临床医学专业本科培养方案
临床医学(七年制)专业本科培养方案
临床医学（七年制）专业本科培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，具备扎实基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，具有创新精神、国际视野和良好职业素质，具备临床实际工作能力和终身学习能力，健康个性和谐统一，能够在医疗卫生单位、教学科研机构胜任医疗、管理、疾病预防及医学科研等方面的工作，达到临床医学硕士专业学位水平的优秀医学毕业生。
二、培养要求通过临床医学七年的培养，使学生成为适合我国社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握现代医学理论知识和技能的，具有从事医学科学技术和科研工作能力的，达到硕士水平的高层次医学人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和技能：1、树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生；2、掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法；3、掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、病理结构和机理、致病病原体以及药理基本知识；4、具有较强的临床分析和思维能力，能够掌握本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科）领域内的常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊疗原则以及临床用药原则，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培养试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作能力；5、掌握民族医学基本特点、全科医学、公共卫生与预防医学基本知识以及传染病的发生、发展与传播规律和防治原则；6、完成不少于两年半的临床实习，覆盖所有临床主干学科，并具有病史采集、体格检查、病历书写、各类常见病、多发病、急症的诊断、急救及处理能力；7、掌握医患沟通技巧，重视伦理道德，学会运用法律保护病人和自身的利益。
8、具备查阅专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩；9、掌握一门外国语，具有阅读本专业外文资料和终身学习的能力。
临床医学专业本科培养方案
临床医学专业本科培养方案目录一、培养目标和要求 (1)1. 培养目标 (2)2. 培养要求 (3)二、学制与学位授予 (4)三、课程体系设置 (5)1. 医学基础课程模块 (6)（1）生物学基础 (7)（2）化学基础与医学化学实验 (8)（3）物理学基础与医学物理应用 (9)（4）人体解剖学基础 (10)（5）生理学基础 (11)2. 医学专业课程模块 (12)（1）病理学基础 (13)（2）药理学基础与应用 (14)（3）临床医学概论与诊断技术 (15)一、培养目标和要求掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力；熟悉国家卫生政策、法律法规以及医学伦理规范，具备良好的职业道德素养；具备一定的科学研究能力和创新意识，能在临床医学领域开展科学研究；具备较强的人际沟通能力和团队协作精神，能在医疗团队中发挥积极作用；具备较强的自我学习和自我发展能力，能适应医疗卫生事业发展的需要。
知识结构：学生应掌握基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
能力素质：学生应具备一定的科学研究能力和创新意识，能在临床医学领域开展科学研究；具备较强的人际沟通能力和团队协作精神，能在医疗团队中发挥积极作用；具备较强的实践操作能力，能在临床医疗实践中独立完成诊疗任务；具备较强的自我学习和自我发展能力，能适应医疗卫生事业发展的需要。
德育素质：学生应具备良好的职业道德素养，熟悉国家卫生政策、法律法规以及医学伦理规范。
1. 培养目标掌握临床医学基本理论、基本知识和基本技能，具备临床各科常见病、多发病的初步诊断和处理能力。
熟悉临床预防、康复和健康管理等方面的知识，具备预防疾病和保健意识。
具备良好的职业道德和伦理素养，关爱病人，具备高度的责任心和人文关怀精神。
具备临床科研的基本能力，包括临床思维、临床流行病学调查、医学文献查阅等能力。
具有较强的自主学习和终身学习能力，适应医学领域的不断发展和变化。
临床医学专业人才培养方案
临床医学专业人才培养方案(100201k)一、专业介绍临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年并入河北大学，2006年开始招收临床医学专业（五年制）本科专业学生。
临床医学专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，后备师资充足，素质优良，能较好的满足该专业的教学、见习、实验、实习等教学及实践环节的需要。
专业设立了内科学、外科学、诊断学、妇产科学、儿科学等多个满足教学需要的教研室。
具有临床医学一级学科硕士点，肿瘤学为河北省教育厅重点学科，心脏外科、神经外科、肿瘤科为河北省医学重点学科，肾内科、神经内科为河北省医学重点发展学科。
神经外科、肿瘤内科、泌尿外科、康复理疗专业为河北省临床重点专科，呼吸内科、急诊医学科、儿科重症、消化内科、新生儿科专业为河北省临床重点培育专科。
临床医学专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，具备图书馆、多媒体教室、实验室、示教室、学术报告厅等教学设施，拥有良好的办学条件与教学环境。
二、培养目标本专业培养适应医药卫生事业发展需要，掌握医学基本理论、知识，具备初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，能在各级卫生医疗机构中在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践，并具备持续更新医学业务水平能力的应用型医学专门人才。
三、培养要求本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本理论和基本知识，接受职业操守、临床思维、临床技能、沟通能力等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习、终身学习和解决临床实际问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的职业价值观，具备关爱病人、尊重生命的职业操守，具有人道主义精神，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任，依法行医，重视医学伦理，遵守职业道德规范；2.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；3.掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、物质组成和代谢、功能和心理状态。
临床医学本科培养目标
临床医学本科培养目标
临床医学本科专业的培养目标主要是培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能的专业人才。
这些人才能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。
临床医学本科专业的学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，并接受人类疾病的诊断、治疗和预防方面的基本训练。
通过培养，学生应具备对人类疾病的病因和发病机制进行分类鉴别的能力。
此外，临床医学本科专业的学生还应具备基本的临床和科研工作能力，以及较强的创新精神、实践能力和发展潜能。
在德智体美各方面全面发展，具备从事专业工作所需要的综合素质。
根据国家卫计委文件精神，自2015年起，全国临床医学本科专业毕业生实行“5+3”培养模式。
即学生在完成5年的本科学习后，必须统一进入住院医师规范化培训基地进行3年的培训。
在取得培训证书和医师执业证后，才能从事临床工作。
以上信息仅供参考，建议查阅关于临床医学的资料或者咨询该领域的专家以获取更全面的信息。
本科临床医学人才培养方案
本科临床医学人才培养方案随着医疗技术的快速发展和人民对医疗水平的不断提高要求，培养具备扎实的医学知识和临床实践能力的本科临床医学人才显得尤为重要。
本科临床医学人才培养方案旨在通过系统性的教学和实践环节，培养具备优秀医学素养和专业技能的医学人才，以满足社会对医疗服务的需求。
一、课程设置本科临床医学人才培养方案的课程设置应充分考虑医学知识的系统性和实践性。
核心课程包括基础医学、临床医学和医学人文等方面的内容。
基础医学课程包括医学生物学、医学化学、医学生理学、医学遗传学等，为学生提供扎实的医学基础知识。
临床医学课程包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，通过理论与实践相结合的教学方法，培养学生的临床思维和技能。
医学人文课程注重培养学生的医学伦理和人文关怀，提升学生的医学职业素养。
二、实践环节本科临床医学人才培养方案强调实践教学的重要性。
学生需要参与临床实习、病例讨论、健康教育等实践活动，提升临床实践能力和综合素质。
临床实习是学生将理论知识应用于实际临床工作中的重要环节，通过与临床医师的互动，学生能够更好地理解和掌握临床工作的要求和技巧。
病例讨论是学生与医学教师共同探讨和分析临床病例，培养学生的临床思维和问题解决能力。
健康教育是学生向社区居民提供健康咨询和教育的实践活动，培养学生的医学服务意识和社会责任感。
三、科研能力培养本科临床医学人才培养方案应注重培养学生的科学研究能力。
通过开设科研方法论、医学统计学等课程，培养学生的科学研究素养和能力。
学生需要参与科研项目的立项和实施，学习科研论文的撰写和发表，提升学生的科学研究能力和学术水平。
同时，鼓励学生积极参加学术交流和科研竞赛活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
四、终身学习和职业发展本科临床医学人才培养方案应注重培养学生的终身学习和职业发展能力。
医学知识和技术的更新换代非常快，学生需要具备不断学习和适应新知识的能力。
通过开设继续教育课程和临床实践指导，帮助学生不断提升专业技能和知识水平。
临床医学专业本科人才培养方案(7.27版)
临床医学专业本科人才培养方案一、学科门类医学临床医学与医学技术类专业名称临床医学 Clinical Medicine专业代码 100301二、专业培养目标本专业培养具有良好的职业道德、创新精神和实践能力，掌握医学的基础理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生、医学教育及科研等单位从事实际工作的高级医学专门人才。
三、基本培养规格与素质要求：1、具有良好的思想道德、职业态度及救死扶伤的人道主义精神。
2、掌握医学的基础理论、基本知识和基本技能。
3、掌握常见病、多发病的诊断与鉴别诊断及制定合理的临床处理方案的能力。
4、具有对急、难、重症的确认并依据救治的基本原则，作初步处理的能力。
5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
6、能利用各种信息资源和信息技术进行自主学习，并具有一定的科学研究能力。
7、掌握一门外语，具有应用外语阅读本专业书刊的能力。
四、主干学科基础医学、临床医学五、专业主要课程《人体解剖学》、《生理学》、《生物化学》、《药理学》、《病理学》、《诊断学》、《内科学》、《外科学》六、学制五年七、授予学位医学学士八、教育教学活动周计划（附件一）九、学时学分构成表（附件二）十、课程计划表（附件三）十一、相关说明附件一教育教学活动周计划附件二学时学分构成表附件三课程计划表2、军事训练与军事理论课由学工部（处）、人武部在新生入学时组织实施并考核，不计入总学时、总学分。
3、形势与政策安排课外讲座，大学生社会实践不计入总学时、总学分。
4、心理健康教育、大学生职业发展与就业指导安排课外讲座，第二、七学期各安排理论课8学时，实践课6学时，不计入总学时、总学分。
（十一）相关说明1、影像诊断学包含放射诊断学和超声诊断学。
2、第10学期学生实习返校进行临床执业技能训练与考核，其中执业医师导论4学时，外科学24学时，内科学24学时，妇产科学12学时，儿科学12学时，传染病学12学时，神经病学12学时。
3、第八、九学期专业实习52周。
临床医学专升本科人才培养方案
临床医学专升本科人才培养方案为了培养高素质的临床医学本科人才，制定以下培养方案。
一、培养目标：1.了解医学基础理论，熟悉医学的基本知识和基础技能；2.掌握临床医学的基本理论，具备临床实践能力；3.具备医学研究的基本方法和科学素养，能够开展科学研究和学术交流；4.具备终身学习的能力，能够适应医学领域的快速发展和技术进步。
二、课程设置：为了培养学生的临床医学理论和实践能力，课程设置如下：1.基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、生物化学和病理学等。
这些课程为学生打下坚实的基础，以便更好地理解和应用临床医学知识。
2.临床医学课程：包括临床诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学和急诊医学等。
这些课程将让学生了解各种疾病的诊断和治疗方法，培养学生的临床实践能力。
3.医学研究方法课程：包括医学统计学、医学科研伦理和医学文献检索等。
这些课程将帮助学生学习如何进行医学研究和分析医学数据，培养学生的科研能力。
4.专业实践课程：包括实习和临床实践。
学生将在临床环境中实践，与临床医生一起工作，亲自参与患者的诊断和治疗过程，提高临床实践能力。
三、培养方法：1.采用理论与实践相结合的教学方法。
通过课堂教学、讲座、实验操作、讨论和病例分析等多种教学形式，帮助学生全面掌握临床医学知识和技能。
2.注重实践能力培养。
强调学生的临床实践能力培养，为学生提供充足的实习和实践机会，帮助学生将理论应用到实际临床操作中。
3.加强科研能力培养。
培养学生的科研素养和独立思考能力，鼓励学生积极参与医学科研项目，并指导学生撰写科研论文，提高学生的科研能力和学术水平。
四、实施措施：1.配置合适的教学设施和实验室，提供良好的学习环境和实践条件。
2.鼓励学生参加医学科研项目和学术交流活动。
为学生提供科研经费和学术会议出席经费，鼓励学生积极参与学术研究和学术交流。
3.建立临床实训基地和合作医院，提供临床实践机会和实习岗位，培养学生的临床实践能力。
4.配备优秀的教师团队，提供专业知识和实践指导，与学生进行互动式教学，激发学生学习兴趣和潜力。
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案包括以下几个方面的内容：
1. 基础医学知识培养：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学科目的学习，为临床医学的实践打下坚实的基础。
2. 临床技能培养：包括临床诊断技能、治疗技能、手术技能等临床操作的培训和实践，通过临床轮转和实习等方式，让学生熟悉各种常见疾病的诊断和治疗方法。
3. 临床实习培养：通过在医院实习，学生可以接触到真实的临床环境和病人，学习如何与病人交流、如何进行病史采集和体格检查，同时还可以参与到病例讨论和治疗方案制定等工作中。
4. 科研能力培养：临床医学专业还要培养学生具备一定的科研能力，包括学习如何进行文献检索、如何设计和进行临床研究等，培养学生对医学科研的兴趣和能力。
5. 专业素养培养：临床医学专业培养还包括培养学生具备良好的医德医风，如尊重病人隐私、保护病人权益等方面的培养，同时还要培养学生具备团队合作精神和沟通能力等。
临床医学专业培养方案根据不同学校和不同级别的教育目标可能会有所不同，但以上几个方面是比较基础和重要的内容。
学生在完成临床医学专业培养后，可以具备一定的临床医学知识和技能，能够
进行常见疾病的诊断和治疗，并具备一定的科研能力和专业素养。
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南昌大学抚州医学分院临床医学专业培养方案
一、培养目标：
为学生毕业后继续深造和进行执业医师教育与实践奠定基础；为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和良好执业素质的应用型医学高级专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类常见疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类常见疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握相关人文社会科学知识，具有娴熟的人际沟通与交流的能力；
2、掌握医学基础和临床的基本理论、基本知识；
3、掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能
4、具有对急、难、重症的初步处理能力；
5、掌握预防医学、医学心理学和中医学的基本知识；
6、熟悉国家卫生方针政策和法律法规；
7、具备计算机基本知识和应用能力；
8、具有阅读英语书籍和应用英语进行交流的能力。
三、标准学制、毕业最低学分、学位
标准学制：五年
毕业最低学分：207.5学分
学位：医学学士
四、课程体系
课程体系由通识教育课程、学科基础课程、专业课程（含专业必修课及专业选修课）和公共选修课程组成。
五、各类课程学分比例
六、种类课程设置、学分分配及教学计划进程表（一）通识课程。