中小学语文公开课优秀课件------《勇气》
（发展）
法国农妇和农 夫救了他，结 果被发现，农 夫被德国兵当 场击毙。
（高潮）
美国伞兵出逃被 围捕，智慧和勇 气使他再次奔回 农妇家，而勇敢 的农妇再次隐藏 了他。
（结局）
躲了三天而安全 脱险，两种勇气 战胜了残暴的敌 人，诺曼底解放， 美伞兵重返国伞兵，引出故事。 采用了倒叙的手法，从结构层次上来说，它 起到了引出下文的作用。（引子，开头） 第二部分（2-18）：通过美国伞兵两次被救 的故事，表现“两种勇气”。（故事，主体） 第三部分（19-22）：通过“将军”对法国妇 女的赞扬，揭示主题。（结尾，升华主题）
我来分析故事：
课文写了哪两种“勇气”？ 这两种勇气各表现在哪些地方？
美国伞兵
勇敢 着陆失误大胆求援 不幸被捕越窗逃生 机敏 身陷绝境再返农家 智慧
因急迫和智慧产生的勇气
法国妇女
外貌：（１）她长得并不漂亮，虽不是笑容满
面，但是她的眼光却善良而镇定。 （２）满脸苍白，泪眼模糊。
语言：（１）“哦，当然啦。”
作业
1.试用美国伞兵的口吻讲述这 个故事。 比较有什么变化？
2.搜集有关“勇气”和“信 仰”的名言。
谢谢观看
请指导
给下面生字注音
jū
拘谨
xūn
勋章
qí
颀长
shòu
绶带
xī
熹微
shuān
闩门
1、拘谨 （言语、行动）过于谨慎，拘束 2、颀长 （身量）高 3、孔武有力 威武而有力量。（孔：很、甚） 4、熹微 天色微明。熹，放光明。
5、悉意 全心全意
6、寥寥可数 形容数量非常少
我能简要讲述故事： ……
（开端）
空投出现意外， 美国伞兵试着去 敲一家法国农 户的门。
《勇气》
执教教师：XXX
勇气
狄斯尼(美)
故事背景
1939年，德、意、 日和英、美、法两个帝 国主义集团为争夺世界 霸权而爆发的第二次世 界大战，很快蔓延全球， 短短6周后，号称欧洲 “第一陆军强国”的法 国就宣布投降。
但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器， 同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944 年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降， 本文的故事发生了。之后就是著名的诺曼底登陆。
邱少云 董存瑞
我来拓展故事：
你知道新时代中体现了 非凡勇气的事例吗？请简要 地讲给大家听听。
我们中学生的勇气可以表 现在哪些方面？
做一个有正义感的、有智慧 的、有勇气的中学生
总结全文
和平与发展是人类永恒的主题，然而， 在漫长的人类历史上却不断地发生战争，血 腥和暴力浸透了人类的历史。在未来的岁月 中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义的 战争。让我们记住：和平是一种信仰。
法国妇女：痛恨战争、渴望和平而产生的 不怕牺牲的勇气。
作者更看重法国妇女的勇气。
一方面，作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位 法国妇女，用意很明显。另一方面，美国青年身上所 体现出的更多的是一种个体的智慧与勇气的力量。而 法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而 产生的信仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于 对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。这种勇气是 人类向往自由、光明、幸福的美好品质，是人类由野 蛮迈向文明，不断发展进步的强大动力。通过比较， 法国妇女的勇气更令人敬佩，她的形象也更加高大。
（２）“哦，当然啦。快！
动作：”（（１２））带没进有屋向里她。丈夫的尸体看上一 眼，直直的
注视着这个美国青年的眼睛，毫不迟疑把他送 回壁炉边的碗橱里。
因渴望和平，信仰和平产生的勇气 ’神圣而不可剥夺。
我来交流故事：
美国伞兵和法国妇女的勇气, 你更赞赏哪一种？为什么？
美国青年：拼命求生的智慧和勇气
我来探究故事：
文中空军将领评价法国妇女说：“她是一 个幸福的女人”， “她懂得她信仰的是什 么。”对此你怎样理解？
这位法国妇女是一个有信仰的人，对和 平的渴望，对和平的信仰给了她勇气和力量， 使她变得美丽而高贵，令人仰之弥高。这种 信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择， 因而他是幸福的女人。
刘胡兰 黄继光
幼儿园大班语言完整《勇气》课件
幼儿园大班语言完整《勇气》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《勇气》。
教材内容讲述了一个小动物在面对困难时，凭借勇气和自信，最终克服困难，实现目标的故事。
故事情节生动有趣，富有教育意义，旨在培养幼儿面对困难时勇敢自信的品质。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中小动物的勇敢和自信。
3. 引导幼儿学会分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解故事中小动物的勇敢和自信。
难点：学会分享和交流，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、挂图、小动物手偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示故事动画，引导幼儿观看并回答问题：“故事里发生了什么？小动物遇到了什么困难？”2. 故事讲解（10分钟）教师用挂图和手偶，生动讲述故事情节，引导幼儿关注小动物在面对困难时的表现，以及他们是怎样克服困难的。
3. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，让他们模拟故事中小动物的行为和对话，培养幼儿的口语表达能力。
4. 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿讨论：“我们在生活中会遇到各种各样的困难，我们应该怎么办？”鼓励幼儿分享自己的经历和感悟。
5. 实践活动（10分钟）教师发放学具，指导幼儿制作故事中小动物的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
六、板书设计板书内容：勇气七、作业设计1. 请幼儿复述故事情节，家长进行记录。
2. 请幼儿谈谈自己在生活中遇到的困难以及如何克服困难，家长进行记录。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。
同时，教师可以组织家长座谈会，分享教学心得，共同探讨如何更好地培养幼儿的勇敢和自信品质。
拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿面对困难时保持勇敢和自信。
还可以开展相关主题的班会，让幼儿在交流和分享中，进一步培养勇敢自信的品质。
小学一年级语文公开课《小小的船》优秀教案（通用15篇）
小学一年级语文公开课《小小的船》优秀教案（通用15篇）小学一年级语文公开课《小小的船》优秀篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复习、巩固汉语拼音，认知8个生字，指导“尖”的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养同学热爱大自然的感情。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：月儿比喻成了小船；教学具准备及辅助活动：多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带；作业设计、布置：课内：描红“尖”一行课外：朗读课文教学过程：一、谈话导入1、谈话：小朋友喜欢猜谜吗？老师给大家猜个；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗？你们看到的月亮是怎么样的？（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮）2、接题在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪俺们小朋友都喜欢看月亮。
有位老爷爷还特地把俺们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。
题目就是小小的船。
师领读课题，生齐读。
二、看图今天来势还给大家带来了一幅图，俺们一起来看看，图上画了什么？月亮是什么样子的？小女孩坐在哪里？她看见了什么？从图中，俺们可以看出，题目中“小小的船'就是指的什么呀？三、初读课文，读通读准1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的？2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。
3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。
4、检查阅读情况（1）抽读生字卡。
（2）读一读难读的字。
弯船两尖闪星天蓝看坐四、指导写字1、学会了课文，俺们来学习写字，今天俺们只学习一个字“尖”。
2、多媒体出示“尖”，分析。
（1）指名读。
（2）找朋友。
（3）这个字的上面是什么？下面是什么？“小”要注意“小学一年级语文公开课《小小的船》优秀教案篇2活动目标：1、理解故事内容，感受故事的情趣。
2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：开来了船。
16语文版《勇气》ppt课件
二 战 背 景
1939年，德、意、日和英、美、 法两个帝国主义集团为争夺世界霸权 而爆发的第二次世界大战很快蔓延全 球，短短6个星期之后，号称欧洲第一 陆军强国的法国就宣布投降。但具有 革命传统的法国人民没有屈服，而是 拿起武器，同世界向往和平的反法西 斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6 日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线 后方空降，本文的故事发生了。之后 就是世界著名的诺曼底登陆。
开端
空投出现意 外，美国伞 兵试图去敲 一家法国农 户的门
发展
法国农夫和 农妇藏起了 美国伞兵， 结果被发现， 农夫被德国 兵当场击毙
高潮
美国伞兵出逃 被围捕，智慧 和勇气使他再 次奔回农妇家， 而勇敢的农妇 再次隐藏了他
结局
躲了三天安 全脱险，两 种勇气战胜 了愚蠢的敌 人，诺曼底 解放，美国 伞兵重返部 队
法国妇女：这是一个爱丈夫、爱孩子、
爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得 爱国家、爱正义、爱和平。她愿意为正义 奉献一切。她是一位伟大的女性。她的勇 气赢得更多人的景仰。她是一位幸福的女 人。
文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇 气？又是一种什么样的勇气？
美国青年的勇气 法国妇女的勇气
前者侧重的是因智慧而产生的勇气
诺曼底登陆
诺曼底登陆战役，是20世纪最大的登陆战役，也 是战争史上最有影响的登陆战役之一，它是第二次 世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模 攻势，其开始的时间是1944年6月6日早6时30分。 这次作战行动的代号为“霸王行动” 。这场战役 在8月19日渡过塞纳-马恩省河后结束。该战役牵涉 接近三百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。 诺曼底战役持续了超过2个月，最终，盟军成功建 立滩头堡，并在1944年8月25日 ，解放巴黎，宣 告结束诺曼底战役。
六年级语文勇气课件
远处的群山,直觉告诉我,此刻已经踏上了期盼已 久的青藏高原。
练一练
三.假如法国妇女当选百位感动世界人物， 你打算怎么为她写颁奖词。
•冀教版 六年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.学习从曲折动人的情节中体会人物的性格。
2.理解课文所提到的“勇气”的含义，并拓展 对
“勇气”含义的理解。
3.树立和平信仰，感受爱正义、爱祖国的思想 感情。
背景材料
在1939年，德、意、日法西斯联盟为争得 世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延了全 球。短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国 的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民 没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反 法西斯人民一起英勇斗争。1943年，美、英、法 等反法西斯联盟决定在法国开辟第二战场，迫使 德军两线作战，以此来拖垮德国，这就是历史上 著名的诺曼底登陆战役。
表述清楚明确。
练一练
一.在加点字的正确读音下画“—”。
着陆（zháo zhuó） · 蜷· 身（quán juán）
呜咽· （yè yān） 颀· 长（qián qí）
练一练
二.补充词语并选择合适的词语填空。 孔武（ ）（ ） （ ）枪（ ）马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ ）（ ）可数 ( )微 （ ）谈 1．这位勇士（ ）闯入敌营,丝毫没被敌人发觉。 2．天气坏透了，阴沉沉的，一会儿又下起了漫天大
两个“当然”所包含的意义是一样的。但是， 第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出 人物的强大的精神力量。
阅读思考
3.作者看重哪一种勇气，你又看重哪一种勇气?
学习要求： •以四人为一小组，组内选择感兴趣的人物展开讨论。 •用圈点勾画法找出文中对该人物进行描写的部分，
部编版小学语文花的勇气公开课精品课件
联系生活实际，你认为还有 哪些人或事是有勇气的呢？
小小的花儿居然有如此的气魄 ！ 我的心头怦然一震 ，这一震，
使我明白了生命的意味是什么，
是——勇气 ！
疑难解答
• 学了这篇课文，你有什么感悟？
• 生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨， 无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有 勇气，就会有希望！
拓展延伸
• 联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解， 说说你受到的启发。
全冒了出来，白的、黄的、紫的；纯洁、娇 小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
顿时 改天换地 ,整个世界铺满了全新的色彩。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起， 低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花 都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
它们为什么不是在温暖的 阳光下冒出来，偏偏在冷风冷 雨中拔地而起 呢 ？
我用手拨开草一看，原来青草 下边藏着满满一层小花，白的、黄的、 紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、 这么密、这么辽阔！它们比青草只矮 几厘米，躲在草下边，好像只要一使 劲儿，就会齐刷刷地冒出来……
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我 看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片 千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子
在地球上最伟大的画家，不是
达·芬奇和毕加索，而是 春 天。
——冯骥才
花的勇气
冯骥才
明媚 泛滥 遗憾 铺满 乏味
生词学习
寂寞 小吕 辽阔 厘米 壮观 居然 清晰 气魄 齐刷刷
遗憾
震憾ห้องสมุดไป่ตู้
失望
惊奇
快速浏览课文，体会作者情感变 化，联系上下文想一想为什么会 有这样的变化？
16.(语文版)《勇气》PPT课件(附教案)
《勇气》教案一、教学目的1．理解为正义事业而献身的勇气。
2．学习讲述故事。
3．理解本文含义深刻的句子。
4.培养学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点二、教学重难点理清情节结构，品味学习语言三、教学步骤（一）、检查预习：读准下列加点字的读音。
颀长（qí）熹微（xī）呜咽（yè）寥寥liǎo 可数拘谨（jǐn）悉(xī)意授（shòu）带勋(xūn）章闩（shuàn)门（二）、导入：在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的感人故事。
今天我们要学习的课文——《勇气》，就是写的在“二战”后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。
（三）整体感悟1．速读课文。
2．请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。
3．同学们说的内容可能有：①这是一个写法国女人救美国士兵的故事。
②这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。
③这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。
④这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。
……4．教师小结。
（四）积累词语1．学生大声读课文，找出文中优美的词语。
①双音节词拘谨颀长健谈拘束陷落熹微发落悉意②四字短语孔武有力单枪匹马寥寥可数干净利落毫不犹豫2．弄清重点词语的意义。
①拘谨：（言语、生动）过于谨慎；拘束。
②颀长：身量高。
③熹微：日光微明。
④悉意：全心全意。
⑤孔武有力：勇武而有力。
⑥单枪匹马：一个人单身上阵。
比喻单独行动，没人帮助。
⑦寥寥可数：形容数量非常少。
3．学生识记。
（五）理清情节1．复习提问。
①小说的三要素是什么？（人物、情节、环境）②小说情节的结构包括哪几个部分？（开端、发展、高潮、结局）2．学生默读课文，理清情节结构。
开端：从“在大规模进攻开始的前一天”到“那是为应付这种紧急状况而教给他的”。
发展：从“听到敲门声”到“把门闩了”。
高潮：从“棚屋后边有一个小小的窗口”到“哦，当然啦。
快！”。
结局：从“她毫不迟疑地把送回壁炉边的碗橱里”到“她毫不犹豫地给了他第二次机会”。
《勇气》最佳课件ppt
对社会发展的影响
勇气是社会进步的推动力
01
在社会发展中，只有勇敢地面对和解决各种问题，才能推动社
会的进步和发展。
勇气是文化传承和创新的动力
02
通过勇敢地面对和接受挑战，人们能够推动文化的传承和创新
，从而丰富人类文明的发展。
勇气中，只有勇敢地面对和解决各种问题，才能推动国
05
勇气的启示与意义
对个人成长的启示
勇气是突破自我的关键
通过克服恐惧和挑战自我，个人能够不断成长和进步。
勇气是实现梦想的动力
只有勇敢面对困难和挑战，才能不断追求和实现梦想。
勇气是培养自信心的基石
通过勇敢地面对挑战，个人能够逐渐建立自信心，从而更好地应对 生活中的各种困难。
对团队建设的意义
1 2 3
，维护社会公正和廉洁。
04
勇气的挑战与克服方法
面对恐惧的挑战
总结词
了解恐惧的来源，建立应对策略
详细描述
恐惧是人们在面对未知或潜在危险时的一种自然反应。在《勇气》课件中，我们首先需要了解恐惧的来源，可能 是过去的经历、环境因素或是内在的担忧。为了克服恐惧，我们需要建立有效的应对策略，如深呼吸、积极思考 和寻求支持等。
面对困难的挑战与克服方法
总结词
勇敢面对困难，寻找解决方案
详细描述
困难是阻碍我们前进的障碍，但只有通过勇敢面对并克服它们，我们才能实现自己的目 标。《勇气》课件鼓励听众在遇到困难时，不要轻易放弃，而是要积极寻找解决方案。 这可能涉及到寻求帮助、调整策略或改变思维方式。通过不断尝试和努力，我们最终能
够克服困难，并从中获得成长和进步。
在生活中，勇气表现为敢于追 求自己的梦想、捍卫自己的信 仰和面对生活中的挫折时的乐 观向上。
语文评课稿优秀9篇
语文评课稿优秀9篇2023年语文公开课评课稿(精篇一《天窗》知识目标：1、学习本课“藉、蝠、蝙、霸、宙”等5个生字。
2、学习用“……也许……也许……也许……”说话写话。
能力目标：1、抓住“小小的天窗是的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
2、培养学生质疑的能力；训练学生自我感悟的能力。
情感目标：1、学习课文，理解作者对天窗的特殊感情；激发学生通过“天窗”看世界的情趣。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：理解课文内容，感悟小小的天窗是“孩子们的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐，唤起学生与课文共鸣。
教学难点：能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受；理解第八、九自然段中难懂的句子，体会“这小小一方的空白是神奇的”。
教学准备：学生查阅矛盾的资料和作品；老师准备课件。
教学过程：一、导入新课每当阴雨天，我们出不去屋子的时候，有没有注意过窗外，你都看到过什么？那么矛盾在童年里看到的和你一样吗？这几我们来学习矛盾的散文《天窗》(板书课题) 认识矛盾：出示矛盾的资料。
二、检查预习1、认读本课生字、词、句子。
2、小组内每人读一段，循环读完为止。
3、指名按自然段朗读，纠正字音。
4、说说课文内容。
(课件出示)三、理清课文顺序本课为抒情散文，按内容，班内讨论。
四、初步理解课文内容默读课文，同时批注：1、读懂了哪些？不懂的有哪些？喜欢哪些内容，写出感受来。
学生读课文后简单交流自己已经读懂的内容。
结合学生的交流出示画面1，观看乡下房子顶上天窗的样子，板书：来历预设：(1)学生会读懂天窗是什么。
(2)天窗是孩子们的慰藉，会表面理解。
教师可适时引导深入的理解。
(3)天窗是神奇的。
2、默读课文，提出不懂的问题。
3、交流汇报。
预设学生提出的问题：(1)为什么说“小小的天窗是孩子们的慰藉。
?(2)为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?”(3)“它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事情。
中小学语文公开课优秀课件------《勇气》PPT文档共27页
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
气》
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中小学语文公开课优秀课件------《勇
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
《勇气》ppt课件
董存瑞
邱少云
黄继 光
中越战英雄山达 （中苏边境战）于庆阳
勇 气
西岗中学
狄 斯 妮
姜新
1、了解作者，识记字词。 2 、整体感知课文，理清课文思路。 3、理解，感受人物所表现的精神 品质。
了解作家
美国女作家 多萝西•卡梅伦•狄斯尼
（DorothyCameronDisney ），（1903-1992年），出生在印第安 纳（俄克拉何马州），是一个拥有广泛读者的美国作家。
代表作：《死在后座》、《金色天鹅谋杀》、
《阳台》、《深红星期五》、《绞刑的树》、 《勇气》
一、课文背景：了解“二战风云”
1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国 主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界 大战很快蔓延全球，短短6个星期之后，号称欧 洲第一陆军强国的法国就宣 布投降。但具有革 命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器， 同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗 争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德 军防线后方空降，本文的故事发生了。之后就 是世界著名的诺曼底登陆。
拘 jū
颀 qí
熹 xī 闩 shuān 着( zhuó )陆
勋 Xū n 怯 qiè o)可数 寥寥( liá
呜咽( yè )
按照开端、发展、高潮、结局的 顺序复述故事 （时间、地点、人物、起因、经过、结果）
复述故事的提纲：
时 间：二次世界大战大规模反攻的前夜 地 点：法国诺曼底 人 物：美国伞兵、法国农夫、农妇、几个德国兵 起 因：美国一个伞兵没被空投到预定地点，与战友失去 联系，陷落在敌人控制的土地上。
经 过：法国妇女两次隐藏、救助美国伞兵。 结 果：美国伞兵返回部队。