语境的分类和功能及其对语义的影响
举例说明语境对语义的作用
举例说明语境对语义的作用【篇一：举例说明语境对语义的作用】句义中包含四种成分，即谓词（predicate）、项（argument）以及描述成分和连接成分。
谓词是句义中说明话题的成分。
项是句义中表对象的成分，一般与语法中的名词、人称代词相应，也叫做谓项。
描述谓词和项的成分我们叫做描述成分。
连接成分是连接词、词组、句子或引出有关的项的成分，只要起连接作用的就是连接成分，不限于语法上的连词。
例如：去年和前年夏天都很热。
谓词：热项：夏天描述成分：去年前年都很连接成分：和14．语义组合要受到哪些条件的制约？语义组合是指语义单位在动态使用过程中按照一定条件所进行的搭配。
语义组合要受语法规则、语义条件和语言实际三个方面的制约。
15．句子的语义结构形成主要依靠哪些手段？句义的形成与表现，既要依靠语序、虚词、语调等语法手段，也要依靠词义、上下文和语境等非语法手段。
16．歧义有哪些类型？如何消除下列词组的歧义？在路西的邮局反对的是少数人部分被侵占的国家开刀的是他父亲根据语言表达形式，可以分为口头歧义和书面歧义两大类。
口头歧义主要指同音词所形成的歧义。
书面歧义可以分为词汇歧义和组合歧义两类。
消除歧义的手段主要有如下三种：⑴利用语音条件，口头上消除歧义。
主要通过轻重音和停顿的不同来消除歧义。
⑵利用句法手段消除歧义。
主要有语序的变换、添加实词或虚词、词语的移位和替换等几种方法。
⑶利用语境因素消除歧义。
在路西的邮局：语音消歧在∣路西的邮局在路西的∣邮局句法消歧他在路西的邮局邮局在路西语境消歧小王在哪？你去哪个邮局？在路西的邮局。
在路西的邮局。
反对的是少数人：句法消歧她反对的是少数人少数人反对语境消歧她赞成哪一派？投票结果怎么样？她与多数人意见一致，反对的是少数人。
反对的是少数人，多数人赞成。
部分被侵占的国家：句法消歧有些被侵占的国家有些国家被侵占了部分国土语境消歧部分被侵占的国家联合了起来。
二战期间，中国属于部分被侵占的国家，尚有部分国土没有沦丧开刀的是他父亲：句法消歧住院开刀的是他父亲开刀的医生是他父亲语境消歧听说小李的母亲手术了。
语言学概论
（5）举例说明语义场及其类别。 （6）举例说明句义结构模式的聚合关系。 （7）举例说明语境对语义有哪些作用。 （8）举例说明怎样区分蕴含和预设。
第一节 语音和语音学
语音是由人类发音器官发出的、能载 负与传达一定的语义信息并能被别人理解 的语言的物质外壳。语音既具有自然特性 又具有社会特性。它是一种特殊的生理和 心理现象，也是一种特殊的物理现象与社 会现象。
一、语音的生理特性
要想了解语音的生理特性就要了解人 的发音器官的部位及其活动、配合的方法。
二、语 调
语调存在于一切言语之中。我们在读 一篇文章或一段文字的时候，要根据不同 的内容采取不同的语调 。
第四节 语音的历史演变
语言在言语中演变，即语言在运用中 才能变化。同样，语言的声音也会在言语 的声音中发生变化。前面提到过的语流音 变就是一种共时的变化，它常常是历时演 变的先导。
一、语音历史演变的现象 在总论中我们已经知道，人类的语言 无不按照渐变性规律和参差性规律向前发 展。作为语言的物质外壳，语音同样处在 一定的演变之中。语音的演变从共时上看 是细微的，但从历时上看又是明显的。
（3）英国著名语义学家利奇把意义分成七种类 型: 、 、 、 、 、 、 。 （4）义素分析的原则是 。 （5）语义场的类型有 、 、 、 四 种。 （6）语义的历史演变有 、 、 三种结果。
3.选择
（1） （ ） 是指语言单位的意义在一定语境的 作用下，内涵变 得具体、丰富或增加一些附加 意义。 A.具体义 B.反义 C.虚化义 D.转义 （2）下列各组语义场中属于分类义场的是 （ ） A.正、负 B.师傅、徒弟 C.交响乐、摇滚乐、民 乐 D.边疆、边境
第六节 语言在言语中发展
一、语言是个既稳定又发展的体系
语境在语言理解中的作用
教改教研今天语境在语言理解中的作用孙雅慧（山东省平度市李园街道门村小学 山东 平度 ２６６７０８）摘要：马林诺夫斯基是英国的人类学家，他把语境分为两种类型，一种是“情景语境”，一种是“文化语境”。
从那时起，许多语言学家开始研究语境与语言之间的关系。
本论文首先解释了语境的定义，然后运用了许多实例分析了语境在语言理解中的作用。
根据这些分析，论文进而提出了基于语境的言语交际策略，也就是实际应用中的语境研究。
最后，论文总结了语境在语言理解中的两个主要作用。
本文的研究结果有助于对语境在语言理解中作用的深入理解。
关键词：语境；作用；策略；语言理解中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０４－００６１－０１ １．语境对语言起制约和释义作用１．１ 语境的功能。
西?光正是日本著名的学者，他在“语境与语言研究”（《中国语文》ＮＯ．３，１９９１）中总结了语境的八种功能：绝对功能、制约功能、解释功能、设计功能、滤补功能、生成功能、转化功能、习得功能。
我认为语境最基本的功能有两个：一个是制约功能，一个是释义功能。
１．２ 有了语境，才能确定语言的方向，才能确定语言的主题。
语言犹如一幅炫美的图画，语境就像构图的线条，文字就是丰富的色彩。
有了线条，这幅图画才有正确的布局和方向，有了文字，这幅图画才能更加绚丽传神。
就像一幅图画需要线条连接色彩，用来联合、规范语言色彩的就是语境。
没有线条，色彩就不是整体，就无法构成完整的图画，就像文字脱离了语境，就无法被理解。
线条决定了构图，也就是语境确定语言的主题和方向。
２．语境发生作用时具有的特征２．１ 语境制约语言时的特征。
语境制约语言的时候，会有以下几种特征：对话的双方在说话的时候，我们就能看到语境是如何制约语言的。
比如在说话的时候，语境会制约说话人采用的文字和语言。
说话和听话的两方如果发生了时间、地点的变化，改变了交流信息或者协调交际目的，指示语体系（ｉｎｄｅｘｉｃａｌ ｆｒａｍｅｗｏｒｋ）也将有所变化”（Ｈａｎｋｓ，１９９２：５３）。
语境对语义的作用
语境对语义的影响
语境对语义的影响**:***学号：********专业；英语班级;2摘要：当一个词语、一个句子放在具体的语境中时,它所表达的意义只能是众多义项之一,甚至变成了词典上所没有的临时含义,究其原因,语境起着关键的作用，当词语进入特定语境或言语片断时,其意义往往要发生变化。
因此, 词义与语境关系密切，每一个词在一个新的语境中就是一个新词，没有语境，词就没有意义。
一个词的准确意义必须由它所处的语言环境加以限定才能明确。
要想正确理解这类词语,不仅要了解其基本含义外,更重要的是“揣摩词句的语境含义”。
关键词:语境语义变化多义和歧义褒义和贬义作用正文：语境(context)是一个比较复杂的概念。
狭义地看,它主要是指语言的搭配结构及上下文关系,其中包括词语之间临时或固定的结合形式、词语在这种形式中以及通过句、段、章等较大的语言单位所表现出的不同语义等;广义地讲,语境还可同时用来指“言语环境”,它主要涉及言语活动中的讲话内容、讲话方式、讲话人和听话人的地位关系等方面内容。
“语境”一词,由人类语言学家马林诺夫斯基在1923年首先提出。
对这一术语的理解和使用学术界历来有较大的分歧。
但大体上,人们认同于把“语境”看成是“人们在言语交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素。
”在我国,语言学家、语言教育家、汉语修辞学的奠基人陈望道最早明确提出语境问题并作出理论探讨。
后来王德春教授又把这一概念做了进一步明确。
他说:“什么是语境呢,语境就是时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人、身份、性格、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素构成的使用语言的环境。
”。
语境所涉及的各种内涵决定了它对词义的制约作用,而另一方面,词语本身的一词多义现象(Polysemy)也为这种制约性提供了有利条件。
按照词汇学和语义学的观点,词的多义性在不同情况下会以各种特定形式体现出来,语义依赖语境，语境制约着词义，在进行英汉译时，离开特定的语境就不可能正确的理解语义。
《语言学概论》复习知识点——
语言学概论复习知识点考题样题单项选择第一章1.公元前四世纪，古印度人波你尼编成的梵语语法书是（A）。
A.《波你尼语法》B.《语法术》C.《尔雅》D.《语言哲学》2.生成语法的创立者是（C）。
A.雅各布逊B.特鲁别茨柯依C.乔姆斯基D.布龙菲尔德3.公元前一世纪，古希腊人特拉斯写成古希腊语语法书是（B）。
A.《波你尼语法》B.《语法术》C.《说文解字》D.《语言学》第二章4.句子的语调属于（A）。
A.语言B.言语C.说话D.句法5.下列材料，属于聚合关系的是（D）。
A. 红得很B.我们的祖国C.啪地一声D.就、只、都、刚6.下列材料，属于组合关系的是（B）。
A.–er –ment –ness -enB.热爱党C.[g k x ŋ]D.就、只、都、刚第三章7.下列哪一组音是前元音? (B)。
A.[o a]B.[a e]C.[a u]D.[o u]8.在英语中spill的p[p]和pill的p[p h]发音不同，但说英语的人认为它们是一样的，这说明p[p]、p[p h]在这些词中是（B）。
A．同一音位的典型变体 B．同一音位的条件变体C．同一音位的自由变体 D．不同的音位9.汉语中的“天气”[t h ian ʨh i]读成[t h anʨh]，发生的语流音变是（D）。
A.异化B.同化C.弱化D.脱落10.下列辅音中属于塞音的是(C)。
A.[f]B. [pf]C. [c]D. [R]11.下列辅音中属于舌叶-齿龈音的是（B）。
A.[n]B. [ʃ]C. [ɕ]D. [x]12.下列辅音中属于送气音的是（A）。
A.[ts h]B. [h]C. [ʨ]D. [x]第四章13.汉语词“阿姨”的“阿”是（A）。
A.附加语素B.词根语素C.词头D. 构形语素14.俄语“сделать”（做）中的“с-”是一个（C）。
A. 词根B. 词尾C. 词头D. 后缀15.英语“worker”、“meat”两个词是（B）。
A. 前者是复合词，后者是派生词B. 前者是派生词，后者是单纯词C. 都是外来词D. 都是复合词16.英语“be”变为过去式“was”运用的语法手段是（B）。
英语语境的分类及其对词义的作用
英语语境的分类及其对词义的作用Language is not just a medium of communication but also a tool that shapes our reality. The English language, with its rich history and global reach, offers a fascinating study into how different contexts can influence the meaning and interpretation of words. Context in language refers to the circumstances or setting in which a word is used, which can greatly affect its connotation and perceived meaning.In English, context can be broadly categorized into linguistic and situational contexts. Linguistic context, or verbal context, involves the surrounding text or speech that helps determine meaning. For instance, the word "bark" can refer to the sound a dog makes or the outer covering of a tree. Without linguistic context, one could not determine the intended meaning. Situational context, on the other hand, includes all the non-linguistic factors that influence understanding, such as the location, time, social situation, and the relationship between speakers.The role of context in shaping word meaning is crucial. It allows for the existence of homonyms, words that are spelled and pronounced the same but have different meanings. Homonyms thrive in English because the language's context can disambiguate their meaning. For example, "lead" can mean to guide or the chemical element (Pb), and only through context can one discern the speaker's intent.Moreover, context can affect the emotional and cultural resonance of words. The word "home" conveys more than just a place of residence; it often carries connotations of warmth, safety, and belonging. These associations can vary significantly across different cultures and personal experiences, demonstrating the subjective nature of language.Context also plays a pivotal role in idiomatic expressions, which are phrases whose meanings cannot be inferred from the meanings of the individual words. "Spill the beans," for instance, has nothing to do with legumes but rather means to reveal a secret. Without understanding the context in which such expressions are used, one might be left bewildered by their non-literal meanings.Furthermore, context is essential in the realm of pragmatics, the branch of linguistics concerned with language use in social contexts. Pragmatics examines how context influences the interpretation of meaning beyond the literal words spoken. For example, saying "It's cold in here" could be a simple statement of fact or a subtle request to close a window, depending on the context.In literature, context enriches narratives by providing depth and layers of meaning. Literary devices such as metaphor, simile, and allegory rely heavily on context for their effect. A character described as having a "heart of stone" is not suffering from a medical condition but is instead being portrayed as unfeeling or cruel.In conclusion, the classification of context in the English language and its impact on word meaning is a testament to the complexity and adaptability of human communication. Context acts as a lens through which we view words, coloring them with shades of meaning that can be personal, cultural, or universal. It is the interplay between words and their contexts that allows language to be a dynamic and powerful tool, capable of conveying the subtleties of human thought and emotion. Through context, language becomes not just a means of expressing reality but also a way of interpreting and understanding it. 。
对语境的认识
对语境的认识语境的认识：从不同角度理解和分析语境的含义和作用。
语境是指一个词语、短语、句子或篇章所处的具体环境，包括上下文、背景、情境等。
在语言交流中，语境起到了至关重要的作用，它能够帮助我们准确理解和解释语言的含义。
正确理解和把握语境对于有效交流和避免误解非常重要。
语境在词汇理解中起到了关键作用。
同一个词语在不同的语境中可能有不同的意义。
例如，“鼠”这个词，在医学领域中指的是小动物，而在计算机领域中则指的是鼠标。
因此，只有在具体的语境中，我们才能准确地理解一个词语的含义。
语境对于句子理解和推断意义也十分重要。
一个句子的意义往往不仅仅取决于句子本身的结构和词义，还与其所处的语境相关。
例如，“他在火车上睡着了”，如果没有上下文，我们可能无法确认“他”指的是谁。
但如果我们知道上下文是关于一趟火车旅行的故事，那么我们就能够推断“他”指的是故事中的某个人物。
语境也对于理解隐含意义和推测作者意图起到了重要作用。
在口语和书面语中，人们经常使用隐喻、比喻、讽刺等修辞手法来表达意思或者传递某种信息。
这些修辞手法的理解往往需要依赖于上下文和背景知识。
例如，“他是个狮子般的勇士”，这句话并不是字面意义上的描述，而是在用比喻的方式形容一个人的勇敢。
只有通过语境中的暗示和推理，我们才能够准确理解这样的修辞表达。
语境也对于避免误解和歧义起到了重要作用。
语言本身就存在歧义性，同一个句子可以有多种理解方式。
通过合理的语境设置和信息传递，我们可以减少歧义的产生，确保交流的准确性和有效性。
在口译和笔译中，翻译人员经常需要依靠语境进行理解和转换，以确保翻译的准确性和流畅性。
语境在语言交流中起到了至关重要的作用，它帮助我们准确理解和解释语言的含义，避免误解和歧义。
了解和把握语境对于有效的交流和理解他人意图至关重要。
因此，在学习和使用语言的过程中，我们应该注重对语境的认识和理解，以提高我们的语言能力和交流效果。
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语境的分类和功能及其对语义的影响□王佳【摘要】语境可以分成语言语境和非语言语境，其功能可以从语用学和语义学两个角度探讨，不同的功能对语义产生不同的影响，从而语言产生不同的意义。
【关键词】语言语境；非语言语境；语用学；语义学；语言功能【作者单位】王佳，湖南农业大学国际学院波兰籍的人类学家马林诺夫斯基首先提出了情景语境（context of situation）这一概念，增加了文化语境（context of culture）的概念。
其观点后来被英国的语言学家弗斯（J．R．Firth）继承和发展。
他把语境加以引申，认为语境既有语境因素构成的“上下文”，又有由情景因素构成的“情景上下文”。
韩礼德（M．A．K．Halliday）提出了“语域”（register）这个概念，着重研究了语言的社会功能，将语域分为话语的范围（field of discourse）、话语的方式（mode of discourse）和话语的风格（tenor of discourse）；海姆斯（D．H．Hymes）把语境分为八个组成部分，明确指出人们进行社会交际时，既要有生成话语的能力，又要在一定时问、地点、场合说出相应恰当的话语的能力，即“交际能力”。
一、语境的含义和分类一般而言，语境就是言语交际所依赖的环境。
怎样理解话语需要依赖语境，尤其是当说话人的话模糊、不够详尽，或者里面使用了意义不十分确切的词语来转达意思时，人们要借用语境来理解。
语境划分为两类：语言语境和非语言语境。
语言语境是指在在交际过程中，某个语言单位表达某种特定意义是所依赖的上下文，它既包括书面语的前后语又包括口头语的前后语。
非语言语境可指情景语境和文化语境，是交际过程中某个语言单位表达某个特定意义时，所依赖的各种非语言因素，如时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理背景、时代背景、文化背景、交际目的、交际方及交际内容所涉及到的对象等。
二、语境的功能语义学和语用学都重视语境。
因此，不妨将语境按照功能划分为语境的语义研究和语境的语用研究两类。
（一）语境的语义功能。
语境的语义研究是指从语义的角度来探讨语言语境对语义的影响和制约。
其功能主要体现在三个方面：1．识别矛盾意义。
两个或更多的语言成分在同一个句子中共同存在称为共现（c0．occurence）。
语义共现讨论共现成分的语义关联。
根据语义共现的一般原则，共现成分应该符合语义一致性的原则，如果违反了这一原则，一个语法正确的句子或短语，语义就会自相矛盾，毫无意义可言。
首先让我们来看乔姆斯基的名句：Colorless green idea sleeps furi-ously．这个句子符合语义共现，而且符合句法共现，但是它是无意义的话语范畴。
语义共现有助于生成符合语法规则的句子，又符合语义规则的句子，同时又能识别语法正确但无意义的句子。
2．排除歧义。
歧义（ambiguity）指一个词、一个短语或者一个句子有两个或多个不同的解释或理解。
可划分为词汇歧义和语法歧义。
起产生原因在于词汇的多义性和同形同音异义现象。
语法歧义是指由于对句子的句法结构有不同的理解而产生的歧义。
但是这两种歧义并未在交际中构成过多的阻碍主要是因为语境的存在。
特定的语境往往能够排除歧义。
如：They drank the port at midnight．“port”本身的词汇意义有两种，及“港口”和“某一种酒”。
但其意义受到“drank”的影响，“drank”的含义有“喝”和“饮”的意思，所以“port”只能理解为“某一种酒”。
3．鉴别模糊话语。
所谓含糊（vagueness）指的是词义具有不具体、不明确的特征。
这种模糊性和不确定性普遍存在。
只有在一定的语境中使用才能得以识别。
如：I visited my pregnant cousin．“cousin“本身没有性别之分，但这里它受到了“pregnant”的制约，“cousin”只能是女性。
（二）语境的语用功能。
语境的语用研究是探讨非语言语境对话语在语境中具体运用的影响和制约作用。
普遍认为有八种语境功能（西光正），其中制约功能和解释功能是最重要的。
所谓制约功能是对发话人而言，发话人根据具体的语境选择合适的话语；而解释功能是对受话人而言的，受话人根据相应的语境对一定话语的具体含义进行解释。
发话人根据具体的语境选择合适的话语，而受话人是根据相应的语境对发话人的话语的具体含义进行解释。
如：Cheers；Bot-tom up；Toast，以上三例是“干杯”的话语，但他们都受到语境制约，也就是说要根据具体的语境来进行选择。
“cheers”可以用于普通或不太正式的场合；“bottom up”则适合用于非正式甚至是很随便的场合；如果在非常正式的场合则用“toast”。
三、语境对语义的作用语境对语义的作用主要体现在三个方面：（一）使词语获得特殊的意义。
在英语交际中，词语的含义往往需要和现实的语境联系起来才能理解。
语境是确定·671·试论现代体育课堂中的创新教育□王燕灵【摘要】创新精神是一个民族的灵魂，实施创新教育是搞好体育教学的关键。
因为只有改革和创新才能提高体育教学质量，才能使学生的创新精神得到培养，创新能力得到提高。
文章论述了现代体育课堂的创新教育。
【关键词】体育课堂；创新教育；创新意识【作者单位】王燕灵，江苏省启东中等专业学校所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。
根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。
一、体育教学中教师创新的因素（一）全方位更新教师教育观念。
首先改变传统的教学观念首先要树立健康第一的指导思想，力争吸引全体学生积极参加体育锻炼和各种健身活动。
其次，要树立终身体育观，重视培养学生的体育态度、兴趣、习惯，使学生终身享受体育的乐趣。
再次，注重健康教育，通过体育和健康教育相结合，使学生生理、心理、社会适应性等方面都处于良好状态。
（二）全方面提高教师的业务能力。
体育教师必须在不断深化已有专业知识的基础上，学习和掌握更多的相关知识，既要有多学科的综合知识，又要有本学科的专业知识。
在不断提高和更新知识的基础上掌握新兴体育科学与边缘学科的知识，以适应新世纪体育事业的发展。
体育教学主要是通过教师的讲解、示范来给学生以知识、技术，需要通过一定的身体练习才能完成。
因此，这就要求体育教师应有良好的身体素质和过硬的专业技能作保障。
（三）教师必须具备一定的科研能力。
除教学之外，教师语义的先决条件，离开具体的语境不但无法确定词义的具体义项，而且也不能确定语境意义；语言中多义词的词义只有在具体的语境才能确定。
如：house一词有几十个词义，每一个具体的义项必须和另外的词搭配才能确定。
cookhouse（厨房），toolhouse（工具屋），greenhouse（温室），almshouse（济贫院），farmhouse（农舍），guesthouse（宾馆），bathhouse（澡堂），storehouse（仓库）等。
（二）影响词语的感情色彩。
英语中有不少词语是带有感情色彩的，如“死”一词就有多种表述方法，在这仅举三个为例：“kick the bucket”，“die”，“go to heaven”，“kick the bucket”带有明显的贬义色彩，正式场合是绝对禁止使用的，而且它也不能用于对所尊敬的人、亲戚、朋友等；“die”即没有褒义也没有贬义色彩，是中性化的词，在一般的场合下都能使用；“go to heaven”是褒义词，带有尊敬的色彩，用于正式的场合。
（三）丰富词语的意义。
语言是表达人们思想的工具，人们总是力求把思想表达得准确、生动，因此人们也就非常重视语言的表达形式。
而语言表达形式的好坏主要是看它能否适合语境的需要。
有时虽然采用省略的，甚至不完整的结构形式，但它们却十分适应特定语境或特定文体的需要，反而在表达意义上显得异常生动。
这种现象在英美文学作品尤其是在诗词等文学体材中是相当普遍的。
如：Jame Shirley曾写过这样一首诗（白解红：《语境与意义》）：“Spcetre and Crown显贵王侯，Must tumble down全会倒闭，And in the dust be equal made与残农并肩，With the poor crooked Scythe and Spade齐埋在尘土中。
”这段诗歌中诗人借用皇冠“crown”和君主的权杖“spcetre”来代替显贵王侯、君主贵族；借用工人农民的工具镰刀“scythe”和铁铲“spade”代表工农大众。
简洁而生动地表达了一种不可抗拒的自然力量，即无论是至高无上的君主还是卑贱的贫苦大众在死神面前一律平等。
四、结语语义在语境中的变化是多种多样的，语义必须适应语境，语义随着语境的变化而变化，这是语义变化的基本规律，语义离不开语境。
当然，语境与语义的研究还仍然是一个很复杂的问题，还存在许多尚未解决的问题。
【参考文献】1．杰弗里．N．利其．语义学［M］．上海：上海外语教育出版社，19812．西光正．语境研究论文集［M］．北京：北京语言学院出版社，19923．朗天万．语境分析是辨析歧义的重要工具［J］．外国语，19954．陈志安，文旭．试论语境的特征和功能［J］．外国语，1997 5．白解红．语境与意义［J］．外语与外语教学，2000·771·。