地理教案教学设计城市的合理规划教案示例
高中地理教案：城市的地域功能分区与合理规划
高中地理教案：城市的地域功能分区与合理规划一、教学目标1. 理解城市功能区的概念，掌握城市功能区的划分原则。
2. 能够分析城市功能区的特点，了解城市功能区的合理规划对城市发展的意义。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和地理实践能力，提高学生对城市功能区的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：城市功能区的概念、划分原则及合理规划。
2. 教学难点：城市功能区的特点及合理规划的方法。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以我国不同城市为例，引导学生了解城市功能区的划分与规划。
2. 利用多媒体教学，展示城市功能区的分布示意图，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备城市功能区的相关案例资料，如图片、图表等。
2. 准备城市功能区的分布示意图，用于课堂展示。
3. 准备小组讨论的问题，激发学生思考。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示城市功能区的图片，引导学生关注城市的不同功能区域，激发学生学习兴趣。
2. 讲解城市功能区的概念与划分原则：介绍城市功能区的定义，讲解城市功能区的划分原则，如商业区、住宅区、工业区等。
3. 分析城市功能区的特点：以具体城市为例，分析不同功能区的特点，如商业区的繁华、住宅区的安静、工业区的污染等。
4. 探讨城市功能区的合理规划：讲解城市功能区规划的重要性，引导学生了解合理规划的方法，如优化城市交通、提高土地利用率等。
5. 小组讨论：分组讨论城市功能区规划的实际案例，分析案例中的成功与不足，提出改进意见。
6. 总结与评价：总结本节课的主要内容，对学生的课堂表现进行评价，布置课后作业。
六、教学活动：案例分析1. 活动内容：选取两个国内外的城市作为案例，让学生通过观察和分析，识别出这些城市的功能分区，并讨论其规划的优缺点。
2. 活动步骤：a. 展示案例城市的基本情况，包括地理位置、规模、经济发展状况等。
b. 让学生观察城市地图，指出不同的功能分区。
地理城市规划教学教案
地理城市规划教学教案地理城市规划是一门涉及城市发展、城市设计和城市管理的学科，它关注城市空间的组织和布局，以及城市的可持续发展。
本文将探讨地理城市规划教学教案的设计和实施。
一、教学目标地理城市规划教学的目标是培养学生对城市规划的理解和应用能力。
通过学习，学生将能够：1. 理解城市规划的基本概念和原则；2. 掌握城市规划的方法和工具；3. 分析和评估城市规划方案的可行性和可持续性；4. 提出创新的城市规划解决方案。
二、教学内容地理城市规划教学内容包括以下几个方面：1. 城市规划的概念和原则：介绍城市规划的定义、历史和发展，以及城市规划的基本原则，如可持续性、综合性和公平性等。
2. 城市规划的方法和工具：介绍城市规划的方法和工具，如城市设计、土地利用规划和交通规划等。
学生将学习如何使用这些方法和工具来分析和解决城市规划问题。
3. 城市规划案例研究：通过研究不同城市的规划案例，学生将了解不同城市规划方案的成功和失败因素，并从中汲取经验教训。
4. 城市规划实践：通过实地考察和模拟实验等活动，学生将亲身体验城市规划的实践过程，了解城市规划师的工作内容和责任。
三、教学方法地理城市规划教学可以采用多种方法，如讲授、案例分析、小组讨论和实践活动等。
教师可以通过讲授基本概念和原则来建立学生对城市规划的基本理解，通过案例分析来培养学生的分析和评估能力，通过小组讨论来促进学生的合作和交流，通过实践活动来提升学生的实际操作能力。
四、教学评估地理城市规划教学评估可以采用多种方式，如考试、作业和项目评估等。
通过考试可以评估学生对城市规划基本概念和原则的掌握程度，通过作业可以评估学生对城市规划方法和工具的应用能力，通过项目评估可以评估学生对城市规划案例的分析和解决问题能力。
五、教学资源地理城市规划教学所需的资源包括教材、参考书籍、案例资料、实地考察和计算机软件等。
教师可以根据教学内容和学生需求选择合适的资源，并提供给学生进行学习和实践。
高中地理教案：城市的地域功能分区与合理规划
一、教案基本信息1. 课程名称：高中地理教案2. 课题名称：城市的地域功能分区与合理规划3. 课时安排：45分钟二、教学目标1. 让学生了解城市地域功能分区的基本概念及重要性2. 培养学生掌握城市功能分区的划分方法3. 使学生理解城市合理规划的意义，提高城市规划意识三、教学内容1. 城市地域功能分区的概念与重要性2. 城市功能分区的划分方法3. 城市合理规划的意义与方法四、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考城市功能分区的重要性2. 通过案例分析法让学生了解城市功能分区的划分方法3. 利用讨论法让学生探讨城市合理规划的意义和实施方法五、教学步骤1. 导入新课：通过展示城市功能分区的图片，引发学生对城市功能分区的兴趣。
2. 讲解城市地域功能分区的概念与重要性：介绍城市功能分区的定义、作用及其在城市发展中的重要性。
3. 分析城市功能分区的划分方法：讲解城市功能分区的常用划分方法，如土地利用方式、建筑物特征等。
4. 案例分析：让学生分组讨论不同城市的功能分区案例，总结各自的特点与规划方法。
5. 讲解城市合理规划的意义与方法：阐述城市合理规划对城市发展的作用，介绍城市规划的方法与原则。
6. 小组讨论：让学生结合案例，探讨如何进行城市合理规划，并提出自己的建议。
7. 总结与反思：对本次课程的内容进行总结，引导学生思考城市规划的实际意义。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对城市地域功能分区的基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节对城市功能分区划分方法的掌握情况。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中提出的城市合理规划建议的创新性和实用性。
七、教学资源1. 城市功能分区图片素材库：提供各种城市功能分区的图片，用于导入和案例分析环节。
2. 城市规划相关书籍和文章：为学生提供理论参考，加深对城市合理规划的理解。
3. 城市规划案例视频：通过视频形式展示城市规划的成功与失败案例，增强学生的实践感受。
高中地理之城市规划教案
高中地理之城市规划教案随着城市化的快速推进，城市规划的重要性愈发凸显。
合理的城市规划能够有效调配资源，优化居民生活环境，促进经济和社会的可持续发展。
因此，在高中地理教育中加入城市规划的内容，对于培养学生的空间思维能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
本教案以《高中地理》教材中的“城市与区域规划”章节为基础，旨在通过一系列精心设计的教学活动，让学生了解城市规划的基本概念、原则和方法，并能够结合实际情况进行思考和讨论。
【教学目标】1. 理解城市规划的基本概念和目的。
2. 掌握城市规划的基本原则和方法。
3. 分析城市发展中可能面临的问题及其解决方案。
4. 提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
【教学内容】1. 城市规划的定义与功能。
2. 城市空间结构的组成要素。
3. 城市发展中的环境、交通、住房等问题。
4. 案例分析：国内外成功的城市规划实例。
【教学方法】- 讲授法：介绍理论知识点，确保学生对基本概念有清晰的认识。
- 讨论法：分组讨论，激发学生的思考和互动。
- 案例分析法：结合具体案例，提升学生的实际应用能力。
- 实地考察（可选）：组织学生参观城市规划展览或进行现场考察，加深理解。
【教学过程】1. 引入：通过视频或图片展示不同城市的风貌，引导学生思考城市规划的作用。
2. 知识讲解：系统阐述城市规划的概念、目的和原则。
3. 分组讨论：学生分组探讨城市发展中可能遇到的问题及对策。
4. 案例学习：分析国内外城市规划的成功案例，提取经验教训。
5. 实践操作：模拟城市规划设计，让学生尝试解决实际问题。
6. 总结反馈：回顾本节课的重点内容，学生展示小组成果并进行互评。
【评价方式】- 平时表现：观察学生在讨论和实践活动中的参与度和表现。
- 作业检查：布置相关题目，检验学生对知识点的掌握情况。
- 小组报告：评估学生的团队合作能力和实际操作能力。
地理课的城市规划教案
地理课的城市规划教案教案引言：在地理学科中，城市规划是重要的内容之一。
通过城市规划的学习，学生可以了解不同城市的规划理念、城市发展的方式和城市空间的布局等内容。
本教案旨在通过设计一系列的教学活动，帮助学生深入了解城市规划的重要性，并培养学生的城市规划意识与创新思维。
一、城市规划的意义与作用（500字）1. 城市规划的定义与概念- 通过引导学生讨论，了解学生对城市规划的理解，然后引入准确的定义与概念。
2. 城市规划的历史与发展- 分析不同历史时期的城市规划案例，了解城市规划的历史沿革与发展趋势。
3. 城市规划的意义与作用- 通过案例分析与讨论，引导学生思考城市规划对城市发展、居民生活质量等方面的积极影响。
二、城市规划的要素与原则（500字）1. 城市规划的要素- 介绍城市规划中的基本要素，如土地利用、建筑风格、交通网络等。
2. 城市规划的原则- 通过案例分析与小组讨论，引导学生了解城市规划中的原则，如可持续发展、人文关怀、生态保护等。
三、城市规划案例分析（500字）1. 国内城市规划案例分析- 选取国内著名城市的规划案例，通过图片、地图等形式，展示城市规划的基本布局与特点。
2. 国际城市规划案例分析- 选取国际知名城市的规划案例，通过比较分析，引导学生了解不同国家、不同文化背景下的城市规划特点。
四、设计理想城市规划（500字）1. 学生小组分工合作- 将学生分成小组，每个小组负责设计一个理想城市规划方案。
2. 调查与研究- 学生通过调查分析现有城市的问题和需求，为自己的理想城市规划方案提供基础资料。
3. 规划方案设计- 学生根据调查研究，结合课上学习的城市规划原则和案例，设计自己的理想城市规划方案，并进行展示。
五、城市规划实地考察（500字）1. 选择城市- 学生投票选择一个离校较近的城市，进行实地考察。
2. 实地考察活动安排- 安排考察日程、确定考察内容，并分组进行实地考察。
3. 考察总结与讨论- 学生回校后，根据考察内容进行总结与讨论，分享各自的观察和体会。
地理城市规划教学设计
地理城市规划教学设计本教学设计旨在引导学生了解城市规划的基本概念、原则和方法，培养学生对城市规划的理解和思考能力。
教学目标包括：1. 理解城市规划的定义和重要性；2. 了解城市规划的基本原则和方法；3. 掌握城市规划案例分析和规划方案设计的基本技能。
1. 引入部分在引入部分，教师可以通过介绍城市规划的概念和重要性来激发学生的兴趣和好奇心。
可以通过以下问题引导学生思考：- 你认为什么是城市规划？- 城市规划对于一个城市的发展有何作用？2. 知识讲解部分城市规划的基本概念和原则是学生理解城市规划的基础。
在讲解部分，教师可以依次介绍以下内容：2.1 城市规划的定义：城市规划是通过对城市内部空间组织、功能布局和发展方向等进行分析、研究和设计，以达到提高城市质量、增加居民福祉和保护环境的目的。
2.2 城市规划的重要性：城市规划能够帮助城市解决空间利用、环境保护、交通流动和社会经济发展等问题，提高城市的质量和居民的生活品质。
2.3 城市规划的基本原则：- 可持续性：城市规划应该注重长期发展，兼顾经济、社会和环境的可持续性。
- 适度规模：城市规划应该根据城市的发展需求和资源承载能力确定适当的规模。
- 生态友好：城市规划应该注重保护生态环境，提高城市的可持续发展水平。
- 公众参与：城市规划应该充分考虑居民意见和需求，增加公众参与度。
3. 案例分析部分在案例分析部分，教师可以选择一些真实的城市规划案例，通过分析案例来帮助学生理解城市规划的实际应用和效果。
可以选择不同类型的城市规划案例，例如：- 城市扩张规划：介绍一个城市如何处理人口增长和城市扩张的规划案例；- 市中心改造规划：介绍一个城市如何进行市中心改造和改善城市形象的规划案例。
4. 规划方案设计部分在规划方案设计部分，教师可以组织学生进行小组活动，要求学生根据指定的城市规划问题设计一个规划方案。
学生可以按照以下步骤进行：4.1 确定规划问题：让学生选择一个城市规划问题，例如交通拥堵、居住问题等。
高中地理城市规划教案
高中地理城市规划教案1. 引言1.1 概述在当今全球化和城市化的背景下，城市规划成为了一个日益重要的领域。
城市规划是指对城市发展进行系统性规划和管理，以提高社会、经济和环境效益，并促进人们生活质量的提高。
由于城市人口不断增长和资源有限，合理的城市规划显得十分必要。
1.2 文章结构本文主要包括五个部分：引言、城市规划的概念和重要性、高中地理城市规划教学内容与目标、设计一堂高中地理城市规划课程实例以及结论与展望。
通过这些部分的描述和探讨，旨在介绍城市规划概念和历史发展，解释其重要性，并深入了解在高中地理教育中如何有效地进行城市规划的教学。
1.3 目的本文旨在提供一个详细且完整的高中地理城市规划教案，帮助教师更好地组织课程内容和设计相关教学活动。
通过阐述城市规划的定义、历史发展以及重要性，文章将使读者对该领域有一个全面的了解。
此外，本文还将提供一堂高中地理城市规划课程实例的设计，以为教师们提供一种有效的教学方法和策略。
通过本文的阅读与应用，相信可以帮助教师们充分开发学生的创造力和综合素养，培养他们对城市规划的认知和理解能力。
2. 城市规划的概念和重要性2.1 城市规划的定义城市规划是指对城市或城镇的发展进行系统、科学的规划和管理，以实现社会、经济和环境的可持续发展。
它涉及土地利用、建筑设计、交通规划、环境保护等方面，旨在提高人居环境质量，促进人们生活质量的提升。
2.2 城市规划的历史发展城市规划作为一门学科具有悠久的历史。
早在古代文明时期，人们就开始考虑如何构建合理有序的城市。
然而，现代城市规划主要起源于19世纪工业革命后的欧洲。
随着城市化进程不断加快，出现了越来越多新兴问题，如环境污染、交通拥堵、住房短缺等，使得城市规划成为了必不可少的一项工作。
2.3 城市规划的重要性城市规划在现代社会中具有极其重要的意义和作用：首先，城市规划可以有效解决资源分配不均等问题。
通过合理规划不同区域的用途，可以实现土地资源的优化配置，提高资源利用效率，促进城市经济可持续发展。
小学地理教案：利用地图分析城市规划
小学地理教案：利用地图分析城市规划一、引言城市规划是指在满足人民居住、工作和生活需要的基础上，合理布局土地资源，科学组织公共设施和社会经济活动，使城市达到良好的发展目标。
通过利用地图来分析城市规划，有助于学生了解城市的结构和功能，并培养他们对环境保护和可持续发展的意识。
二、教学目标1.认识城市规划对居民生活的重要性；2.掌握利用地图进行城市规划分析的方法；3.培养对城市环境保护和可持续发展的意识。
三、教学内容及步骤步骤一：引入主题（10分钟）•向学生简要介绍什么是城市规划，并解释其对我们日常生活的影响；•提出以下问题：•城市规划如何决定了交通、住宅和绿化等方面？•城市环境质量如何影响我们的健康和舒适度？步骤二：分组讨论（15分钟）•将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成；•分配给每个小组一张城市地图，并要求他们观察和讨论以下问题：•哪些区域是住宅区？交通区？商业区？•地图上有哪些公共设施（如学校、医院、公园等）？•这些地方之间的距离如何？步骤三：地图分析实践（25分钟）•每个小组选择一个城市地图，并利用所学的知识来进行分析；•学生可以使用颜色、符号或标签来表示不同类型的区域和设施；•鼓励学生提出改善城市规划的建议，如增加绿化面积、改善交通流动等。
步骤四：小结与展示（10分钟）•让每个小组派代表向全班汇报他们的分析结果和建议；•教师总结并强调学生在本课程中所获取的知识和培养的意识。
四、教具准备1.各种城市地图；2.彩色笔和纸。
五、评估方法1.观察学生在讨论过程中是否积极参与和交流；2.通过学生的地图分析结果和建议来评估他们对城市规划的理解。
六、拓展活动1.鼓励学生前往现实中的城市进行观察，在回到课堂后分享他们的观察结果；2.组织学生开展社区环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
通过本教案，学生将能够了解到城市规划的重要性，并掌握利用地图分析城市规划的方法。
同时，培养他们对环境保护和可持续发展的意识，促进他们成为有责任感和关注社会的公民。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案示例——“城市的合理规划”【教学重点】城市功能区的合理布置基本原则。
【教学难点】合理安排工业用地和生活居住用地的关系。
【教学过程】〖导入〗上节课我们学习了城市功能分区的结构和成因,知道了城市功能分区是受很多因素影响的,请问这些因素主要是哪些？〖过渡〗的确，任何一个城市的功能分区都在不同程度上受历史因素、经济因素、社会因素和行政因素影响，而现代城市的健康发展,与科学、积极的城市规划密切相关。
随着城市的规模越来越大，城市的现代化程度越来越高,合理的城市规划显得十分重要。
今天我们就要学习有关城市的合理规划这部分内容。
虽然对于城市的合理规划，我们并没有一成不变的公式可以套用,但长期的实践经验标明，城市规划是十分重要的，而且有规则可以遵循。
一、城市的布局形式城市布局形式通常可以简单分为：“集中紧凑”和“分散疏松”两类。
你能举例说明哪些城市符合这两种情形呢？根据你举的例子,你认为城市布局采取何种形式，应考虑哪些因素？〖提示〗城市的规模、城市地貌条件等。
二、功能区的合理布置城市的建设用地的安排，在很大程度上影响着城市的生产和城市居民生活之间的关系，合理布置功能区通常要考虑很多因素,把握众多因素中的关键因子是使城市规划科学、合理的重要方面。
对于任何一个城市而言,进行城市的工业区、住宅区、商业区的合理布置都是十分复杂的事情。
就工业区和住宅区而言，要处理好他们的关系,通常要考虑这些因素：１.便利的交通2.合理安排工业用地的位置,减少污染工业对城市住宅区的污染。
盛行风向常常是需要重点考虑的因素,不同城市的盛行风向不同，从而产生了多种组合形式来减小这种因素的影响,请大家看例题：【参见:典型例题】关于这部分,教师可以顺便复习有关全球风带的差异,从而引导学生了解不同地区的气候条件对城市规划有不同的影响。
例如印度、西欧、中国的季风区等。
３．在工业区和生活居住区之间设置防护带防护带的作用;防护带的规划;防护带内适宜和不适宜布置的用地类型等4.留有发展余地三、城市总体布局方案的比较城市总体布局是一个很复杂的课题,有很多的城市规划设计院就是从事着这方面的工作。
由于城市总体布局的好坏和优劣，对城市的长期发展有决定性的影响，因此各级政府都很重视城市规划工作。
我国有专门的《中华人民共和国城市规划法》来监督城市规划工作。
我们可以稍微了解一下城市规划工作通常遵循的原则(参考附1，附２部分。
）〖提问〗请大家看教材中关于河北衡水用地布局的三个城市规划方案对比的案例，说说你对表中各个栏目的看法，有没有什么不同意见,为什么?教材对这三个方案的比较集中在:●占用农田●生活居住用地●有害工业与生活居住区的关系●铁路对城市的分隔●与旧城的关系●远期发展几个方面，你觉得还有其它需要考虑的因素吗?四、课后活动试查找你所在城市的城市规划文件(例如从网上搜索)，或者针对你所在城市的土地利用情况(从城市地图上获得），自行设计城市的总体规划(20年左右）方案,说明你的设计思想。
【附１】城市规划应当遵循的基本原则1．城市规划应当满足发展生产、繁荣经济、保护生态环境,改善市容景观,促进科技文教事业发展,加强精神文明建设等要求,统筹兼顾，综合部署，力求取得经济效益、社会效益、环境效益的统一。
2.城市规划应当贯彻城乡结合、促进流通、有利生产、方便生活的原则,改善投资环境，提高居住质量,优化城市布局结构,适应改革开放需要,促进国民经济持续、稳定、协调发展。
3.城市规划应当满足城市防火、防爆、抗震、防洪、防泥石流以及治安、交通管理和人民防空建设等要求,特别是在可能发生强烈地震和洪水灾害的地区，必须在规划中采取相应的抗震和防洪措施，保障城市安全和社会安定。
4．城市规划应当注意保护优秀历史文化遗产,保护具有重要历史意义、革命纪念意义、科学和艺术价值的文物古迹、风景名胜和传统街区，保持民族传统和地方风貌,充分体现城市各自的特色。
５．城市规划应当贯彻合理用地、节约用地的原则。
根据国家和地方有关技术标准、规范以及实际使用要求,合理利用城市土地，提高土地开发经营的综合效益;在合理用地的前提下,应当十分重视节约用地,城市的建设和发展，应当尽量利用荒地、劣地，少占耕地、菜地、园地和林地。
【附2】《城市规划法》中城市规划的基本原则：1、国家控制城市发展规模的原则城市规划工作要遵循正确的城市发展方针。
毛泽东早就提出过多搞小城镇的方针,一九八七年第三次全国城市工作全文重申了这一方针,并强调全国城镇应有个合理布局,城市要按照规划进行建设。
实践证明,国家制定的“控制大城市规模,合理发展中等城市,积级发展小城市”控制大城市规模,合理发展中等城市,对于指导我国不同规模城市的合理发展,形成比较合理的城镇体系,是行之有效的。
党的十一届三中全会以来,随着城乡体制改革和经济、社会的发展，我国城市化的进程大大加快。
1989年,全国城市人口已经突破2亿，５0万人口以上的大城市已达到58个（其中1０0万人口以上的达３０个）,根据我国经济的发展水平和城市状况的实际情况，继续控制大城市的发展规模，特别是控制大城市市区人口和用地规模的随意膨胀，对于防止和解决大城市的种种弊病,促使大城市经济与社会发展能够取得良好的经济、社会、环境综合效益,都是十分必要的。
与此同时,我国中小城市的发展也十分迅速，19８９年,全国2０万以上,不满５0万人中的中等城市已达１1７个,20万人口以下的设市城市达２７5个,特别是建制镇，从１９80年28７４个发展到１9８9年的1１873个增加了三倍多。
由于小城市包括建制镇已以全国广泛兴起，因而同样存在着有计划地引导其合理发展的问题。
鉴于上述原因,《城市规划法》把我国城市发展方针调整为:“严格控制大城市规模，合理发展中等城市和小城市”。
这一规定总结了我国四十年来各个阶段城市发展的经验与教训，是符合我国的基本国情有的，坚持这一城市发展方针,将有利于我国城市化进程与生产力发展水平相适应，并促进城镇的合理布局及城镇体系的形成和发展。
2、城市规划与计划相结合的原则城市规划与经济发展计划相结合是确保城市顺利实施的重要前提。
五十年代,我国的城市规划工作与当时大规模的工业发展计划与建设计划紧密结合，曾经促使一大批重点城市迅速兴起。
但此后由于种种原因，城市规划与国民经济和社会发展计划往往出现相互脱节的现象，城市规划确定的,计划没有考虑,计划中有的，城市规划以没有安排，实践证明，这种规划与计划的不衔接、不协调,使不少城市的规划难以顺利实施,城市规划行政主管部门在具体管理工作中常常是疲于应付，根据这个教训，《城市规划法》对于规划与计划相结合的原则作出明确规定。
即：城市总体规划的编制应当依据国民经济和社会发展规划以及当地的自然环境、资源条件、历史情况、现状特点、统筹兼顾、综合布署。
城市规划确定的建设项目应当纳入国民经济和社会发展计划，按计划分步实施。
同时还规定,与城市规划有关的建设工程(这里主要是指国家计划建设的大、中型项目)的选址和布局应当符合城市规划,计划任务书报批时。
必须附有城市规划行政主管部门的选址意见书。
３、统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原则近几年来,城市综合开发事业逐步兴起。
在城市规划的统一指导下采取集中成片的方式进行新区开发和旧区改建，按照合理程序配套建设基础设施和公共服务设施,较快地改变了城市面貌,改善了城市素质，提高了城市建设的综合效益。
这是在开放、改革中，我国城市规划建设理论和实践的重要发展,这一成功经验作为城市规划法的一条基本原则被确定下来。
《城市规划法》第二十三条明确规定：“城市新区开发和旧区改建必须坚持统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原则”并对综合开发具体实施的规划管理作了规定。
4、勤俭建设的原则城市规划的制定和实施必须从实际出发，坚持勤俭建设的原则。
我国还处于社会主义初级阶段，产生产力水平还不高，经济不发达,确实城市规划的各项建设标准、定额指标、建设规模、开发程序等,首先应当考虑我们的财力、物力,考虑国家的经济承受能力,要量力而行,不能不顾国情,贪大求洋。
因此,《城市规划法》把“城市规划必须符合我国国情，正确处理近期和远景发展的关系。
在城市规划区内进行建设,必须坚持适用、经济的原则,贯彻勤俭建国的方针”确定为我国城市规划工作的一条基本原则；并在城市规划的编制和城市新区开发与旧区改建的基本原则等方面作了具体规定。
5、保护环境的原则城市规划和制定和实施必须切实注意人是城市的主体，应当保护和改善人们赖以生存的自然生态环境和生活环境，防止污染和其他公害,加强园林绿化建设,保护优秀的历史文化遗产和传统风貌,创造优美的协调的城市环境与景观,促进社会方义稗文明和精神文明建设的同步发展。
因此,《城市规划法》对于城市规划和编制、城市各项建设的选址定点、城市新区开发与旧区改建和原则等都作出了保护城市环境的具体规定。
6、有利生产、方便生活的原则城市规划的制定和实施必须满足城市生产、生活、文化游和各种需要，要在满足城市防火、防洪、抗震、交通、人防建设和治安等各方面的前提下，合理确定城市环境容量，保证城市的卫生与安全。
因此,《城市规划法》对于编制总体规划应当贯彻的原则、城市总体布局必须符合的要求、以及关于城市新区开发与旧区改建的实施等方面都根据“有利生产、方便生活”这一基本原则作出了具体规定。
7、合理用地、节约用地的原则城市规划的制定和实施必须珍惜、节约、合理利用城市的每一分土地。
城市是在不断发展的，但城市发展应当发尽量利用荒地、劣地、少占菜地、良田。
因此城市的土地不会自行增长，只能是用一点少一点，越用越少,而我国的耕地又是非常有限的，不能任意占用。
所以,《城市规划法》把贯彻合理用地、节约用地的原则作为编制城市规划的一条基本原则，同时还对在城市规划区使用土地进行建设规定了严格的规划管理审批程序。
8、群众监督的原则城市规划是城市发展的目标和蓝图，它的制定与实施,直接关系着城市各行和业个部门和千家万户人民群众的根本利益，因而它不仅是城市人民政府和专家的事，也是全社会的共同大事,所以，必须增加城市规划制定和实施的透明度，接受公众的参予和监督。
为此,《城市规划法》规定,城市规划要经过城市人民代表大会或其常务委员会审查同意后方可上报；城市规划经批准后,城市人民政府应当公布施行；公民对违反城市规划行为有监督、检查和控告的权利。
教案点评：该教学设计思路清晰,结构合理，充分调动了学生思考的积极性,在知识教授上能结合已学知识并融会贯通。
活动的设计弹性很大，给教师的个性发挥提供了足够的空间。
丰富的课外资料，体现了很强的实用性。