人教版九年级化学下册第十一单元课题1 生活中常见的盐

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人教版九年级化学九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (共28张PPT)

人教版九年级化学九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (共28张PPT)
石灰石)
Na2CO3
白色固体 易溶于水 水溶液呈碱性
NaHCO3
白色固体 易溶于水 水溶液呈碱性
CaCO3
白色固体 难溶于水
重要化工原料 如玻璃、纺织、 造纸、洗涤剂
生产等
发酵粉成分之一、 治疗胃酸过多的
药剂之一
建筑材料、 补钙药剂
回顾实验室制取CO2的反应原理
CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
石灰水变 含碳酸根
浑浊
(CO32-)
(1)如何检验敞口放置的氢氧化钠溶 液已经变质?
方法一: Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
方法二: Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH
(2)怎样除去家中水壶中的水垢(水垢 的主要成分:碳酸钙和氢氧化镁)?
CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O或 Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O
碳酸钠主要用途:
碳酸钠是重要化 工原料(纺织、 造纸、玻璃和洗
涤剂生产等)
碳酸氢钠的主要用途:
治疗胃酸过多症的一种药剂 碳酸氢钠是糕点所用的发酵粉的主要成分之一
碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质和用途
物质 化学式 物理性质
主要用途
碳酸钠(俗名: 纯碱、苏打)
碳酸氢钠(俗名: 小苏打)
碳酸钙(俗 名:大理石、
实验11-2
向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清 石灰水,观察并分析现象。
现象 溶液出现浑浊(沉淀)
分析
Na2CO3与Ca(OH)2反应生成难溶于水 的CaCO3沉淀

人教版九年级下册第十一单元 课题一 生活中常见的盐

人教版九年级下册第十一单元 课题一 生活中常见的盐

课题一生活中常见的盐一、几种常见的盐盐:解离出金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。

大多数盐溶液呈中性,pH=7。

盐=金属离子 + 酸根离子或盐= NH4+ + 酸根离子1.氯化钠( NaCl食盐的主要成分水溶液pH=7)⑴物理性质:白色固体、易溶于水、咸味。

⑵区别:工业盐NaNO2 ≠食盐NaCl NaNO2有毒不能食用。

⑶用途:调味品,每天约需3~5g;配制生理盐水,其溶质质量分数约为0.9%;农业上用氯化钠溶液来选种;腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋;可作融雪剂消除公路积雪。

通电重要的工业原料 2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2↑+ Cl2↑。

⑷氯化钠在自然界中分布很广,除海水里含有大量氯化钠外,盐湖、盐井和盐矿也是氯化钠的来源。

步骤玻璃棒的作用①取样、称量②溶解搅拌、加速溶解③过滤引流④蒸发搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅⑤转移转移固体⑥计算产率蒸发所需仪器:蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器。

⑹粗盐提纯注意点①蒸发皿中的液体体积不超过其容积的2/3。

防止加热时液体外溢。

②蒸发皿加热时不需要垫石棉网。

本实验石棉网的作用是实验结束后将热的蒸发皿摆放在石棉网上,防止烫坏试验台。

③当蒸发皿中有较多固体出现时,停止加热,利用蒸发皿的余热将剩余的水分蒸干。

目的:节约能源。

④产率= m精盐÷ m粗盐×100%2.碳酸钙(CaCO3大理石、石灰石、水垢的主要成分)⑴物理性质:白色固体、难溶于水。

⑵用途:实验室(工业)制取CO2 ;重要的建筑材料;补钙剂;烧制生石灰。

3.碳酸钠(Na2CO3 纯碱、口碱、苏打水溶液呈碱性)侯氏(侯德榜)制碱法:纯碱Na2CO3及氮肥。

冬天捞碱Na2CO3,夏天晒盐NaCl。

⑴物理性质:白色粉末状固体、易溶于水。

⑵用途:重要的工业原料广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;食品工业发酵粉的次要成分;纯碱制烧碱。

★纯碱水溶液呈碱性,但是纯碱不是碱,纯碱是盐。

人教版九年级化学下册11.1生活中常见的盐

人教版九年级化学下册11.1生活中常见的盐

第十一单元课题1 生活中常见的盐教学目标知识与技能1.认识几种生活中常见的盐,知道一些盐的性质和用途。

2.学会粗盐初步提纯的操作方法。

3.认识复分解反应及复分解反应发生的条件。

过程与方法1.让学生通过阅读教材相关部分内容,培养学生归纳整理知识的能力。

2.通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。

3.通过比较碳酸盐的相关化学方程式,能简单的归纳出相同点,为复分解反应概念的引出作好铺垫。

4.通过相关资料的阅读,增加课外知识。

情感态度与价值观通过具体实验,既学会粗盐提纯基本操作,又消除了前面阅读整理知识的单一性,同时增加了学习化学的兴趣。

通过相关图片的展示,培养学生热爱社会热爱生活的情怀。

教学重点:常见的盐的性质用途教学难点:复分解反应及发生的条件教学方法:实验探究多媒体教学教学课时:二课时教学过程[第一课时]:情景导入:同学们在家有没有做过饭烧过菜?烧菜过程中应加那些调味品?解答小结:最主要的是加一些盐,厨房中的盐通常指食盐(主要成分是NaCl)。

介绍导入:同学们,我们化学中的盐是指组成里含有金属离子和酸根离子的一类化合物,不仅仅指食盐,而且有些盐是有毒的,如我国曾发生过多起因误将工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)当作食盐用于烹调而引起的中毒事件。

生活中常见的盐有碳酸钠(Na2CO3,俗称纯碱、苏打)、碳酸氢钠(NaHCO3,俗称小苏打)、高锰酸钾(KMnO4)和大理石(主要成分为CaCO3)等指导阅读:这节课我们一起来学习常见的盐,请大家阅读教材P70—71有关氯化钠的知识。

投影:有关食盐的图片或录象思考下列问题:(投影)①通过阅读教材,你对氯化钠有了哪些进一步了解?②你所知道的氯化钠的组成如何?体每天对氯化钠的摄入量大约是多少?为什么?能否过多地食用食盐?氯化钠有那些重要的用途?它在自然界的分布情况怎样?投影:1.氯化钠的组成2.氯化钠的用途3.氯化钠的分布(归纳、总结要根据新教材的特点,符合学生的认知规律,不一定要形成完整的概念。

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共18张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共18张PPT)

杂质 不能 (能或不能)用过滤的方法除去。
3.本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是 ①②③⑤⑥ 。
①溶解时未充分搅拌;②蒸发时液体可能被溅出; ③转移固体时氯化钠可能有洒落;④蒸发时水分未蒸干; ⑤盐粒溅出蒸发皿;⑥过滤时液体滴到漏斗外。
பைடு நூலகம்
通过本节课的学习,我们知道了氯化钠是食 盐的主要成分和氯化钠的物理性质,以及氯 化钠在工、农业、医疗和生活中的用途。还 学会了怎样将粗盐提纯和粗盐提纯过程中的 注意事项等。
现黄色汗斑。 (11)将胡萝卜砸碎拌上盐,可擦去衣服上的血迹。 (12)铜器生锈或出现黑点,用盐可以擦掉。
2、粗盐的提纯过程中用到几次玻璃棒,
思考 分别起何作用?
4次,溶解时起搅拌的作用; 过滤时起引流滤液的作用; 蒸发时起搅拌作用以防止液滴飞溅; 计算产率时起转移固体的作用。
造成实验误差的原因,可能有哪些?
①偏高的原因: 称量时多称了,蒸发时未充分蒸干等;
②偏低的原因: 称量粗盐时不足5克,溶解时未充分溶解, 过滤时液体有洒落,蒸发时液体溅出, 盐粒溅出蒸发皿,转移固体时氯化钠可能 有洒落。
4、工业上:重要的化工原料。
5、交通上:将氯化钠撒在雪上,可使路面积雪消融, 减少事故的发生。
3、分布 在自然界中的分布很广
海盐
岩盐
湖盐
井盐
一、氯化钠
4、制取
海水 盐井水 盐湖水
蒸发水 日光、风力
继续蒸发
食盐饱和液
食盐晶体(粗盐)
一、氯化钠 5、粗盐提纯
观察粗盐和精盐的固体及水溶液,比较它们 的差别。
思考
1、生活中常说的盐指的是哪种物质? 2、化学上的盐指什么? 3、食盐与盐是什么关系? 4、你听说过盐中毒的事情吗?

人教版初中化学九下11.1 生活中常见的盐 课件

人教版初中化学九下11.1 生活中常见的盐 课件
由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐
第十一单元课题1 生活中常见的盐
由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐
一、氯化钠 化学式:NaCl,食盐的主要成分。 氯化钠的用途:工业、农业、医药、生活。 存在:海水、盐湖、盐井、盐矿等。 粗盐提纯:溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶
2011年2月21 日,西安市 未央区谭家 街道办一幼 儿园幼儿吃 完“烩麻食” 后,出现中 毒症状,136 名孩子及老 师送院检查 治疗。
由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐
一、氯化钠
化学式:NaCl,食盐的主要成分。
氯化钠的用途:工业、农业、医药、生活。
存在:海水、盐湖、盐井、盐矿等。
粗盐提纯:溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶 二、常见碳酸盐 CaCO3碳酸钙,是石灰石、大理石主要成分 Na2CO3碳酸钠,俗称纯碱、苏打, NaHCO3碳酸氢钠,俗称小苏打
粗盐提纯:溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶 二、常见碳酸盐 CaCO3碳酸钙,是石灰石、大理石主要成分 Na2CO3碳酸钠,俗称纯碱、苏打 NaHCO3碳酸氢钠,俗称小苏打 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
常见强酸:
HCl H2SO4 HNO3 常见弱酸:
H2CO3 CH3COOH
常见强碱: NaOH Ca(OH)2
常见弱碱: NH3·H2O
HCl + NaOH = NaCl + H22O
H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O AB + CD = CB + AD 2HCl + Ca(OH) 2 = CaCl2 &#盐

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共15张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共15张PPT)

操作中4次用到玻璃棒,它的作用分别是 什么?
溶解: 搅拌,加速食盐溶解 过滤: 引流,防止液体外溅 蒸发: 搅拌,防止液体受热不均匀而 液滴飞溅 收集:转移固体
计算产率
提纯后精盐的质量 粗盐的质量
X 100%
实验后产率较低可能是什么原因?
1 2
3ห้องสมุดไป่ตู้
NaCl
4 蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅 从而使产率降低。
3 医疗上的生理盐水(100ML生理盐水中含0.9g医用 氯化钠)
4 农业上可以用氯化钠溶液来选种
5 工业的原料:制碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等
6 日常生活中用来腌制食品
7 交通上用来融雪,以降低水的凝固点
食盐的实用价值
食盐不仅是化学工业的重要原料,而且是人类生活中的重要调味品。此外,食盐 还有多种用途。 (1)清晨喝一杯盐开水,可以治大便不通。喝盐开水可以治喉咙痛牙痛。 (2)误食有毒物,喝一些盐开水,有解毒作用。 (3)每天用淡盐开水漱口,可以预防各种口腔病。 (4)洗浴时,在水中加少量食盐,可使皮肤强健。 (5)豆腐易变质,如将食盐化在开水中,冷却后将豆腐浸入,即使在夏天,也 可保存数月。 (6)花生油内含水分,久贮会发臭。可将盐炒热,凉后,按40斤油1斤盐的比 例,加入食盐,可以使花生油2--3年仍保持色滑、味香。 (7)鲜花插入稀盐水里,可数日不谢。 (8)新买的玻璃器皿,用盐水煮一煮,不易破裂。 (9)洗有颜色的衣服,先用5%盐水浸泡10分钟,然后再洗,则不易掉色。 (10)洗有汗渍的白衣服,先在5%的盐水中揉一揉,再用肥皂洗净,就不会出 现黄色汗斑。 (11)将胡萝卜砸碎拌上盐,可擦去衣服上的血迹。 (12)铜器生锈或出现黑点,用盐可以擦掉。
氯化钠的分布:

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共17张PPT)

盐的制法 将海水、盐湖水、盐井水等,通 过蒸发水分,得到含有较多杂质 的氯化钠晶体称为粗盐。
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
“活动与探究” 粗盐提纯 讨论: 可通过哪些步骤来制取精盐?(除 去难溶性杂质)
生活中常见的盐
粗盐提纯 课题1 生活中常见的盐
小黄中心校
1Hale Waihona Puke 溶 解 ①仪器:烧杯、玻璃棒课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
日常生活中常用食盐水清洗伤口,
你知道这是为什么吗?
因为浓的食盐溶液会使细 胞内的水渗出,使蛋白质凝固, 所以具有杀菌作用。
课题1 生活中3常、见的氯盐 化钠生活的中分常见布的:盐
小黄中心校
海水、盐湖、盐井和岩矿中都蕴藏着食盐
海盐
盐场
课题1 生活中常见的盐
下列哪些是酸?哪些是碱?哪些是盐?哪些是 氧化物? NaHCO3 KOH HNO3 K2CO3 NaNO3 Mg(OH)2 H2CO3 Na2O(氧化钠)
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
食盐
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
②玻璃棒的作用:
2.过 滤
加快溶解速度
①仪器:带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、
滤纸、玻璃棒
②玻璃棒的作用 引流
③注意:一贴、二低、三靠
操作要领:一贴二低三靠 课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
生活中常见的盐
3.蒸 发 课题1 生活中常见的盐
小黄中心校
①仪 器:酒精灯、玻璃棒 带铁圈的铁架台、蒸发皿、

初中化学第十一单元课题1 课题1生活中常见的盐


是复分解反应,都有气体产生
复分解反应发生的条件
酸、碱、盐之间并不是 都能发生复分解反应。只有 当两种化合物互相交换成分, 生成物中有沉淀或有气体或 有水生成时,复分解反应才 可能发生。
酸、碱、盐之间的反应是复分解反应, 酸跟一些金属氧化物的反应也是复分解反应。
CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O Na2O + H2SO4 = Na2SO4 + H2O Na2O + 2HCl = 2NaCl + H2O Fe2O3 + 6 HCl =2 FeCl3 + 3 H2O Fe2O3 + 3 H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3 H2O
除食盐外,生活中你们还见过哪些盐?
碳酸钠(Na2CO3,俗称纯碱、苏打)
高锰酸钾(KMnO4)
虽然叫纯碱,溶液显
碱性,但不是碱是盐
碳酸氢钠(NaHCO3,又叫小苏打)
石灰石和大理石的主 要成分(CaCO3)
一、氯化钠( NaCl) 食盐的用途
调味品
医疗上的生理盐水是用 氯化钠配制的(100mL 生理盐水中含有0.9g医用 氯化钠)。
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水, “挥”表示挥发性,“—”表示那种物质不存在或者遇到水就分解了。
一些不溶性碱的制取
2NaOH+MgCl2 =Mg(OH)2↓+2NaCl 3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl 2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
碳酸氢钠是焙制糕点所用 的发酵粉的主要成分之一

九年级化学下册 第11单元 课题1 生活中常见的盐课件 新人教版


⑷ Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3 + 2NaOH
⑸ 3NaOH + FeCl3=Fe(OH)3 + 3NaCl
㈣ 盐1 + 盐2 = 新盐1 + 新盐2
反应条件:反应物都溶于水,成物中有沉淀出现。
练习:⑴ CaCO3 + NaCl ─ ⑵ NaCl + KNO3─ ⑶ BaCl2 + Na2CO3─ ⑷ CaCl2 + K2CO3─ ⑸ AgNO3 + KCl ─
㈥ 酸性氧化物 + 碱=盐 + 水
反应条件:反应物都溶于水,生成物中有沉淀出 现。
练习: ⑴ CO2+NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─
⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─
⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O
⑵ Zn + Hg(NO3)2=Zn(NO3)2 + Hg
⑶ Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag ⑷ Ag + Hg(NO3)2─×××
⑸ Mg + AgCl─×××
溶洞欣赏
再见
练习:⑴CuO +H2SO4─ ⑵Fe2O3 + HCl─ ⑶Na2O + HNO3─ ⑷CaO + HCl─
正确答案:
⑴ CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O
⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
⑶ Na2O + 2HNO3 =2NaNO3 + H2O

人教版初中化学九下11.1 生活中常见的盐 课件

三、如果你要做一件事,请不要炫耀,也不要宣扬,只管安安静静的去做。因为那是你自己的事,别人不知道你的情况,也不可能帮你实现梦
想。千万不要因为虚荣心而炫耀,也不要因为别人的一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态,是坚持自己的梦想,听听前辈的建议,少 错几步。值不值,时间是最好的证明。
91.坚持最难,但成果也最大! 10.千万别在最好的年龄里,吃得最胖,用得最差,活得最便宜, 12.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 5. 生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,你也获得了别人不具备的经历。 93.世界没有悲剧和喜剧之分,如果你能从悲剧中走出来,那就是喜剧,如果你沉缅于喜剧之中,那它就是悲剧。如果你只是等待,发生的事 情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌,而在于打好一手坏牌。
15.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 70.你越害怕失败,就越容易失败! 57.勇气永远都靠不住,只有暂时的疯狂才有意义! 59.你必须非常努力,才能看起来毫不费力。 54.挫折是弱者的绊脚石,是强者的垫脚石。 94.新路开始常是狭窄的,但它却是自己延伸拓宽的序曲。
1.这世上最不会贬值的投资,就是为自己努力。 37.桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。 23.没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。 3.生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。 5.没有走不通的路,只有不敢走的人! 50.拿梦想去拼,我怎么能输。 54.别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一 颗清净的心。
❖ 溶解时有大量的固体残留物未溶解 ❖ 过滤时未过滤干净就直接蒸发了 ❖ 蒸发后固体中含有较多的水或未用玻璃棒搅
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课题 1 生活中常见的盐
盐是什么?
常见的盐
五水硫酸铜晶体 食盐 用钡餐观察 肠内情况
明矾晶体
石盐标本
亚硝酸钠
亚硝酸钠是工业用盐,它是 一种白色不透明晶体,形状 很像食盐。亚硝酸盐不仅是 致癌物质,而且摄入0.2~ 0.5 g即可引起食物中毒,3 g可致死。而亚硝酸盐是食 品添加剂的一种,起着色、 防腐作用,广泛用于熟肉类、 灌肠类和罐头等动物性食品。 现在世界各国仍允许用它来 腌制肉类,但用量严加限制。
(2)碳酸钠-------Na2CO3
A、俗称:纯碱、苏打 B、性质:白色固体、易溶于水、溶液呈碱性 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
C、作用:洗涤、蒸馒头、造纸、纺织、生产玻璃
(3)碳酸氢钠------NaHCO3
A、俗称:小苏打 B、性质:白色固体、易溶于水、溶液呈碱性
小实验
厨房里的两只调料瓶中都放有白色固
体,只知道它们分别是精盐(NaCl) 和碱面(Na2CO3)中的某一种。请你 利用家中现有的条件将它们区分开来。 简要叙述实验的步骤、现象和结论。
在下列物质中:a食盐;b纯碱;c碳酸氢钠;d 碳酸钙; (1)可用作洗涤剂的是(填序号,下同) ; (2)可用作调味剂的 ; (3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是 ; (4)可用于生产玻璃的是 ; (5)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是 ; (6)既是钙盐又是碳酸盐的 是 。
一、生活中常见的盐 (1)氯化钠------NaCl A、俗称:食盐 B、物理性质:白色固体、易溶于水 C、存在:
一、生活中常见的盐 (1)氯化钠------NaCl A、俗称:食盐 B、物理性质:白色固体、易溶于水
C、存在P72:海水、盐湖、盐井、盐矿等
溶 解200 度190 (180 克170 )160
取样品于试管中,加入适量的稀
盐酸,若有气体生成,把生成的 气体通入澄清的石灰水,若石灰 水变浑浊,则证明该盐中含有
CO32-或 HCO3-
一、生活中常见的盐
(1)氯化钠------NaCl (2)碳酸钠-------Na2CO3 (3)碳酸氢钠------NaHCO3 (4)碳酸钙------CaCO3 (5) CO32-和 HCO3-离子的检验
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
C、作用:焙制糕点、治疗胃酸过多症
(4)碳酸钙------CaCO3
A、石灰石、大理石的主要成分 C、性质:白色固体、难溶于水
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
B、作用:作建筑、实验室制取CO2、作补钙剂
实验现 象
碳酸钙+盐酸
化学方程式
但是全都溶于酸。
讨论

下列四个反应的反应物和生成物都是单质还是化合 物?反应物是通过什么方式变成了生成物? 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AgNO3+HCl=AgCl ↓ +HNO3 BaCl2+H2SO4=BaSO4 ↓ +2HCl Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ AgNO3+NaCl=AgCl ↓ +NaNO3
练习
推断
已知:①在化工生产中,原料往往不能全部 转化成产品;②工业上常用电解纯净的饱和 食盐水的方法来得到烧碱溶液,再经过浓缩、 蒸发等步骤制造固体烧碱;③氯化银不溶于 稀硝酸。现要分析一种仓库里的固体烧碱样 品。 (1)推测一下,该烧碱样品中可能含有哪 些杂质。 (2)设计一个实验方案,来验证你的推测。
二.盐的化学性质
①金属+盐→ 新盐+新金属
在金属活动性顺序表中,只有 位于前面的金 属才能把 位于后面的金属从它的 盐溶液中置 换出来,与氢的位置 无关;盐必须是 可溶性 盐。 不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属 铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐
②盐+酸→新盐+新酸
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O(检验CO32-) NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(检验HCO3-)
复分解反应的本质是溶液中的离
复分解反应发生的条件
子结合成难电离的物质(如水)、 难溶的物质或挥发性气体,而使 复分解反应趋于完成。 为了正确书写复分解反应的化学 方程式,必须熟记常见酸、碱、 盐的溶解性表,正确地运用物质 的溶解性。
我国制碱工业的先驱——侯德榜
的科学家,他为祖国的化学工业事 业奋斗终生,并以独创的制碱工艺 闻名于世界,他就像一块坚硬的基 石,托起了中国现代化学工业的大 厦,这位先驱者就是被称为“国宝” 的侯德榜。 侯德榜一生在化工技术上有三大贡 献。第一,揭开了苏尔维法的秘密。 第二,创立了中国人自己的制碱工 艺——侯氏制碱法。第三,就是他
在中国化学工业史上,有一位杰出
资料:石笋和钟乳石的形成
CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)==2CaCO3↓+H2O+CO2↑
练习
下列物质间能否发生复分解反应(可 利用书后P111附录Ⅰ所提供的信息)? 如能发生反应,写出有关反应的化学 方程式。 (1)硫酸和硝酸钠溶液 (2)氢氧化钾溶液和硝酸 (3)氯化钠溶液和硝酸银溶液 (4)碳酸钾溶液和盐酸
解释和说明
馒头、面包等发面食品的一个特
点是面团中有许多小孔,它们使 发央食品松软可口。根据发酵粉 (含碳酸钠、碳酸氢钠和有机酸) 可与面粉、水混合直接制作发面 食品的事实,说明碳酸钠、碳酸 氢钠在其中的作用。
反思与小结
这节课你学到了什么?
(收获、体会、方法、 感想……)
条件:反应物两者均可溶;生成物中有沉淀或气体或水
溶解性口诀
钾、钠、铵、硝溶水间;(K+、Na+、NH4+、NO3-)
碱溶钾、钠、钡、钙、铵; (OH-:K+、Na+、Ba2+、Ca2+、NH4+)
氯化物不溶氯化银;(AgCl↓) 硫酸盐不溶钡和铅。(BaSO4 ↓、PbSO4 ↓)
碳酸盐多数是沉淀,只溶钾、钠、铵(K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3)
AgNO3+HCl=AgCl BaCl2+H2SO4=BaSO4
条件:生成物中有沉淀或气体或水
↓ +HNO (检验Cl )
3 -
↓ +2HCl (检验SO42-)
③盐+碱→ 新盐+新碱 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
条件:反应物两者均可溶;生成物有沉淀或气体或水
④盐+盐→ 新盐1+新盐2 AgNO3+NaCl=AgCl ↓ +NaNO3
仪器:烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、漏 斗、酒精灯、蒸发皿 温馨提示: 在4个步骤中玻璃棒的作用分别是什么?
E、氯化钠的用途P68
氯化钠用于调味和腌菜;医药上的生理盐 水0.9%的氯化钠溶液;农业上用氯化钠溶液来 选种;工业上是化工原料,制取氯气、盐酸、 纯碱;消除积雪.
一、生活中常见的盐 (1)氯化钠------NaCl A、俗称:食盐 B、物理性质:白色固体、易溶于水 C、存在:海水、盐湖、盐井、盐矿等 D、粗盐的提纯 E、氯化钠的用途
FeCl3 + 3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl(红褐色沉淀)
条件:反应物两者均可溶;生成物有沉淀或气体或水
④盐+盐→ 新盐1+新盐2 AgNO3+NaCl=AgCl ↓ +NaNO3
BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl 条件:反应物两者均可溶;生成物中有沉淀或气 体或水
②盐+酸→ 新盐+新酸
三、复分解反应
两种化合物的反应,叫做复分解反应。
2、可简记为AB+CD=AD+CB 3、复分解反应条件:生成物有沉淀或气体或水
1、Hale Waihona Puke 义:由两种化合物互相交换成分,生成另外
1.酸和碱作用生成盐和水的反应是 否也是复分解反应?为什么?
讨 论
2.是不是所有的酸、碱、盐之间都 能发生复分解反应?(P72活动与探 究)
由此可得出 的结论
碳酸钠+盐酸
有气泡产 生,生成 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 的气体能 使澄清的 石灰水变 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 浑浊
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
其中都含 有CO32-或 者HCO32-
碳酸氢钠+盐酸
(5) CO32-和 HCO3-离子的检验
AgNO3+HCl=AgCl ↓ +HNO3(检验Cl-)
BaCl2+H2SO4=BaSO4 ↓ +2HCl (检验SO42-)
条件:生成物中有沉淀或气体或水
③盐+碱→ 新盐+新碱
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+ 2NaOH(白色沉淀)
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4(蓝色沉淀)
150 140 130 120 110 100 90 80 70
60
几种物质的溶解度曲线
硝酸铵
硝酸钾
.
硝酸钠
a
氯化铵 氯化钠 硼酸
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
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