【全国通用】2020版高考语文一轮复习晨读晚背册子_第2周_含解析
一、名句名篇默写1.逍遥游(5年3考)庄周北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
(2015年高考全国Ⅱ卷)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:“我决①起而飞,抢②榆枋而止③,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。
之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,(2014年高考全国Ⅱ卷)此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也④。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山⑤,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥⑥笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?”此小大之辩也。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世⑦誉之而不加劝,举世⑦非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(2013年高考大纲全国卷)彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
【注】①决:快速的样子,苏教版教材中为“決”。
②抢:触,碰,粤教版教材中为“枪”。
③而止:苏教、鲁人版教材中无“而止”。
④此大年也:苏教版教材中无“此大年也”。
⑤泰山:苏教、鲁人、粤教版教材中为“太山”。
⑥斥:粤教版教材中为“斥”。
⑦举世:此句中两个“举世”,在苏教、鲁人、粤教版教材中为“举世而”。
【本篇情景式默写集锦】(1)《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。
(2)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
”(3)《逍遥游》举现实生活中的实例,通过水与舟的关系,推出风与翼的关系的句子是:“风之积也不厚,则其负大翼也无力。
”(4)《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:“其正色邪?其远而无所至极邪?”(5)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:“且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
”(6)《逍遥游》中当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:“我决起而飞,抢榆枋而止。
”(7)在《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空的句子是:“水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
”(8)《逍遥游》中用“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”两句写出了水与舟的关系,表明了有所待的大与小。
(9)《逍遥游》中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是:“若夫乘天地之正,而御六气之辩。
”(10)《逍遥游》中作者写斥飞到最高点又回到地面的两句是:“不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间。
”2.锦瑟(5年1考)李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
(2013年高考大纲全国卷)此情可待成追忆?只是当时已惘然。
【本篇情景式默写集锦】(1)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
”(2)《锦瑟》一诗的颈联是“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,它表现的这种可望而不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
(3)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:“此情可待成追忆?只是当时已惘然。
”(4)《锦瑟》作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
”(5)往事不堪回首,纵回首已是惘然,这是人类共同的情感。
李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是:“此情可待成追忆?只是当时已惘然。
”(6)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意,如李商隐《锦瑟》中的“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。
3.天净沙·秋思(5年0考)马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
【本篇情景式默写集锦】(1)《天净沙·秋思》中,描绘农村晚景的句子是:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
”(2)《天净沙·秋思》中,直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的句子是:“夕阳西下,断肠人在天涯。
”(3)马致远在《天净沙·秋思》中,用富有特征的九种景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图,即:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
”(4)《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”三句,作者运用了白描手法,营造了一种萧瑟、悲凉的意境。
4.过零丁洋(5年1考)文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(2014年高考大纲全国卷)【本篇情景式默写集锦】(1)《过零丁洋》中,表达作者不畏生死、誓将舍身报国的精神留于史册、传扬于后世的千古名句是:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”(2)《过零丁洋》中,借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是:“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
”(3)文天祥在《过零丁洋》中巧借地名,写出了当时形势险恶,自己境况孤苦的句子是:“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”(4)文天祥《过零丁洋》中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
”(5)文天祥《过零丁洋》一诗中,运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
”二、古代文化常识科举制度——考试、学生(一)考试【童试】也叫“童生试”。
明代由提学官主持,清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学习,所以又叫入学考试。
应试者不分年龄大小都称童生。
《促织》“邑有成名者,操童子业”,“操童子业”是说正在准备参加童生试。
【乡试】科举时代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故又称秋闱(闱,考场)。
主考官由皇帝委派。
考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jiè)元。
【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱。
考试由礼部主持,皇帝任命正副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
【殿试】是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。
实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问。
录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。
一、二、三甲统称进士。
【及第】指科举考试应试中选,应试未中的叫落第、下第。
《祭妹文》:“逾三年,予披宫锦还家。
”古时考中进士要披宫袍,这里“披宫锦”即指中进士。
《祭妹文》:“大概说长安登科,函使报信迟早云尔。
”“登科”是及第的别称,也就是考中进士。
【府试】府试是中国古代明清两朝科举考试程序中,“童试”的其中一关。
通过县试后的考生有资格参加府试。
府试在管辖本县的府进行,由知府主持。
府试通过后就可参加院试。
【鼎甲】指殿试一甲三名:状元、榜眼、探花,如一鼎之三足,故称鼎甲。
状元居鼎甲之首,因而别称鼎元。
【贡院】古代会试的考场,即开科取士的地方。
贡,就是通过考试选拔人才贡献给皇帝或国家的意思。
贡院最早始于唐朝。
现存有江南贡院、北京贡院、定州贡院、川北道贡院等遗址,其中南京江南贡院作为中国古代最大的科举考场最为出名。
【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体,也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。
这种文体有一套固定的格式,规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成,每一部分的句数、句型也都有严格的限定。
【金榜】古代科举制度殿试后录取进士,揭晓名次的布告,因用黄纸书写,故而称黄甲、金榜。
多由皇帝点定,俗称皇榜。
考中进士就称金榜题名。
(二)学生【监生】国子监的学生。
或由学政考取,或地方保送,或皇帝特许,后来成为虚名,捐钱就能取得监生资格。
《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”,《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。
【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。
生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。
《送东阳马生序》“今诸生学于太学”,则是指在国子监学习的各类监生。
【贡士】参见“会试”条。
参加会试而被录取的称贡士。
【举人】参见“乡试”条。
参加乡试而被录取的称举人。
举人可授知县官职。
《儒林外史》第三回写范进中举后,张乡绅立即送贺仪银和房屋,范进的丈人胡屠户也立即变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”,而范进得了消息,高兴得发了疯。
说明古代中举后便可升官发财。
【生员】即秀才,参见“童试”条。
通过院试(童试)的可称为生员或秀才。
如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。
东汉时避光武帝刘秀讳,而称秀才为茂才,《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”,表示讽刺。
【同年】科举时代同榜录取的人互称同年。
《训俭示康》:“同年曰:‘君赐不可违也。
’”三、易错易混成语两义成语(二)【不三不四】①不正派。
②不像样子。
例:本来还不错的文章,让你这样改来改去,反而改的不三不四了。
【垂涎三尺】①形容嘴馋。
③形容特别羡慕,渴望得到。
例:我看到人家新买的摩托车,便垂涎三尺,恨不得自己也有一辆。
【万紫千红】①指百花盛开,色彩艳丽。
②形容事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。
【登峰造极】①比喻水平达到最高。
②比喻做坏事猖狂到极点。
2020版高考语文一轮复习练出高分30语用+默写+文化常识+诗歌技巧含解析20190327196
B．“孤”古时称幼年丧父或父母双亡的人，年老无子女的人称为“独”。
C．“有司”通常指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。
D．“五经博士”是学官名。
五经即《书》《诗》《礼》《易》《春秋》。
解析：A项，“主要运用的是历史和算术知识”错。
答案：A
四、诗歌鉴赏(技巧)
8．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
和上官伟长芜城①晚眺
严羽
平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。
京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注】①芜城：扬州的别称。
②京口：今江苏镇江。
③历阳：今安徽和县。
请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。
答：……………………………………………………….
答案：①借景抒情。
借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。
②远近结合。
京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景。
③视听结合。
寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。
④虚实结合。
寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。
2023年高考语文晨读晚背资料(全国通用)
2023年高考语文晨读晚背资料（全国通用）一、成语积累1、水乳交融---交融：融合在一起。
像水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
〖错例〗由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
2、数典忘祖——数：shǔ。
数说礼制掌故，却把自己的祖先忘了。
比喻忘本。
现也用以指对本国历史的无知。
3、数见不鲜——数：shuò，屡次。
鲜：新杀的鸟兽。
经常来的客人就不宰杀禽畜招待。
原意是常到别人家去就惹人讨厌。
后来形容事物经常见到，并不新奇。
4、硕大无朋——朋：比。
大的没有可以相比的。
形容巨大无比。
5、素昧平生——昧：不明白，不了解。
平生：从来。
指彼此向来不认识。
6、师心自用——师心：原指心领神会不拘于成法。
现形容固执己见，自以为是。
7、失之交臂——交臂：擦肩而过。
形容遇到极好的机会而又当面错过。
〖错例〗2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。
8、失之东隅，收之桑榆——东隅：yú，指日出的东方。
桑榆：傍晚日影落在桑榆树梢，指黄昏。
比喻在这边失败了，在那边却得到了胜利。
9、生杀予夺——生：让人活。
杀：叫人死。
予：给与。
夺：剥夺。
现指反动统治者横行霸道，对人民的生命财产随意处置。
10、生死攸关——关系到人的生存和死亡。
指生死存亡的关键。
〖错例〗排雷是生死攸关的工作，从接受这一工作以来，这个部队的伤亡人数已超过200人。
11、生灵涂炭——生灵：指百姓。
涂炭：泥沼和炭火，比喻困苦。
形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。
〖错例〗假如江西萍乡爆炸案不是因为几十条生灵涂炭，惊动了国务院领导，也许有人还会轻描淡写掩盖事故真相。
12、司空见惯——司空：古代官名。
形容常见之事，不足为奇。
13、司马青衫——比喻因遭遇相似而表示的同情。
14、耸人听闻——故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
2020版高考语文一轮复习练出高分7语用+默写+文化常识+诗歌思想含解析201903271102
角落，中国电视行业自主创新能力明显下降。
D．由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮，造成中国电视自主原创节目被挤压至
角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。
解析：A 项，搭配不当，语序不当；C 项，滥用介词；D 项，滥用介词，成分残缺，语
序不当。
答案：B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
图景的名句是“
，
”。
(3)杜甫在《望岳》中写到凝望着那云雾缭绕的泰山，自己的心胸都变得无限开阔的句
子是“
，
”。
答案：(1)所以传道受业解惑也 (2)乱石穿空 惊涛拍岸 (3)荡胸生层云 决眦入归
鸟
2
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《浣溪沙》一词中，“
”一句表达了词人对春光逝去的惋惜、怅惘之
情。
③
。反之，则会引发许多矛盾和问题。
答案：①与中等收入群体的不断扩大也是分不开的 ②社会的稳定性就越强 ③产生矛
盾的概率就越小
二、名句名篇默写
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中，韩愈用“
”一句说明了教师的职责。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从声、色两个方面生动勾画出赤壁古战场壮丽雄奇
没有。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。满城风
雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼
的美景。后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。
有时也比喻经过挫折后出现转机。
答案：D
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
4
高考语文(全国通用)一轮复习 对点练2 Word版含解析.doc
[题组一同音字]1．(2014年烟台市练习)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．精粹颓圮满负荷明查暗访B．观摩娟秀福利院卧薪尝胆C．刻画旋涡绊脚石乐不可知D．央浼气概名信片唇枪舌剑解析：本题重点考查了同音字字形的辨识能力。
A项“查”应为“察”；C项“知”应为“支”；D项“名”应为“明”。
答案：B2．(2014年济南一模)下列词语中，没有错别字的一组是()A．洽谈发详地匪夷所思风声鹤唳，草木皆兵B．笼络水蒸气豆蔻年华城门失火，殃及池鱼C．沉湎唱双簧一踏糊涂百尺竿头，更进一步D．努嘴高品味繁文缛节机不可失，时不再来解析：本题重点考查了同音字字形的辨识能力。
A项“详”为“祥”；C项“踏”为“塌”；D项，“味”为“位”。
答案：B[题组二形近字]3．(2014年莱州一中质量检测)下列词语中，没有错别字的一组是()A．弩钝凋敝流线型矫枉过正B．震撼博弈辩证法开源节流C．痉挛蜂拥临界点爆戾恣睢D．伶俐凑合浏岚器和颜悦色解析：本题重点考查了形似字字形的辨识能力。
A.弩—驽；C.爆—暴；D.岚—览。
答案：B4．(2014年济宁市一模)下列词语中，没有错别字的一组是()A．贸然缘分核威慑走漏风声B．拮据搏弈忘年交甘拜下风C．烦琐编纂黄粱梦绿草如荫D．通碟伏法一柱香出其不意解析：本题重点考查了形似字字形的辨识能力。
B项“搏”应为“博”；C项“荫”应为“茵”；D项“碟”应为“牒”，“柱”应为“炷”。
答案：A字形题的题干要求一般是选出“没有错别字的一组”。
字形题命题陷阱主要在同音字、形似(近)字和义近字上。
做题除要使用几种常见的辨析方法外，还要注意把排除法与认定法结合使用，并辅以逻辑推断。
情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
2021高考语文(全国通用版)大一轮复习晨读晚背册子 第1周 Word版含解析
2021高考语文（全国通用版）大一轮复习晨读晚背册子第1周Word版含解析2021高考语文（全国通用版）大一轮复习晨读晚背册子第1周word版含解析周词名句名篇1。
古代文化的常识很容易犯错误和混合习语。
名句名篇内容《劝学》《登高》《己亥杂诗》《山坡羊潼关怀古》科举制度――古代学校、古代学官两义成语(一)1.劝学(5年4考)先秦哲学家君子曰:学不可以已。
绿色，从蓝色开始，绿色是从蓝色开始的；冰像水，但比水冷。
木直绳是一个轮子，它的曲线是一条规则。
尽管存在着令人憔悴的暴力，但那些不支持暴力的人再次让暴力变得自然。
因此，木头被绳子拉直，金子被磨得锋利有益，绅士博学，每天都参加考试。
然后他知道并且没有做错什么。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(2021年高考大纲全国卷)积土成山，风雨交加；水积成深渊，龙生；善行成为美德，而神灵则自满，圣心则有所准备。
因此，没有小步，甚至没有千里；如果你不积累小溪，你就不能形成河流和海洋。
一匹马不能一跃十步；你不能放弃。
如果你坚持下去，腐烂的木头就不会被打破；只要坚持不懈，金子和石头都可以雕刻。
蚯蚓没有爪子、牙齿和强壮的肌肉和骨骼的优势。
他们在顶部吃埃及的土壤，在底部喝黄色的泉水。
他们没有意图。
（2022全国高考第二卷，2022全国高考第一卷）。
螃蟹有六个膝盖和两个爪子，这不是蛇和鳗鱼的洞穴。
没有食物的人可能会不耐烦。
（全国2022卷高考大纲）[情景听写汇编](1)荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意义。
（2）韩愈《师论》中的“所以弟子不必次于老师，老师不必对弟子有德行”与荀子的“劝说”一模一样。
(3)荀子在《劝学》中指出“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,以亲身体验的“终日思”与“须臾学”对比,强调空想不如学习。
语文(全国通用版)大一轮复习晨读晚背册子+第2周+Word版含解析.doc
一、名句名篇默写1.逍遥游(5年3考)庄周北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
(2015年高考全国Ⅱ卷)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:“我决①起而飞,抢②榆枋而止③,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。
之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,(2014年高考全国Ⅱ卷)此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也④。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山⑤,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥⑥笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?”此小大之辩也。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世⑦誉之而不加劝,举世⑦非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(2013年高考大纲全国卷)彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
步步高全国通用高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 限时综合练一诗课件 新人教
想感情？(5分)
答案 表达了作者对南宋当权者苟且偷安不思振作的不满，抒发了自己
报国无门之叹和思念家乡之情。
(2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。(6分)
答案
暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入
麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，
一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。
④为自己给病中的好友带来的悲愤(或“伤痛”)。
答案
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(2)从抒情方式的角度，赏析两诗画线句。(6分)
答案
元诗末句融情于景，将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融
于凄清景象的描写中，言有尽而情无限；白诗末句直抒胸臆，直接抒发
出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈，感染力强。
答案
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4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分) 初冬夜饮 杜 牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
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(1)前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏， 请简要分析。(6分) 答案 第一句用典，写出了独饮的原因，透露出情思的抑郁； 第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情； 第三句跳开一笔，从叙事转向写景，从室内转向室外，境界大开，情绪 得到进一步宣泄； (也可以从情感的起伏变化、叙事与描写的转换、写作空间的转移以及虚 实变化等角度回答)
答案
结尾用问句，既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象，思维跳荡起伏。
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(2)请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。(5分) 答案 仕途失意的悲愤，客居他乡的凄清孤寂，漂泊无依的愁苦，疾病 缠身的痛苦。(答出任意三点即可)
【早读晚练】第20天-高考语文二轮复习(新高考)(解析版)
第20天晨读一、高考必背篇目默写过关（《登泰山记》）情境默写（1）在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：（），（）。
（2）在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“（）”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。
（3）《登泰山记》中,作者以简练的笔调,用远近结合的方法,摹写了“（），（）”的近景,凸显了泰山日出前风雪交加、云雾弥漫的环境和气势。
（4）桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿。
例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，（），（）。
（5）在《登泰山记》中，“（），（）”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
（6）太阳将出时的景色是“（），（）”。
在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时间呈现出五彩缤纷的样子。
（7）姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，（），（）”。
（8）《登泰山记》的侧面描写很巧妙。
如写泰山的高峻,先用“（）”暗暗点出,再借山顶俯视时“（）”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。
（9）《登泰山记》，“（），（）”用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气。
旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。
（10）《登泰山记》，日出之前，“（），（）”作者从山巅向下俯视，众山如骰子，这是从对面落笔写出日观亭位于最高处。
其中“白”字写出了白雪覆盖群山的概貌。
（11）文中写泰山上石头的颜色、形状的句子是:（），（）,（）。
（12）姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“（），（）,（）”。
（13）姚鼐《登泰山记》中“（），（）,（）”三句写作者在山顶远望所见的景色。
（14）《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“（），（）”两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
语文(全国通用版)大一轮复习晨读晚背册子+第12周+Word版含解析.doc
一、名句名篇默写1.生于忧患,死于安乐(5年0考)《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【本篇情景式默写集锦】(1)“人非生而知之者,孰能无过?”《生于忧患,死于安乐》中,体现知错能改的句子是“人恒过然后能改”;体现文章中心论点的句子是“(然后知)生于忧患而死于安乐也”。
(2)《生于忧患,死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时,写人心理状态变化的句子是“困于心衡于虑而后作”;写人面部表情的变化的句子是“征于色发于声而后喻”。
(3)《生于忧患,死于安乐》中,表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是:“动心忍性,曾益其所不能。
”(4)《生于忧患,死于安乐》中,从反面分析国家灭亡原因的句子是:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
”(5)欧阳修在《伶官传序》中说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
”孟子在《生于忧患,死于安乐》中也说过意思相近的话:“然后知生于忧患而死于安乐也。
”2.行路难(5年1考)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(2014·全国Ⅱ卷)【本篇情景式默写集锦】(1)《行路难》(金樽清酒斗十千)中,可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”(2)《行路难》(金樽清酒斗十千)中,以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”,比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
2023年高考语文晨读晚背资料(全国通用)
2023年高考语文晨读晚背资料（全国通用）4月20日—26日一、成语积累1、居高临下——处在高处，俯视下面。
形容处于有利或优越的地位。
临，面对。
而例句中只把它理解为“一定的高度”，看事情的立足点出现了问题。
〖错例〗他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。
（江西卷）2、君子之交淡如水——君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。
〖错例〗他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。
3、噤若寒蝉——形容不敢做声。
噤，闭口不做声。
往往误解为“寒冷”，或“十分寂静”。
〖错例〗①秋雨湿透了衣衫，画出了他消瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
②报告十分精彩，同学们都聚精会神地听着，大厅里噤若寒蝉，只有记笔记的沙沙声。
【正例】这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
4、进退维谷——进退都处于困境之中，进退两难。
〖错例〗在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
5、计日程功——可以数着日子计算进度。
形容在较短期间就可以成功。
程，计算。
6、江郎才尽——比喻才思枯竭。
7、江河日下——江河的水天天向下游流。
比喻情况一天天坏下去。
8、胶柱鼓瑟（sè）——比喻拘泥固执，不知变通。
柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。
9、狡兔三窟——狡猾的兔子有三个洞穴。
原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。
现在多用贬义。
10、精卫填海——精卫，神话中的鸟名。
比喻意志坚定。
11、锦口绣心——形容文思优美，词藻华丽。
12、精骛八极，心游万仞——精：神。
骛wù：驰。
八极：喻极远之处。
万仞：喻极高之处。
意谓诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。
【K】13、可圈可点——“可”：值得。