(语文S版)二年级语文上册课件_小马过河
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语文S版语文二上《小马过河》ppt-课件2
历史课件：/kejian/lish i/
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着，一条小河挡住了去路。河 水哗哗地流着。小马为难了，心想： 我能不能过去呢？如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，那多好啊！
小马向四周望望，看见一头老牛在
河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道： “牛伯伯，请您告诉我，这条河，我 能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅， 刚没小腿，能蹚过去。”
续 编 故
过了几天，下起了大 雨。大雨一下就是几天几 夜，河水涨了老高。外婆
事
打电话来找老马，说自己
家被水淹了，老马听了十
分着急，对小马说：”孩
子，你先给外婆送点东西
吧。”小马驮起面飞快地
向外婆家跑去。跑着跑着，
一条大河挡住了去路。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
这到底是为什么呢？ 你为人真不错。
没
用我的两个读音说句子！
到底要不要买这本书呢，小明为难了。 有时候水会给我们带来灾难。
我的读音是？？？
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
语文S版语文二年级上册《小马过河》ppt课件3
qiǎn
笔顺 词 语
氵部
句子
左右结构
深浅 浅色
妈妈喜欢穿浅色的裙子。
拼音
结构 部 首
shēn
笔顺 词 语
氵部 左右结构
句子
深色 深度
爷爷的这番话包含了深刻的人生 道理。
拼音
结构 部 首
zuò
笔顺 词 语
亻部
句子
左中右结构
做事 做饭
பைடு நூலகம்星期天，我帮妈妈做饭。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
tiáo 木部
⑧小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又
大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说： “让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过 去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不 像松鼠说的那样深。
课堂讨论
为什么同一条河大家的
说法却不一样呢？ 你从这个故事懂得了什么？
做什么事都要动脑筋，要去试一试。
练习
在括号里填出适当的量词。
一（ 座？ ）马棚 （ 只 ？）松鼠 （ 条 ？）小河 一（ 匹？ ）小马 （ 头 ？）老牛
一（ 间 ）磨？ 房 一 一（ 匹 ）老马？ 一 一（ 棵 ）大树？
半（ 袋 ）麦？子 一
句式 训练
因为小马既不像（ 老牛那样）高，大也不像（
），松所鼠以那它样觉矮小得河水既不像（
）
， 老牛说的那样浅
也不像（ 松鼠说的那）样。深
“你已经长大了，
能帮妈妈做点事 吗？”
③小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑
着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马 为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，那多好哇！
④小马向四周
望望，看见一头老 牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去， 问道：“牛伯伯， 请您告诉我，这条 河，我能蹚过去 吗？”老牛说： “水很浅，刚没小
笔顺 词 语
氵部
句子
左右结构
深浅 浅色
妈妈喜欢穿浅色的裙子。
拼音
结构 部 首
shēn
笔顺 词 语
氵部 左右结构
句子
深色 深度
爷爷的这番话包含了深刻的人生 道理。
拼音
结构 部 首
zuò
笔顺 词 语
亻部
句子
左中右结构
做事 做饭
பைடு நூலகம்星期天，我帮妈妈做饭。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
tiáo 木部
⑧小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又
大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说： “让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过 去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不 像松鼠说的那样深。
课堂讨论
为什么同一条河大家的
说法却不一样呢？ 你从这个故事懂得了什么？
做什么事都要动脑筋，要去试一试。
练习
在括号里填出适当的量词。
一（ 座？ ）马棚 （ 只 ？）松鼠 （ 条 ？）小河 一（ 匹？ ）小马 （ 头 ？）老牛
一（ 间 ）磨？ 房 一 一（ 匹 ）老马？ 一 一（ 棵 ）大树？
半（ 袋 ）麦？子 一
句式 训练
因为小马既不像（ 老牛那样）高，大也不像（
），松所鼠以那它样觉矮小得河水既不像（
）
， 老牛说的那样浅
也不像（ 松鼠说的那）样。深
“你已经长大了，
能帮妈妈做点事 吗？”
③小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑
着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马 为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，那多好哇！
④小马向四周
望望，看见一头老 牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去， 问道：“牛伯伯， 请您告诉我，这条 河，我能蹚过去 吗？”老牛说： “水很浅，刚没小
语文S版语文二上《小马过河》PPT教学课件1
那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
发现字词亮点
二、再读课文，合作探究，培养能力
1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事 吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办， 那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
S版二年级语文上册
一、初读课文，学习字词，积累知识
pénɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
dǎnɡ
挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 驮 深 •磨 挡 哗 死 浅 •昨 叹 切 试 啦
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
发现字词亮点
二、再读课文，合作探究，培养能力
1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事 吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办， 那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
S版二年级语文上册
一、初读课文，学习字词，积累知识
pénɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
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mò
磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
dǎnɡ
挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 驮 深 •磨 挡 哗 死 浅 •昨 叹 切 试 啦
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
最新S版二年级语文上册 小马过河 课件
像老牛说的 那样浅，也不像松鼠说的那 样深。
研读课文第七段
1、读一读 同桌两个人分角色 朗读课文，在读中体会人物的感 情。
2、划一划 小马回去找妈妈， 妈妈是怎么说的呢？ 3、想一想 小马的缺点是什么？
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛说 的那样浅，也不像松鼠 说的那样深。 （ 浅）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（矮）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
很高兴，和同学们度 过了愉快的一节课
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能 蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水 会淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的！
妈妈亲切地对小马说：“孩子， 光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 白了。”
再见
最新语文S版 二年级语文 上册
一、初读课文，学习字词，积累知识
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棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
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磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
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死
(淹死)
dǎnɡ
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(挡住)
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昨
研读课文第七段
1、读一读 同桌两个人分角色 朗读课文，在读中体会人物的感 情。
2、划一划 小马回去找妈妈， 妈妈是怎么说的呢？ 3、想一想 小马的缺点是什么？
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛说 的那样浅，也不像松鼠 说的那样深。 （ 浅）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（矮）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
很高兴，和同学们度 过了愉快的一节课
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能 蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水 会淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的！
妈妈亲切地对小马说：“孩子， 光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 白了。”
再见
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一、初读课文，学习字词，积累知识
pénɡ
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棚
(马棚)
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(一匹马)
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(驮东西)
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磨
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(挡住)
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英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
小马驮着麦子顺利地趟过了小河。
希望对您的工作和学习有所帮助！
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爷爷的这番话包含了深刻的人生 道理。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
zuò
亻部
句子
左中右结构
做事 做饭
星期天，我帮妈妈做饭。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
tiáo 木部
夂 夂部
上下结构 面条 一条
春天来了，柳树长出了新的柳条。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
mài
麦部 独体结构 麦子 小麦
S版 小学二年级语文上册
péng pǐ tuó
mò
马棚 一匹 驮米 磨坊
qiè 为难 淹没 亲切 吃惊 深浅
mài tàn zuó shì 麦子 叹气 昨天 试试 究竟
sǐ
huā
顺利 淹死 哗哗地 蹚过去
语文S版语文二上《小马过河》ppt-课件1
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。 2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
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驮深 死浅 试啦
二、再读课文，合作探究，培养能力 1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事
吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，
那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能
蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水会
淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河
里淹死的！
. . . . . . 妈妈亲切地对小马说：“孩子，
光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 白了。”
原来河水既不像老牛说的 那样浅，也不像松鼠说的那 样深。
研读课文第七段
1、读一读 同桌两个人分角色 朗读课文，在读中体会人物的感 情。
2、划一划 小马回去找妈妈， 妈妈是怎么说的呢？
3、想一想 小马的缺点是什么？
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
希望对您的工作和学习有所帮助！
语文S版语文二上《小马过河》ppt课件2
小马跑到河边，试着 往前趟……原来河水既不 像老牛说的那样浅，也不 像松鼠说的那样深。他顺 利地过了河，把麦子送到 了磨坊。
为什么同一条河大家的说法却不一样呢？
做什么事都要动脑筋， 要去试一试。
想象，小马过了 河，在回家的路上， 又遇到松鼠、老牛， 小马和他们说了什么 呢？回到家里，见到 妈妈，它会说些什么？ 其他雨一下就是几天几 夜，河水涨了老高。外婆
事
打电话来找老马，说自己
家被水淹了，老马听了十
分着急，对小马说：”孩
子，你先给外婆送点东西
吧。”小马驮起面飞快地
向外婆家跑去。跑着跑着，
一条大河挡住了去路。
65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 55.不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 81.世上唯有贫穷可以不劳而获。 43.如果我想要，我就一定能。 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 86.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也易拔出来 。困时多想更困事，难时多想更难人。
31.你吃过的苦会照亮未来的路。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 74.当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。 44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 95.志当存高远。
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着，一条小河挡住了去路。河 水哗哗地流着。小马为难了，心想： 我能不能过去呢？如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，那多好啊！
《小马过河》PPT课件九
发现字词亮点
驮深 死浅 试啦
二、再读课文，合作探究，培养能力 1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事
吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，
S版二年级语文上册
一、初读课文，学习字词，积累知识 检查字词掌握情况
pénɡ
棚 (马棚)
pǐ
匹(一匹马)
tuó
驮(驮东西)
mò
磨(磨坊)
huā
哗(哗哗)
sǐ
死(淹死)
dǎnɡ
挡(挡住)
zuó
昨(昨天)
tàn
叹(叹气)
shì
试(试一试)
la
啦(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 •磨 挡 哗 •昨 叹 切
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——），小红矮（ǎi）。 2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能
蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水会
淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河
里淹死的！
. . . . . . 妈妈亲切地对小马说：“孩子，
驮深 死浅 试啦
二、再读课文，合作探究，培养能力 1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事
吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，
S版二年级语文上册
一、初读课文，学习字词，积累知识 检查字词掌握情况
pénɡ
棚 (马棚)
pǐ
匹(一匹马)
tuó
驮(驮东西)
mò
磨(磨坊)
huā
哗(哗哗)
sǐ
死(淹死)
dǎnɡ
挡(挡住)
zuó
昨(昨天)
tàn
叹(叹气)
shì
试(试一试)
la
啦(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 •磨 挡 哗 •昨 叹 切
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——），小红矮（ǎi）。 2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能
蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水会
淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河
里淹死的！
. . . . . . 妈妈亲切地对小马说：“孩子，
语文S版语文二上《小马过河》ppt课件1
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一、初读课文，学习字词，积累知识
pénɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
huā
哗
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死
(淹死)
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挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 驮 深 •磨 挡 哗 死 浅 •昨 叹 切 试 啦
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 •
一、初读课文，学习字词，积累知识
pénɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
dǎnɡ
挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 驮 深 •磨 挡 哗 死 浅 •昨 叹 切 试 啦
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 •
语文S版语文二上《小马过河》ppt课件1
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高 ），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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S版二年级语文上册
一、初读课文，学习字词，积累知识
pé nɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
dǎnɡ
挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 •磨 挡 哗 •昨 叹 切
小马驮起麦子，飞快地往磨坊 跑去。跑着跑着，一条小河挡住 了去路。河水哗哗地流着。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能 蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水会 淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的！
妈妈亲切地对小马说：“孩子， 光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 白了。”
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高
），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
发现字词亮点
驮 深 死 浅 试 啦
二、再读课文，合作探究，培养能力
1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事 吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办， 那多好哇！
..
.. . .
原来河水既不像老牛说的 那样浅，也不像松鼠说的那 样深。
研读课文第七段
1、读一读 同桌两个人分角色 朗读课文，在读中体会人物的感 情。
2、划一划 小马回去找妈妈， 妈妈是怎么说的呢？ 3、想一想 小马的缺点是什么？
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？
一、初读课文，学习字词，积累知识
pé nɡ
检查字词掌握情况
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
dǎnɡ
挡
(挡住)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
认一认，读一读，
•知 匹 麦 •磨 挡 哗 •昨 叹 切
小马驮起麦子，飞快地往磨坊 跑去。跑着跑着，一条小河挡住 了去路。河水哗哗地流着。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 水很浅，刚 没小腿，能 蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能 蹚过去吗？
小马，别过河， 别过河，河水会 淹死你的！
水很深吗？
深得很呢！昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的！
妈妈亲切地对小马说：“孩子， 光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 白了。”
联系实践拓展延伸
在实际生活中，你有没有像 小马那样的经历呢？
读句子，找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。 （ 浅 ）——（ 深 ）
写反义词
1、小明（ 高
），小红矮（ǎi）。
2、这支笔很（ 细 ），那支笔很粗。
3、兔子尾巴短，猴子的尾巴（ 长 ）
发现字词亮点
驮 深 死 浅 试 啦
二、再读课文，合作探究，培养能力
1、小马过河，他到河边几次才过 河？
2、讲述小马过河这个故事的过程。
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事 吗？
怎么不能？我很愿 意帮您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办， 那多好哇！
..
.. . .
原来河水既不像老牛说的 那样浅，也不像松鼠说的那 样深。
研读课文第七段
1、读一读 同桌两个人分角色 朗读课文，在读中体会人物的感 情。
2、划一划 小马回去找妈妈， 妈妈是怎么说的呢？ 3、想一想 小马的缺点是什么？
品读课文，完善补充，理解感悟
小马从磨坊回来后， 会对妈妈说什么呢？