部编版 道德与法治八年级下册 第七课 尊重自由平等 复习课件(共27张PPT)
C. ①②④
D. ①②③
▲4.法治与自由的关系（为什么说无法治不 自由？）书P98
①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法 治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方 面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不 受非法干涉和损害。③法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
D. ②④
练一练
2. 我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法
律面前一律平等。”这表现在（ C ）
①任何公民，一律平等地享有宪法和 法律规定的 各项权利 ②公民的一切权益一律平等地受到法律保护 ③任何违法行为一律追究法律责任 ④任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
是（ C ）
①自由是珍贵的，也是有限制的 ②无限制的自由只能产生混乱
③自由就是想说什么就说什么，想干什么就 干什么
④自由是社会主义核心价值观社会层面的价 值取向之一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.什么是自由（含义）？书P98
答：自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。自由在法律上的 体现，就是我们享有的和正当行使的各项权 利。注：即自由不是想做什么就做什么，不 是为所欲为；自由=合法权利。
练一练
1.【2019·湖北襄阳,6】“向往平等，天经地 义；追求平等，人性所至。”下列关于践行
平等的说法正确的是（ A ）
A. 践行平等就要反对特权 B. 践行平等就要追求自由 C. 践行平等就要享受权利 D. 践行平等就要履行义务
练一练
2. 【2019·黑龙江大庆,33】平等是人类的美
好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取
2. 【2019·贵州黔南州,25】有同学认为：网络 生活是自由的，我想说什么就说什么，想怎 么干就怎么干。请用所学知识对该同学的观 点做出判断并说明理由。
答：错误。无论是现实还是网络空间，自由 都是法律之内的自由，在网络空间也必须遵 守道德和法律，不能想说什么说什么，想怎 么干就怎么干。再者网络是我们共有的生活 空间，学生上网时，要为建设文明、健康的 网络环境而努力，增强道德和法律意识。
（3）在生活中，我们应该怎样践行平等？
答：①践行平等，就要反对特权。每个公民都应 平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律 约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的 合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平 等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践 行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些 不平等行为，我们不能听之任之，应据理力争， 必要时依法维权。
材料二：2018年9月10日召开的全国教育大会，要 求把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上， 提出促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展， 为推进教育公平提供有力支撑。
（1）结合材料一，说说银行的做法体现了平等 的哪一层含义。
（2）结合材料二，列举近年来我国为促进教育 公平所采取的措施。
答：（1）不同情况差别对待。 （2） ①加强乡镇师资队伍建设，促进区域 城乡教育和各级各类教育均衡发展，义务教 育阶段学生免收学杂费；②寄宿制学校贫困 生生活补贴；③“两免一补”政策；④高校 助学贷款；⑤贫困地区义务教育农村营养改 善计划等。
A. 自由
B. 平等
C. 公正
D. 法治
▲2.为什么没有绝对自由？书P97
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对 的；②必要的限制是对自由的保护，无限制 的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害； ③自由都是法律之内的自由。
练一练
1. 孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一 切事情的权利。”以下对自由的理解正确的
（ C）
①就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②要知晓自己的权利，正确认识权利的价值
③积极行使和维护自己的正当权利
④必须追求绝对自由
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
▲9.我们应该如何践行平等？
答： ①践行平等，就要反对特权； ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利； ③敢于抵制不平等的行为； ④要把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中，树立平等意识。
施理解正确的是（ C ）
A. 体现同等情况同等对待 B. 在我国允许特殊群体享有特权 C. 体现不同情况差别对待 D. 人们在人格与法律地位上不同
6.为什么要追求平等？书P99
答：①平等是人类的崇高理想，是社会发展 的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会 文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本 原则之一。
8.我们应该如何珍视自由？（怎样追求自由）
答：①视自由，就要珍惜宪法和法律赋 予们的权利；（要知晓自己的合法权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护 自己的正当权利我。） ②珍视自由，必须依法行使权利。（自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 立守法光荣、违法可耻的法治意识。）
练一练
1. 自由快乐，人皆向往。我们要珍视自由
法治 规范 自由
保障
相互联系、不可分割
练一练
1. “无法治不自由。”以下对这句话的理解正确的
是（ A ）
①要法治，就没有自由，要自由，就不能有法治 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法 律的红线 ③法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由 ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
练一练
1. 中国解放战争时期，管后勤的同志送给陈云一
套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志
说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所
有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人
都不能例外。”这一事例启示我（ D ）
A. 践行平等，就要反对特权
B. 践行平等，就要平等对待他人的合法权利
C. 敢于抵制不平等的行为
1.【2019·河北,4】“法治社会，无法外之地，
无法外之人，无法外之权，任何人都不能
为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉
求，都必须在法制轨道上进行，任何逾越
法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其
表达的理念是（ D ）
①崇尚自由 ②崇尚法治
③权利重于义务 ④法律面前人人平等
A. ①③
B. ①④
C. ②③
八年级《道德与法治》下册 复习课件
第七课 尊重自由平等
1.拥有自由的意义。(为什么要追求自由?) 书97
①拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而 且能激发每个人的活力，从而推动社会的进 步与繁荣。②自由是社会主义核心价值观的 社会层面的价值追求之一。
练一练
1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达
了人们对 的无限向往。（ A ）
▲5.在法律意义上，平等的两层含义是什 么？书P99
答：①同等情况同等对待。（如，男女同 工同酬、一次选举一人一票等） ②不同情况差别对待。（如，老人、儿童 、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具·福建福州,4】平等是人类的崇
高理想，是社会发展的永恒主题。下列是
D. 践行平等，就要坚持平均分配
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D.①②③
10. 为什么践行平等，就要反对特权？
答：①特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利；②特权是平等的大敌；③法律 的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的 行为必将受到制裁和惩罚。④每个公民都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。
练一练
1. 《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：中
华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、
游行、示威的自由。这些自由（ D ）
①都是法律之内的自由
②主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意
志活动的权利
③在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使
的各项权利
④都是法律之外的自由
A. ①③④
B. ②③④
▲7.如何理解法律面前人人平等？（表 现）书P100-101
答：①任何公民，一律平等地享有宪法和 法律规定 的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定 的各项义务；②公民的合法权益一律平等地受到法 律保护；③任何违法行为一律追究法律责任；④任 何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
练一练
向。践行平等，我们应该 （ B ）
①反对特权
②平等对待他人的合法权利
③以权谋私，追逐一己之利
④敢于抵制不平等的行为
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
本课主观题训练
1. 【2019·湖北咸宁,28】阅读下列材料，运用八年 级《道德与法治》下册有关知识回答问题。 材料一：银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先 的窗口，旨在保护和关爱弱势群体。
2019 年两会提出的部分目标，其中符合
“平等”主题的是（ D ）
①坚持内外资一致，一视同仁
②让更多急救药进入医保
③对行政不作为人员都要坚决追责
④坚决防止纠正就业中的性别歧视
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
练一练
2.【2019·安徽,9】2019年我国政府继续提 高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、 专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平 等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措
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部编版课件_八下道德与法治第七课尊重自由平等
10.特权的含义（了解） 所谓特权，就是法律，制度规定之外的特殊权利。
基础巩固
①必要的限制是对自由地保护。
平 现1.等实人就生们是 活不 中渴同 会望情 遇况 见自差 一由别 些对特，待 殊充的事满件着和某对些自享有由特的权的无人限。 向往，因为拥有自由可以（ ）
自①由增为什强么个要有人限的制（幸熟福读）感
4.法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由这句话表明（ ）
A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 B.法律确认和保护的自由可以随意行使 C.离开法律限制的自由才是真正的自由 D.公民的合法权利和自由没有任何的约束
提升检测
5.柏拉图说：对一切的人不加区别的平等就是不平等。这启示我们（ ）富
所①④谓践推特 行权平动，等社就，是就会法要的律反，对进制特步度权规。和定繁之外荣的特殊权利。
渴望自由的表现（了解）
拥 ②有践自行A.由 平的 等①重 ，②要 就性 要③平(掌等握对) 待他人的合B.法①权利②。④
C. ①③④
D. ②③④
法律面前人人平等的表现（掌握）
我国多部重要法律都有关于平等的规定
宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。 男女平等。
④推动社会的进步和繁荣 ①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 部分人可以只享受权利不履行义务 D.
①自必由民要 主法的要限是总制指则是人对们规自在定由法地律，保范民护围。内事，主依法体按的照自财己产的意权志利活动受的法权利律。平等保护。
B.对不同情况要差别对待
C.法律面前人人平等
D.要同等情况同等对待
6. （1）平等的含义是什么？
（2）你心目中的平等是什么样的？
（3）请列举我国有关平等的法律规定？
部编八下道德与法治第七课尊重自由平等 (共24张PPT)
何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动
A.①②④ B.③④ C.①②③ D.①②③④
10．胡锦涛同志曾说：各级领导干部要“坚持权为 民所用”。这句话启示我们：要想获得真正的自由的
权利，就要( D )
①知晓自己的权利从哪来，来自何处 ②正确认识 权利的价值 ③积极维护自己合法、正当的自由和权 利 ④积极行使自己的自由和权利
储备知识
学会审题
做题方法
书写做答
组织答案
实战演练 复习巩固
材料一：希腊剧作家尤里皮迪兹在《腓尼基少女》中写道：“……平等，它是人类的自然 法则，上天注定平等是人的本分，权利和命运由她分配。”中国历代农民战争和农民起义 都以“均平”为口号。如北宋初的王小波、李顺起义，口号为：“吾疾贫富不均，今为 汝均之。”直至清朝末年洪秀全的太平天国运动，口号仍是“薄赋税、均贫富”。我国 宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。十八大将“平等”作为我国社会主义核心价 值观的基本要素确定下来。
民( 族2 )、平等种是族人、民性追求别的、目职标业。在、生家活庭中出,我身们、应该宗怎教样信践仰行 、平教等育呢?程度、财产状况、居住期限等。
方法规律总结
1、知识储备。无论开卷还是闭卷考试，必须储备丰富的 知识。 树立题目有书外，答案在书中的思想。
2、审题。审题的目的，一是明确问什么，二是明确问题 的限定范围。
3、组织答案。需要结合实际问题和课本知识来回答问题 。
4、书写做答。规范书写，字迹清晰，条款分明。
课堂小结 归纳提升
如何珍视 自由
如何践行 平等
自由平等的追求
公民在法律
知识方面
面前一律平等的 含义
平等的 含义
自由平等的真谛 自由的定义
7.1自由平等的真谛 课件 (26张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律 可能付出失去自由的代价。
宪法规定
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止 用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
知识归纳4.自由与法治的关系是什么？
自由与法治的关系：①法治与自由相互联系，不可分割。
拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。
从而推动社会的进步与繁荣。
请你列举公民享有的自由有哪些
言论自由
监督权
知识权点归纳2.自由的含义：
选举权和被选举权
（1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）人自身由自在由法权律上的体现，就财是产我权们享有的和正当受行教使育的权各项权利。
结合材料和课本知识思考：上述材料分别体现了什么？
材料一体现了公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 材料二体现了公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
宪法规定
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”
《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
知识点归纳3.为什么没有绝对（无限制）的自由？
别拦我！这是我的“自由”！ 以上三种情景能“自由”吗？为什么？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物 质罪的，应当负刑事责任。
宪法规定
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止 用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
知识归纳4.自由与法治的关系是什么？
自由与法治的关系：①法治与自由相互联系，不可分割。
拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。
从而推动社会的进步与繁荣。
请你列举公民享有的自由有哪些
言论自由
监督权
知识权点归纳2.自由的含义：
选举权和被选举权
（1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）人自身由自在由法权律上的体现，就财是产我权们享有的和正当受行教使育的权各项权利。
结合材料和课本知识思考：上述材料分别体现了什么？
材料一体现了公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 材料二体现了公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
宪法规定
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”
《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
知识点归纳3.为什么没有绝对（无限制）的自由？
别拦我！这是我的“自由”！ 以上三种情景能“自由”吗？为什么？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物 质罪的，应当负刑事责任。
部编版八年级道德与法治下册第七课尊重自由平等复习课件.ppt
本原则之一。 表现：①任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各
项权利，履行宪法和法律规定的各项义务。②任何公民
一律平等地适用法律。
核心必知 知考点
2.践行平等
①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的
特殊权利。
特权 ②表现：只享受权利不承担义务；利用手中的权
践
力以权谋私；利用社会关系追逐一己之利，并想
好题必练 练经典
3．网络热词“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视
频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人
分享的网友。“晒客”族的一个口号就是：“只有不想
晒的，没有不能晒的。”“晒客”族的行为是( C )
A．正确的，网络是一片无拘无束的天空 说法有误。
B．正确的，公民享有言论自由 与题意无关。
C．有法可依 体现的是法D律．面有前法人必人平依等。
“有法可依”指的是要依法规范与行题为干。无关。
好题必练 练经典
9．[2019·河北]“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法 外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还
是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律
们每个人( C ) A．都有平等的思维方式 B．都有平等的处事能力
人与人之间是有差异的，每个人 都有着不同的思维方式。
因人而异，每个人都有着不同的 处事能力和水平。
C．都平等地享有法定的权利
D．所有的权利都不平等 说法错误，故排除。
好题必练 练经典
6．法治社会岂容“特殊公民”。这告诉我们( C ) A．公民在行使权利时，可适当超越法律许可的范围 ? B．特殊人物有时可以把自观己点的错权误力。凌驾于法律之上 ? C．法律对全体社会成员具任有何普人遍不约得束凌驾力于法? 律之上。 D．我国法律由国家制定或认可 ?
八年级道德与法治下册第七课《尊重自由平等》PPT课件
思考：骑行爱好者的做法为 什么不对？
目标导学二：践行平等
活动四：故事展现
1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
教师归纳： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是
平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：查资料——男女平等
问题： 请你列举我国法律保障男女平等的事例。
• 在宪法第二章权利与义务的第四十八条第1款中明确规定： “中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的 和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
• 2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中，首次将男 女平等作为基本国策写入报告。
教师讲解：
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权 利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项 权利。
活动三：案例回放
福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后， 迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上 横冲直撞，撞击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶性 事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，11辆摩托车损毁。近日， 漳平市人民法院最终认定该男子的行为已构成以危险方法危害 公共安全罪，判处其有期徒刑五年。
活动一：小故事——断线的风筝
1.阅读教材第91页第一个“探究与分享”栏目。 2.（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理 解自由应受到必要的限制？
目标导学二：践行平等
活动四：故事展现
1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
教师归纳： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是
平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：查资料——男女平等
问题： 请你列举我国法律保障男女平等的事例。
• 在宪法第二章权利与义务的第四十八条第1款中明确规定： “中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的 和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
• 2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中，首次将男 女平等作为基本国策写入报告。
教师讲解：
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权 利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项 权利。
活动三：案例回放
福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后， 迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上 横冲直撞，撞击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶性 事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，11辆摩托车损毁。近日， 漳平市人民法院最终认定该男子的行为已构成以危险方法危害 公共安全罪，判处其有期徒刑五年。
活动一：小故事——断线的风筝
1.阅读教材第91页第一个“探究与分享”栏目。 2.（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理 解自由应受到必要的限制？
人教部编版八年级道德与法治下册课件 7.1 自由平等的真谛
③社会生活中,有边界才有秩序，守底线才能享自由。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.1 自由平等的真谛(共22张PPT)
新课探究
探究与分享
少数民族代表出席全国人大会议
公民享有平等的受教育权
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.1 自由平等的真谛(共22张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.1 自由平等的真谛(共22张PPT)
随堂练习
B
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.1 自由平等的真谛(共22张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.1 自由平等的真谛(共22张PPT)
课堂小结
本节课以“自由平等的真谛”为主题,主要向我们介绍自由、平等的含义及表 现。教材虽然对自由与平等原则作出分别解释,但同时也存在着共同的主线，即 自由、平等与法治之间的相互关系。在对自由的分析中,包含自由的特点、自由 的含义、自由的表现、自由与法治之间的关系四个内容;在对平等的分析中,包含 平等的价值、平等的含义及法律面前人人平等原则。通过以上分析，明确了自由 与平等的真谛,同时也建立了自由、平等与法治之间的关系。
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。
新课探究
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。一西塞罗 没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。- 西奥多·罗斯福 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。 -孟德斯鸠 如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入。 -华盛顿 一个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。 一罗曼·罗兰 不在宪法规定的自由中,不可避免地会出现腐败现象。 -吉本
人教版八下道德与法治第七课 尊重自由平等(共32张PPT)
3.如何理解自由应受必要的限制？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由吗？
第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四 十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：
（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或 者组织、指使人员在信息网络上散布的；
5.法治与自由的关系？ 法治与自由相互联系，不可分割。（总）
规范自由：法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自 由的代价；（分）
保障自由：法治是自由的保障，人们合法的自由 和权利不受非法干涉和损害。（分）
法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边 界才有秩序，守底线才享自由。（总）
我们了解了自由平等的内涵和价值之后，我 们该如何践行呢？
珍视自由
自由平等的追求
践行平等
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务 教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当 予以批评教育。
二、践行平等
探究与分享
P103：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边 区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候， 任何人都不能例外”……
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
【提示】践行平等，就要反对特权。
1.我们如何践行平等？
（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外 的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩 罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得 享有不受法律约束的特权。
B.②③ D.②③④
部编版八年级下册道德与法治课件第七课 尊重自由平等
第四单元
崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛
学习目标
1.通过自己享有的自由，明确自由是有限制的，达到掌握 自由与法治关系的水平。
2.通过观察生活中人们享有的平等，知道平等的含义以及
法律面前人人平等的表现。 3.通过学习本框内容，理解自由平等的含义和重要性，增 强维护自由平等的自觉性，达到掌握自由平等真谛的 水平。
个人的幸福感，而且能激发
每个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限
制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地
行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的 自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.自由的含义与体现
（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
人类的美好梦想，需要每个公民 把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。 （2）我们要增强平等意识，努力
践行平等，共同建构平等有序的
社会制度。
探究一
无法治不自由
1.人人向往自由 （1）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由 的无限向往。
（2）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望
摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受 他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2.自由是有限制的、相对的 （1）拥有自由，不仅能增强
2.通过收集生活中依法惩治罪犯的案例，知道践行平等就
要反对特权、尊重他人合法权益、抵制不平等的行为， 达到能够自觉维护平等的水平。
探究一
珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （2）我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积
崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛
学习目标
1.通过自己享有的自由，明确自由是有限制的，达到掌握 自由与法治关系的水平。
2.通过观察生活中人们享有的平等，知道平等的含义以及
法律面前人人平等的表现。 3.通过学习本框内容，理解自由平等的含义和重要性，增 强维护自由平等的自觉性，达到掌握自由平等真谛的 水平。
个人的幸福感，而且能激发
每个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限
制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地
行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的 自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.自由的含义与体现
（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
人类的美好梦想，需要每个公民 把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。 （2）我们要增强平等意识，努力
践行平等，共同建构平等有序的
社会制度。
探究一
无法治不自由
1.人人向往自由 （1）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由 的无限向往。
（2）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望
摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受 他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2.自由是有限制的、相对的 （1）拥有自由，不仅能增强
2.通过收集生活中依法惩治罪犯的案例，知道践行平等就
要反对特权、尊重他人合法权益、抵制不平等的行为， 达到能够自觉维护平等的水平。
探究一
珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （2）我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积
部编版八年级道德与法治下册教学课件7.1自由平等的真谛(共26张PPT)
1.徐某创业和言论自由都受到了相关部门的限制，这说明 了什么道理？
2.如果有关部门不采取措施对徐某的行为加以限制，会产 生哪些消极影响？
自由是有限制的。
必要的限制是对自由的保护。
创业启示录
徐某因在朋友圈卖未经批准生产、进口的“水光针”、 美白针等微整形产品，被工商部门处罚。为发泄不满情绪， 她在一个微信群里杜撰并编发了该工商所所长索要大额礼金 的消息，该聊天记录还被部分网友转发到朋友圈。目前徐某 被按销售假药罪、诽谤罪等判处有期徒刑12年。对于部分网 友转发谣言的相关违法行为，警方正在进一步调查中。
己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的
三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情 做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要
如果你是李伟会做出怎样的选择？并说明理由。
创业记一
近日智联招聘根据近6万应届毕业生的调查问 卷发布的报告显示，在创业原因中，除了27%是 为了实现自己的理想，21%表示创业是自己的兴 趣所在，19%的毕业生选择创业是为了挣钱外， 自由是大学毕业生选择创业的一个重要理由。
自由是人们向往的
创业记二
治
保障
2.如果有关部门不采取措施对徐某的行为加以限制，会产 生哪些消极影响？
自由是有限制的。
必要的限制是对自由的保护。
创业启示录
徐某因在朋友圈卖未经批准生产、进口的“水光针”、 美白针等微整形产品，被工商部门处罚。为发泄不满情绪， 她在一个微信群里杜撰并编发了该工商所所长索要大额礼金 的消息，该聊天记录还被部分网友转发到朋友圈。目前徐某 被按销售假药罪、诽谤罪等判处有期徒刑12年。对于部分网 友转发谣言的相关违法行为，警方正在进一步调查中。
己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的
三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情 做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要
如果你是李伟会做出怎样的选择？并说明理由。
创业记一
近日智联招聘根据近6万应届毕业生的调查问 卷发布的报告显示，在创业原因中，除了27%是 为了实现自己的理想，21%表示创业是自己的兴 趣所在，19%的毕业生选择创业是为了挣钱外， 自由是大学毕业生选择创业的一个重要理由。
自由是人们向往的
创业记二
治
保障
统编人教部编版初中八年级下册道德与法治7.1自由平等的真谛(35张ppt)
国家对家庭经济困 难的学生实行生活补贴
以上做法平等吗？结合生活经验，谈谈你 对平等的理解。
平
同等情况同等对待
等
不同情况差别对待
（三）法律面前人人平等
中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。
是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一。
（三）法律面前人人平等
（三）法律面前人人平等
（二）自由误区
组内交流
1、自由就是想说啥就说啥，想做啥就 做啥。 2、什么才是真正的自由。 3、自由与法治的关系。
名言赏析
·自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ （金斯伯格） ·为了享有自由，我们必须控制自己。（任尔夫） ·一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自 由是混乱。（罗曼·罗兰）
2、如图漫画《隐性歧视》中，对 该招聘者的行为认识正确的是
（B ）
①说明他心中没有形成人格平等、 相互尊重的概念 ②说明他没有摈 除陈腐的观念 ③有较强的是非观 念，显示出较高的个人素质 ④不 利于建立真诚和谐的人际关系 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、国家网信办依法关闭了任某某、孙某等网络名人的账 号。国家网信办发言人发表谈话称，网络空间不是法外之 地，任何人不得利用网络传播违法信息。对此理解正确的
自由就是想说啥就说啥，想做啥 就做啥。
自由不是为所欲为，它是有限制的、 相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导 致混乱与伤害。
法律链接
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出 版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进 行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物， 不得使用暴力或者煽动使用暴力。
A、法律由国家制定或认可 B、法律依靠国家强制力保证实施，具有刑罚当罚性 C、法律面前人人平等 D、法律体现以德治国方略