小班音乐小蜜蜂教案
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小班音乐小蜜蜂教案
【篇一:小蜜蜂音乐教案】
《小蜜蜂》音乐教案
一、教材出处
选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。
二、教材分析
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,2/4拍,节奏简单,有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题,仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅
膀寻找采蜜的方向;第二乐句的节奏全部以八分音符构成,刻画出
小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象;第三乐句是第一乐句的完全重复,首尾呼应,仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三、教学目标
1、聆听歌曲《小蜜蜂》,感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲,表现歌曲。
四、教育重点:用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》
五、教学难点:八分音符的节奏及感受音乐的表现力
六、教学用具:多媒体
七、教学课时:一课时
教学过程:
(幻灯片1)课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。(创设课前环境,
进入音乐氛围。)
一、导入
1、猜谜语
师:(幻灯片2)念谜面→“翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中。手
足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬”。
生:猜一猜→蜜蜂
师:请同学们说一说它是益虫还是害虫?为什么?
生:自由回答
2、唱旋律、打节奏
(幻灯片5)
(1)听
2/4
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱(强调休止符0)
(2)唱
2/4
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦
(幻灯片6)
(3)打
2/4
xx ︱ xo ︱ x xx x ︱ xo ︱︱师:小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助,为了答谢你们,小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。(幻灯片7)同学们在听的时候,动动脑筋,想一想这首歌曲的心情是怎样的?你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢?(播放歌曲)
生:开心、愉快;勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??
总:同学们都非常的棒,给歌曲取了很多好听的名字,这是一首德国的儿童歌曲,(幻灯片8)名字就叫“小蜜蜂”。
二、学唱歌曲《小蜜蜂》
1、教师范唱
师:下面听老师唱一遍歌曲,同学们一边听一边看,找一找歌曲中有没有相同的旋律?有没有我们已经学过的旋律?(教师范唱)
学生自由发言
总结:第一句和第三句是一样的,第二句是重复的。
曲谱:
2/4
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱
3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │ 3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱
2、学习歌词
(幻灯片9)
(1)教师念第一段歌词,学生跟念
歌词:嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂,我们绝不伤害益虫,快快飞到大树林中,
(这句是难点,多花时间练习)
嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂。
(2)学生自学第二、第三段歌词,培养学生的节奏能力。
(3)(幻灯片10)在老师的带领下,学生配乐念歌词。
3、学唱歌曲
(1)(幻灯片11)师:同学们的节奏念得真棒!那请同学们把节
奏变成旋律,跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来!
(学生把歌词代进去,跟着琴声演唱,指出不准确的地方加以改正。)
(2)有感情的全曲演唱。
三、创编活动
鼓励学生参与第一段的创编活动,在音乐伴奏下同学们自行表演,
老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演,及时评价,及时表扬!师:刚才同学们都表演的非常棒!为了整齐,我们统一跟着老师做
动作!动作要求—在教室里围成一圈,手臂抬起夹紧,五指并拢。
动作—第一句:绕着圈子走;第二句:停下来摇手;第三句:同第
一句
四、总结
师:同学们跳得可真好!跳的这么好老师要开始变魔术了,把小眼
睛闭紧了, 1、2、3,睁开眼睛看看!(老师戴上蜜蜂头饰)。
同学们,你们好,看看我是谁呀!我是小蜜蜂,今天我想邀请你们
到学校的花园里去玩,小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰,请
同学们自己把蜜蜂挂饰戴在你的头上。跟着音乐飞出教室到外面去
跳跳舞,采采蜜吧!再见!(幻灯片
12)(播放音乐做动作出教室)
【篇二:小蜜蜂音乐教学设计(共9篇)】
篇一:小蜜蜂音乐教案
《小蜜蜂》音乐教案
一、教材出处
选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。
二、教材分析
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,2/4拍,节奏简单,有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题,仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅
膀寻找采蜜的方向;第二乐句的节奏全部以八分音符构成,刻画出
小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象;第三乐句是第一乐句的完全重复,首尾呼应,仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三、教学目标
1、聆听歌曲《小蜜蜂》,感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲,表现歌曲。
四、教育重点:用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》
五、教学难点:八分音符的节奏及感受音乐的表现力
六、教学用具:多媒体
七、教学课时:一课时
教学过程:
(幻灯片1)课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。(创设课前环境,进入音乐氛围。)
一、导入
1、猜谜语
师:(幻灯片2)念谜面→“翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中。手
足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬”。
生:猜一猜→蜜蜂
师:请同学们说一说它是益虫还是害虫?为什么?
生:自由回答
2、唱旋律、打节奏
师:(幻灯片3)同学们都说的很好,小蜜蜂是个很勤劳的小动物,每天忙着采蜜,是益虫,如果它遇到了困难我们就应该帮助它。
(幻灯片4)你看,几只小蜜蜂飞来了,还送来了一封求救信,让我
们一起来帮帮它吧!
(幻灯片5)
(1)听
2/4
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱(强调休止符0)
(2)唱
2/4
5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦
(幻灯片6)
(3)打
2/4
xx ︱ xo ︱ x xx x ︱ xo ︱︱师:小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助,为了答谢你们,小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。(幻灯
片7)同学们在听的时候,
动动脑筋,想一想这首歌曲的心情是怎样的?你会给这首歌曲取一
个什么好听的名字呢?(播放歌曲)
生:开心、愉快;勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??