西安交通大学本科生书院(汇报)

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西安交通大学书院制度

西安交通大学书院制度

西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院,以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名,是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。

2007年,成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。

2008年,在以上三个书院的成功运行基础上,学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院,形成8大书院鼎足而立的崭新格局。

一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成,全校不同年级的本科生均名列书院成员,最大的书院学生人数达3400余人,最小的书院也有学生近600人。

书院是大学生素质教育和人格养成的社区,目标指向德智体美全面发展,为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。

书院崇尚学生自我教育和管理,所成立的党总支委员会其多数成员为学生,其中副书记在学生中选举产生。

同时,学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。

书院各有不同的活动方式和文化品格,龙腾虎跃,各展其长,形成强烈互补和鲜明特色。

书院也是开放的,与社会各界建立广泛联系,李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。

在书院覆盖本科生的情况下,各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生,而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用,从而极大地解放了教育生产力,也与书院形成了人才培养的强大合力。

可以看出,设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制,而是赋予书院新的内涵。

它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的“第二课堂”,是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。

在书院倡导一种文化,能呼唤已经失去的东西,抵御社会的各种诱惑。

用爱心和善意来引导大学生,帮助他们树立远大的理想和抱负。

西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托,相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院,形成一个小的社区文化圈,不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。

崇实书院简介

崇实书院简介

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”育人是大学的根基。

百年交大,世纪沧桑;几代耕耘,学术积淀;氤氲熏陶,薪火相传。

交大秉承着“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训,实行“学院+书院”的“双院制”人才培养模式。

成立于2008年7月的崇实书院,是西安交通大学文理兼有、纵向贯通、横向交融、艺术特色鲜明的书院之一,现有学生1600余人,学生所学专业涵盖材料科学工程、建筑学、汉语言文学、艺术设计、哲学、数理经济与金融等12个专业门类。

崇实书院注重学生厚养品德,强调崇德尚实,止于至善。

坚持“公正、人本、求新、民主”的育人理念,通过开设通识教育课程、“博雅教育”和书院文化、环境建设,使学生心灵、仪态仪表、气魄气质、素养得到良好熏陶和修炼。

秉承这样的理念,崇实书院的院徽、院旗、院示(训)充分体现了崇实人求实、创新、注重德才兼备的思想。

厚养品德,崇尚实际。

崇德,厚德也,厚德方能载物。

尚实,乃崇尚朴实,务实之义。

彰显书院育人德为先,境润至善之理念。

院徽理念:1、院徽标志以含苞待放的花蕾为主体造型,三片花瓣图形由“崇实”中文拼音的首个字母“C”、“S”变形组合而成,形似“C”的三叶朝着中心延展,隐含蓬勃发展富有生机的人文社会科学学院、人居环境与建筑工程学院、材料科学与工程学院、金禾研究中心和崇实书院。

其中心图形反白出一朵三叶草的形状,寓意“双院制”,渊源共生,和谐共融,培育英才。

2、院徽“崇实书院”四个字为崇实书院院长卢天健教授亲自书写。

院徽由崇实书院艺设61潘晴莹同学设计创作。

院旗理念:1、院旗以院徽为核心内容,上下为富有韵律感的弧形结构代表着奔腾的浪花,同时,它又是三本相叠翻开书的变形,彰显书院浓郁的人文气息和文化精神。

2、院旗中“崇实书院”四个大字为崇实书院首任院长卢天健教授亲自书写。

院旗由崇实书院艺设61潘晴莹同学设计创作。

院长卢天健院长,教授,博士生导师。

1984和1987年在西安交通大学工程力学系分别获学士和硕士学位,1990年获香港大学机械工程博士学位,1995年获美国哈佛大学工程与应用科学系博士学位,随后做博士后研究。

西安交通大学书院制度

西安交通大学书院制度

西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院,以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名,是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。

2007年,成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。

2008年,在以上三个书院的成功运行基础上,学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院,形成8大书院鼎足而立的崭新格局。

一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成,全校不同年级的本科生均名列书院成员,最大的书院学生人数达3400余人,最小的书院也有学生近600人。

书院是大学生素质教育和人格养成的社区,目标指向德智体美全面发展,为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。

书院崇尚学生自我教育和管理,所成立的党总支委员会其多数成员为学生,其中副书记在学生中选举产生。

同时,学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。

书院各有不同的活动方式和文化品格,龙腾虎跃,各展其长,形成强烈互补和鲜明特色。

书院也是开放的,与社会各界建立广泛联系,李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。

在书院覆盖本科生的情况下,各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生,而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用,从而极大地解放了教育生产力,也与书院形成了人才培养的强大合力。

可以看出,设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制,而是赋予书院新的内涵。

它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的“第二课堂”,是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。

在书院倡导一种文化,能呼唤已经失去的东西,抵御社会的各种诱惑。

用爱心和善意来引导大学生,帮助他们树立远大的理想和抱负。

西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托,相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院,形成一个小的社区文化圈,不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。

高校书院发展报告

高校书院发展报告

高校书院发展报告
《高校书院发展报告》在《高校书院发展报告(2017)》的基础上,总结梳理了近三年来全国高校书院建设的新进展。

目前,全国97所高校、304所书院的基本情况、建设理念、特点特色和成绩成效等在《高校书院发展报告》中均得到了不同程度的展现。

《高校书院发展报告》专门分析了书院命名的原则及类型、书院建设的关键性指标等。

《高校书院发展报告》依托所开展的持续性研究,意在为全国高校书院建设提供较为详实、全面的实例研究和较为明细、、系统的理论分析,也为“一站式”学生社区综合管理创新试点提供实际参照。

《高校书院发展报告》得到了高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目和西安交通大学高校思想政治工作队伍培训研修中心的支持。

推进我校住宿书院制建设促进当代大学生成长成才

推进我校住宿书院制建设促进当代大学生成长成才

推进我校住宿书院制建设促进当代大学生成长成才
薛变玲;景南;张楠
【期刊名称】《西北医学教育》
【年(卷),期】2011(019)004
【摘要】古代书院的"教"与"学"精神为现代教育教学理论提供了一定的借鉴意义.随着我国高等教育改革的不断深入,现代住宿书院已成为近年来高等学校学生管理模式的一项创举,也是西安交大实施第二个百年育人思路的一种尝试.本文分析了当代大学生的新特点及学生工作面临的挑战,并根据我校建设世界一流高水平大学的目标,将书院文化教育理念运用于大学生综合素质教育中,提出了若干具有书院特点的学生工作新思路和教育方法,以期有助于我校住宿书院制建设,促进大学生成长成才.
【总页数】4页(P684-686,702)
【作者】薛变玲;景南;张楠
【作者单位】西安交通大学崇实书院,陕西西安710049;西安交通大学崇实书院,陕西西安710049;西安交通大学崇实书院,陕西西安710049
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.学院制改革促进了我校实验室建设与发展 [J], 孙景;山英;牛汝良
2.浅谈如何推进高校住宿学院制建设 [J], 彭艳红
3.推进党代表任期制促进党内民主建设 [J], 李运灵
4.推进"农村财务委托代理服务制"促进社会主义新农村建设 [J], 刘妍琳
5.积极推进建筑师负责制试点落地促进首都城市建设高质量发展 [J], 徐全胜;庄惟敏;李存东
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西安交通大学2017年本科生毕业典礼发言稿

西安交通大学2017年本科生毕业典礼发言稿

西安交通大学2017年本科生毕业典礼发言稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢在西安交通大学2017年本科生毕业典礼上的发言毕业生代表黄喆尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自仲英书院钱学森33班的黄喆,非常荣幸能作为2017届本科毕业生代表发言。

同时作为少年班的一员,我在交大六年的培养下勤学修业,羽翼渐丰。

获得国家奖学金让我感受到了大爱,获得数学建模国家一等奖让我体会到了学术带给人的深度快乐与幸福,也收获了斯坦福、卡内基梅隆等学校的录取通知书。

交大成为了我实现自己梦想的地方,也成为了我的第二故乡。

四年一挥而过,昨天还和室友一起穿着军装在校园操场里昂首阔步,今天却已经与同学一起度过不醉不欢的毕业聚会。

在这四年里,我们不但获得了能力的锻炼,也明确了未来的目标。

在此临别之际,请让我们一同来重温过去四年的点点滴滴,领悟交大品质与交大精神。

当自己还在读预科时,每天穿过图书馆,我总能见到人头攒动的景象,这是交大淳朴学风造就的一道亮丽的风景线。

交大学子自习占课余时间的比重在国内也称得上数一数二,但自习并不是我们生活的全部,在交大提供的多元化交流平台上,与志同道合的同学组成团队、成为挚友,才是我们交大生活的重头戏。

爱阅读的同学一同去沈杨书社参与读书沙龙,爱音乐的同学搭伴去蒲公英吉他社练习乐器,爱运动的同学一起去书院赛艇队进行体能训练,爱科研的同学组队去参加学科竞赛。

这些精彩纷呈的团体活动体现了我们交大人强大的凝聚力,也承载了我们交大人最美好的生活回忆。

我相信,十年,甚至二十年以后,我会记起自己参加数学建模比赛时的最后一天,与两位队友一同体验了人生的第一次通宵;我也会记起,即使在毕业设计最忙的时候,同学们仍然遵守时间,一同来四大发明广场进行毕业晚会合唱彩排。

当然,交大平台的作用,不仅仅帮助我们找到兴趣相投的挚友,建立自己的cozy nest(舒适的朋友圈),也同样使我们能够同拥有不同专业背景,不同思维方式的人去交流与切磋,擦碰出创造的火花。

我国书院制学生管理模式存在的问题及对策

我国书院制学生管理模式存在的问题及对策

我国书院制学生管理模式存在的问题及对策作者:沈曦曹洁来源:《新课程研究·中旬刊》2014年第02期摘要:我国复旦、西安交大等部分高校实行的书院制学生管理模式,具有宿舍功能多样化、组织结构系统化、硬件设施全面化、活动开展丰富化等特点。

但存在的问题是,书院制可能会导致宿舍关系不和谐,活动对学生的学习可能会产生负面影响以及部分活动设施形同摆设。

解决的方法是,书院应多参考学生的意见,对学生进行柔性管理,以及对书院制多做宣传。

关键词:书院制;学生;管理;模式中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1671-0568(2014)05-0124-02作者简介:沈曦,女,博士,副教授,研究方向为高等教育。

基金项目:本文系湖北省教育科学十二五规划重点项目“大学生立志教育的有效路径研究”(编号:2012A064)的阶段性成果。

我国复旦、西安交大等部分高校以学生宿舍为管理平台,以通识教育为基础,来实行书院制学生管理模式,这对于解决我国传统高校学生管理模式存在的问题是一种有益的尝试。

[1]我国目前所建立的书院制学生管理模式,是以完全学分制为基础的,主要以学生宿舍为管理平台来实现促进学生发展的目标,有别于我国传统的院校两级学生管理模式,实质是一种学生住宿社区管理模式。

[2]各书院内学生的组成,体现出文理交融、专业互补原则,把不同年级、不同专业背景的学生编入若干个书院,使其相互影响、取长补短、文理相长。

[3]与我国普遍高校所实行的学院制不同的是,书院制学生管理模式更多地倾向于专业外的教育,比如学生的日常生活、通识教育课程和非形式教育,帮助青年学生培养个人品德,发展心智,锻炼为人处事的能力、组织能力、领导能力、合作能力,等等。

[4]一、中国书院制学生管理模式的特点我国高校所实施的书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制学生管理模式有许多相似点。

一般说来,中国的书院制学生管理模式有以下几个特点:1.学生宿舍功能多样化。

高校书院制实施现状与思考

高校书院制实施现状与思考

高校书院制实施现状与思考随着高等教育改革不断深化,传统的学生管理体制问题日益突出,书院制的实施成为国内高校改革研究的热点。

本文通过调研复旦大学、西安交通大学、淮海工学院等高校书院制实施现状,分析了这三所高校书院制改革中的经验和特点,并初步探索了高校书院制建设的对策。

标签:高校;书院制;学生管理书院制是高校的一种教育管理制度,是继承中国古代书院的基础上,借鉴国外住宿学院制度,建立的一种对大学生实行通识教育,兼顾思想品德、素质教育等方面的教育模式。

近年随着我国经济的快速发展,高等教育不断发展,为了满足学生日益增长的个性化发展需求,国内一些高校开始探索新的学生管理体制。

在这种背景下,书院制成为国内高校改革研究的热点。

随着高等教育改革不断深化,传统的学生管理体制问题日益突出。

第一,我国高校大都实行了学分制改革,由于学生选课的时间不同,使得原有学生组织管理载体班级的弱化,学生公寓(社区)、社团和网络成为学生生活起居和校园文化活动的新场所和新载体。

第二,传统的公寓育人功能发挥不够,育人的队伍亟待提升。

目前高校公寓管理普遍采用公寓式管理,公寓管理队伍流动性强,整体素质较低,而大学生由于学习等压力,衍生出相关的心理健康问题,迫切需要專职辅导员到公寓中做学生的思想工作。

第三,传统教育体制诱发部分学生重智育、轻德育的倾向,形成以自我为中心的思维特点,只注重对自己个人发展有利的专业课程学习和实习等环节,对于集体活动和社会公益活动态度冷淡,发生集体荣誉感和社会责任感的缺失。

在书院制中学生公寓作为学生管理新的空间和平台,书院注重学生思想品德、综合素质的培养,有利于提高大学生的道德修养和综合素质。

一、我国高校书院制实施的现状及特点自2005年起,我国一些高校陆续开始实行书院制学生管理制度,如复旦大学、西安交通大学、淮海工学院、苏州大学等。

为了探究高校书院制的特点和发展趋势,笔者先后赴复旦大学、西安交通大学、淮海工学院进行了调研。

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专业交叉:不同专业学生的混搭组合
书院导师:相对独立的专责教师队伍
书院特色:书院文化和书院活动
书院资源:专家委员会、基金会
1、以社区环境建设为先导,营造温馨的育人空间
书院都有学生自己设计的院徽、院旗和不拘一格的书院标 识,有的书院还有自己的院务格言和院歌,公共走廊上都展示 着学生自己的各式作品和活动集锦,充满了各色的文化氛围
建设书院温馨家园,促进学生全面发展
-----西安交通大学本科生书院建设探索
2013年10月21日
书院的概念
书院是学校本科生人才培养体系中的重要组成部分,是学生践行“自我管理、自我 教育、自我服务”的大学生活社区,是传承和弘扬交通大学“思想活跃、学习活跃
、生活活跃”校园文化的重要载体,同时也是开展大学生思想政治教育、学生成长
电子与信息工程学院(2):信息工程
文治书院
少年班
机械工程学院:机械类(六年)\机械工程\工业设计\车辆工程\测控技术与仪器(机类) 航天航空学院:飞行器设计与工程\工程力学(六年)\工程力学 法学院:法学 宗濂书院 (雁塔校区) 经济与金融学院(1):财政学类\经济与贸易类\电子商务类 医学部(1):药学\制药工程\临床医学(口腔医学七年)\口腔医学(五年)\临床医学(五年)
书院名称 涵盖专业
电子与信息工程学院(1):电子信息类(六年)\电子科学与技术\微电子科学与工程 能源与动力工程学院(1):能源动力类(六年)\能源与动力工程 彭康书院 理学院:应用化学\材料物理\光电信息科学与工程\物理学(试验班)\应用物理学 侯宗濂医学实验班{临床医学(七年)} 数学与统计学院:统计学\数学与应用数学(试验班)\数学与应用数学\信息与计算科学 外国语学院:英语\英语(英俄方向)\法语\日语
软 件 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
材 料 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
人 居 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
生 命 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
航 天 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
医 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
经 金 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
体育、英语、计算机基础
自然科学及数学
专业主干课程
本科生课程 体系
170+8学分
学科类课程
104学分 61.2%
专业课程
毕业设计(论文) 科研训练与工程训练 课外实践
集中实践
24+8学分 14.1%
机械工程及自动化专业本科生课程体系
书院的核心职能
建立与高质量的第一课堂 相衔接、相匹配、相补充、相融合的 第二课堂内容体系
西安交通大学书院特点
便捷温馨的学习生活服务体系
专业教师主导的学业辅导体系 特色鲜明的学生综合能力培养体系
以学生为主体的民主管理体系
书院与学院的对应关系
对应书院数 1 1 1 2 2 4 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 学院名称
理学院 数学学院 机械学院 电气学院 能动学院 电信学院 软件学院 材料学院 人居学院 生命学院 航天学院 化工学院 医学部 经金学院 管理学院 公管学院 人文学院 法学院 外国语学院 金禾中心
书院名称
对应学院数
彭康书院
5
文治书院
4
南洋书院
3
仲英书院 宗濂书院 启德书院 崇实书院 励志书院
7 2 2 4
12个院的国防生
书院的组织架构(当前)
荣誉院长 院 长 院务委员会
主 席:联系书院的校领导 副主席:专业学院负责人代表、院务主任 委 员:专业院(系)负责人、学业总导师,院务副主任、学生代表3-5人
公共危机应对与处置委员会
环境建设委员会
通识教育主任助理
通识教育主任助理
院务主任助理
团工委书记
学 业 导 师
班 主 任
辅 导 员
通 识 导 师
党 总 支 秘 书
办 公 室 职 员
学 生 教 学 信 息 职 员
档 案 管 理 职 员
学 生 社 团
学 代 会
学 生 会
联系书院的校领导与书院院长
书院名称 联系校领导 院长姓名 院长职务
崇 实 书 院
启 德 书 院
励 志 书 院
班 主 任
辅 导 员
学院只设立研 工办,负责研 究生教育管理
研 究 生 工 作 办 公 室
书院通过班主 任、辅导员, 负责全校本科 生的管理
研究生
本科生
2009年以后本科生书院党建工作格局
中共西安交通大学委员会 大学生党委
理 学 院 党 委
机 械 学 院 党 委
2005年实行书院制以后的学生工作格局
西安交通大学学生工作领导小组 西安交通大学书院建设领导小组
理 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
机 械 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
电 气 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
能 动 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
电 信 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
决定在大学生工作系统的贯彻落实 开展以书院为主体的大学生思想政治教育 抓好经常性的党建工作
学 生 专 项 委 员 会
研究决定大学生党建工作中的重大问题等
研究生党支部
大学生党委办公室挂靠在学生工作部
本科生党支部
书院学生的专业分布
原则:横向交融、纵向贯通 特点:覆盖学校全体本科生,每个书院包括若干专业1-4年级所有学生
教授,西安交通大学副校长 教授,西安交大原党委副书记 中将,中国人民解放军总装备部原副主任 唐仲英基金会(美国)执行董事
书院人员
书院人员
院长
院务主任 副主任
学业 总导师
班主任
辅导员
兼职 辅导员
行政管理 人员
仲英书院辅导员团队
文治书院辅导员团队
南洋书院辅导员团队
书院的特征
庭院场馆:相对独立的校园社区环境
辅导、就业指导、心理健康教育,协助学院开展学业辅导、学风建设等工作,促进 学生成长、成才和全面发展的平台。 书院围绕学校本科生培养的总体目标,以全面提高人才培养质量为出发点和落脚点 。书院依靠辅导员(书院专职教师)、学业导师、班主任组成的学生管理队伍,通 过优化学生成长环境、拓展学生活动空间、营造良好书院文化氛围、指导学生社团 建设等工作,开展第二课堂教育,与专业学院的第一课堂育人工作形成互补,共同 完成人才培养目标。 ——摘自《关于进一步规范本科生书院制管理的若干意见》
自选层:挑战自我与展现个性
4、搭建学生自我管理平台,培养青年领导才能
学生党建方面
学校党委要求各书院党总委员中,学生总支委员应不少于2/3 书院总支副书记由学生担任 各书院先后成立了党总支学生专项委员会的组织,充分发挥学生党 员的主体作用
大学生党委召开纪念建党90周年大会
2011年大学生党委被陕西省教育工委评为 “先进基层分党委”
管 理 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
公 管 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
人 文 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
法 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
外 国 语 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组
彭 康 书 院
文 治 书 院
宗 濂 书 院
南 洋 书 院
仲 英 书 院
3、书院院务主任参加相关学院党政联席会
4、安排辅导员对口担任学院联络员 5、双访计划:书院院务主任走访学院
邀请学院领导和知名教授走访书院
3、以通识训练和校园文化活动为载体,致力于学 生综合能力的全面提升
西安交通大学人才培养目标
适应21世纪社会主义现代化建设需要 在德、智、体、美全面发展 具有基础厚、口径宽、能力强、综合型、素质高特点 富有社会责任感,具备创新意识和创新能力,具有国 际视野和竞争力 能在各行各业起骨干领导作用的高级专门人才
5、以学生管理专业化为抓手,搭建辅导员职业化 发展平台
我校高度重视辅导员建设,为了适应书院建设的要求,提升辅导员的 理论研究水平,鼓励辅导员队伍向职业化、专业化方向发展
2009年,我校在新成立的马克思主义学院下设立了“大学生学习与教育 研究中心”作为辅导员教学和研究的平台,每年投入30万元的科研基金,鼓 励辅导员积极做好学生思想政治教育的研究工作。首批3个项目11个研究专 题已顺利结题,目前已经开始第二个周期的滚动研究 学校注重引导辅导员对日常工作案例的收集整理工作,2010年汇集新生 和毕业生中存在的典型问题,组织骨干辅导员集中解答,编辑成《新生百问 百解》和《毕业生百问百解》等资料,发给相应的学生参考,大大提升了学 生工作的有效性 辅导员到国内外调研,增加知识和阅历,有88人次(占辅导员人数的88 %)去过香港中文大学调研书院的组织和管理工作,有10人次去过英国、新 西兰、新加坡、澳门等地大学调研学习
大学生综合能力提升计划层次
自选层
• • • •
论文发表 学科竞赛 个人境外访学 自选报告会
任选层
通选层
• 演讲与口才 • 道德推理 • 领导力训练 • 学业生涯规划与职业生涯 规划 • 国内外交流访学计划 • 社会实践
大学生综合能力提升计划结构
通选层:认知自我与体察社会
任选层:提升技能与拓展经验
电 气 学 院 党 委
能 动 学 院 党 委
电 信 学 院 党 委
材 料 学 院 党 委
人 居 学 院 党 委
生 命 学 院 党 委
航 天 学 院 党 委
医 学 院 党 委
经 金 学 院 党 委
党 委
法 学 院 党 委
外 国 语 学 院 党 委
南洋书院 文治书院 彭康书院 启德书院 崇实书院 宗濂书院 励志书院 仲英书院
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