《冰心诗四首》
冰心诗四首原文
冰心诗原文冰心诗四首原文冰心，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
下面是小编为大家收集的冰心诗原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一首《母亲》是童稚期寻求母爱的保护，表现母爱的伟大与无私，侧重于母爱的付出。
第二首《纸船》是青年期对母爱的怀念和依恋、感恩和回报。
着力于对母爱的感恩与汇报。
第三首《成功的花》以花喻人，写了成功的来之不易：是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。
第四首《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春、积极的生活，勉励青年要有服务、报效祖国的忠心。
《母亲》母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里《纸船》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
《成功的花》人们只惊慕她现时的明艳，然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨《嫩绿的芽儿》嫩绿的芽儿和青年说：发展你自己 !淡白的花儿和青年说：贡献你自己 !深红的果儿和青年说：牺牲你自己 !《冰心诗四首》练习1. 注音写字仿佛( ) 半明半昧( ) 霎( )眼模( )糊摇摇欲坠( )鸟巢( ) tǎng( )若折dié( ) 惊xiàn( ) jìn( )透泪quán( ) nèn( )绿血( )雨2. 多音字注音组词着( )( ) 和( )( ) 模( )( ) 还( )( )( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )3. 形近字注音组词荧( ) 坠( ) 昧( ) 浸( ) 洒( ) 嫩( )萤( ) 堕( ) 味( ) 侵( ) 酒( ) 懒( )4. 给下面的词语各写一个近义词微小( ) 静寂( ) 柔和( )惊羡( ) 纳凉( )5. 课内阅读成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的'泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
冰心诗四首《母亲》《纸船》课件
《春水》赏析
总结词：清新自然
详细描述：《春水》是冰心的另一部重要诗集，与《繁星》相比，它的内容更加广泛，形式也更加多 样。诗集中的诗句以清新的语言和自然的意象来描绘大自然的美丽和人生的哲理，给人以美的享受和 思想的启迪。
感谢您的观看
THANKS
《纸船》的节奏感强烈，语言简练明 快，读起来朗朗上口，给人留下深刻 的印象。
04
冰心诗歌的特点
冰心诗歌的主题
01
02
03
母爱
冰心的诗歌中经常出现对 母爱的赞美和歌颂，她通 过细腻的笔触表达了对母 亲深深的情感。
自然
冰心善于描绘自然景色， 将自然的美妙与诗歌的主 题相结合，给人以美的享 受。
童真
冰心的诗歌中经常出现对 童年生活的回忆，展现出 对纯真、美好的童年时光 的珍视。
04
1940年开始创作散文、 小说、翻译及长篇小说 都有深远的影响。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的杰出代 表，她的作品以清新自然、真 挚感人而著称。
她的诗歌、散文、随笔、翻译 及长篇小说都有深远的影响。
她的作品被广泛地选入中小学 教材，并有多篇作品被选为高 考语文阅读理解篇目。
冰心的影响和评价
冰心在国外留学期间，深感中西文化的差异，对祖国的传统 文化产生了强烈的思念之情。《母亲》正是她思念祖国的情 感抒发。
《母亲》的主题思想
《母亲》以母爱为主题，通过对母亲的赞美，表达了诗人对祖国和人民的热爱。 冰心在诗中写道：“母亲啊！你是我的祖国，我的母亲！”，表达了她对祖国的 深厚感情。
冰心在诗中还表达了对母亲的感激之情，她认为母亲是她生命中最重要的人，是 她成长过程中的引路人。
冰心是中国现代文学史上一位重要的人物，她的作品对中国文学的发展产生了深远 的影响。
冰心诗四首（通用12篇）
冰心诗四首（通用12篇）冰心诗四首篇1各位同学几岁了？对啊，不知不觉大家都十四五岁了，在你成长的这段经历中谁最重要？妈妈！生活中，你发现妈妈的哪些举动体现着母爱呢？请大家静想一下。
生活中，母爱无处不在，它平凡而伟大。
今天，我们来学习冰心抒就的《母亲》，去感受作者对母亲的情感。
请同学们朗读这首诗，读后，请大家结合自己的经历来解读这五行诗，以此来谈谈作者对母亲表达的情感。
（注意：“心中的风雨”的理解，与“躲”字所表达出来的情感是结合自身经历来解读的关键。
）《母亲》流露出了对母亲的无限依恋，那《纸船——寄母亲》又表达了对母亲怎样的情感呢？接下来，我们一起学习《纸船——寄母亲》。
朗读《纸船——寄母亲》，你能从诗中发现作者与母亲身处的情况吗？联系作者与母亲身处的情况，再次朗读体味作者表达的情感。
根据作者与母亲身处情况及作者表达的情感，请你说说怎样朗读这首诗。
请同学们朗读这两首关于母亲的诗歌，想想这两首诗有什么异同之处？母爱是伟大无私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。
请你搜索一下平日母亲对你的关爱，尝试完成下面的仿写。
母爱是。
2.《纸船——寄母亲》赋予纸船特别的含义，表达作者对母亲的思念，眷恋祖国的一片深情。
你想借助什么样的具体形象来表达对母亲的爱，请尝试写一首小诗。
教师讲述：人生不幸啊，多坎坷啊！但这个经历无数挫折的人却是美国第十六任总统——林肯。
现在你又有怎样的感受呢？许多人只看到成功美丽的花环，却很少有人注意成功背后隐藏的艰辛。
让我们看看冰心是怎样概括成功的过程的。
1）请同学们朗读这首诗，注意语气语调重音，小组交流朗读方法及处理的理由。
（以第一句为例“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”应该以感慨的语气来读，重音要落在“只”和“现时”上，这样读就能很好地表现人们只惊羡别人所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达了作者的感慨。
）2）朗读后三句思考：作者通过这三句告诉了我们什么？请概括出你的感悟。
冰心诗四首
你从什么地方看出它是一首讴歌母爱的诗？
天上的风雨：自然界的风雨。
Байду номын сангаас鸟儿躲在巢里：鸟儿躲在鸟巢里遮蔽风雨。
心中的风雨：儿女的心灵、精神、感情上受到打击。 躲在母亲的怀里：在母爱中得到慰藉。 只：母爱是唯一能慰藉孩子心灵的东西。 由“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”，写到 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，是用了联 想和类比的写作手法。
• 母子、母女间的感情，是一个随着双 方的年龄不断变化而互相转移的过程。 这两首诗表现了作者不同阶段对母爱 的理解和认同，我想这种感情体验一 定能引起大家的理解和共鸣，从而让 我们每个人更加热爱我们的母亲。
成功的花
文中哪些词语表明“花”是成功的？ • 明艳：色泽特征。 • 惊羡：惊叹、羡慕。更能衬托成功 之花的明艳。
以往你有没有遇到风雨，躲在母亲 怀里的情况？
• 童稚期都有寻求母爱保护的心态。 • 母爱是世上最伟大的情感。
……那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹
斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法 可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁 边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢 慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心 绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的 打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无 力的水珠。 我心中深深的受了感动—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来 了，除了你，谁能为我遮拦！——《往事》
全诗总结
• 诗歌以植物的生长来比喻青年的生长， 劝勉青年人奋发努力，不断充实、提 高、发展自己，甘为人类社会作出更 大的贡献和牺牲。
《母亲》这首小诗，是冰心在一个雨天 看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，根据荷叶 庇护红莲的感触，冰心写成此诗。把母亲是 人生唯一可靠的心灵避难所这种感情表达得 很深刻，歌颂了母爱的博大、无私。
冰心诗四首《母亲》、《纸船》共24页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
冰心诗四首《母亲》、《纸船》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
我的《冰心诗四首》
学习目标：
1.从《母亲》中体会作者对母亲深厚的感情 和赞美。 2.从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 3．从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的 人生更积极美好。 4．体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的 无比深厚。 5．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思， 凝练的语言。
学习《母亲》和《纸船》
自读感悟：
3、诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？ 表达了作者怎样的感情？ 在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二 个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一 样，儿女有难了，就只会躲到母亲的心中。 “只”强调了唯一，别无选择，从而更能 突出母爱的力量。这种自然的联想与巧妙 的内比，表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。
《纸船——寄母亲》赏析
诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸 作船写起，看似平淡的四行诗，为感情的喷发作 了铺垫。 第二节写从船上抛出的纸船的去向，她“总希望 有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她 “仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望 的强烈、诚挚。从而造成悬念，耐人寻味。 诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一 只很小的白船。“不要惊讶它无端入梦”，就显 示了诗人设想的奇特。诗人采用“卒章显其志” 的方法，这一结尾，是全诗的高潮所在。
《嫩绿的芽儿》运用拟人和反复修辞手 法，讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实 而有意义的人生，催人向上，给人以前进的 勇气和力量，富有积极意义。
检
测
一、给下列划线的字注音。 鸟巢（ cháo ） 叠（ dié ）着 惊羡（ xiàn ）
二、填空。
1.本文选自诗集《 繁星 春水 》 ，作者 原名 谢婉莹 ，福建长乐人， 冰心 现代 、 、 、 散文家 小说家 诗人 。 儿童文学作家
冰心诗四首《母亲》、《纸船》
母亲》 纸船》这两首诗的异同？ 《母亲》和《纸船》这两首诗的异同？ 主题都是讴歌母爱。 主题都是讴歌母爱。 情感：寻求母爱保护。 情感：寻求母爱保护。 对母爱的怀念和依恋。 对母爱的怀念和依恋。 内容：赞美母爱的伟大无私。 内容：赞美母爱的伟大无私。 对母爱的感恩和回报。 对母爱的感恩和回报。
纸船
寄母亲
选自《繁星.春水》 选自《繁星.春水》
写作背景： 写作背景：
纸船》 《纸船》遥寄的是漂泊异国的儿女对慈爱 母亲的深切思念。冰心赴海外求学， 母亲的深切思念。冰心赴海外求学，行前与弟 弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子， 弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子， 留给人轻松、淡漠的分别的印象。 留给人轻松、淡漠的分别的印象。却不知随船 而行，心情就沉重起来， 而行，心情就沉重起来，才知道先前的平静是 刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏， 刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏， 它要奔泄而出，它要合着海浪， 它要奔泄而出，它要合着海浪，摇曳着白纸船 进入母亲的梦 可是否也是内心深处强烈的呐喊呢? 可是否也是内心深处强烈的呐喊呢?在母亲面 前未曾说出，而借诗句传达出来的一句话是： 前未曾说出，而借诗句传达出来的一句话是： 我爱你，母亲! 我爱你，母亲!
这样的结果是令人心碎的， 这样的结果是令人心碎的，但作者 为什么仍是不灰心的每天的叠着？ 为什么仍是不灰心的每天的叠着？ 愿望能否实现并不重要，重要的是， 愿望能否实现并不重要，重要的是， 这是诗人寄托思念， 这是诗人寄托思念，排解孤独忧伤的唯 一方式。 一方式。
第三节是诗人的想象，在诗中有什 么作用？ 把实的物象和虚的物象， 把实的物象和虚的物象，把眼前的 实的意境与想象的母亲梦中的情境巧妙 地融合起来，充分表明了对母亲强烈的 地融合起来， 思念之情。 思念之情。 是全诗的高潮所在。 是全诗的高潮所在。
《冰心诗四首》
明艳的成功之花。这启示人们，成功往往需要付出艰辛的努力和坚持不
懈的追求。
02
挫折的价值
尽管泪珠和冰霜雨雪给人们带来了痛苦，但它们却为“成功的花”赋予
了更加宝贵的意义。这启示人们要珍惜挫折与困难，它们是成长和成功
的催化剂。
03
持续进步的重要性
诗歌中强调了成功之花背后的泪珠与冰霜雨雪，意味着每一次的挫折和
孤独感
诗人通过描述纸船在海上的漂流，表达了自己在异国他乡 的孤独感和无助感，使读者能够感受到诗人的情感状态和 内心世界。
深刻寓意
诗人通过描述纸船在海上的漂流和命运，表达了人生的无 常和不确定性，使诗歌具有深刻的寓意和哲理意义。
04
《成功的花》
诗文解析
意象生动
冰心在《成功的花》中运用了丰富的意象，如“明艳的花”、“泪 珠”、“冰霜雨雪”等，形象地表达了人生成功背后的艰辛与付出 。
主题与意义
这首诗的主题在于寻找心灵的归宿和真爱的价值。冰心通过诗 中的意象表达了自己对自由和真爱的追求，呼唤人们要珍惜生 命、追求真爱，勇敢地面对生活中的挑战和困难。这首诗具有 深刻的哲学思考和人文关怀，鼓励人们积极面对生活，寻求心 灵的宁静与自由。
06
总结与评价
四首诗的共性与个性
共性
这四首诗都展现了冰心对生活的热爱和感悟，用简洁优美的语言，抒发出深刻的 情感。每首诗都以其独特的视角和感受，勾勒出生活的美好和人生的价值。
特色
冰心的诗歌以其清新、优美、含蓄的风格著称，她的语言简练明快，富有音乐感，善于通过意象来传 达情感和思想。在这四首诗中，她运用了丰富的象征和比喻手法，表现了她对生命的独特感悟和思考 。
02
《寻梦园》
诗文解析
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《母亲》 《纸船》《成功的花》 《嫩绿的芽儿》
整体感知
你对哪首诗印象最深刻？为 什么？
《母 亲》
同“啊”，用在 句末表示赞叹的
相同之处：
1、在表现手法上，四首诗都出现了 “物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸 船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、 “花儿”、“果儿”，诗人或托物言情， 或借物言理。
2、语言上，四首诗的语言都很凝练、 清丽。
结合《嫩绿的芽儿》寓意，写 一段文字，构想一下自己的人生三 步曲。
作者：冰心
冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建 长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、 小说家、儿童文学家以及翻译家。著名 的诗集有《繁星》《春水》，主要作品 《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》 等。
注音
cháo 鸟巢
zài 载着
nèn 嫩绿
tǎng ruò 倘若
xiàn 惊羡
朗诵大比拼
学习评价：那么你的青春该如何度过呢？ 请你用简短的语言，用 “当……时候”的 句式来概括。
例子： 当我迈进实验
初中 的时候，我决 定把全部的热情投 入到我的初中生涯。
合作探究
前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？
不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后 两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋 斗、积极奉献。
叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船， 还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？ 从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含 义。 纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念 祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。
布置作业
1、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。 2、仿写：作者用叠纸船这个细节寄托对母亲的挚 爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情呢？
人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢？
成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
母亲呵！语气。
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
品读课文
1、母亲的怀抱有什么特点？你有 过亲身体验吗？请说出来。
温暖、宽广、安全……
品读课文
2、“心中的风雨”指什么？这里 运用了怎样的修辞手法？
指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
写作背景
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月 17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。 8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首 诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向 大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛， 澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的 海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十 天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的 哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只 有童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱 则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。 于是诗人写下《纸船》这首诗，抒发了思念母 亲的深情。
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两首诗都是描写母爱，有何不同？
内容：前者表现母爱的伟大无私，后者 表达对母爱的感恩和回报。
形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄， 托物寓意。
拓展延伸
这两首诗都借助具体的形象抒 发对母亲的爱。假如明天是母亲节， 你将用什么方式表达你对母亲的爱 呢？
结束语： 母亲是一座搭，永远以不变的姿
势站成一个温情的港湾，而儿女是 一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的 视野。母爱如灯，点亮你的人生； 母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无 价，人生苦短，孝心不能等待，同 学们，好好珍惜母爱吧！
4、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
6、这首诗运用了什么修辞手法，
包含了怎样的人生哲理？
在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟 人和反复的修辞手法，以植物的生长来 比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋 发努力，为人类社会做出更大的贡献与 牺牲。
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3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样 的情感？你有过这样的经历吗？请 说出是在怎样的环境下发生的？
寻求母爱保护的心态，对母 亲的依恋之情 。
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
寄母亲
总是留着——留着，
天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
“花” 比作人生事业的成功 “芽儿”比作成就事业的起步阶段 “泪泉”比作为培养花付出的辛劳 “血雨”比作为滋润花而作出的牺牲
花的成功历程给了你什么 样的启示？谈一谈自己的感 想。
品读课文
蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 , 从它的成功中吸取成长的经验。
品读课文
1、有感情地朗读《成功的花》一诗， 诗中“惊羡”一词能否换成“羡 慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思。
品读课文
2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说 教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说 理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽 儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。
成功来自奋斗 花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，
和青年说： “发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说： “贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说： “牺牲你自己！”
品读课文