Flash逐帧动画教学设计(颜明生)
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画｜闽教课标版
《逐帧动画》教学设计1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
过程与方法目标:通过课前微课学习、课堂上师生互动、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主探究中培养成就感,为今后自主学习打下良好的基础;通过小组合作学习,培养学生分工协作的意识。
2教材分析本课介绍了Flash软件中帧的概念与分类。
通过逐帧动画的创建方法和过程,让学生理解生成动画的原理和逐帧动画的特点,并且学会创建逐帧动画和测试动画的方法。
逐帧动画是学习Flash软件制作动画的第一课,是学生对动画原理进一步理解的综合实践课。
通过本节课的学习,可以让学生掌握Flash动画软件制作动画作品的基本方法,进一步提高学生学习动画制作的兴趣。
3学情分析本册1~4课中学生已经学习了动画原理的基本知识,也学习了简单GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验。
帧的概念比较抽象,虽然在GIF动画制作学习中也提到帧和帧频率的概念,但学生还是比较不容易理解,因此教师应通过实际操作演示,说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记;空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
利用帧的操作活动让学生加深对“帧”的概念的理解,通过创作相应的动画探究活动的过程,让学生体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。
考虑到学生的学习能力不尽相同,会安排一些分层任务,合理引导学生通过自主探究或是小组合作的方式进行本课的学习。
4重点难点重点:帧的概念与逐帧动画的制作。
难点:帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
六年级上册信息技术教案10逐帧动画 闽教课标版
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版1教学目的1、帧的种类及运用。
2、经过学习使先生掌握运用橡皮擦工具制造动画效果。
2学情剖析经过之前的学习,先生曾经体验了flash软件,并初步看法了flash软件的界面和复杂的操作。
但关于动画是如何制造的和〝逐帧动画〞原理的看法不是很清楚。
本节课的教学对象是小学六年级的先生,该年龄段的先生曾经具有了一定的入手操作和自主学习、协作学习的才干。
而且先生关于动画的兴味颇高,故在教学中会充沛应用先生对动画学习的积极性。
3重点难点帧的概念与逐帧动画4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入教员提问:同窗们,你们喜欢看动画片吗?那你们知道动画片是怎样制造出来的吗?教员引见动画片的由来(由原先在纸上画开展为在电脑中制造),这节课我们接着运用上节课的flash软件,学习制造逐帧动画。
活动2【讲授】讲授新课(一)义务一、Flash软件中的〝帧〞。
1.解说帧的概念:Flash动画是由一幅幅延续播放的画面发生的,其中每一幅画面称作一个帧( Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
2.引导先生阅读学习教材第55-56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3.引导先生一同翻开Flash软件。
4.转播教员机,演示中提问:(1)默许的第一帧是什么帧?(2)在空白关键技里画个圆,这时的帧是什么帧?(3)在第五帧,点右键,插人帧,灰色的帧是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作。
5.引导先生停止帧的操作练习。
操作要求:(1)第一帧创立关键帧。
(2)第二帧创立空白关键帧。
(3)第五帧拔出帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
对先生的活动进程予以必要的提示,并对活动讨程予以话当评价.(二)义务二、运用橡皮擦工具制造动画效果。
2,演示制造«吃西瓜»动画。
(1)新建一个Flash文档,或将前面练习的文档保管第一帧空白关键帧,删除其它帧。
Flash逐帧动画教案
教案课程名称FLASH二维动画N0. 10创建关键帧的方法：菜单法、右键法、快捷键法（F6）3、空白关键帧：表示当前舞台上没有任何对象，当在舞台上导入了某个对象后，空白关键帧会自动转变为关键帧。
创建空白关键帧的方法：菜单法、右键法、快捷键法（F7）、关键帧加内容法。
二、帧动画逐帧动画（FrameBy Frame），这是一种常见的动画手法，它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画。
由于逐帧动画的帧序列内容不一样，不仅增加制作负担而且最终输出的文件量也很大，但它的优势也很明显：因为它相似与电影播放模式，很适合于表演很细腻的动画，如3D效果、人物或动物急剧转身等等效果。
1．逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。
逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧图3-2-2 同时显示多帧内容的变化（2）绘图纸各个按钮的介绍绘图纸外观按钮按下此按钮后，在时间帧的上方，出现绘图纸外观标记。
拉动外观标记的两端，可以扩大或缩小显示范围。
绘图纸外观轮廓按下此按钮后，场景中显示各帧内容的轮廓线，填充色消失，特别适合观察对象轮廓，另外可以节省系统资源，加快显示过程。
3. 绘图纸显示多帧按钮，按下后可以显示全部帧内容，并且可以进行“多帧同时编辑”。
修改绘图纸标记按下后，弹出菜单，菜单中有以下选项：“总是显示标记”选项会在时间轴标题中显示绘图纸外观标记，无论绘图纸外观是否打开。
“锚定绘图纸外观标记”选项会将绘图纸外观标记锁定在它们在时间轴标题中的当前位置。
通常情况下，绘图纸外观范围是和当前帧的指针以及绘图纸外观标记相关的。
通过锚定绘图纸外观标记，可以防止它们随当前帧的指针移动。
“绘图纸2”选项会在当前帧的两边显示两个帧。
“绘图纸5”选项会在当前帧的两边显示五个帧。
“绘制全部”选项会在当前帧的两边显示全部帧。
《初识Flash逐帧动画》教学设计.doc
《初识Flash逐帧动画》教学设计【教材分析】本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，学生在本节的学习过程屮，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
【教学目标】一、知识与能力1.知道帧、帧频与关键帧的含义。
2.学会用绘制的图形來制作“逐帧动画”。
3.插入、编辑关键帧。
4.掌握制作“逐帧动画”的方法。
5.洋会通过改变帧频控制动画的播放时间。
二、过程与方法能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
三、情感态度与价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
【教学重难点】重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
【教学方法】1.演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2.任务驱动式：该方法主要是通过设计一•些学习日标，让学生白己上机去实现，让他们在亲身实践屮体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、戻至争论屮提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，乂加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
3.案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂屮出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。
【教学过程】一、激趣导入1.给学生展示庆祝国庆节的Flash。
你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？2.每个人都有白己的生日，我们的祖国也有白己的生日，国庆节就是祖国妈妈的生日。
今天，就让我们在这锣鼓声声中去感受一下快乐的国庆节，我们应该为我们的祖国——为我们亲爱的妈妈送上一•份节日祝福！老师想调查一下，每当节日来临的时候，同学们都会用哪些方式为亲刖好友送出美好的祝福？（学生发言）那么，我们现在学习了Flash屮的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash动画來为我们亲爱的妈妈送上我们最诚挚的祝福呢？（学生：想）好，下面我们首先來进行今天学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画”。
初中逐帧动画详细教案
初中逐帧动画详细教案教学目标：1. 了解逐帧动画的概念和制作方法。
2. 学会使用Flash软件制作简单的逐帧动画。
3. 掌握逐帧动画的制作技巧，提高创作能力。
教学重点：1. 逐帧动画的概念和制作方法。
2. Flash软件的基本操作。
教学难点：1. 逐帧动画的制作技巧。
2. Flash软件的高级操作。
教学准备：1. 安装好Flash软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍逐帧动画的概念，引导学生思考什么是逐帧动画，逐帧动画的应用场景等。
2. 展示一些逐帧动画的例子，如简单的动画效果，让学生直观地感受逐帧动画的魅力。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、选择工具、绘制图形等。
2. 讲解逐帧动画的制作方法，引导学生理解逐帧动画的原理。
3. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
三、动手实践（15分钟）1. 让学生利用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，如移动一个圆圈的位置。
2. 引导学生尝试使用不同的工具和效果，提高逐帧动画的制作技巧。
四、作品展示（10分钟）1. 让学生展示自己制作的逐帧动画，鼓励学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给出建设性的意见和改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握逐帧动画的概念和制作方法。
2. 引导学生思考如何利用逐帧动画制作更复杂的动画效果，提高学生的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，让学生掌握了逐帧动画的概念和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，提高学生的动手能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握逐帧动画的制作技巧。
在未来的教学中，可以尝试引入更复杂的动画效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
第十课 逐帧动画教案
第十课逐帧动画一、教学目标1、了解Flash软件中帧的种类及应用。
2、学会使用橡皮擦工具制作动画效果。
3、学会创作简单的逐帧动画，测试动画效果，修改作品，保存作品。
4、学会根据自己的喜好、想象创作有趣的逐帧动画。
二、教学重难点1、重点：帧的概念的理解及逐帧动画的制作。
2、难点：帧的用途、帧的灵活应用，根据生活、自己的喜好、想象创作逐帧动画。
三、教学方法演示法：播放逐帧动画的范例，让学生欣赏。
演示《吃西瓜》动画制作的过程，让学生熟悉逐帧动画制作的要领。
讲授法：讲解帧的概念、种类与逐帧动画制作的原理，让学生更容易掌握逐帧动画的制作技能。
任务驱动法：设计三个逐帧动画任务，让学生逐步领会并掌握逐帧动画制作的方法。
四、教学过程（一）导入（5分钟）师：同学们，上周过完了圣诞节，这周让我们一起迎接元旦的到来吧。
老师先祝大家元旦快乐！（播放“元旦快乐”动画.swf）师：仔细观察这个动画和我们之前学的一样吗？师：谁来说说与之前学的有什么不一样？师：同学们观察的非常认真和仔细。
其实动画的制作跟帧是密切相关的。
什么是帧？让我们带着这些问题一起学习第十课逐帧动画（板书课题同时课件播放课题）。
师：请同学们翻开书本第55页，仔细阅读书本内容，边读边思考什么是帧？帧又分为哪几类。
老师给大家3分钟的时间，开始吧。
（板书：帧的种类）（通过观赏逐帧动画，体验动画制作过程，激发学生学习兴趣。
）（二）帧的概念、帧的操作（10分钟）1、师：同学们看得那么认真，收获一定很大，谁来说说什么是帧？帧的概念：flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧（frame）。
帧是组成flash动画的基本单位。
（课件播放）2、师：谁来说说帧又分为哪几类？分别是什么帧？（板书：空白关键帧、关键帧和普通帧）3、引导学生一起打开flash软件。
4、转播教师机，演示中提问：（1）默认的第一帧是什么帧？（空白关键帧：空心圆点）（2）在空白关键帧里画个圆，这时的帧是什么帧？（关键帧：实心圆点）（3）在第五帧，点右键，插入帧，灰色帧是什么帧？（普通帧：灰色填充方块）在回答中补充各种帧的作用与操作。
《京剧说唱脸谱》 Flash逐帧动画 教学设计
《京剧说唱脸谱》—— Flash逐帧动画——八年级信息技术【活动信息】【活动内容】这节课学生接触Flash动画的第一节课,上好本节课直接关系到今后学生对Flash软件的学习兴趣。
由于学生没有学习活动一内容，因此，本课首先让学生初步认识 Flash软件，并以“京剧说唱脸谱”为主题，层层递进，引导学生学习帧的概念和基本操作、并在此基础上学习制作逐帧动画，学会帧频的修改,让学生100%参与到活动中来。
【活动目标】知识与技能：1．认识Flash软件基本界面；2．理解普通帧、关键帧、空白关键帧的概念及相关操作；过程与方法：通过任务操作，掌握逐帧动画的创建方法、帧频的修改；掌握动画的发布和Flash源文件的保存方法。
情感态度与价值观：1.调动学习兴趣,对制作动画产生独特的见解和想法,开拓思维为以后的学习打下坚实基础。
2.勇于交流，在交流中体现自己的价值，实现资源共享。
【活动重难点】活动重点：各种帧的概念；帧频的修改；逐帧动画的制作。
活动难点：选择合适的帧制作动画，帧的编辑操作。
【活动方法】1.观察法:让学生在观察中,建立直接经验,认识帧,初步了解逐帧动画的原理。
2.讲授法:讲解帧的概念及帧频的修改方法。
3.任务驱动法:在进行知识讲解,做必要的铺垫后,开展小组协作的迁移学习,完成任务的同时实现知识技能的灵活应用,从而掌握逐帧动画的制作方法。
4.边演示边讲解: 帧的编辑操作采用边演示边讲解,形象直观。
5.交流讨论法:组织交流讨论,鼓励学生敢于表达自己的看法,同时发挥集体的智慧和小组互帮互助的友爱精神,从而达到教学重点100%的掌握率，同时帮助学习困难的学生更高效的突破教学难点。
【活动程序】。
四年级信息技术上册《Flash逐帧动画》教案教学设计
（2）Flash窗口组成部分
①工具箱
②时间轴面板：主要由图层和帧构成，是制作动画的核心。在这里可以设置动画播放的时间和动画效果。
③场景工作区：是制作动画的区域，对动画进行绘制、修改、编辑等。
④属性面板：位于窗口下方，可对设置对象的一些基本属性。如：工具的颜色，粗细、实线、虚线等
（三）制作逐帧动画：海上明月
1.启动Flash，新建Flash文档。
2.绘制蓝色背景
矩形工具（填充色为蓝色），在工作区中拖拽出一个蓝色矩形做为图画背景。
3.绘制皎洁的月亮
新建图层2→椭圆工具，笔触颜色无→填充色为“放射状”渐变（黄色到透明色）
4.绘制广阔的大海
新建图层3→铅笔、平滑→属性面板中颜色“浅蓝色”，粗细为“3”，绘制出大海。
二、学习新知
（一）认识Flash
1.Flash是一个非常优秀的动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛应用于网页动画的设计中。
2.启动Flash
单击“开始”→“程序”→“Macromedia” →MacromediaFlash
3.Flash的编辑环境
（1）新建Flash文件
1.了解Flash动画的特点。
2.知道什么是逐帧动画，并尝试做一做。
3.培养学生的探究息道德。
教学重难点
重点：熟悉Flash软件，了解Flash动画的特点。
难点：会制作简单逐帧动画。
教学过程：
一、导入新课
出示一段Flash动画，学生观看。你在哪看到过这种动画，师：这种动画就是利用Flash软件制作的，Flash中文的意思是“闪烁”，制作Flash的高手又被称为“闪客”。
初识Flash逐帧动画
《初识Flash逐帧动画》教学设计【教材分析】本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
【教学目标】一、知识与能力1．知道帧、帧频与关键帧的含义。
2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。
3．插入、编辑关键帧。
4．掌握制作“逐帧动画”的方法。
5．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
二、过程与方法能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
三、情感态度与价值观体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
【教学重难点】重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
【教学方法】1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。
【教学过程】一、激趣导入1．给学生展示庆祝国庆节的Flash。
你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？2．每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日，国庆节就是祖国妈妈的生日。
今天，就让我们在这锣鼓声声中去感受一下快乐的国庆节，我们应该为我们的祖国──为我们亲爱的妈妈送上一份节日祝福！老师想调查一下，每当节日来临的时候，同学们都会用哪些方式为亲朋好友送出美好的祝福？（学生发言）那么，我们现在学习了Flash中的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash动画来为我们亲爱的妈妈送上我们最诚挚的祝福呢？（学生：想）好，下面我们首先来进行今天学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画”。
Flash逐帧动画教案
Flash逐帧动画教案黄维【教学目标】1、知识与技能（1）学会常用绘图工具的使用（2）了解动画制作的基本原理（3）学会制作简单的逐帧动画（4）掌握图片的导入方法（5）掌握文字的输入方法2、过程与方法通过教具模拟、任务驱动，使学生掌握逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。
通过调整帧数和帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧数和帧频的方法。
3、情感态度与价值观在模拟测试和调整动画播放过程中激发学生学习flash的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力、合作能力和审美能力。
【重点及难点】重点：flash工具，帧，调整动画播放难点：帧的理解，以及动画的原理【环境和教具要求】多媒体投影教室、自制教具、学生学案、任务示例、素材【教学方法设计】教师演示，引导，学生自主、合作学习【授课时间】：（1课时）【授课过程】：一、教具演示同学们，前面我们学习Flash的绘图技术绘制出了很多精美的图画，今天让我们一起来看看，如何让这些画在Flash中动起来。
（教师用教具模拟演示四季交替图片幻灯片效果。
）请大家分析讨论以下问题：1、请大家想一想刚刚的演示，什么内容发生了变化？（提问学生）2、再想一想什么的发展先后，促使了图片内容的不断变化？二、任务引领，导入新课同学们，运动会刚刚过去，老师这里有一组展示你们运动会上风采的图片，让我们把这组图片在FLASH中制作成动态相册，在FLASH中播放吧。
1、大家讨论一下，看谁能把它做出来。
（请学生操作，老师可作适当的点拨）2、测试影片，导入新课（解释逐帧动画的原理及定义）逐帧动画：在每一关键帧上创建一个不同的画面， Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
3、延伸：同学们我们刚刚播放的图片速度比较快，提出问题：那么我们如何减慢动画播放的速度？（请学生回答，并操作）老师小结改变动画播放速度的方法：（1）改变帧频率（2）改变帧数三、巩固练习任务：做一个文字逐帧动画“我会制作动画了！”（课件展示效果）学生自主分析，完成。
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《逐帧动画制作—川剧变脸》
教学设计
涟源工贸职业中等专业学校：颜明生
【教材分析】
本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
【学生分析】
由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故应采用分组、分层次教学。
可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。
【教学目标】
1、知识与能力
1．掌握帧、关键帧、空白关键帧与帧频的含义。
2．能够导入静态图片。
3．插入、编辑关键帧。
4．掌握制作“逐帧动画”的方法。
5.掌握绘图纸工具的应用。
6.理解坐标值X、Y的含义
2、过程与方法
能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”的制作方法，提高Flash动画制作水平。
3、情感态度与价值观
体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
【教学重难点】
重点：逐帧动画的制作方法
难点：帧、关键帧、空白关键帧的应用
【教学方法】
本着学生是主体的理念，采用项目教学法，在项目中提出任务，采用任务驱动法，在教学中让学生自主探究，分组互评，使学生掌握相应的知识。
同时根据任务的难易程度，采用演示法、设疑法、对比法、分组讨论法、小组PK法，使不同层次的学生更好的完成任务。
【教学手段】
采用网络和多媒体教学手段，增大教学容量和直观性。
【教学课时】2课时
【教学后记】
本节课教学力求打破传统教学模式、单一教学模式，采用了任务驱动、项目教学等多种教学方法相结合的教学模式，努力为学生创设一种相互协作、相互激励的学习环境，同时又能够让学生培养自主学习的能力和创新精神。
始终以学生为主体，通过多种教学方式驱使学生主动学习、主动参与、相互协作、相互激励、取长补短、共同提高。