八年级上生物课件：认识生物的多样性
2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最 我国哪一类生物在世界上占有的百分比最 高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？ 哪一类相对较少？占世界的平均百分比？
• 裸子植物最高。 裸子植物最高。 • 我国被称为“裸子植物的 我国被称为“ 故乡” 故乡” • 爬行动物所占比例较少； 爬行动物所占比例较少； • 平均百分比为14.96% 平均百分比为14.96%
C
• 7.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜 最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨， 最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨 又多汁， 又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃 多了口腔黏膜会破损。 多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种 植户都有意改种这种鸭梨， 植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出 现下列哪种情况？（ 现下列哪种情况？（ C ） • A.增加了打入世界市场的竞争力 A.增加了打入世界市场的竞争力 • B.鸭梨的生物潜能变大 B.鸭梨的生物潜能变大 • C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫 若未来有病虫害危害这种鸭梨， 若未来有病虫害危害这种鸭梨 害将不可收拾 • D.可增加本地鸭梨品种的多样性 可增加本地鸭梨品种的多样性
8.地球环境中最具有生物多样性的地区 是( C ) A.沙漠生态系统 B.草原生态系统 C.热带雨林生态系统 D.农田生态系统 9.保护生物多样性的根本措施是( D ) A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的 多样性
生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生物的多样性
• • • 1、生物______的多样性。 、生物 种类 的多样性 的多样性。 2、______的多样性。 、 基因 的多样性。 的多样性 3、__________的多样性。 的多样性。 、 生态系统 的多样性
• 科学家能够利用基因的 多样性改良作物品种， 多样性改良作物品种， 把优点集中在新品种上， 把优点集中在新品种上， 需要什么样的条件？ 需要什么样的条件？
• “巧妇难为无米之炊”，再好的科学家没有丰富的 巧妇难为无米之炊” 巧妇难为无米之炊 物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育。 物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育。
自学思考（时间为5分钟） 时间为 分钟） 分钟
• 结合90页的资料分析讨论的三道题； 结合90页的资料分析讨论的三道题； 90页的资料分析讨论的三道题 • 你怎样理解基因的多样性？能举例说 你怎样理解基因的多样性？ 明基因多样性的作用吗？ 明基因多样性的作用吗？ • 生态系统的类型有哪些？ 生态系统的类型有哪些？ • 生物种类的多样性、基因的多样性和 生物种类的多样性、 生态系统的多样性之间的关系怎样？ 生态系统的多样性之间的关系怎样？
学习目标
• 1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之 列举生物多样性的三个层次， 列举生物多样性的三个层次 间的关系； 间的关系； • 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步 对我国生物多样性的丰富和独特性有初步 的认识； 的认识； • 3.说明保护生物多样性的重要意义。 说明保护生物多样性的重要意义。 说明保护生物多样性的重要意义
• 我国华南虎早已所剩无几，一直 我国华南虎早已所剩无几， 在动物园中饲养繁殖， 在动物园中饲养繁殖，2001年， 年 某动物园的华南虎生下的两只小 眼睛是瞎的， 虎，眼睛是瞎的，科学家认为这 是近亲繁殖的结果， 是近亲繁殖的结果，请同学们分 析这与基因多样性有关系吗？ 析这与基因多样性有关系吗？
• 这些华南虎的亲缘关系已 经相当接近，因此， 经相当接近，因此，一些 致病基因就容易碰到一起， 致病基因就容易碰到一起， 这两只华南虎就是同时接 受了父母的眼病基因而患 病的。 病的。主要原因是华南虎 的数量减少， 的数量减少，导致基因多 样性的减少， 样性的减少，使虎的后代 继承有害的基因的可能性 增大。 增大。
10.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植 我国植物资源十分丰富， 我国植物资源十分丰富 物居世界第三( ) 物居世界第三 C A.藻类、苔藓和蕨类 藻类、 B.苔藓、蕨类和裸 苔藓、 藻类 苔藓 子植物 C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和 苔藓、 藻类、 苔藓 藻类 被子植物 11.杂交水稻之父袁隆平利用（A ）培育出 杂交水稻之父袁隆平利用（ 杂交水稻之父袁隆平利用 高产的杂交水稻新品种。 高产的杂交水稻新品种。 A.基因的多样性 B.生态系统的多样 基因的多样性 生态系统的多样 性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样 的多样性 染色体的多样
• 熊猫的种群数量少，导致大熊猫 熊猫的种群数量少， 寻求配偶的机会少，近亲繁殖多。 寻求配偶的机会少，近亲繁殖多。 加上繁殖和哺育的艰难， 加上繁殖和哺育的艰难，幼崽成 活率很低。遗传的多样性的丧失， 活率很低。遗传的多样性的丧失， 导致大熊猫在适应环境、繁殖、 导致大熊猫在适应环境、繁殖、 何抵抗疾病等方面的能力日益低 下。
12.生物多样性的内涵是指 生物种类 的多 样性，基因 的多样性 和 生态系统 的多样性。 13.我国是世界上基因多样性最丰富的国家 之一,特别是 家养 动物、 栽培 植 物和野生 亲缘种 的基因多样性十分丰 富,为动植物的 遗传 育种提供了宝 贵的遗传资源。
14.判断：生态系统的变化，不会 判断：生态系统的变化， 判断 影响基因的多样性( 影响基因的多样性 × ) 15判断：所有的狗的基因组成是 判断： 判断 相同的( 相同的 × )
• 1.以下内容不能表示生物多样性的是 以下内容不能表示生物多样性的是 （ ）。 • A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 • C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 生物数量的多样性 生态系统的多样性 • 2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的 下列对我国生物多样性的叙述中， 下列对我国生物多样性的叙述中 是（ ）。 • A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我 我国是生物种类最丰富的国家之一 我 国是裸子植物最丰富的国家 • C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我 我国特有的和古老的生物种类很丰富 我 国的生物多样性不会受到威胁
C
D
• 3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是 下列有关生物多样性的观念中， 下列有关生物多样性的观念中 （ ）。 • A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 生物多样性有利于维持生态系统的平衡 • B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的 生物多样性可以陶冶人们的情操， 生物多样性可以陶冶人们的情操 生活 • C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材 生物多样性为人类提供了食物、 生物多样性为人类提供了食物 纤维、 料、药物及其他工业原料 • D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
生物种类的多样性、基 生物种类的多样性、 因的多样性以及生态系 统多样性的关系。 统多样性的关系。
中心 生物种类多样性 基因多样性 内在原因 生态系统的多样性 外在形式
• 保护生物的栖息环境 、 保护_______________、 ___________________、 生态系统的多样性 、 是保护生物多样性的根 本措施. 本措施
例一：美国在20世纪50 20世纪50年代大豆患 例一：美国在20世纪50年代大豆患 萎黄病，症状是生长受阻， 萎黄病，症状是生长受阻，植株矮 叶片黄化，荚小粒少， 缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时 根系腐烂，全株死亡。 根系腐烂，全株死亡。这种病害使 美国的大豆的产量急剧下降， 美国的大豆的产量急剧下降，出现 大豆危机，70年代 年代， 大豆危机，70年代，美国的科学家 在我国找到了他们所需要的野生大 引进美国与当地品种杂交， 豆，引进美国与当地品种杂交，培 育出一批抗萎黄病的优良大豆品种， 育出一批抗萎黄病的优良大豆品种， 挽救了美国大豆业， 挽救了美国大豆业，使美国由一个 大豆进口国变为世界上最大的大豆 出口国。 出口国。
3.你估计，还有没有生物没被发现？ 你估计，还有没有生物没被发现？ 你估计
• 有。 • 据科学家的估计，地 据科学家的估计， 球上实际存在的物种 总数从500万种到 亿 万种到1亿 总数从 万种到 种之间。 种之间。
• 生物的多样性仅仅是指 生物种类的多样性吗? 生物种类的多样性吗
基因
生物的多样性
C
• 6.节肢动物的种类和数量都列各类动物之 节肢动物的种类和数量都列各类动物之 它们能够成功生存是因为（ 首，它们能够成功生存是因为（ ）。 • A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可 节肢动物能够保持稳定的体温， 节肢动物能够保持稳定的体温 以长期处于活跃状态 • B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变 节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变 为成虫， 为成虫，因此增加存活的机会 • C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以 节肢动物的身体结构极为多样化， 节肢动物的身体结构极为多样化 适应不同的生存环境 • D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱 节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱
D
• 4.地球环境中最具生物多样性的 地球环境中最具生物多样性的 地区是（ 地区是（ B ）。 • A.沙漠 B.热带雨林 沙漠 热带雨林 • C.大草原 D.农田 大草原 农田
• 5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 下列有关生物多样性的叙述中， 下列有关生物多样性的叙述中 （ ）。 • A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 • B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性 当生态系统多样性减少时， 当生态系统多样性减少时 和基因的多样性也会发生锐减 • C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态 当基因的多样性发生变化时， 当基因的多样性发生变化时 系统多样性 • D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它 某种生物的数量减少或灭绝， 某种生物的数量减少或灭绝 所在的生态系统
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人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
人教版八年级初二上册生物《保护生物的多样性课件
地球上拥有数百万种生物，分布在各 种生态系统中。
不同物种之间以及每个物种内部的遗 传变异构成了生物多样性。
生态系统多样性
从热带雨林到寒带冻土，从海洋到陆 地，地球上的生态系统多种多样。
生物多样性面临的威胁
01
02
03
04
生境丧失和破碎化
城市化、农业扩张等导致生物 栖息地不断减少和破碎化。
过度开发和捕捞
促进可持续发展的经济模式
01
02
03
04
平衡经济发展与生物多样性 保护
促进可持续发展的经济模式 是保护生物多样性的重要措 施之一，可以平衡经济发展 与生物多样性保护之间的关
系。
通过推广绿色经济、循环经 济等模式，可以减少对自然 资源的消耗和生态环境的破 坏，同时促进经济的可持续
发展。
政府应制定相关政策和标准 ，鼓励企业采取可持续的生 产方式和技术，加强监管和 评估，确保经济发展与生物
国际合作与交流加强
我国与多个国家和地区开展了生物多 样性保护的国际合作与交流，共同应 对全球生物多样性挑战。
我国在保护生物多样性方面面临的挑战和未来发展方向
生境丧失与破碎化
随着城市化、工业化和农业发展的加速，野生动 植物的生境受到严重威胁，生境破碎化现象日益 严重。
外来入侵物种问题
外来入侵物种对本地生态系统造成严重威胁，需 要加强防范和治理。
推广环保教育
提高公众环保意识
01
输标02入题
推广环保教育是保护生物多样性的重要措施之一，可 以提高公众对生物多样性的认识和重视程度，引导人 们形成绿色生活方式和消费观念。
03
此外，政府和社会组织应积极推动企业、科研机构等 参与环保教育活动，共同营造良好的环保氛围。
6.2认识生物的多样性课件(共36张PPT) 人教版八年级生物上册
课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。
人教版八上 6.2 认识生物的多样性课件(共26张PPT)
3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ C ）。
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖于生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这
是为了保护（ A ）。
A、生物种类的多样性
B、生态系统的多样性
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
华南虎
朱鹮
大熊猫是世界上最珍 贵的动物之一，是中 国特有种，属熊科， 属于国家一级保护动 物，也是中国作为外 交活动中表示友好的 重要代表。
金丝猴全身长满金黄 华南虎是中国特 朱鹮是中国特有物种
色的毛，在树上过着 有的虎亚种，头圆， 长喙、凤冠、赤颊，
群居生活，吃花、果、 耳短，四肢粗大有 浑身羽毛白中夹红，
知识回顾
第二章 认识生物的多样性
请打开课本 106 页
什么叫 生物的 多样性 呢？？
课本 106 页第一段
随着人们对生物 多样性的认识不断加 深，“生物多样性” 的内涵也更加丰富， 它不仅指生物种类的 多样性，还包括基因 的多样性和生态系统 的多样性。
生 １、生物种类的多样 性
物 的 多 ２、基因的多样性 样 性
生态系统的多样性
1、物种最多的生态系统是哪个？ 森林生态系统 2、哪个生态系统受破坏后最难恢复？ 森林生态系统 3、哪个生态系统最容易受破坏？ 荒漠生态系统
八年级初二上册生物认识生物的多样性示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件
8.地球环境中最含有生物多样性的地区
是( C )
A.沙漠生态系统
B.草原生态系统
C.热带雨林生态系统 D.农田生态系统
9.保护生物多样性的根本方法是( D )
A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多个农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的
多样性
7.近来市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜 又多汁，并且不会像原来本地鸭梨那样吃 多了口腔黏膜会破损。现在本地全部的种 植户都故意改种这种鸭梨，那么可能会出
现下列哪种状况？（ C ）
A.增加了打入世界市场的竞争力
B.鸭梨的生物潜能变大
C.若将来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫 害将不可收拾
D.可增加本地鸭梨品种的多样性
6.节肢动物的种类和数量都列各类动物之
C 首，它们能够成功生存是由于（ ）。
A.节肢动物能够保持稳定的体温，因此能 够长久处在活跃状态
B.节肢动物能够在极短的时间内由幼虫变 为成虫，因此增加存活的机会
C.节肢动物的身体构造极为多样化，能够 适应不同的生存环境
D.节肢动物的身体没有由脊椎骨构成脊柱
C 1.下列内容不能表达生物多样性的是 （ ）。
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 2.下列对我国生物多样性的叙述中，不对
D 的的是（ ）。
A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B. 我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D. 我国的生物多样性不会受到威胁
生态系统的多样性之间的关系如何？
1.尚有哪些类群？除了动植物，你 还懂得哪些生物类群？
腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环 节动物、节肢动物等
人教版八年级生物上册《认识生物的多样性》PPT优秀课件
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
基因多样性的利用
资料3 利用转基因技术培育能产人牛混合奶的优良奶牛。
人 奶 蛋 转移到 白 基 因
普通奶牛
转基因奶牛
利用基因多样性可改良作物品种，为动 植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
自然界中生物的种类到底有多少种？
生物种类 （已知）
植物
30多万
动物
150多万
细菌、真菌 10多万
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
阅读教材P107“资料分析”
我国已获有种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
Байду номын сангаас
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
基因多样性的利用
人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)
答案 B 点拨 不同人种属于一种生物。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
人教八年级生物上册认识生物的多样性课件pptppt文档
野生大豆
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高 产 大 豆
把种属关系十分遥远有用植物基因（如马铃薯） 导入转基因玉米，需要改良的玉米遗传物质中并使 其后代体现出人们所追求的具有稳定的遗传性状的 玉米。
转 基 因 玉 米
我国是世界上基因多 样性最丰富的国家之一, 特别是家养动物、栽培 植物和野生亲缘种的基 因多样性十分丰富, 为动 植物的遗传育种提供了 宝贵的遗传资源
如：当动植物种类十分丰富的热带雨 林变成单一的经济林后，林中的生物 种类会迅速减少。
因此，保护生物的栖息环境，保护 生态系统的多样性，是保护生物多 样性的根本措施。
5月22日是生物多样性日
你知道在1993年生物多样性条约(Convention on Biological Diversity) 正式开始实行吗 ·你知道 5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日吗？
基因的多样性为动植 物遗传育种提供了宝 贵的遗传资源。
农业科学家袁隆平院士利 用野生水稻与普通栽培水 稻多次杂交，培育出产量 很高的杂交稻新品种，解 决了亿万农民的吃饭问题。
我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例 子,你知道吗?
野 生 水
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普 通 水
稻
稻
杂交水稻
我国科学家袁隆平
院士利用野生的雄性不育 水稻与普通栽培水稻多次 杂交, 培育成高产的杂交 水稻，解决了世界三分之 一人口的吃饭问题。
我国被称为：“裸子植物的故乡”
3、根据你的估计，你认为是否还有很 多种生物没有被发现？
还有很多种生物没被发现，地球上实 际存在的物种的总数从500万种到1亿 种之间。
我国植物资我源国十生分物丰多富样性特点:
其中苔藓、蕨类和种子 植物居世界第三位，仅 次于巴西和哥伦比亚．