科普文
科普文的名词解释
科普文的名词解释科普文（科学普及文）是指通过科学知识的传播与普及，向公众传递科学的理念、观念、方法和应用等内容的文学作品。
它以通俗易懂的语言，向非专业人士介绍科学和技术领域的知识，帮助人们更好地理解和应用科学。
科普文本着提供广大公众有关于科学知识的了解和认识。
在信息时代，科学技术突飞猛进，科普文的需要变得愈发重要。
通过科普文的传播，公众可以更好地了解各类科学领域，不仅提高自身科学素养，还能加深对科学的兴趣和理解。
1. 科普文的特点科普文的特点之一是通俗易懂。
科学知识常常涉及复杂的理论和专业术语，而科普文试图通过使用浅显易懂的语言，将这些知识转化为大众可以理解的形式，降低了知识门槛，使更多人能够参与其中。
其次，科普文的内容全面丰富。
科学领域涉及广泛，包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等。
科普文不仅仅关注某一特定领域，而是综合各个领域的知识，将其融会贯通，形成全面的科学知识体系。
此外，科普文注重实证和证据支撑。
科学知识应该建立在实证的基础上，科普文也应该有实验证据来支持它所传递的观点。
科普文应该通过合理的论证和实例，使读者能够理解为什么某种观点是正确的。
2. 科普文的重要性科普文在现代社会扮演着重要的角色。
首先，科普文可以提高公众的科学素养。
科学知识是现代社会的重要组成部分，了解科学的基本概念和方法对每个人来说都是至关重要的。
通过科普文的普及，可以使大众更好地掌握科学知识，从而做出更加明智的决策。
其次，科普文可以增加公众对科学的兴趣和理解。
科学研究是一项艰深且有趣的任务，但很多科学知识对公众来说往往难以理解。
科普文通过生动有趣的故事、图表和实例，将科学知识呈现给公众，激发他们对科学的兴趣，培养科学思维和科学方法。
最后，科普文对社会的发展起到推动作用。
科学技术的发展对社会经济、环境、生活方式等各个方面产生了巨大的影响。
科普文的普及可以让公众更好地了解科学的前沿和应用，为推进科学的进步和社会的发展提供基础。
科普文科普文的范文
科普文科普文的范文科普文，太阳系中的行星。
太阳系是我们所知的宇宙中最重要的星系之一，它包括了太阳、八大行星、数百颗卫星、数百万颗小行星和数千颗彗星。
今天，我们就来了解一下太阳系中的行星。
首先，我们来看太阳系中最大的行星——木星。
木星是太阳系中体积最大的行星，它的质量是其他行星质量的两倍，而且它的直径也是其他行星的十一倍。
木星是一个气体行星，它的大气层中含有丰富的氢气和氦气，因此它的表面没有固体地面，只是一层厚厚的云层。
木星上最著名的特征就是它的大红斑，这是一个巨大的风暴，已经存在了数百年。
其次，我们来看一下太阳系中最小的行星——水星。
水星是离太阳最近的行星，因此它的表面温度非常高，白天可以达到430摄氏度，而夜晚则会降到-180摄氏度。
水星的表面很像月球，有很多撞击坑和山脉，这是因为它没有大气层来保护自己，所以被宇宙中的小行星和彗星不断轰击。
接下来，我们来看一下太阳系中最具争议的行星——冥王星。
冥王星原来被认为是太阳系中的第九大行星，但是在2006年，国际天文学联合会将它降级为“矮行星”。
冥王星是一个冰岩混合的天体，它的表面覆盖着一层厚厚的冰层，而且它的轨道非常偏离太阳系的平面，所以它经常被认为是一个“叛逆”的行星。
除了木星、水星和冥王星，太阳系中还有其他五大行星，金星、地球、火星、土星和天王星。
每一颗行星都有自己独特的特点和特征，它们围绕着太阳运转，形成了我们所知的太阳系。
总之，太阳系中的行星是我们宇宙中最神奇的存在之一，它们的形成和演化过程充满了未知和谜团。
希望通过今天的科普，大家对太阳系中的行星有了更深入的了解。
科普文的文体知识及说明方法、语言特色
三、科普文的文体知识
1.说明文结构：科普文章的结构一般为“倒金字塔”：首先引出 话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战， 然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、 原理、演变、发展、现状、评价等。 2.说明顺序：一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结 果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特 点到用途、总分总等)。
• (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动，描写的精彩等。
• (2)从穿插趣闻方面考虑。
• (3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。
• (4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。
• 3．如果要赏析科普文章语言的准确(严谨)、简明，可从以下方面思考：
• (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或 展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假 如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十 分”“非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。
➢为表现语言的文学性，常用打比方、拟人等手法，增强语言的趣 味性，使文章显得生动活泼。
（二）常见设问方式
1.第X段的语言有哪些特点? 请进行简要分析。（6分） 2.请就本文的语言特色，谈谈你的看法。（6分）
（四）例题讲解
重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而， ①它似 水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重” 水，它比普通水重。 ② 1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公 斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0 ℃结冰，在100 ℃ 沸腾。然而，重水却在3.8 ℃结冰，在101.42 ℃沸腾。普通水的密 度在4 ℃时最大，重水的密度在11.6 ℃时最大。很多物质在重水中 的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普 通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。（《古怪的重水》）
优秀的科普文范例
优秀的科普文范例在我们的生活中，科学常常像一位神秘的朋友，时不时地从角落里冒出来，给我们带来惊喜。
你有没有想过，为什么天上的星星总是那么闪烁？或者，为什么吃了辣椒会流汗？这些问题其实都藏着科学的奥秘哦。
今天，我们就来聊聊这些有趣的小知识，让你在聚会时可以风光无限。
我们先来谈谈星星。
星星闪烁是因为它们离我们太远了，光在穿越宇宙的过程中，会被空气中的各种粒子折射和散射。
想象一下，你在夜晚的露营地，仰头望着璀璨的星空，心中不禁感慨，宇宙真是个神奇的地方。
那些星星其实是在向我们打招呼，它们的闪烁就像是在说：“嘿，看看我！”有些星星离我们非常远，光要飞过几万光年才能到达我们眼前，真是令人惊叹。
再说说吃辣椒这件事。
你知道吗，辣椒里面的辣味成分叫做“辣椒素”，它可不是什么好吃的调料，而是个小家伙，专门欺负我们的味觉。
当你吃下辣椒，辣椒素会刺激你舌头上的感受器，传递信号给大脑，让你感觉到“火辣辣”的感觉。
于是，你可能会开始流汗、红脸，甚至鼻涕直流。
说到这，你是不是想起那些拼命吃辣的人，嘴巴冒烟，眼泪横流，却还是不肯停下？哈哈，这种“自虐”行为其实是因为辣椒让他们感到一种愉悦的快感，真是个矛盾的生物。
哦，对了，提到流汗，夏天的时候，我们总是和汗水作斗争。
流汗是我们身体的“空调”，它帮助我们调节体温。
当我们热得像个烤鸡的时候，汗腺就开始工作，汗水通过皮肤蒸发，带走身体的热量。
你有没有想过，为什么运动后会特别容易出汗？那是因为身体在燃烧热量，为了保持平衡，自然就需要通过流汗来降温了。
就像是在说：“别怕，我来给你降降温！”再聊聊植物吧！植物真的是大自然的奇迹。
你知道吗？它们通过光合作用把阳光变成能量。
这就像魔法一样，把阳光、二氧化碳和水变成了氧气和养分。
想象一下，如果没有植物，我们可就得憋坏了，毕竟它们可是提供氧气的“大功臣”。
每当看到那些郁郁葱葱的树木，你是不是忍不住想深吸一口气，享受那份清新的空气？可不要小看这些植物，它们可是地球的“绿肺”，保护着我们的环境。
科普文
科学类文章虽是科学知识， 科学类文章虽是科学知识，考查的却不是对科学知识的阐 释，而是“语文”学科的能力。只要具备了一些行之有效的阅 技巧，科学类文章同样是可以把握的。 (二)科普文的主要特点 1．知识性 科普文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文， 科普文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性 是它的主要特点。科普文所介绍的知识， 是它的主要特点。科普文所介绍的知识，主要指自然科学方面 的知识，从肉眼看不见的基本粒子、原子、分子， 的知识，从肉眼看不见的基本粒子、原子、分子，到巨大的地 球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、 太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、 生物……都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》， 都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》 生物 都是科普文介绍知识的领地
说明文的结构： 说明文的结构： 分式、 总式、 总——分式、总——分——总式、分——总式 分式 分 总式 总式 说明顺序： 说明顺序： 时间顺序： 时间顺序： 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚顺序 空间顺序： 空间顺序： 前后、左右、上下、内外、 前后、左右、上下、内外、东西南北等 逻辑顺序： 逻辑顺序： 先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、 先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由 此及彼、从特殊到一般、 此及彼、从特殊到一般、从现象到本质
（4）列数字（列数据） 列数字（列数据） 为了使所要说明的事物具体化， 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方 以便读者理解。需要注意的是，引用的数字， 法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要 准确无误，不准确的数字绝对不能用， 准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字 也要有可靠的根据，并力求近似。 也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明， 最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明， 。（用列数字的方法进行说明 既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。） 。）准 既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准 确无误，令读者信服。 确无误，令读者信服。 （5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚， 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根 据形状、性质、成因、功用等属性的异同， 据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若 干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法， 干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法， 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事 物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明， 物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分 类别。 类别。 好处：条理清晰，一目了然。 好处：条理清晰，一目了然。
[生物科普文]科普文多篇
![[生物科普文]科普文多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5c398fc4ab00b52acfc789eb172ded630b1c98a8.png)
[生物科普文]科普文多篇第一篇科普文:科普类作文600字科普知识科普类作文600字科普知识如果你乘轮船，就会发现一个有趣的现象：每当轮船要靠岸的时候，总是要把船头顶着水流慢慢地向码头斜渡，然后平稳地靠岸。
江水越急，这种现象越明显。
在长江及其他河里顺流而下的船只，当它们到岸时却不立刻靠岸，而要绕一个大圈子，将船逆着水流行驶以后，才慢慢靠岸。
这是因为船逆水靠岸，可以利用水流对船身的阻力而起到一部分“刹车”的作用，小朋友，你以后乘轮船的时候，一定要注意一下这个有趣的现象！我们在水边静静地注视着水面，就会发现：在没有风的时候，水面几乎平稳如镜;但在有风雨时，水面就会波浪迭起。
很明显，起浪的原因是风在作怪。
浪实际上是由于能量从一个地方向另一个地方运动而形成的。
风就是这样的能量。
当风向水施放能量时，水面就会起波浪。
当人们看到波浪起浮时，会以为水在向前滚动。
但是，如果你把木块扔在波浪上时，便会发现这木块并不随波浪向前滚，而是随着波浪一会儿升到浪尖上，一会儿又跌入浪谷里。
如果木块向前移动，那也是风的作用或是水在流动。
飞机要迎风起飞，看来很奇怪，因为顶着风冲会降低飞机与地面的相对速度。
你有一点可能不清楚，实际上，飞机从地面起飞时，重要的不是飞机与地面的相对速度，而是与空气的相对速度。
假定飞机速度达到150公里/小时，迎面风的速度为30公里/小时，则飞机与空气的相对速度为150+30=180公里/小时。
如果顺风飞行，飞机与地面的相对地速度就会快一些，假定为165公里/小时，可是，这样一来，飞机与空气的相对速度则只有165-30=135公里/小时了。
你现在知道了吧，飞机通常要迎风起飞。
第二篇科普文:小学生科普文章400字生活中处处有科学小学生科普文章400字生活中处处有科学在生活中，有许许多多的科学现象，值得我们去发现，去研究。
例如你会不敲破蛋壳，而辨别两个看上去一模一样的鸡蛋，哪个是生的？哪个是煮熟了的吗？其实，我们可以利用科学原理来辨别。
科普文14篇
科普文14篇1.《人类基因组计划的重要性》人类基因组计划是一个具有里程碑意义的科学项目，旨在解析人类基因组的所有基因信息。
通过该计划，科学家们成功地确定了人类基因组中约3亿个碱基对的序列，从而推动了人类基因研究的突破。
这一科学成果对于人类疾病的研究和治疗具有重要意义，有助于促进个性化医疗的发展。
2.《太阳能的利用与应用》太阳能是一种清洁、可再生的能源，具有广阔的应用前景。
利用太阳能可以发电、供暖、热水等多方面的需求。
通过太阳能光伏发电系统，可以实现低碳环保的电力供应，减少对化石燃料的依赖，有效应对能源危机。
太阳能的利用不仅能够为人们提供便利，还可以保护环境、减少污染。
3.《DNA复制的过程》DNA复制是细胞分裂过程中最关键的一步，也是基因遗传的基础。
DNA复制是指将DNA分子的两条链分离，并在每条链上合成新的互补链的过程。
在复制过程中，DNA分子的两条链互补配对，形成两个完全相同的DNA分子。
这一过程保证了基因信息的传递和遗传的稳定性。
4.《海洋生物多样性的保护与可持续利用》海洋生物多样性是海洋生态系统的重要组成部分，对于维持海洋生态平衡和人类的生存发展至关重要。
然而，由于人类的过度捕捞、环境污染等因素，海洋生物多样性正面临严重的威胁。
保护和可持续利用海洋生物多样性是当今社会面临的重大任务，需要采取一系列的措施，如建立海洋保护区、限制捕捞量等，以确保海洋生态系统的健康和可持续发展。
5.《量子力学的基本原理和应用》量子力学是描述微观世界的物理学理论，涉及到微观粒子的行为和性质。
量子力学的基本原理包括波粒二象性、不确定关系和叠加原理等。
量子力学不仅在基础物理学中具有重要地位，还有许多实际应用，如量子计算、量子通信、量子密钥分发等。
量子力学的发展为人类认识和利用微观世界提供了新的途径。
6.《基因编辑技术CRISPR-Cas9的革命性突破》CRISPR-Cas9是一种新型的基因编辑技术，具有高效、精确、便捷的特点。
名词解释-科普文：
名词解释-科普文：
科普文就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。
科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。
科普文的特点如下：
1、科学性
科学性，科普文章有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科普文章的生命。
它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性
科普文章的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。
3、实践性
科普文章选题必须是在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须通过观察、考察、实验等研究手段获得的，有实践依据。
不能有凭空捏造、猜测、请人包办代替的迹象。
科普文作文短篇范文
科普文作文短篇范文
嘿，小伙伴们！来，咱们聊聊科普小知识吧！
你知道吗？咱们每天呼吸的空气里其实藏了很多我们看不见的
小家伙，它们就是微生物。
别看它们小，可厉害着呢！有的能帮我
们分解垃圾，有的还能在极端环境下生存。
比如那种能在滚烫的温
泉里游泳的细菌，想想都觉得不可思议吧？
再来说说咱们身体里的小宇宙——细胞。
你知道吗，咱们每个
人的身体都是由上亿个细胞组成的。
这些细胞就像小工厂，有的生
产能量，有的传递信息，还有的负责保卫咱们的身体。
所以，要记
得好好保护它们哦，别让它们太累了！
还有啊，你吃过转基因食品吗？它们其实是通过特殊技术改变
基因得到的作物。
这样可以让食物更耐病虫害，或者增加营养价值。
不过，也有人担心转基因食品的安全性。
嗯，这个嘛，就得看科学
家们怎么研究和评估啦！
最后来聊聊咱们离不开的能源——太阳能。
太阳可是个巨大的
能量球，每天都给咱们送来温暖的阳光和光线。
现在，人们已经学
会用太阳能板来收集这些能量，转化为电能或热能。
这样一来，咱们就可以更环保地生活啦！
好啦，今天就先聊这么多吧！希望这些科普小知识能让你的生活更加有趣和充实哦！。
太阳系科普文
太阳系科普文嘿，你知道吗？咱们生活的这个宇宙里有个超级酷炫的地方，那就是太阳系啦！太阳系就像是一个庞大的家庭，太阳就是这个家的大家长。
太阳可厉害了，它闪闪发光，给太阳系的其他成员带来温暖和光明。
它就像个巨大的火炉，不断地燃烧着自己，散发着无穷的能量。
那围绕着太阳转的行星们呢，就像是太阳的孩子们。
首先说说水星吧，这家伙跑得可快了，是个急性子，老是在最前面急匆匆地跑着。
金星呢，就像个爱美的大姑娘，有着漂亮的外表。
地球，那可是咱们的家呀，咱们就生活在地球上，它是如此的特别，有山有水有生命。
火星，红红的像个小辣椒，充满了神秘的色彩。
木星可就不得了啦，它是个大块头，体积超级大，就像个胖大叔。
土星呢，带着个漂亮的光环，就像戴着顶闪闪发光的帽子，别提多神气了。
天王星和海王星，这俩家伙离太阳可远啦，像是两个性格孤僻的孩子，静静地待在自己的角落里。
除了行星，太阳系还有好多其他有趣的东西呢。
比如小行星带，就像是一群调皮的小孩子在那里玩耍。
还有彗星，它们拖着长长的尾巴，在天空中划过，就像一道道美丽的闪电。
想象一下，如果太阳系是一个舞台，那太阳就是舞台上最耀眼的主角，而行星们就是各具特色的配角。
它们一起演绎着一场精彩绝伦的宇宙大戏。
咱们生活在地球上，有时候抬头看看天空，就能感受到太阳系的神奇和美妙。
夜晚的星星闪烁，那不就是太阳系的其他成员在向我们打招呼吗？我们虽然只是太阳系这个大家庭里小小的一份子，但我们也是独一无二的呀。
你说，太阳系是不是超级有趣呢？它充满了奥秘等待我们去探索，去发现。
也许有一天，我们能更加深入地了解太阳系的每一个角落，每一个秘密。
让我们一起期待吧，期待着对太阳系有更多更精彩的认识！。
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科普文阅读
【学习目标】1.学习和掌握科普文的文体特征和说明方法。
——科学性、知识性、趣味性。
——下定义、举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、用修辞（引用、拟人、比喻等）。
2.整体阅读，把握说明中心，了解说明对象的主要特征和文章结构思路。
3. 掌握科普文的高频题的做题方法，规范答题
一、文体特征
（一）科学性（严谨准确）：
1、划定科学的定义。
2、列举具体的数字。
3、举证充分的例子。
4、作出鲜明的比较。
5、用词严谨准确：时态、范围、约数
——大概、可能、将来、也许（时态）——有的、部分、所有、之一（范围）
——大约、接近、上下、左右（约数）——最
（二）知识性（普及某方面的知识）：
1、介绍科学新发现、新成果。
2、探索科学新领域、新论题。
目的：1、普及科学知识，提升科学素养。
2、培养科学观念和科研兴趣。
（三）趣味性（形象生动）：
1、举证通俗的例子。
2、打出生动的比方。
3、巧妙运用修辞，使文章富有情趣。
引用（诗词-增添文采；趣闻-激发兴趣；轶事-激发兴趣）
拟人（使表达亲切自然，生动形象，通俗易懂）
比喻（化抽象原理为具体比喻，使表达生动形象，通俗易懂）
（四）语言风格：1.科学严谨2.口语化，通俗生动
二、说明方法的答题格式：具体表现+对说明中心（特征）的作用
1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。
举什么例子具体、形象地说明了说明对象的什么。
2、分类别：条理清楚。
对什么进行分类，条理清楚地说明说明对象的什么。
3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。
把什么比喻成什么，生动形象地说明说明对象的什么。
4、列数字：科学、准确、具体。
列举具体数字科学准确具体地说明说明对象的什么。
5、作比较：说明对象的特点突出。
把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
6、下定义：科学、准确、精练、严密。
给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
三、整体把握：文如叶，都有脉络可寻。
开头：引出说明中心；主体：介绍说明对象；结尾：总结收束话题
（试分析说明中心和结构思路）
四、高频题的做题方法，规范答题
1、理解文中重要概念、句子。
1）找出原文中的原词原句。
2）根据“相近”原则确定答题区域。
3）根据“相似”原则选定作答语句。
4）组织作答：题目要求，说明中心，说明方法。
5）检查（对应要求未？有无语病、错别字）
●《植物有感情吗》、《绿色的追逐》相应的考题？
1、从全文看来，“植物有感情吗”的“感情”指什么？——理解重要概念
答：指植物在外界不同的刺激之下所产生的、与人相似的一些“反应”和表现（2分），如：有良好的“视觉”，能“辨别”各种波段的可见光，尽可能地吸收自己“喜爱”的光，好“色”，会“防御”痛，会“害羞”等（列举3点得2分）。
2、对“植物有感情”这个问题，作者持什么观点？他持这种观点的理由是什么？（5分）——理解文章观点
答：作者认为植物没有感情。
（1分）
理由是：①它只是有些人根据自己的主观感觉提出的一个推论，没有得到严密的科学研究的证实；（2分）②有些植物表现出来的类似人类的“反应”，实际是它们在外界环境刺激下产生的本能。
（2分）。
2．文中说：“有死就有生，如果这一路只有悲伤，即便伟大，那也只是个无趣的过程，追逐也失去了它的意义。
”作者认为追逐的意义是什么？——理解重要句子
答：①追逐中有悲伤，而在悲伤中又呈现不畏艰难、稚拙坚韧、斗志昂扬的精神。
②追逐中有快乐，新生命在追逐的过程中诞生，给种群带来生机和希望。
③追逐中有发展，优胜劣汰，让种群更好地繁衍、进步、发展。
1点2分，2点4分。
2、分析鉴赏文本的基本特征与主要表现手法
1）找出原文中的原词原句。
2）根据“相近”原则确定相应答题区域的说明中心。
3）提取知识储备，具体分析该方法对中心的作用。
4）组织作答：题目要求，说明中心，说明方法。
5）检查（对应要求未？有无语病、错别字）
●《植物有感情吗》、《绿色的追逐》相应的考题？
3、文章许多地方采用了拟人的写法，请举例分析这样写的作用。
（4分）——分析文体特征和表现手法
答：①文章的中心是植物是否有“感情”，而“感情”是以人为参照的，拟人手法的运用使内容更易于理解；（2分）②拟人手法的运用可以使说明的文字更生动，例如“各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有良好的‘视觉’……”——把植物写得像人一样穿衣服，有“视觉”，读起来更有趣味，易于理解。
（2分）
3、分析标题的作用
①关注标题的中心性——揭示说明中心。
②关注标题的艺术性——比喻、引用、拟人等。
（亲切自然、形象生动、通俗易懂等）
③关注标题的趣味性——富有文采、激发兴趣；
设置悬念、吸引读者等。
●《植物有感情吗》、《绿色的追逐》相应的考题？
3．结合本文内容，探究作者为什么以“绿色的追逐”为标题。
——探究标题的作用
答：从中心的角度考虑:①绿色是生命的源泉，对绿色的追逐让物种生存、繁衍；
②生命在“绿色”的追逐中体现勃勃的生机、昂扬的斗志。
从文体特征角度考虑:
③以“绿色的追逐”为题，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。
④饱含作者对物种在“追逐”中进步发展的敬重、赞美之情。
每点2分，3点6分。
4、科普文探究题：探究文本传达的科技知识是否正确、科技开发研究的发展前景及影响。
要注意如下几点：
a、一般只有两种答案：成功、不成功。
b、回答问题时应简单明确地在上述两种答案中选择一种，切不可模棱两可。
c、究竟选择哪一种答案，最好是依据文中的观点，或依据自己在哪种观点上占有更多的材料。
答题模式：观点——材料——结论。
对于一般考生来讲，选择文章的观点回答问题既容易，又稳妥，因为这是文章的观点，材料现成而丰富，观点也不会荒诞不经，让人无法接受。
●《植物有感情吗》、《绿色的追逐》相应的考题？
4、文章结尾说巴克斯特改变了原来的“研究计划”，你认为他的新的研究会成功吗？为什么？（6分）——探究
分析：这是一道开放性的探究题，可回答成功或不成功。
(言之成理即可)
不成功的理由可根据作者的观点，因为作者是否定植物有人的感情的，他的理由同样也可以用来否定植物有人的“反应”。
成功的理由：一是巴克斯特在不断地修正自己的研究方向，这种研究思维和方法是科学的。
二是从研究植物的“情感”到研究植物的“反应”，研究取向有一定科学性。
三是可以说科学对自然的认识还是有限的，人产生“反应”的生物学原理说不定和植物的“反应”有某种相似之处。
●角马在迁徙过程中经历了哪些具体的凶险威胁？请简要概括。
（5分）——筛选概括重
要信息
答：①旱季、长途跋涉带来的威胁，如干旱、饥饿。
②来自狮子、鳄鱼等强大肉食类动物甚至无法防备的小飞虫的威胁。
③即将到达目的地前，渡河时，种群内部相互践踏的威胁。
1点1分，2点3分，3点4分。