19 海滨小城(三年级上册语文第六单元优秀课件)
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他 们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
场景二:沙 滩
自读3自然段，找 出你觉得有新鲜感的 语句，和同桌交流。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人的 孤单，这里用拟人的手法， 让人感受到沙滩的安静。
都在围绕 中心句写
➢ 边读边想象画面，读出小城的美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
公园
街道
读第5段或者第6段： 1、说一说这一段是如何围绕中心句写的。 2、用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子， 说一说你的感受。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有
别的许多亚热带树木。
桉树
椰子树
橄榄树
树的种类多
凤凰树
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 满街满院都是。
香味浓
拟人，写出了花开得多。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，
小城好像笼罩在一片片红云中。
把凤凰花比作红 云，写出了花开得多。
树多
树的种类多 树叶香味浓 花开得热闹
chú
除了 除
结构：左右 音序：C 部首：阝 组词：除去 加减乘除 造句：除了小明，其他同学们考
试都及格了。
书写指导：“阝”在左边不 在右边；“余”中间两横， 下横稍长。
cǎi
踩上去 踩
结构：左右 音序：C 部首：足 组词：踩泥 踩高竿 造句：地上落满了叶子，踩上去
软绵绵的。
书写指导：右边上撇短平，“ ” 的两点和一撇写要写紧凑，“木” 横要靠上，竖稍长。
zài
满载 载
结构：半包围
音序：Z 部首：车
书写指导：整体要写紧凑，
组词：载货 怨声载道
“土”与“戈”的横是一笔，
造句：爷爷满载着劳动的收获回到家。 要长；“车”稍小些。
kào
靠岸 靠
结构：上下 音序：K 部首：非 组词：依靠 无依无靠 造句：我们的小船慢慢地靠岸了。
书写指导：“告”首撇要短， 下横要长；“非”字横画间 隔均匀。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。
➢ 想象画面，仿照例子说一说。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的（奖杯）
➢ 想象：海滩上的人们会说些什么？做些什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
喧闹
热闹
➢ 接龙朗读，读出安静与热闹的两种不同状态。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色
安静 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不
去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来 了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾
热闹 和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就
喧闹起来。
小城
海滨
小城
庭院
公园
街道
这3个场景又是什么样的呢？如果 你能找到每段的中心句，就能知道这 几个场景的特点了。自读4-6自然段， 画出每段的中心句。
读一读，填一填。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平 线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来 来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥， 还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（ ）的天 （ ）的海 （ ）的帆船 （ ）的军舰 （ ）的海鸥 （ ）的云朵
（ ）的（ ）
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝
阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上 的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你 走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。今 天我们就跟随作者林遐到他的家乡—— 广东的一座海滨小城去看一看，感受一 下美丽的南国风光。
19 海滨小城
bīn 海滨:靠近海的地方。 湖滨:靠近湖的地方。 河滨:靠近河的地方。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
➢ 读一读，比一比，你喜欢哪一句？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝 阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的 战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆 船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一 层金黄色。
➢ 边读边想象画面，读出海上景物的颜色美。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是 蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的 机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、 灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
课后作业
在课文中画出你认为写 得好的句子，抄写下来。
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
书写指导：竖撇在横的靠左 位置，“火”的撇捺舒展。
书写指导：“鱼”上边要窄 小，“田”稍扁，下横略长。
biàn
遍地 遍
结构：半包围 音序：B 部首：辶 组词：遍地 漫山遍野 造句：公园里遍地开满了鲜花。
书写指导：“户”的框要扁； “辶”要托住上面。
tǎng
躺在 躺
结构：左右 音序：T 部首：身 组词：躺倒 横躺竖卧 造句：妈妈躺在床上睡着了。
书写指导：左窄右宽；右边里 面是“口”不是“曰”。
想象自己走在小
城的街道上，读一读。
➢ 这座海滨小城给你留下了什么样的印象？
海上
美丽 整洁
街道
海滩
庭院
公园
总结全文， 点明中心。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
板书设计
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小 城
庭院：很多树 花很多 整 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
同桌开火车读课文，读 通顺，读准字音，停顿准确， 注意语气。读完找一找：这座 海滨小城在哪里呢？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，既写了小城的地理位置，也点明 了文章要描写的对象——海滨小城。
➢ 作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？
海上
五个场景
街道
海滩
庭院
公园
场景一:海 上
自读1-2自然段，圈出文中描写的海上的景物。
树下摆着石凳，每逢休息的日子， 石凳上总是坐满了人。
清晨，______在榕树下________； 傍晚，______在榕树下________。
场景五:街 道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
场景四:公 园
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻，把大榕树比作撑 开的绿绒大伞，写出了 榕树的高大和枝繁叶茂。
中心句
庭院 小城里每一个庭院都栽了很多树。 公园 小城的公园更美。 街道 小城的街道也美。
场➢ 读景2三-4句:庭，和院同桌说一说你从哪里感受到“树多”。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。④凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
yà
亚热带 亚
结构：独体字 音序：Y 部首：一 组词：亚军 东亚 造句：这条鱼生活在亚热带。
书写指导：两横和两竖要平 行，两竖间距要窄，左点 要小，右撇稍大。
xià
初夏 夏
结构：上下
音序：X 部首：夂
书写指导：整体偏窄，上横
组词：立夏 华夏儿女
要长，“自”扁窄，下边
造句：初夏季节，天气已经非常热了。 “夂”撇稍短，捺长而有力。
jié
整洁 洁
结构：左右 音序：J 部首：氵 组词：洁净 冰清玉洁 造句：我们的校园整洁又美丽。
书写指导：“士”中竖稍 长，下横要短。
bīn ōu ɡē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂 睬 载
huánɡ yà rónɡ dènɡ fénɡ chú
凰亚 榕凳 逢除
比一比
zài
载 载货 超载
zāi
栽 栽树 栽种
读一读
海鸥
bei
胳臂
多音字
bei（胳臂）
臂 bì （手臂）（一臂之力）
读一读
榕树
凤凰花
比一比，认一认。
滨（海滨） 缤（缤纷） 臂（胳臂） 壁（墙壁） 凳（石凳） 登（登山）
造句：奶奶家养了好几只灰色的兔子。
piāo
飘扬 飘
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇 四海飘零 造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。
书写指导：左右都要窄，整体 要紧凑，“风”下边稍宽，里 面撇和点要大一些。
yú
渔民 渔
结构：左右
音序：Y 部首：氵
组词：渔业 渔翁得利
造句：这些渔民依靠打鱼为生。
胳（胳臂） 格（格子） 栽（栽树） 载（载货）
除（除法） 茶（茶叶）
读一读
海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 飘浮 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天 银光
胳臂 睬
场景二:沙 滩
自读3自然段，找 出你觉得有新鲜感的 语句，和同桌交流。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人的 孤单，这里用拟人的手法， 让人感受到沙滩的安静。
都在围绕 中心句写
➢ 边读边想象画面，读出小城的美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
公园
街道
读第5段或者第6段： 1、说一说这一段是如何围绕中心句写的。 2、用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子， 说一说你的感受。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有
别的许多亚热带树木。
桉树
椰子树
橄榄树
树的种类多
凤凰树
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 满街满院都是。
香味浓
拟人，写出了花开得多。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，
小城好像笼罩在一片片红云中。
把凤凰花比作红 云，写出了花开得多。
树多
树的种类多 树叶香味浓 花开得热闹
chú
除了 除
结构：左右 音序：C 部首：阝 组词：除去 加减乘除 造句：除了小明，其他同学们考
试都及格了。
书写指导：“阝”在左边不 在右边；“余”中间两横， 下横稍长。
cǎi
踩上去 踩
结构：左右 音序：C 部首：足 组词：踩泥 踩高竿 造句：地上落满了叶子，踩上去
软绵绵的。
书写指导：右边上撇短平，“ ” 的两点和一撇写要写紧凑，“木” 横要靠上，竖稍长。
zài
满载 载
结构：半包围
音序：Z 部首：车
书写指导：整体要写紧凑，
组词：载货 怨声载道
“土”与“戈”的横是一笔，
造句：爷爷满载着劳动的收获回到家。 要长；“车”稍小些。
kào
靠岸 靠
结构：上下 音序：K 部首：非 组词：依靠 无依无靠 造句：我们的小船慢慢地靠岸了。
书写指导：“告”首撇要短， 下横要长；“非”字横画间 隔均匀。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。
➢ 想象画面，仿照例子说一说。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的（奖杯）
➢ 想象：海滩上的人们会说些什么？做些什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
喧闹
热闹
➢ 接龙朗读，读出安静与热闹的两种不同状态。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色
安静 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不
去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来 了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾
热闹 和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就
喧闹起来。
小城
海滨
小城
庭院
公园
街道
这3个场景又是什么样的呢？如果 你能找到每段的中心句，就能知道这 几个场景的特点了。自读4-6自然段， 画出每段的中心句。
读一读，填一填。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平 线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来 来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥， 还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（ ）的天 （ ）的海 （ ）的帆船 （ ）的军舰 （ ）的海鸥 （ ）的云朵
（ ）的（ ）
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝
阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上 的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你 走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。今 天我们就跟随作者林遐到他的家乡—— 广东的一座海滨小城去看一看，感受一 下美丽的南国风光。
19 海滨小城
bīn 海滨:靠近海的地方。 湖滨:靠近湖的地方。 河滨:靠近河的地方。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
➢ 读一读，比一比，你喜欢哪一句？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝 阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的 战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆 船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一 层金黄色。
➢ 边读边想象画面，读出海上景物的颜色美。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是 蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的 机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、 灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
课后作业
在课文中画出你认为写 得好的句子，抄写下来。
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
书写指导：竖撇在横的靠左 位置，“火”的撇捺舒展。
书写指导：“鱼”上边要窄 小，“田”稍扁，下横略长。
biàn
遍地 遍
结构：半包围 音序：B 部首：辶 组词：遍地 漫山遍野 造句：公园里遍地开满了鲜花。
书写指导：“户”的框要扁； “辶”要托住上面。
tǎng
躺在 躺
结构：左右 音序：T 部首：身 组词：躺倒 横躺竖卧 造句：妈妈躺在床上睡着了。
书写指导：左窄右宽；右边里 面是“口”不是“曰”。
想象自己走在小
城的街道上，读一读。
➢ 这座海滨小城给你留下了什么样的印象？
海上
美丽 整洁
街道
海滩
庭院
公园
总结全文， 点明中心。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
板书设计
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小 城
庭院：很多树 花很多 整 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
同桌开火车读课文，读 通顺，读准字音，停顿准确， 注意语气。读完找一找：这座 海滨小城在哪里呢？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，既写了小城的地理位置，也点明 了文章要描写的对象——海滨小城。
➢ 作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？
海上
五个场景
街道
海滩
庭院
公园
场景一:海 上
自读1-2自然段，圈出文中描写的海上的景物。
树下摆着石凳，每逢休息的日子， 石凳上总是坐满了人。
清晨，______在榕树下________； 傍晚，______在榕树下________。
场景五:街 道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
场景四:公 园
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石 凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻，把大榕树比作撑 开的绿绒大伞，写出了 榕树的高大和枝繁叶茂。
中心句
庭院 小城里每一个庭院都栽了很多树。 公园 小城的公园更美。 街道 小城的街道也美。
场➢ 读景2三-4句:庭，和院同桌说一说你从哪里感受到“树多”。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。④凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
yà
亚热带 亚
结构：独体字 音序：Y 部首：一 组词：亚军 东亚 造句：这条鱼生活在亚热带。
书写指导：两横和两竖要平 行，两竖间距要窄，左点 要小，右撇稍大。
xià
初夏 夏
结构：上下
音序：X 部首：夂
书写指导：整体偏窄，上横
组词：立夏 华夏儿女
要长，“自”扁窄，下边
造句：初夏季节，天气已经非常热了。 “夂”撇稍短，捺长而有力。
jié
整洁 洁
结构：左右 音序：J 部首：氵 组词：洁净 冰清玉洁 造句：我们的校园整洁又美丽。
书写指导：“士”中竖稍 长，下横要短。
bīn ōu ɡē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂 睬 载
huánɡ yà rónɡ dènɡ fénɡ chú
凰亚 榕凳 逢除
比一比
zài
载 载货 超载
zāi
栽 栽树 栽种
读一读
海鸥
bei
胳臂
多音字
bei（胳臂）
臂 bì （手臂）（一臂之力）
读一读
榕树
凤凰花
比一比，认一认。
滨（海滨） 缤（缤纷） 臂（胳臂） 壁（墙壁） 凳（石凳） 登（登山）
造句：奶奶家养了好几只灰色的兔子。
piāo
飘扬 飘
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇 四海飘零 造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。
书写指导：左右都要窄，整体 要紧凑，“风”下边稍宽，里 面撇和点要大一些。
yú
渔民 渔
结构：左右
音序：Y 部首：氵
组词：渔业 渔翁得利
造句：这些渔民依靠打鱼为生。
胳（胳臂） 格（格子） 栽（栽树） 载（载货）
除（除法） 茶（茶叶）
读一读
海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 飘浮 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天 银光
胳臂 睬
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部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
统编版三年级语文上册19+海滨小城课件(共21张ppt)
第一课时
■,
一、明确学习目标（1分钟）
1 .认识“滨、鸥” 11个生字，读准多音字“臂”,会写 “滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等词语。
2.正确、流利的朗读课文, 能说出课文描写的主要景物
及其样子。
二、自主思考，大胆质疑（6分钟）
1.拼读“我会认”中的11个生字，并组词，读准多音字 “ 臂"o
4. 画出你认为写得好的句子，读一读，和同学交流你认
为 好在哪里。
三、分组提问，个人展示
1 .0Q 默读1-3自然段，圈出作者描写的海上、海滩上的景物。 （个人答3分）
2. 用“——”画出4..6自然段的中心句，并说说作者在这 些段 落描写的景物有什么特点？（抢答3分）
3. 这座海滨的总体特点是什么？课文表达了作者怎样的 思 想感情？ （必答3分） 53事画出你认禺写得好的句子，读—读，和同学交流你认为好 在
2. 能摘抄自己认为写的好的句子，并与同学交流。 3. 体会作者热爱故乡、热爱祖国山河的思想感情。
二、自主思考，大胆质疑（6分钟）
1 .默读1.3自然段，圈出作者描写的海上、海滩上的 物。景
2. 用“——”画出4..6自然段的中心句，并说说作者在 这些 段落描写的景物有什么特点?
3. 这座海滨的总体特点是什么？课文表达了作者怎样 的 思想感情？
六、课后练习
如果你在这座海滨当导游，请你设计一 条旅游路线，并说说你这样设计的理由。
仔细视察我们的校园，试着用“先概括后具 体”的方法写一个片段。
浩瀚 遍地 栽树 榕树
灰色 海鸥 渔民 ; 理睬 整洁 每逢 凤凰 石凳
笔画：15 部首：足
连续 分步
四、 自由朗读课文，想想作者向我们介绍了海滨的那 些场景？
■,
一、明确学习目标（1分钟）
1 .认识“滨、鸥” 11个生字，读准多音字“臂”,会写 “滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等词语。
2.正确、流利的朗读课文, 能说出课文描写的主要景物
及其样子。
二、自主思考，大胆质疑（6分钟）
1.拼读“我会认”中的11个生字，并组词，读准多音字 “ 臂"o
4. 画出你认为写得好的句子，读一读，和同学交流你认
为 好在哪里。
三、分组提问，个人展示
1 .0Q 默读1-3自然段，圈出作者描写的海上、海滩上的景物。 （个人答3分）
2. 用“——”画出4..6自然段的中心句，并说说作者在这 些段 落描写的景物有什么特点？（抢答3分）
3. 这座海滨的总体特点是什么？课文表达了作者怎样的 思 想感情？ （必答3分） 53事画出你认禺写得好的句子，读—读，和同学交流你认为好 在
2. 能摘抄自己认为写的好的句子，并与同学交流。 3. 体会作者热爱故乡、热爱祖国山河的思想感情。
二、自主思考，大胆质疑（6分钟）
1 .默读1.3自然段，圈出作者描写的海上、海滩上的 物。景
2. 用“——”画出4..6自然段的中心句，并说说作者在 这些 段落描写的景物有什么特点?
3. 这座海滨的总体特点是什么？课文表达了作者怎样 的 思想感情？
六、课后练习
如果你在这座海滨当导游，请你设计一 条旅游路线，并说说你这样设计的理由。
仔细视察我们的校园，试着用“先概括后具 体”的方法写一个片段。
浩瀚 遍地 栽树 榕树
灰色 海鸥 渔民 ; 理睬 整洁 每逢 凤凰 石凳
笔画：15 部首：足
连续 分步
四、 自由朗读课文，想想作者向我们介绍了海滨的那 些场景？
《海滨小城》精选(共16张PPT)
凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺 成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人 们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
凤凰树开了花，开得那 么热闹，小城好像笼罩在一片
片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶撑 开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
除了沥青的大路，都是用细沙铺 成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。
统编教材三年级上册第六单元
19 海滨小城
海滨小城
靠近海的地方——海滨 靠近湖的地方——湖滨
靠近河的地方——河滨
臂
bei：胳臂
b ì：臂弯
臂膀
一臂之力手臂Fra bibliotek 睬踩栽载
那么，作为中学生，珍爱生命，我们可以做些什么呢？ 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安
1.读好课文。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在
。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， A. 享受科技生活，引领生活时尚，值得点赞 好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片
鱼 渔 息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官，向天庭的最高统治者挑战；③与如来斗法时，更是说出“皇帝轮流做，明年到我家”之言，表现出对神国权威的极大蔑视。 ⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发情感的诗句：怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 【蔑视权威，勇于反抗】 3、知识目标：懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计个人得失无私奉献者的事迹。 C. 在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。 1.文章第二十七段中的“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，写出了作者对长妈妈的感激之情，而第二十八段中的“书的模样，到现在还在眼前”则标志着文章回到了写作 的现实中来。
人教版小学三年级上册语文教学课件 第六单元 19 海滨小城
1.选择正确的读音和汉字，画“√”。
（1）老师拍了拍班长的胳臂（b√ei bì）说：“你真是我的左膀右
臂（bei b√ì）。”
（2）一大早，海滨小城的（鱼 渔√ ）民便出发去（鱼√ 渔）鱼了。
（3）装（栽 载√ ）着货物的卡车行驶在（栽√ 载）着梧桐的街道上。
2.选词填空。
喧闹
热闹
（1）晚饭后，老人们聚在大树下谈天说地，好不（热闹 ）。
参考答案：课文写了海滨小城的海上、海滩、庭院、公园、街 道这5个场景的景象。
海上的景象：大海是蓝色的，一望无际，海面上机帆船和军舰 来来往往，空中有海鸥飞翔，还飘着云朵。
海滩的景象：遍地是美丽的贝壳。当满载而归的船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
庭院的景象：树的种类多，桉树叶香，凤凰树花开得热闹。 公园的景象：榕树多且大，树叶密不透风，到公园来休息的人 很多。 街道的景象：沥青的大路，细沙铺成的路，街道非常干净。
滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连
一片落叶都没有。
街道也美：十分干净
夸张 ：突出 街道十分干净。
细沙路
沥青路
❊作者观察小城的庭院、公园和街道，分别 抓住了什么特点？
庭院 公园 庭院
树多、叶香、花美 树大、叶密、人多
十分干净
❊第4、5、6自然段的构段方式是什么呢？
构段方式——总分
总分的构段方式，就是先用一个概括 性的句子总述全段的主要内容，再围绕这 句话从几个不同方面加以分述。
主旨归纳
这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓 住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出 绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风 光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
层次梳理
大海：海 天 机帆船 舰
三年级语文人教部编版(上册)课件-19.海滨小城
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
树多
叶香
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
花美
比喻。把凤凰花比作红云
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（ ）天 （ ）机帆船 （ ）海 （ ）军 舰（ ）鱼 （ ）海 鸥 （ ）虾 （ ）云 朵（ ）蟹 （ ）海 螺
中心句
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
小城的公园更美。（中心句）小城的街道也美。（中心句）
仿照课文第四自然段，写一段话。
学校里种了许多花。有（ ）、（ ）、（ ）。秋天，（ ）。 （ ）开花了，（ ）。
19 海滨小城
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
默读1-3段，找一找你喜欢的画面，并用“____”划下来。
海滨之美
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
蓝的
蓝的
棕色的
银白色的
银光闪闪的
白色、灰色的
白色、灰色的
青色的
青色的
金黄色的
自由读4-6段，它们分别描写了小城哪些地方的景色？
小城之美
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
统编版三年级语文上册19海滨小城(共34张PPT)
● 三级
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
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● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
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的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
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bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
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● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
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● 二级 ● 三级
四级 • 五级
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构段方式——总分
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● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
统编(部编)版语文三年级上册 第六单元《海滨小城》课件 (共24张PPT)
片段（二）
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱 扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树 叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
片段（三）
夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在西湖中，宛如 无数的银蛇在游动。月光下的西湖令人心旷神怡。远处，不时飘来悠扬的琴声。 人们泛舟湖上，游船划过，洒下一路欢声笑语。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 美
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是
用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩
美
在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。
方法总结
小试牛刀：默读片段，找出下列片段的关键语 句，用“——”画出来。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以 看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕 色 的 机 帆 船 和 银 白 色 的 军 舰 来 来 往 往 。天 空 飞 翔 着 白 色 的 、 灰 色 的 海 鸥 ， 还还飘飘着着跟跟海海鸥鸥一一样样颜颜色色的的云云朵朵。。
《西湖的绿》《香港的夜》，用波浪线画出优美的语句， 标出关键语句。 选做：
观察体验，积累素材,周末与家人一起游览家乡各处 美景，选择你喜欢的地方拍照留影，为本单元习作做好 准备。
Байду номын сангаас
这里的孩子见得多了 ，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只寂好寞寂寞地躺在那里 。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开 的绿绒大伞，树叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。
小城里每一个庭院都栽了很
部编版人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》(共24张PPT)精品课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这一段有什么作用？
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
《海滨小城》ppt课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
金沙滩
栈桥
中山公园
水族馆
八大关
关键句：青岛的______ 特 别 _______ 。 这 里 有 ______, 这里有________。
任务二：学习第4自然段，围绕关键句把景物写优美
读第4自然段，从哪里感受到“树多”。
关键句
①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ③初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ④凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
任务三：小组合作，为最美推荐语积累优美语言
小组合作
学习要求： （1）选择其他的景点，先自己朗读课文，划出优美句子 （2）小组合作完成学习单 （3）交流展示：展示表格，读出美的感受。
景点 景物
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉
桉树
椰子树
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开
了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
橄榄树 凤凰树
返回
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
统编版小学语文三年级上册第六单元“祖国山河”
19 海滨小城
美丽中国行
《富饶的西沙群岛》 （海南省）
《海滨小城》 （广东省)
赏祖国山河， 我为青岛代言！
金沙滩
栈桥
中山公园
水族馆
八大关
关键句：青岛的______ 特 别 _______ 。 这 里 有 ______, 这里有________。
任务二：学习第4自然段，围绕关键句把景物写优美
读第4自然段，从哪里感受到“树多”。
关键句
①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ③初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ④凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
任务三：小组合作，为最美推荐语积累优美语言
小组合作
学习要求： （1）选择其他的景点，先自己朗读课文，划出优美句子 （2）小组合作完成学习单 （3）交流展示：展示表格，读出美的感受。
景点 景物
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉
桉树
椰子树
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开
了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
橄榄树 凤凰树
返回
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
统编版小学语文三年级上册第六单元“祖国山河”
19 海滨小城
美丽中国行
《富饶的西沙群岛》 （海南省）
《海滨小城》 （广东省)
赏祖国山河， 我为青岛代言！
部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件
别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤
凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1．用“____”画出文段的关键句。
2．这段话写了庭院里树的__种__类____多、桉树的__香__味____浓，凤凰树的___花___美
。
凤凰花
3．文段中画“ ”的句子把__________比作C “红云”。
理睬．(chǎi cǎi)
亚．(yǎ yà)洲
石凳．(dēnɡ dènɡ) 每逢．(fénɡ fènɡ)
二、读拼音，写词语。
zhěnɡ jié
yú mín
整洁 渔民
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
biàn dì
遍地
三、按查字典的要求填空。
本课中所学的“载”用音序查字法先查大写字母
____Z____，再查音节___z_à_i ___；用部首查字法先查
臂也镀上了一层金黄色。
cǎi
dènɡ
采——睬 ·
登——凳 ·
rónɡ
bīn
容——榕
宾——滨
·
·
zāi
载——栽
·
说说发现了什么。
huánɡ
皇——凰 · ōu
区——鸥 ·
加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工
具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所
以有“木”。
cǎi dènɡ
huánɡ rónɡ
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥 漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。