人大代表的权利和义务
【实习报告】
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2016乡镇人大代表履职情况报告
2016人大代表的权利和义务 第一篇
乡镇人大代表履职情况报告
乡镇人大代表是乡镇人民代表大会的组成人员，乡镇人大代表履行职责的情况如何，直接关系到乡镇人民代表大会行使职权的情况如何。近年来，随着民主法制建设的不断加强，代表法的深化贯彻，乡镇人大代表的整体素质明显提高，主体意识和主政能力日益增强，在推进依法治乡（镇）进程以及提出高质量建议、意见等方面发挥了应有作用。但也应该看到，现实中乡镇人大代表履行职责的情况与民主政治建设的要求、与宪法法律的规定、与人民群众的期望还有不小差距，影响了代表作用的发挥。
1、履职意识不强。在现实工作中，由于对人民代表大会制度性质、地位和作用的认识不足，对法律赋予人大代表的权利和义务的认识模糊。部分代表缺乏应有的代表职务意识，有的乐当“荣誉代表”，满足于获得“人大代表”的政治身份；有的甘当“名誉代表”，满足于参加会议和活动，行使参加会议和选举的权利；有的代表自掂分量，自轻自贱，自我放松，觉得自已人微言轻，说了也没有人听，不如“徐庶进曹营--一言不发”，甘当“哑吧代表”。更有甚者，认为代表是仅仅是一种“荣誉”称号，并不需要履行什么职责，或者认为代表职责仅限于“会议”，错误地认为“开会是代表，散会就完了”。这些代表没有真正认识到人大代表是一种神圣的职务，没有把自己区别于其他公民的地方就是担负着代表人民行使当家作主权利的重要职责，这些“充数代表”的存在极大地影响了人大职能作用的发挥。
2、履职热情不浓。有的人大代表参加人代会是“奉命行事”，迟到者有之、早退者有之，有的代表忙于自己的生产生活，无暇顾及代表所肩负的重任，代表小组的活动有空我就参加，没空就忙自己的事，平时也事不关己，不关心村情民意，成了“代表代表，散会就了”。部分外出务工、经商代表，不按时出席人代会和不参加代表活动，失去了代表的作用。有的人大代表对主席团组织的视察、检查、调研、评议等活动，是“一根木头随排淌”，被动应付；有的人大代表讨论发言是人云亦云，看着“干部代表”脸色而附和；会议表决是环顾左右而行事，没有主见。加之受地方人、财、物等因素的制约，部分地方对代表提出的建议、批评和意见，存在着交办不及时、督办不到位、落实不够好等问题，挫伤了代表履职的积极性。
3、履职经费不足。地方组织法第36条和代表法第32条、33条，对代表执行职务的待遇和代表活动的经费等都作了明确具体的规定，然而，事实上绝大部分乡镇对代表的活动经费，并没有列入本级财政预算，而是采取所谓“申报制”或“实报制”，即人大向政府申报代表活动经费，待政府同意后方可开展代表活动并报销活动费用；或者人大在开展代表活动后找政府“埋单”，有的尽管纳入了预算也是流于形式，乡镇人大代表开展工作时所需会议费，文件费、资料费、伙食补助费等都没有固定经费来源。由于代表活动经费没有得到真正保障，也直接影响了代表活动的有效开展。目前，基层开展乡镇人大代表活动主要以召开座谈会形式进行，组织视察、检查和外出考察，学习交流等其它形式较少，这也是囿于活动经费的不足，不利于调动代表议政督政的积极性。
4、履职能力不高。目前，不少乡镇人大代表的文化素质较低，对党的方针政策和国家的法律法规了解不多，参与管理国家事务的能力不强。加之对乡镇代表任职培训不够，致使其履行职责的“底气”不足。结果是有的代表开会讨论东拉西扯，说不到点子上，抓不到要害处；有的代表怕讲错话，给人笑话，干脆不发言；有的则受旧的传统观念束缚，视野不开阔，心胸不豁达，见识不多，跟不上形势的发展，往往拘泥于一时一事而缺乏长远观点和全局观念，不能立足于本地实际去为民代言，谋民之利，代表作用难以显现；有的代表也想尽些代表义务，但不知如何履行职务。
5、履职监督不力。一是选民和选举单位缺乏监督代表的意识。现实中，人大代表一经产生，就与选区选民或者原选举单位很少联系，处于没有监督的状态，即使代表不积极行使自己的职权，不履行代表的义务，只要不触犯刑律，就可以任期届满。加之选民或原选举单位对代表的履职情况缺乏了解和掌握，无法监督。二是对代表进行监督的制度不健全。代表履职没有具体标准，更没有量化指标，称职与不称职很难界定。即使进行监督，也只能凭选民的感觉，这就有可能因种种非理性因素而扭曲对代表的监督工作。
针对当前乡镇人大代表履职中存在的问题，笔者认为，应着重解决以下几个主要问题
一、把好民主选举关，健全选举竞争机制。实践表明，乡镇人大代表的素质高低直接影响到基层人大工作的成效。在考虑代表候选人时，既要考虑候选人的政治素质，还要考虑其履职能力；既要考虑代表的组成结构，还要考虑其能否履职的实际情况，做到统筹兼顾，把好人大代表的“入口”关，将竞争机制引入代表选举全过程，提高选举工作的透明度。在具体操作环节上要突出“五性”一是在代表宣传上突出责任性。我国宪法、地方组织法和代表法对地方人大的性质、地位作了明确规定，对代表责职、权利、义务提出了明确要求。要通过宣传，增强代表的责任感和使命感，提高代表履行职务的自觉性和积极性。二是在代表推荐上突出公开性。采取“双征”（发放征求意见函、召开民主座谈会征求意见），“双推”（个人推荐、群众推荐）和“双竞”（竞职演讲、竞选承诺）的办法，进行比较，好中选优。三是在代表确定上突出社会性。重视社会舆论、社会评价的作用，采用上下酝酿、反复比较、民主协商的程序确定代表候选人，克服领导定调、选区定人和重比例轻素质、重意图轻民心的现象，把那些为民说话办事、倾听群众呼声、为百姓解忧人选进代表队伍。四是在代表结构上突出合理性。要做到代表结构的合理，一定要把“家底”交给选民，让他们自主选择，切不苛求表格上的结构、比例上的达标，更不能带着“眼镜”去找那些“放心的人”（老实）、“陪衬的人”（听话）、“安慰的人”（荣誉）。五是在代表选举上突出公正性。只要是代表候选人，不管谁当选，选举都是成功的，不能因“意中人”落选，就认为本次选举不成功。【2016人大代表的权利和义务】
二、加大培训力度，提高代表素质。乡镇人大主席团要加强对代表的履职培训，组织代表认真学习党的路线方针政策和国家的法律法规，以及履行职责所需要的各种知识，努力提高代表的政治素质、业务水平和工作能力，使代表真正了解自己的权利和义务，懂得如何依法履行好自己的职责。还可通过邀请老代表现身说法，介绍代表工作经验等形式，使代表及早掌握工作本领，尽快进入角色。搞好人大代表的职务培训，首先是搞好人大代表的“岗前”培训，即新当选的代表正式任职前的培训。这是当选代表转换角色配置、增强角色意识的需要，也是他们学习和获得履行人民代表职责必备的知识和技能的重要途径。其次是要搞好人大代表的“岗中”培训，即代表任职期间的培训。使代表们能及时了解新形势、新情况，学习新的政策和法律、法规，交流和研究履行代表职务的经验，以便更好地开展工作。
三、完善监督机制，加强代表监督。《代表法》第五章规定“代表受原选区选民或者原选举单位的监督。选民或者原选举单位有权依法罢免自己选出的代表。”(
四、优化履职环境，提供履职保障。乡镇人大主席团要始终坚持以人为本的
八年级下册道德与法治重要知识点总结
八年级下册道德与法治重要知识点总结
第一课、维护宪法权威
1、我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是我国宪法的核心价值追求。
2、公民与人民的关系：1.公民是法律概念，人民是政治概念，公民是指具有某国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人，人民是以劳动群众为主体的社会基本成员。2.公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。
3、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
4、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
6、人权的实质内容和目标是人自由平等地生存和发展。生存权和发展权是最基本最重要的人权。
7、尊重和保障人权是我国的宪法原则。
8、我国人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
9、人权主体的广泛性：我国公民、外国人、个人、群体。
10、人权内容的广泛性：平等权，人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。
11、贫穷是实现人权的最大障碍，扶贫体现国家尊重和保障人权。
12、人民代表大会是我国的权力机关。全国人民代表大会是我国的最高权力机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。我国国家机构实行民主集中制原则。
13、权力机关与其他国家机关的关系：其他国家机关（国家行政机关，监察机关，审判机关，检察机关）由权力机关产生，对它负责，受它监督。
14、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。
15为什么要规范国家权力运行（原因/意义/重要性）：1.权力是把双刃剑，运用得好可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，遗害无穷。2.加强对权力运行的制约和监督，有利于让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。3.规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
《人大代表为人民》教案
《人大代表为人民》教案
一、教学内容
《人大代表为人民》教案，本章节内容选自八年级《道德与法治》下册第七单元“公民的权利与义务”中的第三节“人大代表为人民”。教学内容主要包括以下三个方面：
1. 了解人大代表的产生和职责，掌握人大代表的权利与义务；
2. 学习人大代表如何履行职责，为人民服务，探讨人大代表与人民群众的联系；
3. 认识到作为公民，如何依法行使监督权，积极参与政治生活，支持人大代表履行职责。通过本节课的学习，使学生了解我国人大代表制度，增强民主法治意识，提高参政议政能力。
二、核心素养目标
《人大代表为人民》核心素养目标：
1. 提升法治意识：使学生了解人大代表制度，认识到法治在国家治理中的重要作用，树立法治观念，尊重和维护法律权威；
2. 培养公共参与意识：通过学习人大代表履行职责的过程，激发学生积极参与公共事务的热情，提高参政议政能力，为社会主义民主政治建设贡献力量；
3. 强化责任担当：引导学生认识到人大代表肩负的责任与使命，培养学生在日常生活中勇于担当、为民服务的品质；
4. 增进国家认同感：让学生了解我国人大代表制度的特点和优势，增强国家认同感，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）了解人大代表的产生和职责：包括选举方式、任期、权利与义务等，使学生明确人大代表的地位和作用。
举例：讲解直接选举与间接选举的区别，以及各级人大代表的任期等。
（2）掌握人大代表如何履行职责：分析人大代表在会议期间和闭会期间的职责，了解代表们如何为人民服务。
举例：介绍人大代表提出议案、建议和批评的过程，以及开展调研、联系群众等活动。
（3）认识公民如何依法行使监督权：让学生了解公民在支持人大代表履行职责过程中，如何行使监督权，维护自身权益。
举例：探讨公民如何通过合法途径向人大代表反映问题，以及如何对人大代表的工作进行评价。
2. 教学难点
（1）理解人大代表的权利与义务：区分人大代表的权利与义务，使学生明白代表们如何在法律框架内行使权力，承担义务。
人大代表有哪些权利和义务?
人大代表有哪些权利和义务？
陈文婷
【期刊名称】《时代主人》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘 要】<正>为了便于代表全面、准确地了解自己的职责,增强代表的责任感和使命感,提高执行代表职务的积极性与主动性,2010年修改后的代表法对代表的权利义务作了集中系统的规定。
【总页数】1页(P43-43)
【作 者】陈文婷
【作者单位】
【正文语种】中 文
【中图分类】D921.11
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1.人大代表有哪些权利和义务？ [J],
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3.企业发展不忘回报社会人大代表履职真情为民\r——记西安市人大代表、莲湖区人大代表、常委会委员、陕西星火集团有限公司副总裁袁振涛 [J], 陈明
4.人大代表有什么权利和义务? [J], 阚珂
5.人大代表有哪些权利和义务 [J],
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人大代表有哪些权利和义务？
人大代表有哪些权利和义务？
佚 名
【期刊名称】《江淮法治》
【年(卷),期】2006(000)04S
【摘 要】全国和地方各级人大代表，分别是全国和地方各级国家权力机关的组成人员。根据宪法和代表法的规定，人大代表享有执行职务相适应的权利，同时承担相应的义务。
【总页数】1页(P17)
【正文语种】中 文
【中图分类】D622
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关于代表法的制定
关于代表法的制定
为什么要制定代表法？
在代表法颁布施行前，我国的宪法和有关法律对人大代表的权利、义务已有规定，为什
么还要专门制定一部代表法呢?这是由于：
1、制定代表法是完善人民代表大会制度的需要。我国各级人民代表大会是由民主
选举产生的各级人大代表组成的。作为国家权力机关 的组成人员，各级人大代表在人民代
表大会会议期间和闭会期间，通过依法执行代表职务，参加行使国家权力。但是，在代表法
制定之前，还缺少一部专门的法律，就人大代表的职权和义务、代表工作和代表活动、对代
表执行代表职务的保障、对代表监督等问题进行 统一规定。在已有的有关法律中，如选举
法、全国人大及其常委会议事规则等，虽然涉及到人大 代表的一些权利和义务，也有一些
关于代表工作和代表活动的规定，但都比较笼统和原则，未能加以具体化、系统化和规范化。
代表法的制定，使现行法律中各种有关人大代表工作的规定更为集中、具体、充实，是完善
人大代表制度的重要步骤。
2、制定代表法也是保障人大代表依法行使权利，履行义务，更好地发挥代表作用
的需要。党的十一届三中全会以来，我国的社会主义民主法制建设和人民代表大会制度建设
有了很大的发展，这在客观上对代表执行代表职务提出了新的、更高的要求。而实际上，由
于代表工 作和代表活动的深入，有些问题已迫切需要由法律加以明确和调整。例如，人大
代表在执行代表职务、开展代表活动时，究竟应代表整体利益还是局部利益问题，代表在闭
会期间活 动性质问题，以及对代表执行职务的保障、对执行代表职务的约束、对代表的监
督等问题，都需要有法律加以明确规范。这些问题不解决，势必会影响到代 表工作和代表
活动的深入开展。代表法的制定，则为解决这些问题提供了明确的、具有可操作性的法律依
据。
代表法的调整范围是什么？
代表法的调整范围是各级国家权力机关的组成人员即全国人民代表大会代表和地
方各级人民代表大会代表。在起草代表法之初，有些同志认为代表法的调整范围只限在全国
人教版道德与法治八年级下册知识点总结
⼈教版道德与法治⼋年级下册知识点总结
⼈教部编版《道德与法治》⼋年级下册必背知识点总结
第⼀单元坚持宪法⾄上
第⼀课维护宪法权威
第⼀框公民权利的保障书1、宪法的两⼤原则：①国家权⼒属于⼈民（基本原则）；②尊重和保障⼈权。
2、国家性质：⼯⼈阶级领导的以⼯农联盟为基础的⼈民民主专政的社会主义国家
3、我国的根本制度：社会主义制度
4、宪法是如何体现“国家的⼀切权⼒属于⼈民”这⼀基本原则的？
（宪法怎样明确“国家的⼀切权⼒属于⼈民的”？）P3(1)我国宪法的基本原则：我国是⼈民民主专政的社会主义国家，国家的⼀切权⼒属于⼈民。
(2)宪法确认我国的国家性质，明确⼈民当家作主的地位。
(3)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权⼒属于⼈民的经济基础。
(4)宪法规定的社会主义政治制度明确了⼈民⾏使国家权⼒的基本途径和形式。
(5)宪法规定⼴泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；
(6)宪法还规定国家武装⼒量属于⼈民。
5．“国家的⼀切权⼒属于⼈民”这⼀宪法原则对我们中学⽣有什么启⽰？
①⼀切权⼒属于⼈民的宪法原则，归根结底就是要保证⼈民当家作主的权利。
②我们要依法积极参与国家政治⽣活，担当起国家主⼈应尽的责任。
6．⼈权的实质内容和⽬标是什么？
⼈权的实质内容和⽬标是⼈的⾃由、平等地⽣存和发展。7、我国享有⼈权的主体有哪些？
在我国，⼈权的主体⾮常⼴泛，既包括我国公民，也包括外国⼈等。不仅保护个⼈，也保护群体。8、受宪法保护的⼈权内容有哪些？
宪法保护的⼈权的内容也很⼴泛，既包括平等权和⼈⾝权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、⽂化⽅⾯的权利。9、国家应怎样做到尊重和保障⼈权？（我国如何尊重和保障⼈权？）P7-9
(1)尊重和保障⼈权是⽴法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的⼴泛的基本权利，法律进⼀步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(2)⾏政机关在执法过程中应当树⽴尊重和保障⼈权的意识，做到严格规范公正⽂明执法，坚持依宪施政、依法⾏政、简政放权。(3)监察机关依照法律规定独⽴⾏使监察权，加强对所有⾏使公权⼒的公职⼈员的监督，保护公民的各项合法权益。
中国政法大学-复试必备当代中国政府与政治重要考点
中国政法⼤学-复试必备当代中国政府与政治重要考点
当代中国政府与政治重要考点
【针对中国政法⼤学政治学理论考研（50分，考题较基础，2008年⾄2011年全部集中于三⼤机关、政协、多党合作，内容琐碎且考题较细），根据谢庆奎版《当代中国政府与政治》第⼀版、第⼆版（两版核⼼内容基本⽆异，第⼆版更具有条理性。从2012年开始请以第⼆版为参考教材）并适当参考浦兴祖《当代中国政治制度》整理
第⼀部分导论（了解）
⼀、⼀般意义的政府
⼆、国家机构的政府
三、⾮国家机构的政府
四、马克思政治观
五、中外历史上的政治观
六、中外近现代政治观
七、当代中国政府与政治的历史演进（记忆改⾰开放后政府全能主义消减的表现）
第⼆部分宪法（了解）
⼀、五四宪法的产⽣和起草过程
⼆、五四宪法的内容和特点
三、⼋⼆宪法的内容
四、⼋⼆宪法的修改
五、宪法结构、功能、作⽤
六、宪法性质、原则、特点（着重记忆原则）
七、宪法规定的国家基本政治制度
⼋、宪法规定的政府组织和活动原则
九、宪法对公民基本权利的规定
第三部分政党和政协（重点为多党合作、政协）
第⼀节政党制度概况
⼀、共产党概况、民主党概况（了解）
⼆、如何加强和改进党的领导（思想、组织、作风、健全领导体制，新版已删，了解）
三、中国政党制度的基本特点（⼆版P71，以下版次直接标注⼀或⼆）
第⼆节政党与政府、市场、军队
⽴法：
⼀、简述共产党和各民主党派在⼈⼤制度中的地位（⼆P73）
⼆、如何正确处理政党与国家权⼒机关的关系（⼆P74)
三、简述共产党执政党、民主党派参政党与⼈⼤制度关系的特点（⼆P74）
⾏政：
⼀、建国初期共产党⼀元化领导模式体现（⼆P75，了解）⼆、执政党和⾏政机关关系特点（⼆P77）
三、党政关系改⾰应遵循的原则（⼆P78)
司法：
从政党和司法机关关系⾓度阐述司法独⽴（⼆P79)
市场：
共产党和市场关系的基本特点（⼀P90，了解）
军队：
共产党对军队进⾏政治领导的三⼤制度（⼆P86，了解）
第三节多党合作
⼀、多党合作制的特点（参照中国政党制度的基本特点，也可做以下适当补充）
高考政治答题模板专题09人大代表行事原因和措施含解析
专题09人大代表行事原因和措施
模板1人大代表为什么要这样做？
【答题要素】
地位+权利+义务+与人民的关系
① 法律地位决定的（国家权力机关的组成人员）o
② 是履行义务的需要（遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督）。
③ 与人民的关系（产生、负责、服务、监督）。
【典例探究】
典例1. （2015 -重庆高考）今年全国“两会”召开之际，“人民日报微博”发布了写给代表委员的几句话。其
中直接反映人大代表与人民关系的是（）
① 今天，你来到这里，是一种荣誉，更是一种责任
② 少些空话套话，多些译言良言；少些雷人雷语，多些常识之论
③ 你来北京，是来监督政府、参政议政的，不是来聆听指示、汇报心得的
④ “赞成”是你的权力，“反对”也是你的权力。这权力，来自委托于你的人民
A.①②. B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
［解析］②体现人大代表要力戒形式主义，①体现人大代表对政府的监督，“参政议政"是政协的职能，②
①不能直接反映人大代表与人民的关系。人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，接受人民监督，①
中的“责任''体现了人大代表听取和反映人民群众的意见和要求、为人民服务的义务；④中的“权力"体
现了人大代表的宙议权' 表决权，它们来自人民的委托。故选B。
【技巧点拨】通过本题理解人大代表做某事的原因，体会人大代表的地位、权利、义务和与人民的关系。
典例2. （2016 •天津高考）党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五
年规划的建议》，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上，
代表和委员拿到的“十二五”规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明（）
① 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
② 我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度
③ 人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权
④ 人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家
人大代表学习资料
阳春镇滥坝片区小组
人大代表培训学习材料
代表执行代表职务需要正确处理好几个关系
当好人大代表，发挥权力机关组成人员应有的作用,依法认真履行职责,不辜负党的期望和人民的重托，需要付出的努力是多方面的。根据宪法和法律的规定，总结多年来人大代表履行职责的实践经验看，一般需要处理好以下多种关系.
(一）集体行使职权与代表发挥作用的关系
人民代表大会行使的是国家权力,包括重大事项决定权、国家机关重要人事选举和任免权和对它所产生的其他国家机关的监督权，因此，它所审议和决定的问题，是关系到国家改革发展稳定的重大、根本性的问题。这就要求在决定问题的方式上，必须采取合议制的方法,经过来自各民族、各阶层、各方面代表以民主的方式充分讨论,最后按多数人的意愿决定问题。集体行使职权，是人大及其常委会、乡镇人大主席团职权行使的原则，也是人大代表执行职务的准则。因此，个人或少数人都不能以人大及其常委会、乡镇人大主席团的名义，决定和处理问题。代表个人也不干涉行政机关、司法机关的正常工作，人民群众向代表反映的问题和意见，代表可以交人大常委会办事机构统一办理。
同时，人大代表是各级人民代表大会的组成人员，只有每个代表充分发挥作用，充满活力，人民代表大会及其常委会才会有生气、有活力.在人大及其常委会、乡镇人大主席团审议和决定问题时,任何一个工作环节，包括议案的提出和说明、议案的审议、议案的表决等，都需要代表或委员以对人民负责的高度热忱和使命感，专心致志地思考问题，深入调查研究，提出自己的意见,最后投出神圣的一票。每个代表都有发挥作用的积极性和主动性、都能认真履行宪法和法律赋予的职责，国家权力机关所作出的决定、决议,或通过的法律、法规，才能更符合实际，体现人民利益和意愿。
（二）代表的权利与义务关系
在我们社会主义制度下，权利与义务是平等的，公民平等地享受权利，又平等地承担义务，正如宪法所规定的：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”。权利和义务又是统一的，公民在享受法定权利的同时，必须履行法定的义务。我国公民的权利和义务在本质上是平等的、统一的，但并不是在实际生活中不存在任何矛盾。就需要人们正确处理权利和义务的关系，对人大代表的权利和义务来说同样适用.
高中政治必修二第五课我国的人民代表大会制度练习
班级： 姓名：
1
第五课 我国的人民代表大会制度(练习)
背诵：1. 人大代表为什么这样做？
答题要素：地位+权利+义务+与人民的关系
① 法律地位决定的（国家权力机关的组成人员）
② 是行使权力的表现（提案权、审议权、表决权、质询权）
③ 是履行义务的需要（遵守法律；保守机密；联系群众；接受监督）
④ 体现与人民的关系（产生、负责、服务、监督）
2. 人大代表应该怎样做？
答题要素：权利+义务+素质
① 积极行使权利（提案权、审议权、表决权、质询权）
② 自觉履行好义务。与人民群众保持密切关系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。
③ 增强履职意识，提高履职能力。
练习：1．第十二届全国人大第三次会议秘书处议案组共收到代表们提交议案522件，内容涉及立法、监督等方面。人大代表提出议案的议题广泛、形式规范、质量很高。这集中表明了( )
A．人大代表文化素质都很高 B．人大代表由选民选举产生，对人民负责
C．人大代表的权利与义务是统一的 D．人大代表的政治素养不断提高
2．“人民选我当代表，我当代表为人民”，人大代表必须把联系选民、反映民意，履行职责作为自己义不容辞的义务。这表明( )
①人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督 ②人民代表大会制度有利于人民当家作主权利的实现 ③人民代表大会由广大人民直接选举代表组成 ④全国人大代表由全国人民选举产生
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④
3．我国各级人民代表大会的代表由人民群众民主选举产生，对人民负责，受人民监督；其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，并受其监督。这说明( )
①我国的一切权力属于人民 ②我国人民直接行使国家最高权力