模拟电子技术实验指导书教学内容
目录实验一常用仪器仪表的使用 (1)实验二信号运算电路 (3)实验三单级共射放大电路 (7)实验四电压比较器 (11)实验五RC正弦波振荡器 (15)实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：（1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
（2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
（3）熟悉实验任务。
（4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3、每人一台实验箱，独立完成实验。
4、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象) 。
所记录的实验结果经指导教师审阅后再拆除实验线路。
8、实验结束后，必须关断电源，并将仪器、设备、工具、导线等按规定进行整理。
9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
撰写三份实验报告：第一份包括实验一、二，第二份为实验三，第三份包括实验四、五。
实验一常用仪器仪表的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——数字示波器、函数信号发生器、数字万用表的使用方法。
2、掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、预习要求阅读“实验原理”部分，掌握示波器、函数信号发生器、数字万用表的使用方法，及模拟电子电路实验中常用仪器、仪表的连接方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的仪器仪表有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、数字示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
数字示波器使用操作要点如下：（1）将示波器探头与待测信号相连。
（2）按下AUTO按钮，示波器将自动设置垂直、水平和触发控制。
如需要，可手动调整这些控制使波形显示达到最佳。
（3）按下MEASURE自动测量功能键，系统显示自动测量操作菜单。
本示波器具有多种自动测量功能，包括峰峰值、幅值、平均值、周期、频率等。
（4）记录波形参数。
2、函数信号发生器函数信号发生器能产生某些特定的周期性时间函数波形（正弦波、方波、三角波、锯齿波和脉冲波等）信号，频率范围可从几个微赫到几十兆赫，在电子电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
函数信号输出操作方法①选择输出通道；②选定输出信号的波形，分别获得正弦波、三角波、脉冲波；③频率设定，可用数字键或调节旋钮输入频率值；④幅度设定，可用数字键或调节旋钮输入幅度值。
3、数字万用表数字万用表可测量直流电压、直流电流、交流电压、交流电流、电阻、电容、晶体管直流电流放大倍数等。
为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。
四、实验内容1、掌握仪器、仪表的操作方法按照实验原理中给出的操作方法，熟悉、掌握示波器、函数信号发生器和万用表的使用方法。
2、用示波器测量信号把函数信号发生器和示波器相连，调节函数信号发生器，使输出10KHz、10V P-P正弦信号到示波器输入端。
调节示波器，使显示稳定的波形，测出V P-P和信号频率，画出信号波形。
五、实验思考题1、示波器显示屏上的波形很密，是否就说明所测信号的频率很高？2、示波器显示的波形不稳定，应调节哪个旋钮？实验二 信号运算电路一、实验目的1、掌握由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的工作原理、特点和功能。
2、学会上述电路的测试和分析方法。
二、预习要求估算各表中的理论值。
三、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。
1、反相比例运算电路电路如图2－1所示。
对于理想运放， 该电路的输出电压与输入电压之间的关系为图2－1 反相比例运算电路 图2－2 求和电路2、求和电路电路如图2－2所示，输出电压与输入电压之间的关系为)U R RU R R (U i22F i11F O +-= R 3＝R 1 // R 2 // R F 3、同相比例运算电路图2－3(a)是同相比例运算电路，它的输出电压与输入电压之间的关系为i 1FO )U R R (1U += 当R 1→∞时，U O ＝U i ，即得到如图2－3(b)所示的电压跟随器。
图中R 2＝R F ，用以减小漂移和起保护作用。
一般R F 取10KΩ， R F 太小起不到保护作用，太大则影响跟随性。
i 1FO U R R U -=(a) 同相比例运算电路 (b) 电压跟随器图2-3 同相比例运算电路4、求差电路对于图2-4所示的减法运算电路，当R 1＝R 2，R 3＝R F 时， 有如下关系式)U (U R R U i1i21FO -=AV i2V oF100k ΩR 110k ΩR 310k ΩA B R 210k ΩV i1图2－4 求差电路图四、实验内容1、反相比例运算电路（1）按图2－1连接实验电路，接通±12V 电源，并连接好GND 。
（2）按表2-1内容进行实验并测量记录数据。
直流输入电压U i （mV ）30 100 300 1000 输出电压U 0(mV) 理论估算(mV)实测值(mV)误差（2）输入f ＝100Hz ，U im ＝0.5V 的正弦交流信号，用示波器测量相应的U om ，并观察u O 和ui 的相位关系，记入表2-2。
表2-2U im ＝0.5V，f＝100HzU im（V）U om（V）u i波形u O波形A u实测值计算值2、同相比例运算电路（1）按图2－3(a)连接实验电路。
（2）按表2-3内容进行实验并测量记录数据。
表2-3直流输入电压U i（mV）30 100 300 1000输出电压U0(mV) 理论估算(mV) 实测值(mV)误差（3）输入f＝100Hz，U im＝0.5V的正弦交流信号，用示波器测量相应的U om，并观察u O和ui的相位关系，记入表2-4。
U im（V）U om（V）u i波形u O波形A u实测值计算值（4）按图2－3(b)连接实验电路，重复内容（3），结果记入表2-5。
i＝0.5V f＝100HzU im（V）U om(V) u i波形u O波形A u实测值计算值3、求和电路（1）按图2－2连接实验电路。
（2）按表2-6内容进行实验并测量记录数据。
U i1(V) 0.3 -0.3U i2(V) 0.2 0.2U O(V) 理论估算(mV) 实测值(mV)4、求差电路（1）按图2－4连接实验电路。
（2）按表2-7内容进行实验并测量记录数据。
五、实验报告要求1、整理实验数据，画出波形图（注意波形间的相位关系）。
2、将理论计算结果和实测数据相比较，分析产生误差的原因。
3、分析讨论实验中出现的现象和问题。
实验三 单级共射放大电路一、实验目的1、学会放大器静态工作点的测量和调整方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2、掌握放大器动态性能指标的测试方法。
3、熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、预习要求1、阅读教材中有关分压式偏置共射放大电路的内容并估算实验电路的性能指标（设β＝50）。
估算放大器的静态工作点，电压放大倍数A u ，输入电阻R i 和输出电阻R O 。
2、当调节偏置电阻R P ，使放大器输出波形出现饱和或截止失真时，晶体管的管压降U CE 怎样变化？3、改变静态工作点对放大器的输入电阻R i 有否影响？改变外接电阻R L 对输出电阻R O 有否影响？4、在测试A u ，R i 和R O 时怎样选择输入信号的幅值和频率？为什么信号频率一般选1KHz ，而不选100KHz 或更高？三、实验原理图3－1 单级共射极放大电路实验电路图3－1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
1、静态工作点的测量与调整CCv o+–(1) 静态工作点的测量放大电路直流电压+12V ，不加交流输入信号（输入端与接地端短接）。
选用万用表的直流电压档，测量直流电压V B 、V C 、V E 。
然后利用公式计算E E EQ CQ /R V I I =≈或C C CC CQ /)(R V V I -=。
测量静态工作点的目的是为了了解静态工作点的设置是否合适。
如果测出V CEQ <0.5V,说明三极管已经进入了饱和区；如果V CE ≈V CC ，则说明三极管工作在截止状态。
对于一个放大电路来说，这两种情况下静态偏置都不能使电路正常工作。
如遇到这两种情况，或测量值与选定的静态工作点不一致，就需要对静态工作点进行调整。
一般是通过调整偏置电阻R B1或R B2来实现。
(2) 静态工作点的调整静态工作点是否合适，对放大器的性能和输出波形都有很大影响。
如工作点偏高，放大器在加入交流信号以后易产生饱和失真，此时v O 的负半周将被削底，如图3－2(a)所示；如工作点偏低则易产生截止失真，即v O 的正半周被缩顶（一般截止失真不如饱和失真明显），如图3－2(b)所示。
这些情况都不符合不失真放大的要求，应调节静态工作点的位置。
(a) (b)图3－2 静态工作点对u O 波形失真的影响改变电路参数U CC 、R C 、R B （R B1、R B2）都会引起静态工作点的变化，如图3－3所示。
但通常多采用调节偏置电阻R p 的方法来改变静态工作点，如减小R p ，则可使静态工作点提高等。
最后还要说明的是，上面所说的工作点“偏高”或“偏低”不是绝对的，应该是相对信号的幅度而言，如输入信号幅度很小，即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。
所以确切地说，产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。
如需满足较大信号幅度的要求，静态工作点最好尽量靠近交流负载线的中点。
静态工作点的调整即I CQ 的调整，可分为两个步骤：① 静态调整。
放大电路加直流电压+12V ，不加交流输入信号。
用万用表测量直流电压V B 、V C 、V E 的值是否合适，若不合适，调节电位器。
模拟电子技术实验指导书
2、电阻器的型号及命名
表1-1
信号发生器“输出衰减”挡
低频毫伏表读数（V）
示波器测量电压峰-峰值（V）
示波器测量电压有效值（V）
3、用示波器测量信号的周期与频率
将信号发生器输出电压固定为某一数值。用示波器分别测量信号发生器的频率指示为1kHZ、5kHZ、100kHZ时的信号周期T，并换算出相应的频率值 ，记入表1-2中。为了保证测量的精度，应使屏幕上显示波形的一个周期占有足够的格数；或测量2~4个周期的时间，再取其平均值。
表1-2
信号发生器的频率指示（kHZ）
1
5
100
“扫描时间”标称值（t/div）
一个周期占有水平方向的格数
信号周期T（ ）
信号频率 （HZ）
五、实验思考题
1、用示波器观察波形时，要达到如下要求，主要应调节哪些旋钮？
①波形清晰；②亮度适中；③波形位置移动；④波形稳定；⑤改变波形个数；⑥改变波形高度。
2、用一台完好的示波器观察信号波形时，若产生方法也各不相同。如按照示波管的不同来分，示波器可分为单线示波器和双线示波器；按照其功能不同来分，示波器又可分为通用示波器和专用示波器两大类；按显示方式不同也可分为单踪示波器、双踪示波器和多踪示波器。此外，示波器还有存贮示波器和非存贮示波器之分。现代的示波器正朝着高宽带、高精度、高性能价格比和多通道、多功能、智能化的方向发展。下面，以通用示波器为例介绍示波器的一般工作原理和使用方法。
电路与模拟电子技术实验指导书
实验一 基尔霍夫定律一、 实验目的1、加深对基尔霍夫电压定律的理解并验证其正确性。
2、学习线性电路参数的测量方法。
3、掌握EWB 的基本操作。
二、 实验原理1、基尔霍夫电压定律（KVL ） 对于任一集总电路中的任一回路，在任一时刻，沿着该回路的所有支路电压降的代数和为零。
即01=∑=nk kU式中U k 为回路中第k 个支路电压降。
2、基尔霍夫电流定律（KCL ）对于任一集总电路中的任一节点，在任一时刻，所有支路电流的代数和为零。
即01=∑=nk kI式中I k 为回路中第k 个支路电流 三、实验内容1、创建如图1-1所示的电路图，分别设置好参数值（见表1-1），做四次实验，然后测量其电压值，求其总和再与电源电压值相比较看是否相等，从而验证基尔霍夫电压定律的正确性。
图1-1 KVL 的测量电路图2、创建如图1-2所示的电路图，分别设置好参数值（见表1-2），做四次实验，然后测量其电流值，从而验证基尔霍夫电流定律的正确性。
图1-2 KCL 的测量电路图表1-2 KCL 的测量数据四、仪器和设备1、电压表４个2、电流表４个3、电压源１个4、电流源１个5、电阻４个五、实验步骤与操作1、按图1.2.51接好电路；2、按表1.2.16设置好参数；3、分别设置元件参数值，测量电压值并填表；4、按图1.2.52接好电路；5、如表1.2.17设置好参数；6、分别设置元件参数值，测量电流值并填表；7、比较结果。
六、分析与讨论1、分析数据结果，验证KVL、KCL是否正确？2、电压、电流方向如何确定？3、总结联接电路和电压、电流测量的操作过程。
实验二叠加原理、戴维南定理和诺顿定理一、实验目的1.验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性能的认识和理解；2.验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解；3.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
二、预习要点1. 什么情况下可用叠加原理，如何应用；2. 有源二端网络等效参数如何测量，并作相关的计算。
模拟电子技术实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书学生姓名：所在系：年级：专业：指导教师：实验管理制度1.按教学要求教师要提前试做，并完成规定的实验。
2.实验地点：3.实验前的设备、仪器、器件材料等准备充分。
4.提前做好操作安全教育。
5.遵守实验室管理制度，爱护实验设施。
6.引导学生完成实验。
《模拟电子技术实验》指导书一、实验课的任务与作用实验是学生学习《模拟电子技术》课程中对所学的理论知识的验证、开发的过程，是强化学生动手能力的必要手段，通过实验加强对所学理论知识的理解、对各种元器件和设备的认识，为后续课学习，特别是实训课的学习奠定坚实基础。
二、实验教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求使学生基本掌握常用电子仪器仪表及设备的原理及使用，掌握基本电路的组装、调试和参数测量方法，会对异常数据进行分析、处理，对实验结果进行分析、判断。
﹙二﹚实验报告要求1.按实验指导书的格式要求填写实验报告。
2.按规定的实验内容及实验步骤进行实验并填写实验结果。
实验结果记录尽可能真实。
3.实验报告中要求有对结果的分析，去伪存真。
4.得出正确的结论。
负反馈放大器的性能五.《模拟电子技术实验》实践教学课题指导及教学要求实验一基本放大电路一、实验目的：（1）掌握基本放大电路电流控制作用的原理。
（2）掌握静态工作点的设置对三极管工作状态的影响。
（3）学会测量三极管的特性曲线。
二、实验内容：（1）调节基极电流的大小，观察集电极电流的变化，找出规律。
（2）输入交流信号，通过改变基极电位的大小，用示波器观察输出电压波形的变化。
（3）分别使输出和输入固定电流，改变输入和输出电流，记录与其对应的电压值，并画出其特性曲线。
三、实验原理1.静态工作点的估算实验电路如图1-1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路：LR SRSU2.7K1K1-1电阻分压式工作点稳定单管放大器2.测试三极管输入、输出特性曲线电路四、实验设备直流稳压电源一台，双踪示波器一台，万用表两块，电子电工试验台，电阻，电容，电位器，导线若干。
模电实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书1 概述1.1 模拟电子技术基础实验的性质与任务模拟电子技术课程是一门应用性很强的课程，，具有较强的工程实践性，实验是不可缺少的教学环节。
在实验的过程中，往往可以发现新问题，产生新的设想，有利于培养学生的创新意识和创造能力。
通过实验，使学生达到下述要求：1)看懂基本电子线路图，具有分析电路的能力；具有合理选用元器件并构成小系统电路的能力。
2)掌握查阅和利用技术资料解决实际问题的方法；具有分析和排除基本电子线路一般故障的能力。
3)掌握常用电子测量仪器的选择、仪器说明书的使用和仪器的使用方法；掌握各种电信号的基本测试方法。
4)能够根据实验任务拟定实验方案，独立完成实验的、实事求是的、文字通顺和字迹端正的实验报告。
5)具有一定的综合设计能力和创新意识。
6)具有严肃、认真的工作习惯，实事求是的科学态度和团队协作精神；具有守纪律、爱护公物的优良品质。
7)掌握实验室的安全用电知识。
1.2 模拟电子技术基础实验的基本程序实验的基本程序一般有如下几个环节：1）实验准备。
实验能否顺利进行并收到预期的效果，很大程度上取决于实验前的预习和准备工作是否充分。
因此每次实验前，必须详细阅读实验讲义，明确每次实验的目的与任务，掌握必要的实验理论和方法，了解实验内容和实验设备的使用方法，在此基础上简要地写出实验预习报告。
2）实验操作。
正确的操作程序和良好的工作方法是实验顺利进行的保证。
3）实验总结。
写出实验报告，对电路的设计方法和实验方法加以总结。
1.3 实验报告实验报告是实验工作的全面总结。
写报告的过程，就是对电路的设计方法和实验方法加以总结，对实验数据加以处理，对所观察的现象、所出现的问题以及采取的解决方法加以分析、总结的过程。
实验报告要求文句通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、结论正确、分析合理。
对于工科学生来说，撰写实验报告是一种基本技能训练，通过写实验报告，能够深化对技术基础理论的认识，提高技术基础理论的应用能力；提高记录、处理实验数据、分析与判断实验结果的能力；培养严谨的学风和实事求是的科学态度；锻炼科技文章的写作能力等。
模电实验指导书
实验指导书课程名称：模拟电子技术实验任课教师：雷美艳所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电子1801-02教学时间：2020—2021学年第一学期湖南工学院1 实验一单管共射放大电路的研究(验证型)1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表1.1。
表1.1 实验1的设备与器材3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为基极分压射极偏置静态工作点稳定的单管共射放大电路实验电路图。
它的偏置电路采用R b1和R b2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R e，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
2图1.1 共射极单管放大器实验电路4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并记录其型号和β值。
②根据图1.1连接电路。
电路连接完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R P调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源, 调节R P，使I CQ=2mA(即V E＝2.0V）。
②测试电路的静态工作点，并将数据记录在表1.2中表1.2测试内容U CC /V V BQ /V U BEQ /V U CEQ /V I CQ /mA测量值理论计算值3（3）测量电路动态性能指标① 将信号发生器的信号调到频率为1kHz 、峰峰值为50 mV 左右的正弦波，接到放大电路输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
模拟电子技术实验指导书(新实验台)
表 1—2
信号电压
实测值
信号电压
实测值
频率计读数 周期(ms) 频率(Hz) 毫伏表读数(V) 峰峰值(V) 有效值(V)
100Hz
1KHz
10KHz
100KHz 用示波器测量两波形间相位关系。
(1) 观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点。 YA、YB 均不加输入信号，扫速开关置扫速较低挡位(如 0.5s/div 挡)和扫速较高挡位(如 5s/div 档)，把“显示方式”开关分别置于“交替”和“断续”位置，观察两条扫描线的显示特点，记录之。1来自模拟电子技术实验指导书
实验一 常用电子仪器的使用
一．实验目的
1．学习电子电路实验中常用的电子仪器：示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字频率计等的 主要技术指标、性能及正确使用方法。
2．初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二．实验原理
在模拟电子电路实验中经常使用的电子仪器有示波器、信号发生器、交流毫伏表及数字频率计 等。它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
交流毫伏表
直流稳压电源
+
-
屏蔽线
函数信号 发生器
屏蔽线
被测电路
Ui
Uo
屏蔽线
示波器
图 1—1 1．双踪示波器 双踪示波器原理和使用可见说明书，现着重指出下列几点： 1) 寻找扫描光迹点 在开机半分钟后，如仍找不到光点，可调节亮度旋钮，关下“寻迹”板键，从中判断光点位置然后 适当调节()和水平( )移位旋钮，将光点移到荧光屏的中心位置。
2) 为显示稳定的波形，需注意示波器面板上的下列各控制开关(或旋钮)的位置。 a．“扫描速率”开关(t/div)—它的位置应根据被观察信号的周期来确定。 b．“触发源选择”开关(内、外)—通常选为内触发。 c．“内触发源选择”开关—通常置于常态(推进位置)。此时对单一从 YA 或 YB 输入的信号均能同 步，仅在作双路同时显示时，为比较两个波形的相对位置，才将其置于拉出(拉 YB)位置，此时触发 信号仅取自 YB，故仅对由 YB 输入的信号同步。
模拟电子技术实验指导书
实验一常用电子仪器的使用一．实验目的1．学习电子电路实验中常用电子仪器:示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、万用表等的正确使用方法。
2．初步掌握用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。
二．实验仪器及器件1.示波器(YB4324)2.交流毫伏表(TG2172)3.功率函数信号发生器(YB1631)4.数字万用表(UT52)三．实验内容1．双踪示波器使用前的检查：（1）把面板上的各旋钮旋至如下列的位置：（2）接通电源,电源指示灯亮。
预热3-5分钟,分别调节亮度和聚焦旋钮。
使光迹的的亮度适中、清晰。
（3）"输入耦合"置于“AC”位置、将本机校准信号输入到 Y1（CH1）通道。
调节“电平”旋钮使波形稳定，再分别调节 Y和 X轴的位移旋钮，使波形对准刻度。
将图形记录下来，并读出其幅度和周期是否和校准信号吻合。
采用同样的方法分别检查 Y2（CH2）通道。
周期：_______*________=__________幅度：_______*________=__________2．用示波器和毫伏表测量正弦信号信号发生器(YB1631)输出电压幅度分别调到10V、1.0V、60mV(要求必须仅操作信号发生器本身各旋钮得到上述输出)，然后用示波器记毫伏表精确测量其实际值，并按表-1的形式记录之。
将信号发生器的输出频率分别调到100HZ，1KHZ，20KHZ，用示波器精确测量输出信号的实际周期，再计算出具体频率，并按表-2的形式记录之。
信号发生器(YB1631)输出频率为1KHZ、幅值为 lV的信号引入双踪示波器 Y1输人端，Y2输入端引入本机校准信号、适当调整面扳上的旋钮、使荧光屏上显示两个稳定的波形，并记录波形特点.*5．用示波器和万用表测量直流信号用示波器和万用表测量ACL-Ⅱ输出的＋/-5V,+/-12V的直流电压的实际值，并按表-3的形式记录之四．实验报告处理要求1.根据实验记录、整理有关数据：2.当信号频率由1KHZ变为100HZ，如扫描频率不变、示波器上正旋波个数是增加还是减少；若波形个数不变，扫描频率如何改变?实验二晶体管放大器静态调测与增益测试一、实验目的1．学习放大器静态工作点的调测方法与动态参数的测试。
2(2模拟电子技术实验指导书)-
2（2模拟电子技术实验指导书）-|实验1常用电子仪器的使用1，实验目的1。
了解电子电路实验中常用电子仪器——示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能和正确使用方法。
2.掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法二、实验原理在模拟电子电路实验中，常用的电子仪器包括示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表和频率计等。
与万用表一起，可以完成模拟电子电路的静态和动态测试。
在实验中，应综合使用各种电子仪器。
它们可以根据信号流向合理排列，具有连接简单、调节方便、观察和阅读方便等原则。
各仪器与被测实验装置之间的布局和连接如图1-1所示布线时，应注意所有仪器的公共接地端子应连接在一起，以防止外部干扰，这称为公共接地。
信号源和交流毫伏表的引线通常是屏蔽线或专用电缆，示波器用专用电缆连接，DC电源用普通电线连接。
图1-1模拟电子电路1中常用电子仪器的布局图。
示波器在本书的附录中详细解释了常用的SRS型双踪示波器的原理和使用。
现在突出显示以下几点:1)找到扫描光迹线。
如果启动半分钟后仍未发现光点，可调节亮度旋钮，按下“跟踪”板键判断光点位置。
然后适当调整垂直(←)和水平(→)移动旋钮，将光点移动到荧光屏的中心。
2)为了显示稳定的波形，应注意SR8示波器面板上的以下控制开关(或旋钮)a，”扫描速率”开关(t/div)-其位置应根据观测信号的周期来确定“触发源选择”开关(内部和外部)-通常选择为内部触发器1°c，“内部触发源选择”开关(连接到Yb)-通常处于正常状态(推进位置) 此时可以同步从Y A或YB输入的单个信号，因此当执行双向同时显示时，两个波形被置于拉出(拉出YB)位置，以便比较两个波形的相对位置。
此时，触发信号仅取自YB，因此只有YB输入的信号是同步的d,“触发模式”开关——通常可以放置在“自动”位置首先找到扫描或波形。
如果波形稳定性差，则可将其置于“高频”或“正常”位置，但必须同时调节电平旋钮以稳定波形。
模拟电路实验指导书
篇一：模拟电子技术实验指导书《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。
学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。
二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。
三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。
网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、dds信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。
六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。
1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。
2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。
3、综合实验能力的训练和培养。
4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。
在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。
目录实验一常用电子仪器的操作与使用????????????????1 实验二单管放大电路的设计???????????????????4 实验三多级放大电路的综合实验?????????????????6 实验四实验五实验六rc差动式放大电路的设计与实现???????????????10 集成运算放大器应用电路综合实验?????????????12 正弦波振荡器的设计与实现???????????????18实验一常用电子仪器的操作与使用一、实验目的1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。
模拟电子技术实验指导书-河海大学能源与电气学院
模拟电子技术实验指导书刘久付编河海大学电气工程学院电工电子实验中心电子学实验室二○○四年九月１目录实验一 模拟电路常用仪器仪表的使用 (1)实验二 单级低频电压放大电路 (4)实验三 两级放大电路 (7)实验四 差分放大电路 (10)实验五 通用集成运算放大器主要参数的测试 (14)实验六 模拟运算电路 (17)实验七 积分、微分电路 (21)实验八 波形产生电路 (23)实验九 集成波形产生电路 (25)实验十 精密整流电路 (29)实验十一 稳压电源电路 (32)实验十二 集成低频功率放大电路 (35)实验十三 综合设计实验 (38)附录附录一 示波器 (39)附录二函数发生器 (50)附录三交流毫伏表 (54)附录四直流稳压电源 (56)参考文献 (59)２实验一 模拟电路常用仪器仪表的使用一、实验目的1、掌握常用电子仪器的使用方法；2、掌握几种典型信号的幅值、有效值和周期的测量。
二、实验内容1、熟悉示波器、函数发生器、交流毫伏表和直流稳压电源等常用电子仪器面板上各控制件的名称及作用。
2、掌握常用电子仪器的使用方法。
①直流稳压电源的使用（DF1701S型）ａ．将两路可调直流稳压电源独立稳压输出，调节一路输出电压为10V，另一路也为10V。
ｂ．将直流稳压电源输出接为图1－1所示正负电源形式；输出直流电压为±10V。
＋－10V图1－1正负电源ｃ．将两路可调直流稳压电源串联使用，调节输出稳压值为30V。
②示波器、函数发生器和交流毫伏表的使用ａ．示波器双踪显示，调出两条扫描线；注意最好将触发方式置于“FIX”并与其它方式进行比较。
ｂ．校准信号的测试用示波器显示校准信号的波形，测量该电压的峰峰值、周期和频率；并将测量结果与已知的校准信号峰峰值、周期和频率相比较。
ｃ．正弦波的测试用函数发生器产生频率为1KHｚ（由LED屏幕指示），有效值为2V（用交流毫伏表测量）的正弦波；再用示波器显示该正弦交流电压波形，测出其周期、频率、峰峰值和有效值；将数据填入表1－1中。