和生活中更好地面对各种挑战和机遇。
首先，培养领导力对于学生自身的成长和发展具有重要意义。
领导力不仅仅是指能够管理和指导他人的能力，更是指能够发挥个人潜力，与他人合作，并在团队中充分发挥影响力的能力。
通过培养领导力，大学生可以更好地自我管理，提高自身的组织协调能力和沟通能力。
例如，大学生可以通过参加社团组织、学生会以及各类志愿活动来提升自己的领导力，通过组织和策划活动来锻炼自己的组织协调能力和执行力，通过与他人合作共同完成任务来提高自己的团队协作能力。
其次，培养领导力对于社会的进步和发展也具有积极的意义。
作为新一代的领导者，大学生需要具备创新思维和解决问题的能力，以应对快速变化的社会和经济环境。
领导力不仅仅是在一定条件下指导和管理他人，更是要具备战略思维和领导创新能力。
只有具备这些能力，才能在日后的工作中引领团队，推动社会的改革和创新。
因此，培养大学生的领导力可以为社会的进步和发展做出积极的贡献。
此外，培养领导力对于个人职业发展也具有重要的意义。
在竞争激烈的就业市场中，具备领导能力的大学生更容易受到用人单位的青睐。
领导力不仅在团队中具有重要作用，也在个人职业发展中起着至关重要的作用。
通过培养领导力，大学生可以在日后的工作中更好地发挥潜力，更容易获得晋升和提升的机会。
例如，大学生可以在实习或志愿者工作中争取担任项目负责人的角色，通过实际操作和管理经验来提升自己的领导力水平。
最后，培养领导力对于增强大学生的社会责任感和使命感也具有重要作用。
领导力并不仅仅是指向内部组织的能力，更是指对外部社会的影响力。
大学生作为社会的中坚力量，他们需要具备有担当和责任感，并积极参与到社会公益和社会组织中去，通过自己的努力和影响力，为社会的发展做出贡献。
青年领导力的培养演讲稿
青年领导力的培养演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里和大家分享关于青年领导力的培养这一重要话题。
青年是国家的未来，而领导力则是塑造未来的关键。
因此，培养青年的领导力显得尤为重要。
首先，我们要明白什么是领导力。
领导力并不仅仅意味着管理能力或者指挥他人。
领导力更重要的是塑造影响力，激励他人，以及展现出卓越的领导潜质。
而这些素质的培养，需要从年轻时就开始。
青年时期是一个人性格形成的关键阶段。
在这个阶段，我们应该注重培养自信心、沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。
这些都是领导力的重要组成部分。
而要培养这些素质，我们需要不断地学习、实践和锻炼。
其次，我们要明白领导力并非一成不变的。
领导力是需要不断提升和完善的。
因此，我们要保持谦虚和学习的态度，不断地接受挑战和尝试新的事物。
只有不断地追求进步，才能成为一个优秀的领导者。
最后，我们要明白领导力是为了服务他人的。
一个优秀的领导者应该是以服务他人为宗旨，而不是以权力和地位为目的。
领导力的最终目标是影响和帮助他人成长，推动团队和社会的进步。
在培养青年领导力的过程中，我们需要注重实践和经验的积累。
只有在实践中不断总结和提升，才能真正成为一个优秀的领导者。
同时，我们也要注重学习和思考，不断地充实自己，提升自己的综合素质。
最后，我想说的是，每个人都有领导的潜质，只要我们肯不断地学习和努力，就一定能成为一个优秀的领导者。
让我们一起努力，培养青年的领导力，为建设美好的未来而努力奋斗！谢谢大家！。
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如何培养新时代的领导者————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2如何培养新时代的优质领导者涛涛国际卓世杰进入二十一世纪，政治、经济、社会、文化与科技皆快速进步，时代展现出一个全新的面貌。
处在这个新时代中的企业领导者有无穷的机会，但相对的也有很多挑战。
在目前这个竞争激烈的社会中，企业想要有卓越的表现，只有好的管理人员和执行人员是不够的，出色的领导者才是企业真正需要的。
深具远见的领导者能够为组织制定发展的远景、激发员工的潜力，在激烈的竞争中扭转乾坤，带领企业在全球化的新时代中达到更高的境界。
在面对日新月异的科技创新与进步、日渐高龄化的人力资源以及工作场所与性质的转变，领导者必须具备更高的能力才能带领众多员工披荆斩棘、冲出复杂的重围。
因此企业对领导人的能力有了更高的要求。
下面来看看新时代领导人应该具备的特质与能力：一、专业知识与能力卓越的领导者不仅要熟悉组织内部的运作，更必须要随时提高警觉，注意外在环境的变化，如果领导者具有高度的专业能力，他的直觉判断就会非常敏锐，结合专业能力和正确的判断，处理事情有条不紊，企业不仅能够有序发展，即便是陷入危机时也能转危为安。
二、教导的热情与胸襟具备专业知识与技能的领导者必须适时的给予员工必要的指导，教导与领导是相辅相成的，领导者必须愿意传授知识、分享见解和经验，协助员工成长和发挥创意。
借助领导者高人一等的专业知识与能力，透过指导启发员工的智慧，缔造彼此双赢的局面，为企业创造更多新的契机。
三、诚实正直的人格领导者必须具备崇高的道德价值观，要有诚实正直的人格，做到“言出必行”。
无论是在生活的态度上或是业务的执行上都必须时常检视反省是否有依照承诺完成该做的事，诚实正直的人格对一个领导者而言，就如同质量对产品的重要性一样。
因此无论是在人前人后，都必须说到做到，保持诚信无欺且言行一致的态度，这样才能与他人建立彼此互相信赖的关系。
四、自信与睿智领导者必须透过自信来说服目标和决策的正确性，有足够的智慧搜集、整合、解读大量的信息，以创造愿景、解决问题、做出正确的判断与决策，领导者必须时时检视决策过程，具备敏锐的洞察力，靠智慧来结合环境的变化调整步伐，不墨守成规。
五、自我尊重并尊重他人领导者谦卑为怀并尊重他人、放下身段与傲慢，将别人的尊严视同自己的尊严，并且信任部属和员工，懂得充分授权。
如果领导者不愿意相信别人，或者没有给部属充分发挥的机会，就会造成彼此间的不信任、缺乏认同感，这样会导致部属工作情绪低迷、效率低下，企业无法长治久安。
六、强烈的企图心新时代的领导者必须是高瞻远瞩的，充满积极主动的活力，有着影响他人和领导他人的企图心，表现出愿意承担重任的意愿。
无私和坚定的领导者才能够获得部属的支持，杰出的企业家无论时代的浪潮和脉搏如何改变，都保持一颗永不止步、不断向前的心，企业也才能实现不断的超越。
七、有效的时间管理企业的领导者往往业务繁重，如果无法做到有效的时间管理，不仅会延宕自己的时间，部属甚至整个企业的工作也会变得混乱，进而变成一个恶性循环，领导者会因此无法进行周全的思虑和做出正确的决策。
因此，一个优秀的领导者，必须善用时间，掌控自己的行程，避免工作混乱和没效率，既害苦自己，也折腾员工，造成将帅无能累死三军的窘境。
八、圆润的处世态度知识经济时代，企业组织将回归以“人性”为核心的领导，科技为表，人性为里，表里合一，组织才能发挥功效。
因此，新时代领导必须具有圆润的处世态度，能充分与别人进行意见沟通及互助合作，耐心的倾听别人的声音，具有人情味、活泼热心、保持幽默，破除头衔、角色与地位的隔阂，随时关怀别人，了解员工的需求，适时传递温暖，营造出团队和谐的气氛，才能提升工作的效率。
九、跨领域的思考模式在这个不确定的年代，为了适应快速变迁的竞争形势，企业必须有全球化、风险承受度高的领导者，为了增加个人的竞争优势，领导者除了领域内的知识与技能外，还要博学多闻、见多识广，广泛的涉猎各个领域的知识，这样才能为企业创造附加价值。
十、弹性、灵敏、高EQ领导者必须是弹性的、灵敏的，知道转变的需要，并实时做调整，行动力强，不被传统与模式所束缚。
具有高EQ和自我认知，能够从错误中学习，善于倾听并说服他人，具有接纳与支持别人意见的肚量，了解自己的部属，也让部属知道关心之情，对员工的表现能够公开表示嘉许与勉励，这就是新时代领导者的风范。
从全球化的角度来看，领导者与接班人严重短缺是企业界一致的隐忧，也就是重要的位置太多，但符合条件的人太少。
研究显示，人才争夺战意味着许多在位的领导者在退休时，下一个世代没有足够的人才来接替他们的位置与工作，这代表企业人才出现严重短缺的情况，人才库中没有足够的人具备在这瞬息万变的时代灵活应变的技能。
事实上，企业在寻找的都是相同特质的人选，因此在青黄不接的几年内，领导人才的供应有限，全球人才争夺战已是不可避免的趋势，但人才并非依靠砸钱揽才就能获得承销，更好的方式无疑是从内部挖掘培养。
企业在培训未来领导者的时候，往往会经过四个过程：从内部挖掘并培养领导人是一个长期、系统的过程，由于候选领导人未来要带领企业未来的发展，因此在每一个过程都要尽量做到完美。
一、评选企业对于新时代的接班人都会有一套评选的机制。
当企业从组织内部人员中筛选适合的人才时，一般的情形是按照企业原有职位的高低。
内部成员依照绩效表现和考核，逐渐晋升到更高阶的职位，而当企业需要新的领导者时，当时最高职位者也就自然而然成为新领导人。
这是一套有规则可循的评选方式。
在每一个阶段中，唯有通过评量考核标准的人才有晋升的机会，而逐渐爬上高阶层管理人职位的人，其对组织的环境背景、运作模式也已经非常熟悉，经过评选过程所产生的领导人也能得到下属的支持。
这是内部自行产生领导人的优点，是通过外部挖掘人才所不具备的。
二、沟通企业有时候会根据组织成员的表现、学历和经历的内容，针对组织内某些特定人才进行观察，视为未来接班人的选择考虑。
在进行选定人才的培训之前，组织对选定之人进行双向的沟通，传达组织对他们的期许和未来发展的规划，征询选定人才的意愿，而非以强制的方式要求特定人选的加入，以免和他们自己的生涯规划相冲突而失去为组织付出的意愿。
接下来进一步沟通彼此希望的训练方式，对特定的人使用最适合他的训练方式，制定出一套量身定做的培训方式，以期为组织的未来做最好的规划。
三、训练新时代领导者的训练方式主要着重在顺应全球化大环境的改变，将选定的人才进行培训时，海外派遣与轮调工作地点或许是最有效的方式。
因为环境的变迁快速，新时代全球领导者必须拥有快速在新环境里适应的能力，并且能敏锐观察环境的变化而做出适当的决策。
海外派遣与轮调工作地点不但能让选定的人才学习对不同文化背景的人应有的领导方式、如何与不同观念的人进行沟通，还了解全球化可能面临的问题，并试着做出可能的解决方案。
在新时代里，专业能力已经是必备条件，组织内的成员人人均有他们自己的专业能力，但如何整合与协调，就必须运用领导人的智慧了。
因此，在专业条件具备的前提下，在不同的环境里训练领导者最能够培养出他们整合与协调的能力。
四、结果评估训练完成后，通过重重考核的人就有机会成为新时代的领导者。
当然，他们的表现也必须接受企业的评估。
企业将评估在训练前所期望达到的效果是否和现在的表现一致。
企业可以藉由评估新领导人上任后的营业绩效、组织成员的满意度调查、企业在特定产业的形象指标等等来对领导者的表现进行评估，确保训练方式的效果，以及是否与预期达成的培训目的相符合。
领导者的挑选及培训并非一蹴而就，要在众多员工中精挑细选值得栽培的人才，他必须是熟悉企业经营方针、公司运作的流程和预期达成的目标，也必须千锤百炼、经得起一切的考验。
下面就以GE对领导者的培养进行分析探讨。
美国通用电气公司（GE）是位居世界500强的超大型企业集团，它的成功首先是多元化业务、技术创新、复合型多元化人才的成功。
GE造就很多优秀的企业领导人，据统计，世界500强公司中有168家的CEO曾在GE工作过。
GE最擅长的事情就是培养企业领导人，那么，GE是如何选人、招人和培养领导人的？一、培养经理人的核心原则培养领导者，首先是招募人才，就像大学要从全国的高中挑选最好的学生那样，GE也是全方位招募最优秀的人才为公司服务的。
其次，GE创建强有力的业绩文化，强调业绩成果。
第三，GE强调共享的价值观，包括坚持诚信、注重业绩、追求变革把事情做得更好。
第四，GE努力为员工提供优异表现的机会。
GE高层提供富有挑战性的工作岗位，让员工去从事更多更重的工作，而员工从来没有想到会有这么多的机会。
GE确立责任制度，如果你负责某项工作，你就要对此负责到底。
第五，GE有一套培育人才制度，透过这样的程序来进行业绩评估和升迁前景评估，奖励最优，淘汰最劣。
二、从哪里招，招什么样的人？GE有20多项主要营业业务，在全球有30万员工，在156个国家开展经营，一切都始于雇佣好的人才。
GE人才储备主要利用大学招聘，每年招聘4000多人参加GE的管理培训项目，包括金融方面、人力资源方面、工程和制造以及信息科技方面的发展培训，两年干训计划，在4个以上不同岗位工作。
这些年轻人边学习，边在不同的业务集团里工作，同时有机会与一些GE的领导人共事。
培训及交流的好处是除了获得业务能力的全面提升以外，还为年轻人扩展管理思路及有利于其建立良好的个人关系网络，从而面向更高层次的工作要求。
关于GE招人标准，GE喜欢那些特别聪明并有强烈进取心的人。
选择聪明的人，是因为当决策失误时，聪明的人会适时提醒。
强烈进取心的人，是因为这种人最想成就一番事业，并且这类人从小到大都透过成就促进自身成长，无论遇到什么挑战，都挺身而出，不管需要做什么，都会努力去做，并做得更好、更快，因为他们有内在的驱动力。
当然，如果无法找到太多这些类型的人的话，GE也会降低标准，找那些不是非常聪明但有强烈进取心的人。
有强烈的进取心的人对公司的发展非常重要，因为他们竭尽全力，从来不会满足于刚刚好。
而那些很聪明但没有事业心的人，GE从来都是很谨慎的使用，因为这类人可能不但不能帮助企业创造业绩，反而会影响整个团队的进取精神。
而不聪明又没有进取心的人，根本不在GE的考虑范围。
三、如何定义和考察人才作为一个企业集团，GE更愿意培养全面的管理型人才，所以GE喜欢那些勤奋学习、知识面广且有深度的人才。
对人员潜力的判断表现在多方面：对人员进行评估的时候，标准是经验、才智以及衡量出这个人的能力是否能够胜任更大、更复杂的工作；在数据极其繁多以致让人束手无策的时候，是否能够应付；在缺乏数据、缺乏信息的时候，是否能够使局势明朗化；在危机出现时能否作出正确的判断……这些情况在很多时候都依赖于才智，但也需要应付复杂局面的能力。