大学语文第5讲:宗臣《报刘一丈书》

大学语文第5讲:宗臣《报刘一丈书》
大学语文第5讲:宗臣《报刘一丈书》

大学语文第5讲

明清文学

宗臣:《报刘一丈书》

宗臣(1525-1560),字子相,号方城山人,扬州兴化(今江苏兴化)人。嘉靖29年(1550年)进士(时25岁),任刑部主事,再迁吏部员外郎。性耿介,不附权贵。时有兵部员外郎杨继盛因上疏弹劾丞相严嵩而被严下狱致死。宗臣出钱资助杨之丧事,又作文祭之;因而获罪于严嵩,被贬至福建任布政参议。后因抗倭有功升为福建省提学副使,36岁时卒于任上。宗臣与李攀龙、王世贞等齐名,合称明“后七子”。他的文章较少摹拟习气,在“后七子”中成就较为突出。有《宗子相集》。

报[答复]刘一丈[尊长/老伯]书①

数千里外,得长者时[时常]赐一书②,以慰[宽慰]长想[怀念],即亦[就已]甚幸矣;何至更辱[屈辱(您)]馈遗[赠送礼物]③,则不才[之我]益将何以报(答)焉④?书中情意甚殷[深切]⑤,即[就…来看]长者之不忘老父,知老父之(思)念长者深也⑥。至以“上下相孚,才德称位[上下级之间相互信任,才能和德行与官位相称]”语不才⑦,则不才有深(有)感(触)焉。夫才德不称(位),固自知之矣;至于不孚之病[上下级之间互不相任的毛病],则尤不才[之我]为甚[严重]⑧。

【本段为这封回信的开头,在全文中起“启(引出话题)”的作用。在向来信者刘一丈表示感谢后,作者以刘在信中称赞作者的话——“上下相孚,才德称位”引出了作者将要在此信中予以正面揭示和批判的时人所谓的官场中的“上下相孚”现象。】

且今世之所谓“孚”者何哉?[“承”中的承上启下之句]日夕[一天到晚]策[马鞭,鞭打]马⑨,候权者之门。(守)门者故[故意]不入⑩,则甘言媚词(11),作妇人状[低三下四、献媚讨好他人的样子],袖金以私之(12)。[善于运用典型事例和典型细节来表现人物性格、品质或其他特点]即(便)门者持刺[名帖]入(13),而主者又不(立)即出见。立厩[jiu]中仆[干活的]马间,恶气袭衣裾[恶臭的气味侵袭着衣服](14),即(使)饥寒毒[酷]热不可忍(15),不去也。[善于运用典型事例和典型细节来表现人物的性格、品质或其他特点。]抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣。客请明日来。”即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉[guanzhi,洗梳](16),走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之[觉得受了辱],强忍而与言曰:“亡[无]奈何矣(17),姑(且)容我入。”[善于运用典型事例和典型细节来

表现人物性格、品质或其他特点。]门者又得所赠金,则起而入之。(客)又立向[原]所立厩中。幸主者出,南面[面朝南]召见(18),则惊走匍匐[双手着地膝行(至台)]阶[然后跪在大堂之下的台阶]下(19)。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起;起则上所上寿金。主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏内[na,纳]之(20)。则又再拜,又故迟不起,起则五六揖[行抱拳鞠躬礼],始出。[善于运用典型事例和典型细节来表现人物性格、品质或其他特点。]出,揖门者曰:“官人[指守门人](荣)幸顾[关照]我(21)!他日来,幸[希望]亡阻我也!”门者答揖,(客)大喜,奔出。(客骑在)马上遇所交识[交游认识的人](22),即扬鞭语曰:“适自相公[古时“相公”一词有时用作对宰相的敬称,在此,作者应是借此义来暗示文中的“相公”即为当朝丞相严嵩]家来,相公厚(待)我(23),厚我!”且虚言状[虚构一番相公如何厚待他的情况](24)。[善于运用对比以及典型事例和典型细节来表现人物性格、品质或其他特点。]即[就连]

所交识,亦心畏相公厚之(因而即将高升)矣。相公又稍稍[装作偶然的样子]语人曰:“某也贤,某也贤。”[同僚/部下中的]闻者亦心计[心领神会地]交(口称)赞之(25)。此世(人)所谓[的官场中的]“上下相孚”也。长者谓仆[我之谦称]能之[这样做]乎?[对“承”中所展开的话题所作的初步结论。]【本段为全文之主干的前半部分,在全文中起“承(展开话题)”的作用。在本段中,作者通过对相关的典型事例和典型细节的精心选择和具体描绘生动呈现了行贿求官者的买官“三步曲”——求见、行贿、骄人。而后,对该段所展开的话题也即所谓“上下相孚”现象作了初步结论。】

前所谓权门者,自[除]岁时伏腊[一年四季中的夏伏日和冬腊日,泛指逢年过节]一刺[投上一张名片(写上几句祝贺的话)]之外(26),即经年不往也(27)。间(或)道经其门(28),则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。[善于运用对比及典型事例和典型细节来表现人物的性格、品质或其他

特点。由作者对待权贵的行为细节及其中所体现出来的态度可见作者之毫无奴颜婢膝之态的独立人格,与上一段中所出现的媚上欺下、在地位高者面前为奴才、在地位低者面前做主子的中国封建社会中的典型儒生恰成鲜明对照。如重庆公安局长接见下属之居高临下姿态;又如成都“只为领导服务”的交警队长;再如“吾不为五斗米折腰”的陶渊明以及“北航最牛女生”照片中所体现出来的平等意识和独立人格,以及当代官商强拆行为中所体现出来的等级意识和霸道作风。]斯则仆之褊衷[狭小心胸](29),以[因]此常不见悦于长[上]吏,仆则愈益不顾也。每大言[常常夸口]曰:“人生有命,吾惟守分尔矣!”[善于运用人物本身的言论来展现其内心世界或品格。]长者闻此,得无[该不会]厌其为迂乎(30)?

【本段为全文之主干的后半部分,在全文中起“转(换一个角度继续展开话题)”的作用。本段通过一些典型事例和典型细节及典型言论表明作者本人对待权贵的态度并借此表明自己的人格志向及常常不被上司

所喜欢的原因。本段内容从另一方面说明:在腐败、丑恶的官场中,一个自尊、正派的人实际上是不可能做到所谓的“上下相孚”的。从结构上看,本段是对第一段所开启的话题的一次反面的展开。这种在对话题进行正面展开之后的反面展开不仅使得文章的内容更加丰富,而且使得文章在结构上就比光有正面展开的多了一层变化,非常符合人天生就有的喜欢接受有变化的刺激的心理需要或心理活动规律,从而增强文章在结构方式上的艺术性。】

乡园多(变)故(31),不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困,则又令我怆[chuang]然有感[悲伤而有感慨]。天之与[予]先生者甚厚,亡论[不要说]长者不欲轻弃之(32)。[善于运用典型事例来表现人物的性格、品质或其他特点。第二段所塑造的以行贿和奴颜婢膝的奉承等手段来求官的儒生实际上也可看作是对刘一丈的映射]即天意亦不欲长者之轻弃之也,幸宁心[心灵安宁]哉(33)![非常巧妙的婉劝和暗讽。]

【本段为这封信的结尾部分,在全文中起“合(结束话题并呼应开头)”的作用。在本段中,作者对刘一丈“抱才而困”即怀才不遇的遭遇表示同情,并对这位老不得志的长者不自暴自弃的精神或不甘寂寞的行为在表面上表示赞赏,同时暗中以自己所亲身经历的如前文所揭示的官场的黑暗状况来委婉地劝慰他:入官场未必就好,不入官场未必就不好;希望他在知道官场的真相后能以一颗平常心对待生活,而不要在已经年老之时还在热衷于求官求名,从而获得心灵的安宁。

从结构上看,本段是将中间两段分别从正面和反面对本文话题中的明的部分——何谓“上下相孚”现象——所作的讨论所得的结论应用于本文话题中的暗的部分——刘一丈或与之同类的知识分子有无必要或应不应该千方百计进入官场,并含蓄委婉地得出了明确的结论(这也是温家宝在浙大图书馆对某个欲从政的浙大研究生的回答)。由此,全文首尾呼应、明暗两个话题及具体内容并存并互相呼应[可谓一种“复

调”],中间部分内容充实而富有变化;这些特点使得文章在整体结构上显得十分完整、丰富且富于变化,因而非常富于艺术性。】

【注释】

①报:答复。刘一丈:名蚧,字国珍,排行第一,宗臣父亲的老友。丈:对男性长者的尊称。

②长者:指刘一丈。

③辱:谦词,意为屈辱了对方。馈遗(kuiwei 愧位):赠送物品。

④不才:不成材的人。自谦的称呼。报:报答。

⑤殷:深切。

⑥二句意为:就您对我父亲念念不忘来看,也可知我父亲思念您的深切

了。老父:宗臣的父亲宗周。

⑦上下相孚:上下级之间相互信任。孚,信任,信服。

⑧甚:厉害,严重。

⑨策:马鞭。此用作动词,意为鞭打。

⑩门者:守门人。

(11)甘言媚词:说些动听讨好的话。(12)“袖金”句:把钱藏在袖子里偷偷送给他。

(13)刺:名帖。

(14)袭:熏染。

(15)毒热:酷热。

(16)盥栉(guan zhi灌至):洗脸梳头。(17)亡:无。

(18)南面:面向南。古代以坐北朝南为尊位。

(19)匍匐(pufu蒲扶):双手着地膝行。(20)内:通“纳”,接受。

(21)官人:此处是对守门人的敬称。(22)交识:交游认识的人。

(23)厚:厚待,看重。

(24)虚言状:捏造了相公厚待他的情况。(25)心计交赞:心领神会地一齐称赞。(26)岁时伏腊:泛指逢年过节。岁时,一年四季。伏腊,夏天伏日与冬天腊日,古时两个祭祀日。一刺:指拜谒一次。

(27)经年:终年。

(28)间(jian见):偶或。

(29)褊(bian扁):气量狭窄。这里用作自谦之词,实则表示不愿巴结权贵。

(30)得无:只怕。

(31)故:变故。

(32)亡论:不要说。

(33)幸宁心哉:希望能心情平静。

【讲解】

宗臣生活的年代,明王朝已日渐衰落。当时的皇帝明世宗一心修道求仙,不思治国,二十余年不临朝理政,弄得“吏贪将弱,民不聊生”;当时社会上就流传着这么一句话,“嘉靖嘉靖,家家皆净” (见:海瑞之《治安疏》)。当时,奸相严嵩专权二十年,弄权枉法,卖官受贿,致使贪污受贿成风。一些没有骨气的文人士大夫一时纷纷投其门下。他们阿谀奉承,行贿买官,丑态百出。宗臣通过科举在京做官。他为人正直,不肯巴结权贵。目睹官场的种种黑幕,他义愤填

膺。《报刘一丈书》就是他揭露、批判官场黑暗的文章之一,文中的那个炙手可热的“相公”实际上指的就是当时的丞相严嵩。

本文第一段为这篇书信体文章的开头。在这一段中,作者先向来信者刘一丈表示感谢,而后以对方在信中称赞作者的话——“上下相孚,才德称位”引出作者所要揭示和批判的时人所谓的“上下相孚”现象。

文章的中间两段是全文的主体部分,又以“且今世之所谓孚者何也”一段为重点。

文章第二段着力描写明代中叶官场之怪现象。在这一段中,作者用白描的手法生动描述了一个寡廉鲜耻的干谒(求见位高者以求提携或帮助的)求仕者的发迹史。求见、行贿、骄人,就是这种人的发迹“三步曲”。作者似乎只是带着读者旁观干谒者的表演。

在“求见”这一场中登台的有两个人物。门者本来是奴才,但由于主子位高,依附于主子的奴才似乎也就跟着位高了。在这里,这位奴才显示出来的是一副主子的鹰犬相。我们看到:在门者这只鹰犬面前,干谒者“甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。”而且,

如果这只鹰犬对所受的贿赂不满意的话,他还会想办法让干谒者再次给他贿赂。在门者这样的奴才面前低声下气地装出比奴才还要低下的样子来,这就是那个时代的人进入官场的第一步。

“幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下”——这是干谒之戏的第二场即“行贿”这一场的开头。在这场戏中出场的“主者”“南面召见”干谒者,显得十分庄严和高贵。干谒者心知肚明:在这样的场合不必多嘴,只须叩头礼拜、多献金银便是。在这场交易中,双方各得其所,交易告成。

“骄人”一场是全剧的精彩尾声。这时干谒者在交识者面前得意忘形地自我吹嘘的情形与前此奔走权门时低三下四地献媚求情的情形形成鲜明的对比。这种对比有力地暴露了干谒者媚上欺下的小人嘴脸。这时,人物活动的舞台也延展开来,观众的视野由权贵者的大门内外扩大到了整个所谓的上流社会。我们看到:接受了干谒者贿赂的“相公”开始回报干谒者。他开始在官僚阶层中推介干谒者:他“稍稍语人曰:‘某

也贤,某也贤。’闻者亦心计交赞之。”权位高的人说某人好后,权位稍低的人也就跟着说好,这就是所谓的“上下相孚”了。至此,我们已经明白:这种所谓的“上下相孚”不过是金钱和权力交易的结果。

在揭示了所谓“上下相孚”的真相后,作者又用了自己对权贵之家“经年不往”、偶过权贵之门则“掩耳闭目,跃马疾走”等典型细节来表明自己对待权贵的态度以及自己之所以不讨上司喜欢的原因。

最后,作者对刘一丈“抱才而困”也即怀才不遇的遭遇表示同情并对这位老不得志的长者不自暴自弃的精神或不甘寂寞的行为在表面上表示赞赏。但回顾全文,我们可以发现:作者之所以要在这封给长辈的信中详细描绘和揭露当时官场的污浊和黑暗,实际上是为了以自己所亲身经历的官场的黑暗来委婉地劝慰他:入官场未必就好,未入官场未必就不好。作者希望刘一丈在知道官场的真相之后能以一颗平常心对待生活,(不要再热衷于科举以求官求名,)从而获得心灵的安宁。文章首尾照应,文末对于长者

的劝慰和批评之意表达得十分委婉、巧妙而又精到、得体。

总之(本文的主要内容可概括为),本文通过对干谒求仕者行贿权门之行为的生动描写,深刻地揭露了当时官场的腐败现象:权贵贪赃受贿,贪婪虚伪;门者狐假虎威,仗势欺人;干谒者奴颜婢膝,摆尾乞怜;旁观者趋炎附势,心计交赞。文章由此揭示了时人所谓的“上下相孚”的真实内情及丑恶性质,表达了作者对官场的污浊和黑暗现象的强烈愤慨和不愿同流合污的高洁情怀,并以此委婉地劝慰怀才不遇、老不得志的长辈不要再热衷于求仕和追名逐利。该文文笔犀利,其内容具有强烈而持久的社会意义以及很高的认识与教育意义。

本文在写作手法上的特色主要有:

一、善于运用典型事例和典型细节来显示人物品格、刻画人物形象。例如:写干谒者的品格,作者选取了三个具有典型意义的事例——巴结门人、献媚权贵、(在交识者面前)自我炫耀,其中又各包含着几个典型

细节。作者这样描写干谒者如何巴结门人:干谒者登权贵家门求见,“门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。”干谒者第二次登门,遭门者呵斥,乃“强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。”接着,又向门者呈上“赠金”。这两个细节清晰地揭示了干谒者的人格之低下:为了最终巴结权贵而求升官,居然可以完全放弃自己做人的尊严而向一个权贵的奴才低三下四!当干谒者终于见到权贵时,作者又写道:“主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起,起则上所上寿金。主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请。然后命吏纳之。则又再拜,又故迟不起,起则五六揖始出。”在此,干谒者见了权贵即“惊走匍匐阶下”;权贵让他进门,他却“再拜,故迟不起”、“起则上所上寿金”;权贵接受了他的贿金,他“则又再拜,又故迟不起,起则五六揖始出。”这一系列典型细节所构成的典型事例传神地刻画出了干谒者奴颜卑膝、摇尾乞怜的丑态,充分暴露了他的奴才性格。在拜见权贵之后,作者又写他

怎样在他人面前炫耀自己:“马上遇所交识,即扬鞭语曰:‘适自相公家来,相公厚我,厚我!’且虚言状。”在权贵面前一副奴颜婢膝的样子的干谒者在地位与自己相同或比自己低下的人面前又完全是另一副样子了:这时,他骑在高头大马上,高高地扬着鞭子,一副趾高气扬的样子,而且,他还不顾廉耻地虚构自己如何受权贵厚待和看重的情形,并以此自我吹嘘。通过这一系列典型细节所构成的典型事例,作者为读者活画出了一副“小人得志”的嘴脸。通过上述典型事例和典型细节的精到描写,一个媚上欺下、寡廉鲜耻的小人形象已经活生生地展现在读者面前;而且,不用作者多作评述,读者已经能够对这种人的品格及其善恶和美丑性质作出自己的评判。

二、善于运用对比的手法来彰显人物的品格特征及其美丑性质。例如:写干谒者的势利,作者先写了干谒者在权贵面前膝行、伏阶、跪拜等奴态,而后又写他出了权贵之门后在所交识者面前骑马扬鞭、趾高气扬地自我吹嘘的情景;这种将干谒者在不同地位

的人面前截然不同的表现对比着写的手法,让人一看便知其媚上欺下的小人本性。再如:在写了干谒者在权贵面前奴颜婢膝的丑态后,作者又接着写自己对待权贵的态度:平时不愿与权贵们交往;即使偶尔经过权贵家门口,也是“掩耳闭目,跃马疾走过之。”读者在读过这种对比描写后,自然会将干谒者与作者对待权贵的两种不同的行为和态度相对照,并由此看出两者的高下和美丑。

三、语言简练、准确、生动。文中揭露封建官场买官卖官现象的部分总共不过四百余字,却生动而准确地写出了权贵、门人、求官者(包括文中直接描写的和委婉提及的刘一丈)、旁观者和作者本人五种人的性格和品格特征。文章无论写正面人物还是反面人物都着墨不多,却都能够画龙点睛,几笔就写出人物的品格特征。如写文中权贵之品格,本文只写了他面对贿金“故不受”、“故固不受”、“然后命吏纳之”三种行为,寥寥三笔就充分展现了他贪婪而虚伪的本性。再如,表现作者自己的为人,作者也只是用了自己“经年不往”权贵之家、偶经其门则“掩

耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者”这样传神的几笔,就生动地刻画出了一个不趋炎附势且洁身自好的具有独立人格的有骨气的知识分子形象。

【今译】

几千里之外,时常收到长者您给我的信,用来宽慰我长久的怀念,这也就非常庆幸了;何至于更屈辱您赠送礼物,那么象我这不成材的人更将拿什么来报答呢?您在信中包含着很深厚的情意,就长者念念不忘我年老的父亲来看,也就知道我年老的父亲同样是深深地思念长者您的了。

至于你用“上下级相互信任,才能与德行要与官位相称”的话来教诲我,那么我就有很深刻的感触了。才能与德行不能(与官位)相称,本来我自己就是知道的;至于上下级互相不相信的毛病,在我身上就尤其严重了。

现今世人所说的上下相互信任是指什么呢?一天到晚骑着马,等侯在有权势人物

的家门口。守门的人故意不让他进去,他便甜言蜜语,作出妇人的样子,把金钱藏在袖子里,向守门人行私贿。即便守门人拿着名片进去了,但有权势的主人却不立刻接见,他立在马厩里驾车的马之间,恶臭的气味侵袭着衣襟,就是饥饿寒冷酷热得不能忍受,也不肯离开。到了傍晚,先前接受贿赂的守门人便走出来,回复客人说:“相公困倦了,辞谢客人了,请客人明天来。”到了明天,又不敢不来。夜里披着衣服坐着,听到鸡叫,就起来梳洗,骑着马跑到人家门口。守门的人发怒说:“是谁呀?”他就说:“昨天的客人来了。”守门人便又发怒说:“客人为什么来得这么勤呢?相公哪有此刻出来见客人的呢?客人心里觉得受了屈辱,硬是忍受着而与守门的人说::“没有办法啊,姑且让我进去吧!”守门的人又得到了所送的金钱,便起身进去了,客人又站在先前他所站过的马厩里。幸好主人出来了,脸朝南召见他,他惊慌得双手着地膝行,然后跪伏在台阶下。主人说:“进来!”他就再次拜跪,故意迟迟不肯爬起来,起来之后,就奉献上赠金,

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2013年河南省专升本大学语文考试真题及答案

2013年专升本大学语文考试真题及答案注意事项: 答题前,考生务必将自己的、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 本卷的试题答案必须答在答题卡上,答在卷上无效。 一、选择题 (每小题1分,共25分) 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 1.非子的核心思想是 A.性善与仁政 B.仁与礼 C.严刑峻法 D.隆礼重法 2.诸子散文中汪洋恣肆、辞藻瑰丽的是 A,墨子 B.孟子 C.庄子 D.荀子 3.朱熹在《大学章句》中提出“大学之纲领”,不在其中的是 A.明德 B.亲民 C.平天下 D.止于至善 4.《氓》产生的地域是 A. B. C. D. 5.《谏逐客书》涉及到的国制度是 A.世卿世禄 B.军功爵禄 C,客卿制 D.郡县制 6.《湘夫人》的作者是 丸屈原 B.宋玉 C.贾谊 D.植 7.与晋觳之战有直接关联的事件是 A.烛之武退师B.晋楚城濮之战 C,晋惠公背信弃义D.晋公子重耳流亡 8.《史记》中以时间先后为历代帝王作传的是 A.表 B.书 C.本纪 D.世家 9.操《短歌行》中引用历史事件典故的诗句是 A.呦呦鹿鸣,食野之苹 B,青青子衿,悠悠我心 C.何以解忧,唯有杜康 D.周公吐哺,天下归心 10.“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”指的是 A.渊明B.孟浩然 C.灵运D.欧阳修 11.轼称“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是 A.王维 B.贺 C.杜牧 D,元稹

12.下列未列入唐宋八大家的是 A.曾巩 B.欧阳修C.王安石 D.仲淹 13.下列选项中,一反送别作品常态,别出新意的是 A.劝君更尽——杯酒,西出阳关无故人 B.执手相看泪眼,竟无语凝噎 C.海存知己,天涯若比邻 D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 14.《前赤壁赋》继承和发展的赋体结构手法是 A.铺扬厉 B.夸饰渲染 C.主客问答 D.骈俪对偶 15.《西厢记》故事源于唐代元稹的 A.《望江亭》 B.《梧桐雨》 c.《莺莺传》 D.《拜月亭》 16.北宋第一个大量创作慢词的是 A.晏几道 B.柳永 C.周邦彦 D.贺铸 17.下列选项中,显现《天净沙·秋思》主题思想的是 A.枯藤老树昏鸦 B.小桥流水人家 C.古道西风瘦马 D.断肠人在天涯 18.《宝玉挨打》中,叫着贾珠哭道“若有你活着,便死一百个我也不管了”的是A.王夫人 B.纨 C.薛宝钗 D.贾母 19.鲁迅的《风波》的历史背景是 A.勋复辟 B.辛亥革命 C.五四运动 D.二次革命 20.下列作品集出自郭沫若的是 A.《红烛》 B.《繁星》C.《灾难的岁月》 D.《女神》 21.《雨巷》中象征理想的意象是 A.油纸伞 B.雨巷 C.篱墙D.丁香姑娘 22.《拣麦穗》中作者的向往是 A.丰收的年景 B.美好的爱情 C.人间纯真的感情 D.美丽的梦想 23.“花开两朵,各表一枝”的叙述方式是 A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.平叙 24.以“含泪的微笑”著称的美国小说家是 A.马克·吐温 B.杰克·伦敦C.海明威D.欧·亨利 25.莎士比亚四大悲剧不包括 A.《哈姆莱特》 B.《罗密欧与朱丽叶》C.《尔王》 D.《奥赛罗》 二、填空题 (每小题1分,共10分)

大学语文历年真题+答案(2003-2013)

绝密★启用前 安徽省2003年普通高校专升本大学语文真题 一、单项选择题(每小题4个备选答案中,只有一个是正确的,请将正确答案的字母填在题后的括号里,每小题1分,共15分) 1.先秦诸子散文中,想像丰富、汪洋恣肆、词藻瑰丽、多用寓言说理的作品是A。《孟子》B。《庄子》C。《韩非子》D。《墨子》 2.战国时,屈原根据楚地民歌改造的独特诗体称为 A风B.乐府诗C.楚辞D.五言诗 3.我国古代田园诗派的开创者是 A.陶渊明B。谢灵运C。王维D。孟浩然 4.下列诗歌属于近体诗的是 A。李白《梦游天姥吟留别》B。三维《山居秋螟》 C。陶渊明《饮酒》D.马致远《天净沙·秋思》 5.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是李白哪首诗中的句子 A。《将进酒》B.《行路难》(其一) C。《蜀道难》D。《长干行》 6.宋代文学家成就最高、各种文体创作都获得极大成功的作家是 A欧阳修B.王安石C.苏轼D.陆游 7.“闷君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的名句出自 A.李清照《声声慢》B。苏轼《定风波》 C.李煜《虞美人》D。秦观《鹊桥仙》 8.下面术语中哪一个不是词的别称 A.诗余B。长短句C。乐府D。歌行体 9.《宝玉挨打》中不属于宝玉挨打的原因是 A.宝玉没有热情地与贾雨村应酬。 B。宝玉无视革卑有序的等级观念,竟和戏子来往。 C。宝玉被诬告“逼淫母婢″,遇死人命。 D。宝玉求告的老妈妈因为耳聋,没能及时向贾母报信求助。 10.下列各句中的“其”不属于指代用法的是J A。广为人长,猿臂,其善射亦天性也。《史记·李将军列传》) B。如吾之衰者,其能久存乎?(《祭十二郎文》) C。于是焉河伯始旋其面目,望洋向著而叹曰……《庄子·秋水》) D.虽曰爱之,其实害之;虽日忧之,其实仇之。(《种树郭某驼传》) 11.下列诗句中使用了借代修辞手法的是 A.中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙。 B。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 C。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 12.“五四”新文化运动中,第一个以小说的形式猛烈抨击封建礼教的作家是A胡适B.陈独秀C.鲁迅D.郁达夫

七年级下册语文《第五单元》知识点整理 人教版

七年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版 一、字词 拽(zhuài)无垠(yín )癫狂(diān)凛冽(lǐn lia)吞噬(shì)销蚀(xiāo shí)羸弱(l?i ru? )冻饿之虞(yú) 步履(lǚ )告罄(qìnɡ)遗孀(yí shuānɡ)坚持不懈(xia)精疲力竭(ji?)闷闷不乐(man)铁锹(qiāo ) 毛骨悚然(sǒnɡ)怏怏不乐(yànɡ)姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōnɡ)疲惫不堪(pí bai bù kān)剔出(tī) 畏缩不前(wai)鲁莽大胆(mǎnɡ)语无伦次(lún)与其……毋宁(yǔ qí……wú nìnɡ )战栗(zhàn lì )砭骨(biān) 角逐(ju?)履行(lǚ)充沛(pai)贮藏(zhù)雪橇(qiāo)胆怯(qia)踉踉跄跄(liànɡ qiānɡ)履践(lǚ jiàn) 皑皑(ái)泅(qiú)作践(zu? jiàn)沮丧(jǔ sànɡ)斫痕(zhu? h?n )抵御(dǐ yù)愁闷(man)崔巍(cuī wēi) 养精蓄锐(xù ruì)缭绕(liáo rào )体力不济(jì)凄厉(qī lì)滞留(zhì)窒息(zhì)阴霾(mái) 孜孜不倦(zī) 哀悼(āi dào )锤炼(chuí liàn)企求(qǐ)凝聚(nínɡ)拓荒(tu? huānɡ)弥补(mí bǔ)不朽(bù xiǔ ) 【第21课.伟大的悲剧】 《伟大的悲剧》,题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。本文的题目点明了主旨。 重难点句子 1.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。 英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。

大学语文试题及参考答案

大学语文试题及参考答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分,共8分。) 1、《战国策》一书的整理编订者是() A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是() A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是() A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上,属于“文学研究会”成员的著名作家是() A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是() A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》(——之十四)借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志,这叫做() A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽() A、比喻 B、拟人 C、象征 D、夸张。 8、在一篇文章中,记述两件或多件同时发生的事件,就是() A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙 二、多项选择题(在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的序号填人题中的括号内,错选、多选、漏选均不得分。每小题1分,共6分。) 1、下列诗作属于七言律诗的是() A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵) C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题(相见时难别亦

难)》 2、下列作品集属于朱自清创作的有() A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》 D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在() A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象,()。 A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜 E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶 5、构成完整的小说世界的要素有() A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境 6、培根在《论学问》中指出,治学的目的是() A、幽居养静 B、权衡轻重 C、善于辞令 D、变化气质 E、审察事理 三、填空题(每小题1分,共4分) 1、“_________,悠然见南山”是陶渊明《饮酒》(其五)中的名句。 2、王昌龄《从军行》:“___________,孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》:“___________。休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。” 4、元散曲有小令和 _____________之分。 四、词语解释题(解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)

2018年4月自学考试04729大学语文试题和答案

大学语文---2018年4月 1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中,用以抨击“套板反应”的是 A、蓝田日暖玉生烟 B、僧推月下门 C、烟光凝而暮山紫 D、惟陈言之务去 正确答案:D 解析:一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”(stock response)。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走,你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感;你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就是真正是“作”出来的,不致落入下乘。 2.《就任北京大学校长之演说》:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。”这里采用的修辞手法是 A、排比 B、层递 C、对偶 D、借代 正确答案:C 解析:对偶,在不同的领域有着不同的诠释。在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。《就任北京大学校长之演说》:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。”这里采用的修辞手法是对偶。 3.《如何避免愚蠢的见识》一文中,罗素认为,对于富于心理想象力的人来说,避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”,对此展开论说时,他所提到的见识是 A、亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少 B、某个人硬要说二加二等于五,或者说冰岛位于赤道 C、圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾 D、不论男人或女人,十之八九都坚信男性或女性特别优越 正确答案:C 解析:课文原文:有些人富于心理想象力。对于这些人来说,一个好办法便是设想一下自己在与一位怀有不同偏见的人进行辩论。这同实地跟论敌进行辩论比起来有一个(也只有一个)有利条件,那就是这种方法不受时间和空间的限制。圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾,在他看来整个产业革命都要不得。也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人,因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然。但是如果你确实想同意这种流行的看法乃是正确的,那么一个好办法就是设想一下甘地为了反驳现代技术的种种好处而可能提出的论据,从而检验一下你自己想到的论据。 4.下列《垓下之围》的人物语言中,表现项羽对自己失败原因至死不悟的是 A、天之亡我,我何渡为 B、我何面目见之 C、时不利兮骓不逝 D、是何楚人之多也 正确答案:A

最新大学语文试题讲解

第一讲语言的功能和陷阱王蒙 一、填空题 1.优秀的作家开讲艰深的学问,也应当是别具风格、妙趣横生的。这就是多年前所倡导的“作家学者化”理念。 二、单选题 1、王蒙在《语言的功能与陷阱》中以契诃夫小说《苦恼》为论据阐述的论点是() A.语言文字的修辞功能 B. 语言的心理功能 C. 语言的信仰功能 D. 语言的创造功能 2、《语言的功能和陷阱》里面认为“仁孝忠信”、“礼义廉耻”本来是好词儿,后来变成人们厌恶的词汇,这是一种语言的() A. 言不尽意 B. 言过其实 C. 双刃剑 D. 狗屎化效应 3、王蒙在《语言的功能和陷阱》里面,王蒙提及了贾宝玉的《芙蓉女儿诔》,论述了() A. 语言的记忆功能 B. 语言的审美宣泄功能 C. 语言的交际功能 D. 语言的浪漫功能 4.下列作品中,不属于王蒙创作的是()。 A.《组织部来了个年轻人》 B.《班主任》 C.《活动变人形》 D.《踌躇的季节》 5.“……中国古代也有类似的故事,但是起码马语没有人语这么发达。如果马语比人语还发达的话,那么今天王蒙这个位置上的可能就是一匹公马了。”这段话语突出体现了此篇演讲稿()的特色。 A.外松内紧 B.亦庄亦谐

C.取譬引喻 D.极具煽情 6.“比如说‘举头望明月,低头思故乡’,这就造成了我们中国人的心理模式,我们一看到明月就会想到家乡……你有没有真实的对于明月的感受。”这段话语体现了王蒙先生所谓的语言()的陷阱。 A.文不尽言 B.言过其实 C.落入俗套 D.扼杀创造 7.“‘好好学习,天天向上’我觉得这话多好呀……但是现在你如果什么都是‘好好学习,天天向上’呢,它就已经丧失了它原本的力量。”这段话语体现了王蒙先生所谓的语言()的陷阱。 A.文不尽言 B.言过其实 C.落入俗套 D.扼杀创造 8.王蒙在论证语言既有好的一面又有坏的一面,即“语言是把双刃剑”时,比较《伊索》话剧中“最好的菜和最坏的菜都是口条”,这种论证方法是()。 A.归纳法 B.类比法 C.对比法 D.演绎法 三、多选题 1、根据《语言的功能与陷阱》,下列属语言的陷阱的是:() A.掌握了“芝麻开门”就使密室的石门洞开 B.用语言倾诉进行精神分析治疗 C.言过其实 D.言不尽意 E.语言的俗套 四、问答题 1.《语言的功能和陷阱》一课中所谈到的语言的社会功能有哪些?

全国自学考试《大学语文》历年真题及答案汇总

全国自学考试《大学语文》历年真题及部分答案汇总 一、全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――2 二、全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题―――――9 三、全国2009年7月高等教育自学考试大学语文试题―――――18 四、全国2009年10月高等教育自学考试大学语文试题――――-25 五、全国2010年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――29 六、全国2010年4月高等教育自学考试大学语文试题―――――35 七、全国2010年7月高等教育自学考试大学语文试题―――――40 八、全国2010年10月高等教育自学考试大学语文试题――――-44 九、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――49 十、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――53 十一、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题――――57 十二、全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题―――-65 十三、全国2012年1月高等教育自学考试大学语文试题――――69

一、全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《秋水》中,“夏虫不可以语于冰”的喻意是( ) A.人的认识受先天素质的限制 B.人的认识受后天教育的限制 C.人的认识受时间的限制 D.人的认识受空间的限制 2.贯穿《论毅力》全文的论证方法是( ) A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 3.《吃饭》中说:“弄饭给我们吃的人,决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( ) A.名实不副,相互掩饰 B.主从错位,本末倒置 C.二元对立,执两用中 D.多元相济,和而不同 4.《冯谖客孟尝君》中,冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( ) A.我行我素,张扬个性 B.不平则鸣,不甘人后 C.照顾家庭,赡养母亲 D.探求知己,以展怀抱 5.《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是( ) A.赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B.赵武灵王招兵买马训练胡服骑射

部编版语文五年级上册《第五单元综合检测》附答案

人教部编版语文五年级上学期 第五单元测试 考试时间:90分钟满分:100分 一、我会选。(12分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是() A.梳.理(shū)圆锥.(zhuī)地区.(qū)松鼠.(sǔ) B.蛰.伏(zhē)驯.良(xùn)榛.子(zhēn)宽敞.(chǎnɡ) C.翘.起(qiào)分杈.(chà)矫.健(jiǎo)苔藓.(xiǎn) D.歇.凉(xiē)虎鲸.(jīn)尼.龙(lí)空旷.(kuànɡ) 2.下列词语书写全对的一项是() A.警觉触动收抬 B.漂浮塑料乘巧 C.追逐脱落摄氏度 D.褐色玲珑光猾 3.下列句子中关联词语使用错误的一项是() A.松鼠住在树顶上,只有 ..树被风刮得太厉害了,就.到地上来。 B.太阳虽然 ..离我们很远很远,但是 ..它和我们的关系非常密切。 C.如果 ..没有太阳,地球上就.不会有植物,也不会有动物。 D.因为 ..松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃, 所以 ..它最不像四足兽了。 4.与下面例句所运用的修辞手法相同的一项是() 例:这么远,箭哪能射得到呢?

A.风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢? B.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠? C.明天你去参加足球比赛吗? D.母爱是什么?母爱是润物的细雨。 5.对下列事物的特点,用不同的说明方法来说明,不恰当的一项是() 今天的风很大。 A.今天的风很大,风速达到了七十千米每小时。 B.今天的风很大,像妈妈的手抚摸过我们的脸一样。 C.今天的风很大,风速比一般的猎狗奔跑时的速度还要快。 D.今天的风很大,把路边的大树都刮倒了。 6.下列说法有误的一项是() A.《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和 趣味性。 B.《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、 性格和行动特点。 C.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,重点介绍了 鲸的生活习性。 D.《风向袋的制作》主要运用了举例子的说明方法来写风向袋的制作过程。 二、我会写。(21分) 1.看拼音,写词语。(8分) xiá zhǎi miǎn qiǎnɡ qīnɡ xiù fán zhí

大学语文第三至五讲作业题

大学语文第三讲----第五讲作业题 一、选择题 1.汉乐府在语言形式上的特点是( C ) A.四言为主,间以杂言 B.七言为主 C.五言为主 D.五七言为主 2.两汉乐府诗基本上是属于( A ) A.叙事型诗歌 B.抒情型诗歌 C.写物型诗歌 D.说理型诗歌3.下面的表述适合汉代乐府诗歌的有( ACDE ) A.刻画人物细致入微,故事情节较为完整,将古代叙事诗推向成熟。 B.是兴起于楚国的一种诗歌样式。 C.继承《诗经》写实方法。 D.感于哀乐,缘事而发 E.以五言为主 4. 《迢迢牵牛星》中“纤纤擢素手”后面的一句是( C ) A.盈盈一水间 B.皎皎河汉女 C.札札弄机杼 D.脉脉不得语 5.下列作品中,抒写爱情的有( ABCD ) A.《湘夫人》 B.《迢迢牵牛星》 C.《上邪》 D.《蒹葭》 6.下面作品中,属于古诗十九首之内的是( C ) A.《湘夫人》 B.《十五从军征》 C.《迢迢牵牛星》 D.《将进酒》 7.下列作品中,叠字运用为其显著特色的有( B ) A.李清照《武陵春》 B.无名氏《迢迢牵牛星》 C.《诗经·蒹葭》 D.《汉乐府·十五从军征》 8.《迢迢牵牛星》中,借外在举止情态来写相思之情的诗句是( ACD ) A.河汉清且浅,相去复几许? B.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 C.纤纤擢素手,札札弄机杼。 D.盈盈一水间,脉脉不得语。 9.“古诗十九首”是( B )成熟的标志 A.民间四言言诗 B.文人五言诗 C.爱情诗 D.抒情诗 10.汉末文人中,今存诗都是乐府诗,善用乐府旧题写时事,反映当时的社会现实,情感深沉,气韵沉雄,情调苍凉悲壮。他是( B ) A.蔡邕 B.曹操 C.曹植 D.王粲 11.“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”这是( D )诗作中的句子。 A.李白《将进酒》 B.杜甫《登高》 C.陶渊明《饮酒》 D.曹操《短歌行》 12.鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》一文中称( A )为“改造文章的祖师”的人。 A.曹操 B.诸葛亮 C.嵇康 D.司马迁 13.曹操《短歌行》一诗的主旨是( D )

大学语文期末考试试题及答案解析

大学语文期末考试试题及答案解析 一、单项选择题(每小题1分,共20分): 1.“攻之不克,围之不继,吾其还也”中的“吾其还也”应解释为:() A.我们期盼回去啊B.我们已经回去啦 C.我们还是回去吧D.我们还要回来的 2.“羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!”中“何兴之暴也”应理解为:() A.他的兴起多么突然啊B.他为何产生残暴之心啊 C.是什么让他暴跳如雷啊D.为什么他要实施暴行啊 3.“贫乏不能自存,使人属孟尝君。”一句中“属”字通()字。 A.阻B.嘱C.祝D.助 4.“会当凌绝顶”后面一句是()。 A.一览群山小B.一览名山小C.纵览江山小D.一览众山小 5.成语“梨花带雨”见于谁的作品?() A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 6.窦娥的三桩誓愿不包括:() A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 7.古典名著《红楼梦》的成书年代是:() A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价?() A.感于哀乐,缘事而发。B.温柔敦厚。 C.乐而不淫,哀而不伤。D.思无邪。 9.“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它去寻找光明。”这句诗出自:()A.《黑夜》B.《黑眼睛》C.《远和近》D.《一代人》 10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是()。 A.周朴园B.周繁漪C.鲁侍萍D.鲁大海 11.著名诗句“冬天已经来了,春天还会远吗?”出自()。

A.《假如生活欺骗了你》B.《致大海》C.《西风颂》D.《我曾经爱过你》12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是()。 A.麻木不仁B.哀其不幸C.怒其不争D.哀其不幸,怒其不争 13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是()。 A.华兹华斯B.歌德C.普希金D.雪莱 14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌流派“朦胧诗群”的代表?() A.杨炼B.北岛C.余光中D.舒婷 15.汪曾祺出的第一部小说集是()。 A.《受戒》B.《邂逅集》C.《羊舍的夜晚》D.《大淖记事》 16.宋代著名女词人李清照自号易安居士,其词收在哪本词集里?() A.《如梦令》B.《易安居士集》C.《漱玉词》D.《声声慢集》 17.诗句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自()。A.《土地》B.《泪水》C.《我爱这土地》D.《祖国》 18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是:() A.哈姆莱特B.威尼斯商人C.亨利四世D.浮士德 19.《变形记》的作者是:() A.格里高尔B.尤奈斯库C.卡夫卡D.海明威 20.以下不属于英国“湖畔派”之一的诗人是:() A.华兹华斯B.雪莱C.柯勒律治D.骚塞 二、简析题(每小题10分,共20分) 1. 简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。 2. 简述普希金《致大海》中“大海”的象征意义。 三、论述题(任选一题且只需答一题,共20分;多答不会多给分): 1.分析《齐桓晋文之事章》的论辩特色。 2.赏析马致远《天净沙?秋思》的艺术特色。

自考大学语文历年真题(含答案)

全国2009年1月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.《秋水》中,“夏虫不可以语于冰”的喻意是()A.人的认识受先天素质的限制 B.人的认识受后天教育的限制 C.人的认识受时间的限制 D.人的认识受空间的限制 2.贯穿《论毅力》全文的论证方法是() A.演绎法B.归纳法 C.类比法D.对比法 3.《吃饭》中说:“弄饭给我们吃的人,决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是() A.名实不副,相互掩饰B.主从错位,本末倒置C.二元对立,执两用中D.多元相济,和而不同4.《冯谖客孟尝君》中,冯谖再三弹铗而歌的主要目的是() A.我行我素,张扬个性B.不平则鸣,不甘人后C.照顾家庭,赡养母亲D.探求知己,以展怀抱5.《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是()A.赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B.赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C.赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D.赵武灵王就胡服骑射事说服公子成 6.下列文章中,虽然不加议论,但语句多含褒贬之意的是() A.《西湖七月半》B.《爱尔克的灯光》 C.《纪念傅雷》D.《都江堰》 7.《秋夜》:“我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是() A.枣树B.小粉红花 C.小青虫D.蜜蜂 8.《哭小弟》:“他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是() A.语言描写B.心理描写 C.细节描写D.肖像描写 9.《都江堰》全文分为四部分,第一部分的内容是()A.写都江堰水流的壮观B.写为民造福的李冰父子C.写横江索桥与二王庙D.将都江堰与长城作对比10.我国文学史上第一部诗歌总集是() A.《诗经》B.《楚辞》 C.《乐府诗集》D.《古诗十九首》 11.《湘夫人》中,通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是() A.嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下

【部编版】五年级上册语文第五单元测试卷(含答案)

最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第五单元检测卷 (时间:90分钟分数:100分) 积累与运用 一、看拼音,写词语。(8分) shōu shi,()dǐ dá,()fán zhí,()shā jūn,() línɡ lónɡ,()shū lǐ,()ɡuānɡ huá,()sōng shǔ,()二、选择题。(15分) 1.下列加点字中读音正确的一项是()。(3分) A.摄.影(sè)矫.健(jiǎo)板栗.(lì) B.养殖.(zhí)治疗.(liǎo)驯.良(xùn) C.树杈.(chà) 舵.手(duò) 苔藓.(xiān) D.狭.窄(xiá) 宽敞.(chǎng) 圆锥.(zhuī) 2.下列词语书写不正确的一项是()。(3分) A.钢铁粮食漂浮水蒸气 B.松鼠乖巧清秀机警 C.玲珑歇凉追逐脱落 D.触动惹恼编扎免强 3.下列词语搭配不正确的一项是()。(3分) A.扒积雪掰玉米流动的空气 B.拾榛子捡树枝矫健的身体 C.理皮毛搭鸟窝敏捷的动作 D.摘果子吃露水坚实的窝 4.下列句子中加点词语不是反义词的一项是()。(3分) A.有了太阳,万物才能生存 ..。 ..;没有太阳,万物就要灭亡 B.地球上的光明 ..。 ..是太阳送来的,没有太阳,将到处是黑暗 C.松鼠窝口朝上,端端正正,很狭窄 ..一点。 ..,里面相对来说要宽敞 D.一棵很光滑 ..的树,它是否也爬得这么快。 ..的高树,它一忽儿就爬上去了,不知粗壮 5.下列句子中有语病的一项是()。(3分) A.月球上寸草不生,荒无人烟。 B.汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来,射向广漠的宇宙空间。 C.看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。 D.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,虽然身体矫健,四肢轻快,但是非常敏捷,非常机警。 三、给下列句子选择正确的说明方法,将序号填在括号里,再按要求写句子。(4分) A.举例子B.列数字 C.作比较D.打比方 1.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。() 2.街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。() 3.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。() 4.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇,有时它竟能一次吞下60头海狗幼仔。() 请你运用恰当的说明方法来介绍学校的操场: ________________________________________________________________________ 四、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(6分) 1.《太阳》这篇课文开头用《后羿射日》这个神话故事引出下文,增加趣味性,吸引读者。() 2.埋在地下的煤炭,是由远古时代的植物埋在地层底下变成的,所以它跟太阳没有关系。()

答案版自学考试04729大学语文历年真题答案

精品文档 绝密★考试结束前 全国2013年10月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 更多自考资料请百度搜自考一点通 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列《寡人之于国也》语句中,被用作比喻的是( B )1-4 A.五十者可以衣帛矣B.以五十步笑百步 D.涂有饿莩而不知发C.颁白者不负戴于道路矣 2.下列《容忍与自由》所提到的外国人中,曾参加过宗教革新运动,但在掌握了宗教大权后,居然以“异端邪说”的罪名,活活烧死了学者塞维图斯的是( C )6-25 A.阿克顿B.马丁·路德 D .柏时.高尔文C3.下列《咬文嚼字》列举的例证中,被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是( A )7-27 A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人 B.你是个好小子——你这好小子 C.见草中石,以为虎——见草中有虎 D.僧推月下门——僧敲月下门 4.《冯谖客孟尝君》:“于是乘其车,揭其剑,过其友,日:‘孟尝君客我。'”这里采用的修辞手法是( A )12-57 A.排比.层递B 精品文档. 精品文档 C.对偶D.夸张 5.下列《张中丞传后叙》人物行为中,属于贺兰进明的是( D )14-73 A.为国让贤B.抽刀断指

五年级下册语文试题--第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)

五年级下册语文第五单元阅读训练 1.阅读课文选段,完成练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。 (1)本片段节选自________的作品《________》,片段中的“他”是指________ 。 (2)“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。 (3)你对“‘出号’的大脚”的理解是________。 (4)这一段人物描写,从________、________、________,到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 ________都写得很精彩,把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 2.阅读选段,完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑相,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起,这一来,小嘎子可上了当,当胖墩我膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 (1)给加下划线的字注音。 两个人走马灯似________的转了三圈 (2)小嘎子与人摔跤的特点是________ 。 (3)文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。 (4)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初________,后来________。 (5)在这里,作者是通过________描写和________描写来展现人物形象的。 (6)读画横线的句子,从中你体会到的人物什么特点。 3.课内阅读。

大学语文历年真题

2017年广东省本科插班生考试大纲《大学语文》 (1) 广东省普通高等学校本科插班生招生考试《大学语文》历年真题 (8) 广东省2010年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (8) 广东省2011年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (11) 广东省2012年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (14) 广东省2013年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (17) 广东省2014年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (20) 广东省2015年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (23) 广东省2016年普通高等学校本科插班生招生考试大学语文 (26) 参考答案 (29) 2010年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (29) 2011年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (30) 2012年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (31) 2013年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (32) 2014年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (33) 2015年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (34) 2016年广东省专插本考试《大学语文》试题答案 (36)

2017年广东省本科插班生考试大纲《大学语文》 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一、汉语基本知识 1.了解文言文一词多义现象,理解文言实词古今意义的不同。掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。 识别文言文中常用的通假字和古今字,并理解其含义。 2.理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。 3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动语、判断句、被动句、倒装句等,并能将其正确地译成现代汉语句式。 4.了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。 5.理解现代文中的疑难词语,掌握现代文中的语法知识。 二、文学基本知识 1.了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。 2.识记指定篇目中的名句。 3.了解教材中涉及的古今各类文体知识。 4.了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。 5.了解教材中涉及的一些文化知识。 三、阅读 阅读材料选自课内或者课外的文段。 1.了解作品反映的时代背景与社会生活。 2.分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。 3.赏析作品中的文学形象,品味文章的语言及审美风格。

新教材大学语文必讲篇目和阅读篇目

大学语文必讲篇目和阅读篇目 第一编:汉语言文字 第一讲古代汉语·文字与音韵 必讲:甲骨文选读3片中的后两片(占雨与打猎) 《声律启蒙》选 阅读:金文选读利簋 第二讲:古代汉语·词汇与语法 必讲:《史记·刺客列传》 《鞍之战》 阅读:《晁错传》 第三讲:现代汉语词汇和方言 阅读:双语言时代 汉语研究与中文“字”、“词”、“句”的计算机处理 易中天《大话方言――南腔与北调》 第四讲:现代汉语语法和修辞 阅读:略论语言形式美 漫谈语法研究 双饰 第二编文学审美 第五讲:古代诗歌 必讲:《诗经?卫风?硕人》 《山鬼》 唐寅《桃花庵》歌 阅读:曹植《美女篇》 李白《长干行》 黄庭坚《登快阁》 第六讲:古代词曲 必讲:李煜《破阵子》 苏轼《卜算子》(缺月挂梧桐) 关汉卿《不伏老》 阅读:陆游《钗头凤》(红稣手) 马致远[般涉调·耍孩儿]《借马》 范康[仙吕·寄生草]《酒》 第七讲:古代辞赋 必讲:王粲《登楼赋》 欧阳修《秋色赋》 阅读:萧绎《采莲赋》 江淹《别赋》 曹植《洛神赋》 第八讲:古代散文 必讲:刘伶《酒德颂》联系后面的《觞政》七则

戴名世《穷鬼传》 阅读:金圣叹《不亦快哉》三十三则 第九讲:古代戏曲 必讲:《西厢记》第三本第二折(闹简) 《目连救母劝善戏文》卷下《三殿寻母》阅读:《牡丹亭》第十出(游园惊梦) 第十讲:古代小说 必讲:莺莺传 游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦 第十一讲:现当代诗歌 必讲:朱湘《采莲曲》 北岛:《回答》 席慕容《青春》 阅读:食指:《相信未来》 徐志摩《偶然》 第十二讲:现当代散文 必讲:胡适:《差不多先生传》 余秋雨:《道士塔》 毕淑敏《性别按钮》 第三编:中华文化第十三讲:古代思想?儒家和诸子 必讲:《论语》选 《兼爱》选 《孙子兵法·计篇》 阅读:《大学》选 第十四讲:古代思想?道家和佛教 必讲:《老子·道德经》选 《般若波罗蜜多心经》 《菜根谭》 阅读:《百喻经》 第十五讲古代科技与商业 必讲:计成《借景》 戒欺 阅读:《史记·货殖列传》 第十六讲:古代教育与科举 必讲:《三字经》节选 怎当他临去秋波那一转 王文清《岳麓书院学规》 第十七讲:中国人的生活 必讲:《觞政》七则 林语堂《生活的艺术·旅行的享受》 张爱玲《更衣记》 《茶经》 阅读:梁实秋《下棋》

历年自考大学语文考试真题

往年自考大学语文考试真题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.孟子《寡人之于国也》认为,为了使“民加多”,而且“天下之民至焉”,君王应持的正确态度是 A.寡人之于国也,尽心焉耳矣 B.王好战 C.刺人而杀之,曰“非我也,兵也” D.王无罪岁 2.梁启超《论毅力》反驳“旁观者”说:“所谓蹇焉、幸焉者,皆彼与我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉与否,即彼成我败所由判也。”这里反驳的是 A.论据 B.论点 C.论点和论证 D.论据和论证 3.罗素《如何避免愚蠢的见识》认为,为了避免愚蠢的见识,“尤宜提防”的是 A.自以为是 B.激烈的主张 C.心理想象力 D.容易助长你狂妄自大的意见 4.《垓下之围》中,项羽三次称“天之亡我,非战之罪也”,所显示的个性特点是 A.英雄多情 B.自矜功伐 C.优柔寡断 D.知耻重义 5.下列《张中丞传后叙》人物中,为国让贤的是 A.张巡 B.许远 C.南霁云 D.贺兰进明 6.柳宗元《种树郭橐驼传》的文体是 A.人物传记 B.讽刺小品 C.山水游记 D.政论文

7.《前赤壁赋》贯穿全文的内在线索是 A.作者情感的变化 B.辩驳思路的交替 C.明月的自然升落 D.游历空间的转移 8.《马伶传》:“两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。”其中的“椒山先生”是 A.组织两部大会的新安贾 B.《鸣凤记》的作者 C.因弹劾严嵩被害致死的杨继盛 D.金陵之贵客文人 9.《西湖七月半》以“避月如仇”四字来表达对杭州人赏月的看法。下列成语中,与文章作者意图相近的是 A.趋吉避凶 B.求仁得仁 C.叶公好龙 D.有所不为 10.《秋夜》中用代词“她”指代的象征性形象是 A.枣树 B.小粉红花 C.猩红色的栀子 D.小青虫 11.在下列《纪念傅雷》所写到的事例中,最充分地展现了傅雷性格的是 A.与滕固吵翻一怒而回 B.与作者对翻译的争论 C.对黄宾虹画作的褒贬 D.不堪凌辱,一怒而死 12.《都江堰》中“不管孟姜女们如何痛哭流涕”的深层含义是 A.孟姜女的传说并不是真实的历史 B.建造长城并不是为了造福民众 C.民众的看法不能改变长城的伟大 D.都江堰的修筑动用了很多民力 13.下列《蒹葭》诗句中,描述抒情主人公逆流而上追寻意中人的是 A.蒹葭苍苍,白露为霜 B.所谓伊人,在水一方 C.溯洄从之,道阻且长 D.溯游从之,宛在水中央

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