技能大赛评分标准(2015.11)
2015年包头市中等职业学校学生技能大赛
单片机控制装置安装与调试项目评分表
单片机控制装置安装与调试项目的满分为100分。
工位号：
2.完成工作任务过程中，因违反操作规程并造成严重后果或影响自己及他人
比赛的（如造成整个机房停电）总成绩再扣5~10分；
3.损坏赛场提供的设备，污染赛场环境，不符合职业规范的行为，视情节总
成绩再扣5~10分；
4.严重违反纪律的，如提前操作，由现场评委记录，扣3~5分；出现作弊现
三、功能评分标准（此项满分为60分，最低0分）。
教师技能大赛评审标准
教师技能大赛评审标准
本文档为教师技能大赛评审标准，旨在为评委提供明确的评分
准则，确保评选公正、公正。
1. 教学准备（20分）
- 教学目标明确，与大赛内容相符。
- 教学活动设计合理，能够激发学生的兴趣和参与。
- 教学资源与工具准备充分，能够支持教学过程的顺利进行。
2. 教学过程（30分）
- 教师语言表达清晰准确，能够有效传达教学内容。
- 教学方法多样化，能够满足不同学生的需求。
- 教学步骤合理安排，能够帮助学生理解和掌握知识。
- 教师能够积极引导学生参与，激发他们的研究兴趣和积极性。
- 教学过程中能够及时给予学生有效的反馈和指导。
3. 教学效果（30分）
- 学生研究成果明显，表现出对所学知识的理解和应用能力。
- 学生参与度高，课堂秩序良好。
- 教学内容与学生实际需求相契合。
- 教学效果能够在短期内显著提升学生的研究能力和综合素质。
4. 演示技巧（20分）
- 教师表现自信大方，语言流利得体。
- 教师形象整洁，仪态得体。
- 教学材料和多媒体展示效果出色。
- 教师在演讲过程中能够吸引观众的注意力。
以上评审标准将作为教师技能大赛评选的参考依据，评委将根
据标准对每位参赛教师进行评分。
希望每位参赛教师在比赛中能够
充分发挥自己的教学优势，呈现出高水平的教学能力和创造力。
技能大赛比赛规则和评分标准DOC
附件：2015年度宾馆服务技能大赛方案（比赛规则及评分标准）南京军区厦门白鹭宾馆2015年10月10日客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准一、比赛内容标准中式铺床和客房服务知识问答二、比赛要求1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。
2、选手必须佩带序号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。
3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。
4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对被芯进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。
5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。
6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。
7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。
8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违返一次扣2分。
9、其他（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。
（2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。
（3）参赛选手完成操作后，开始知识问答。
三、比赛物品规格（由组委会统一提供）1、比赛用床规格为：1米2。
2、床上用品：（1）床单1床；（2）被套1床（底部开口，系带方式）；（3）被芯1床；（4）羽绒枕芯2只；（5）枕套2只（开口方式为信封口）。
3、工作台1张：可摆放一套床上用品。
四、比赛评分标准（见下表）白鹭宾馆服务技能大赛客房服务比赛评分表分餐厅服务（中餐宴会摆台）比赛规则和评分标准一、比赛内容中餐宴会摆台和餐饮服务知识问答（10人位）二、比赛要求1、按中餐正式宴会摆台，鼓励选手利用自身条件，创新台面设计。
技能大赛评分细则
技能大赛评分细则一、评分概述技能大赛评分细则旨在确保比赛的公平、公正和客观性，通过对参赛者在多个方面的表现进行综合评估，选拔出具有卓越技能和创新能力的优秀人才。
本评分细则包含以下八个方面：参赛作品质量、创新能力、技术应用、操作熟练度、完成时间、问题解决能力、团队合作以及现场表现。
二、评分标准1. 参赛作品质量（满分20分）作品的完整性：作品是否完整，无缺失部分。
作品的实用性：作品是否能解决实际问题，是否具有实用价值。
作品的美观性：作品的设计和外观是否美观，是否符合设计要求。
2. 创新能力（满分20分）创意性：参赛作品是否具有独特的创意，能否展现出参赛者的创新思维。
新技术应用：是否使用了新颖的技术或方法，以及对新技术的掌握和应用能力。
3. 技术应用（满分20分）技术的准确性和有效性：参赛者应用技术的准确性和解决问题的能力。
技术的熟练度：参赛者操作技术的熟练程度和应用能力。
4. 操作熟练度（满分15分）操作规范性：参赛者的操作是否符合规范，有无违规操作。
操作速度：参赛者完成任务的速度，操作的熟练度。
5. 完成时间（满分10分）任务完成时间：参赛者完成整个任务所需的时间，是否在规定时间内完成。
6. 问题解决能力（满分10分）应对挑战的能力：在面对问题和挑战时，参赛者的应对和解决能力。
解决问题的能力：参赛者是否能迅速准确地解决问题。
7. 团队合作（满分10分）团队协作能力：在团队项目中，参赛者的协作和沟通能力。
团队贡献：参赛者在团队中的贡献程度，是否能发挥个人优势。
8. 现场表现（满分5分）演讲和表达能力：在现场演讲或展示环节，参赛者的表达和沟通能力。
应对能力：面对突发情况，参赛者的应变和处理能力。
三、评分方式评委将根据以上八个方面对参赛者进行全面评估，并给出相应分数。
总分由各项评分累加得出，最终确定获奖名单。
四、注意事项评委应公正、客观地进行评分，避免个人偏见和主观情感影响评分结果。
如有特殊情况或争议，评委应集体讨论并达成共识后给出最终评分。
技能评分标准
广济医院第一届急救技能大赛评分标准广济医院2015年急救参赛科室和领队分组科室领队参赛人员排列序号临床组急诊科队俞承浩妇产科队黄蓉华外一科队朱崧外二科队薛建章内科队何国章儿科队李欣其手术麻醉科队高萍ICU队米卓瑶穗西社区队梁其华中层管理组侯庆春医技组门诊队武军检验科队王云放射科队祝晓晖功能科队黄彩欢药械科队张红霞财务科队罗菊茹办公室队刘姗医院专家组窦振国新法心肺复苏广济医院现场操作考核评委评分考核时间：201 年月日考核得分：__________评判签名：__________【注】每队最后平均总分减去模拟人操作电脑记录错误（每一项心脏频率错误扣0.2分，呼吸错误频率0.5分），实际得分；步骤评估要素分值 评分标准 扣分 备注仪 表 准 备 判 断 15分1衣帽整洁，仪表端庄，队伍整齐、动作规范，行动敏捷，体现急救意识。
3分 每缺一种扣0.5分，扣完为止 2、判断现场环境是否安全、体形标准 1分 有缺陷扣0.5分未报告扣1分3、看表记录抢救开始时间1分 未做动作扣1分 4、判断患者意识、拍肩、按压人中2秒，手指胸部目光观察4秒 3分其中任何一项如有缺陷扣1分、未做动作扣2分5、高声呼救并进行现场分工2分 未呼叫扣1分未做分工扣1分 6、摆放抢救体位、B 和C 明确到达，并携带急救物品3分 未摆置体位扣2分其中任何一项如有缺陷扣1分 7、判断患者循环征象，触摸右侧颈动脉6秒完成2分未判断扣1分，未触摸扣2分 其中任何一项如有缺陷扣1分按压 除颤 保持 呼吸道通畅 15分 8、A 建立第一轮胸外按压，并下达口头医嘱，B 和C 及时回答“是” 9、B 开放气道，检查口腔异物，手法正确，正确使用球囊通气2次 5分 按压过程凭考官肉眼评估，如果发现其中任何一项存在动作缺陷扣1分、明显错误扣2分10、实行按压A 和B 交换一次位置 2分 未交换扣2分，不规范扣1分 11、C 电击除颤的配合和操作全过程，保护环境安全8分其中任何一项如有缺陷扣1分、 位置不规范扣4分，未做除颤扣8分标 准CPR 五 循 环 28分 11、除颤后标准5个周期CPR 并换角色完成“*”A 、A 角口述5项规范要点B 、A 角与B 角第二次“交换角色”C 、按压部位、频率、深度、肢势 20分 每误差1次扣1分、出错1次扣0.5分按压的终末质量（带“*”者）观察电子客观评分，每出现按压1次错误扣0.2分。
2015年全国职业院校护理技能大赛比赛规程及评分标准
2015年全国职业院校技能大赛“护理技能”赛项规程高职组一、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。
竞赛共分为两个部分，分别是临床护理案例分析部分和临床护理技能操作部分，其中临床护理案例分析部分占总成绩的10%竞赛时长为30分钟；护理技能操作部分共分5个模块，操作竞赛时长为35分钟，占总成绩的90%。
竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。
在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出至少4个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施头部外伤包扎、心肺复苏、静脉输液、经鼻腔吸痰、置胃管5项护理技术操作。
二、竞赛流程选手抽取参赛号_ .健康评估室I 抢救室——临床案例__头部外伤包扎] ------------------------ ------—护理问题—心肺复苏首优护理问题------ ^― ------------------ 静脉输液 -----—护理措施——------- 1 --------------经鼻腔吸痰—置胃管——三、竞赛试题本赛项试题为非公开试题，已建立案例库（100个案例）,按2%勺比例抽取 2 个案例由选手任选一个护理案例分析，测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。
样题病历摘要：李女士，62 岁，因外伤后右髋疼痛活动受限 2 天入院。
患者 2 天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。
查体：右髋叩痛，活动受限，活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。
X 线检查报告为“右股骨颈骨折”。
问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题（计 5 分。
至少写出 4 个护理问题，首优护理问题 2 分，另外 3 个护理问题各 1 分。
护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。
）答案： 1.疼痛2. 躯体活动障碍3. 自理能力缺陷4. 焦虑、恐惧5. 有皮肤完整性受损的危险问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。
技能大赛评分标准
技能大赛评分标准
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
2015年包头市中等职业学校学生技能大赛
单片机控制装置安装与调试项目评分表
单片机控制装置安装与调试项目的满分为100分。
工位号：
一、职业与安全意识评分标准（此项满分为10分，最低—20分）
特别说明：1.完成工作任务并交卷后，出现电路短路现象的总成绩再扣10分；
2.完成工作任务过程中，因违反操作规程并造成严重后果或影
响自己及他人比赛的（如造成整个机房停电）总成绩再扣
5~10分；
3.损坏赛场提供的设备，污染赛场环境，不符合职业规范的行为，视情
节总成绩再扣5~10分；
4.严重违反纪律的，如提前操作，由现场评委记录，扣3~5分；出现作
弊现象的，经主评委确认，直接取消该选手参赛资格
二、工艺性评分标准（此项满分为30分，最低0分）
三、功能评分标准（此项满分为60分，最低0分）。
技能大赛比赛规则和评分标准DOC
附件：2015年度宾馆服务技能大赛方案（比赛规则及评分标准）南京军区厦门白鹭宾馆2015年10月10日客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准一、比赛内容标准中式铺床和客房服务知识问答二、比赛要求1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。
2、选手必须佩带序号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。
3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。
4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对被芯进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。
5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。
6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。
7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。
8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违返一次扣2分。
9、其他（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。
（2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。
（3）参赛选手完成操作后，开始知识问答。
三、比赛物品规格（由组委会统一提供）1、比赛用床规格为：1米2。
2、床上用品：（1）床单1床；（2）被套1床（底部开口，系带方式）；（3）被芯1床；（4）羽绒枕芯2只；（5）枕套2只（开口方式为信封口）。
3、工作台1张：可摆放一套床上用品。
四、比赛评分标准（见下表）白鹭宾馆服务技能大赛客房服务比赛评分表选手序号裁判员（签名）餐厅服务（中餐宴会摆台）比赛规则和评分标准一、比赛内容中餐宴会摆台和餐饮服务知识问答（10人位）二、比赛要求1、按中餐正式宴会摆台，鼓励选手利用自身条件，创新台面设计。
2015年全国职业院校技能大赛赛项规程
2017年全国职业院校技能大赛中职组“化工生产技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017015赛项名称：化工生产技术英语翻译：Chemical Industry Production Skills赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装置操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：单项选择题60题、判断题40题。
具体出题范围见表1。
（二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工单元操作(反应器操作+传质分离操作+动力设备操作+公用工程系统操作的组合)进行考核，要求在规定时间内完成冷态开车、稳态生产、事故处理和正常停车等工况，并回答相关操作问题,依据操作正确率和完成质量客观评分。
（三）精馏操作（C）采用中试级精馏装置，以乙醇-水溶液为工作介质，要求选手根据规定的操作要求进行操作，包括开车前准备、开车操作、生产运行、停车操作，并按实际工业生产要求考核其所得产品产量、质量、生产消耗、规范操作及安全与文明生产状况。
甘肃省2015年计算机硬件检测维修与数据恢复比赛评分细则
检测过程
检测结论
维修措施
注意事项
元器件名称、型号、封装
维修时间、工时、报价无漏填
注：上述评分点错一处扣1分，直到扣完5分为止。
6
故障名称：得分
序号
内容要求
分值
得分
备注
1
故障维修点焊接整洁，无明显瑕疵
2
2
报告描述正确且规范，评分参考如下内容：
故障现象
检测过程
检测结论
维修措施
注意事项
元器件名称、型号、封装
1
5
比赛结束后，工具及设备恢复到比赛前状态
1
总分
二、违规扣分
序号
内容要求
分值
扣分
备注
1
违反规定提前操作,警告1次后无效，扣5分。
-5
2
违反规定，比赛结束仍操作,警告1次无效，扣5分。
-5
3
竞赛过程中，人为造成设备和工具损坏的，扣10分。
-10
4
竞赛过程中，影响他人比赛、情节严重的经裁判长批准，终止该队比赛，并扣30分。
任务1
序号
内容要求
扣分分值
得分
备注
1
选手填写表1
3
未填写或填写错误1项扣0.25分
2
选手确认签字
1
未签字扣1分
总分：裁判签字：
任务2成绩统计表
工位号：
违规扣分
得分
备注
错误检测或维修故障一处扣2分。
检测或维修内容以工单为准。
故障1
故障2
故障3
故障4
故障5
维修工单
递交电子版且转换成PDF格式得5分
总分：裁判签字：
-30
2015年全国职业院校技能大赛中职组工业分析检验试题、评分标准及选手须知
2015年全国职业院校技能大赛中职组“工业分析检验”竞赛规程竞赛内容竞赛考核设理论与仿真、化学分析、仪器分析三个竞赛单元。
竞赛的时长为：理论与仿真100分钟；化学分析210分钟；仪器分析210分钟。
仿真考核、理论考核平台、化学分析、仪器分析的操作，以及赛项方案、评分细则、报告单，参见化学工业出版社2015年4月出版的《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书》，书中配有学习光盘。
（一）理论与仿真试题及分布仿真考核题目：气相色谱仿真考核软件——给定样品的定性和定量测定。
理论考核题库参见化学工业出版社2015年4月出版的《化学检验工试题集》，中级篇内容。
理论与仿真试题分布项目序号知识点比例成绩理论1 职业道德 11002 化验室基础知识143 化验室管理与质量控制104 化学反应与溶液基础知识 55 滴定分析基础知识96 酸碱滴定知识87 氧化还原滴定知识88 配位滴定知识79 沉淀滴定知识 310 分子吸收光谱法知识711 原子吸收光谱法知识 612 电化学分析法知识 513 色谱法知识714 工业分析知识 415 有机分析知识 316 环境保护基础知识 3仿真17 气相色谱仿真考核——给定样品的定性和定量测定100合计(理论成绩×85%+仿真成绩×15%) 100 （二）化学分析题目EDTA标准滴定溶液的标定和硫酸镍试样中镍含量的测定。
化学分析操作技能考核点分布表序号考核点考核权重1 基准物及试样的称量9%2 定量转移并定容5%3 移取溶液5%4 托盘天平使用0.5%5 滴定操作 4.5%6 滴定终点4%7 空白试验1%8 读数2%9 原始数据记录2%10 文明操作1%11 数据记录及处理6%12 标定结果30%13 测定结果30%总计100%（三）仪器分析题目采用紫外-可见分光光度法测定未知物浓度。
仪器分析操作技能考核点分布表序号考核点考核权重1 仪器准备2%2 溶液的制备7%3 比色皿的使用3%4 分光光度计的操作3%5 原始记录5%6 结束工作2%7 定性测定8%8 定量测定36%9 测定结果34%总计100%竞赛时间安排具体时间安排见下表：日期时间工作内容第一天全天参赛队报到，安排住宿、发放参赛证全天，部分裁判提前一天裁判员报到，熟悉比赛评分细则16:00～17:30 领队会议（理论与仿真考试题抽签）18:30～21:30 裁判员培训会议第二天8:00～9:00 选手熟悉比赛赛场9：00-10：00 开赛式10:00～10:15 仿真与理论考核检录10:20～12:00 仿真与理论考核12:45 检录13:30～17:00化学分析操作考核（单号学校单号选手）13:30～17:00仪器分析操作考核（双号学校单号选手）19:30～21:30 裁判员阅卷第三天7:45 检录8:30～12:00化学分析操作考核（双号学校单号选手）8:30～12:00仪器分析操作考核（单号学校单号选手）12:45 检录13:30～17:00化学分析操作考核（双号学校双号选手）13:30～17:00仪器分析操作考核（单号学校双号选手）19:30～21:30 裁判员阅卷第四天7:45 检录8:30～12:00化学分析操作考核（单号学校双号选手）8:30～12:00仪器分析操作考核（双号学校双号选手）13:00～15:00 裁判员阅卷15:00～17:00 成绩录入17:30～19:00 闭赛式六、竞赛试题化学分析方案（一）EDTA(0.05mol/L)标准滴定溶液的标定1.操作步骤称取1.5g 于850±50℃高温炉中灼烧至恒重的工作基准试剂ZnO （不得用去皮的方法,否则称量为零分）于100mL 小烧杯中，用少量水润湿，加入20mLHCl （20%）溶解后，定量转移至250mL 容量瓶中，用水稀释至刻度，摇匀。